c月夜忆舍弟 杜甫 戍鼓断人行,边秋一雁声。 露从今夜白,月是故乡明。 有弟皆分散,无家问死生。 寄书长不达,况乃未休兵 9
LOGO 月夜忆舍弟 杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵
月夜忆舍弟 学生思考回答: ·1.这首诗的写作背景是怎样的?请结合诗句简要 回答。 2.请谈谈作者杜甫的成就、地位
月夜忆舍弟 • 学生思考回答： • 1. 这首诗的写作背景是怎样的？请结合诗句简要 回答。 • 2．请谈谈作者杜甫的成就、地位
杜甫 杜甫(712-770),是盛唐 最伟大的现实主义诗 ·《杜工部集》存诗1400多首, 内容可分为四个方面: ·一、同情人民,如“三吏” “三别”,“羌村”三首等; 热爱祖国,渴望统一,如 《春望》、《闻官兵收河南河 北》等
杜 甫 • 杜甫（712-770），是盛唐 最伟大的现实主义诗人。 • 《杜工部集》存诗1400多首， 内容可分为四个方面： • 一、同情人民，如“三吏” “三别”，“羌村”三首等； • 二、热爱祖国，渴望统一，如 《春望》、《闻官兵收河南河 北》等；
杜甫 揭露统治阶级的种种罪行,如《兵车行》《丽 人行》等; C 四、热爱生活,热爱大自然,如《绝句》(两个黄 鹂鸣翠柳)《春夜喜雨》等 ·杜甫本人被称为“诗圣”,诗歌被称为“诗史” 写作背景:《月夜忆舍弟》这首诗写于安史之乱期 间,乾元二年(759)秋杜甫在秦州所作
杜 甫 • 三、揭露统治阶级的种种罪行，如《兵车行》《丽 人行》等； • 四、热爱生活，热爱大自然，如《绝句》（两个黄 鹂鸣翠柳）《春夜喜雨》等。 • 杜甫本人被称为“诗圣”，诗歌被称为“诗史” • 写作背景：《月夜忆舍弟》这首诗写于安史之乱期 间，乾元二年（759）秋杜甫在秦州所作
月夜忆舍弟 (-)首联“应鼓断人行,边秋一雁事 ·1戍鼓:戍楼上用以报时或告警的鼓声。 ·2.断人行:指鼓声响起后,就开始宵禁 3边秋:秋天边远的地方,此指秦州。 ·4.一雁:孤雁。古人以雁行比喻兄弟,一雁,比 喻兄弟分散 译文:戍楼上的更鼓声断绝了人行,秋夜的边塞 传来了孤雁哀鸣
月夜忆舍弟 • （一）首联“戍鼓断人行，边秋一雁声。” • 1.戍鼓：戍楼上用以报时或告警的鼓声。 • 2.断人行：指鼓声响起后，就开始宵禁。 • 3.边秋：秋天边远的地方，此指秦州。 • 4.一雁：孤雁。古人以雁行比喻兄弟，一雁，比 喻兄弟分散。 • 译文：戍楼上的更鼓声断绝了人行，秋夜的边塞 传来了孤雁哀鸣
月夜忆舍弟 (二)颔联“露从今夜白,月是故乡明” C 1露从今夜白:指在气节“白露”的夜晚 译文:露水从今夜起显得更凉更白,月亮永远是 家乡的最亮最明。 赏析:作者所写的不完全是客观实景,而是融入自 偏说故多的月亮最明;明明是自己的心理幻觉, 偏说得那么肯定。这种以幻作真的手法深刻表现 了作者微妙的心理,突出了对故乡的感怀
月夜忆舍弟 • （二）颔联“露从今夜白，月是故乡明” • 1.露从今夜白：指在气节“白露”的一个夜晚。 • 译文：露水从今夜起显得更凉更白，月亮永远是 家乡的最亮最明。 赏析：作者所写的不完全是客观实景，而是融入自 己的主观感情。普天之下共一轮明月，本无差别， 偏说故乡的月亮最明；明明是自己的心理幻觉， 偏说得那么肯定。这种以幻作真的手法深刻表现 了作者微妙的心理，突出了对故乡的感怀
月夜忆舍弟 (三)颈联“有弟皆分散,无家问死 1无家:杜甫在洛阳附近老宅已毁于安史之乱 译文:虽有兄弟但都在战乱中离散,个个离家漂 泊无法打听音讯。 赏析:这两句诗也概括了安史之乱中人民饱经忧患 丧乱的普遍遭遇
月夜忆舍弟 • （三）颈联“有弟皆分散，无家问死生” ， • 1.无家：杜甫在洛阳附近老宅已毁于安史之乱。 • 译文：虽有兄弟但都在战乱中离散，个个离家漂 泊无法打听音讯。 • 赏析:这两句诗也概括了安史之乱中人民饱经忧患 丧乱的普遍遭遇
月夜忆舍弟 =)尾联“寄书长不达,况乃未休式6 ·1长:一直,老是。 2不达:收不到。 ·3况乃:何况是 4未休兵:叛将史思明正与唐将李光弼激战 译文:捎出去的家书常常不能收到,何况战争打了 多年至今未停
月夜忆舍弟 • （三）尾联“寄书长不达，况乃未休兵” • 1.长：一直，老是。 • 2.不达：收不到。 • 3.况乃：何况是。 • 4.未休兵：叛将史思明正与唐将李光弼激战。 • 译文：捎出去的家书常常不能收到，何况战争打了 多年至今未停
月夜忆舍弟 主旨: 抒发作者在安史之乱中对家乡和弟弟的思念之情。 艺术特点: 1借景抒情,情景交融,抒思亲之情。 2层次井然,首尾照应,承转圆熟,结构严谨 ·3感情悲怆深沉,风格沉郁顿挫
月夜忆舍弟 • 主旨： • 抒发作者在安史之乱中对家乡和弟弟的思念之情。 • 艺术特点： • 1.借景抒情，情景交融，抒思亲之情。 • 2.层次井然，首尾照应，承转圆熟，结构严谨 • 3.感情悲怆深沉，风格沉郁顿挫
月夜忆舍弟 课后任务 1请学生谈谈对“月是故乡明”这句诗的体会,它为 什么能够成为广为传颂的名句? 2背诵这首诗
月夜忆舍弟 • 三、课后任务： • 1.请学生谈谈对“月是故乡明”这句诗的体会，它为 什么能够成为广为传颂的名句？ • 2.背诵这首诗