家庭值四 1.圆柱 第1课时 圆柱的认识
1.圆柱 第1课时 圆柱的认识
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基础梳理 一、我会填。 1.圆柱的上、下两个面叫作（底面），周围的面叫作（侧面），两 个底面圆心之间的距离叫作（高）。 2.一个长方形的长是8cm,宽是5cm,以这个长方形的长所在 的直线为轴旋转一周，可以得到一个（圆柱），它的高是 (8)cm,底面直径是(10)cm。 导航页
导航页 基础梳理 一、我会填。 1.圆柱的上、下两个面叫作( ),周围的面叫作( ),两 个底面圆心之间的距离叫作( )。 2.一个长方形的长是8 cm,宽是5 cm,以这个长方形的长所在 的直线为轴旋转一周,可以得到一个( ),它的高是 ( )cm,底面直径是( )cm。 底面 侧面 高 圆柱 8 10
基础梳理 二、下面的图形哪些是圆柱？是圆柱的，在下面的( )里打 “V”,不是的，在下面的( )里打“X”。 (X) (√) (×) (X) 导航页
导航页 基础梳理 二、下面的图形哪些是圆柱?是圆柱的,在下面的( )里打 “√”,不是的,在下面的( )里打“×” 。 × √ × × √
能力提升 三、下面哪个图形是圆柱的展开图？在( )里打“V”。(单 位：cm) 4 3 3 2. 3 4 9.42 3 (√) 导航页
导航页 能力提升 三、下面哪个图形是圆柱的展开图?在( )里打“√” 。(单 位:cm) 1. 2. ( ) ( √ )
能力提升 四、把下面的图形以直线为轴快速旋转一周，在能形成圆柱 的图形下面的( )里打“√。 导航页
导航页 能力提升 四、把下面的图形以直线l为轴快速旋转一周,在能形成圆柱 的图形下面的( )里打“√” 。 √ √
能力提升 五、数学与生活。 一个圆柱侧面展开后是一个长为6.28厘米，宽为3.14厘米的长 方形，这个圆柱的底面半径是多少厘米？ 各种情况考虑全面！ 6.28÷3.14÷2=1(厘米)或3.14÷3.14÷2=0.5（厘米） 导航页
导航页 能力提升 五、数学与生活。 一个圆柱侧面展开后是一个长为6.28厘米,宽为3.14厘米的长 方形,这个圆柱的底面半径是多少厘米? 6.28÷3.14÷2=1(厘米)或3.14÷3.14÷2=0.5(厘米)
智慧拓展 六、我会想。 转动长方形ABCD,形成两个圆柱，如图①、图②，说一说它们 分别是以长方形的哪条边为轴旋转形成的？底面半径和高分 别是多少厘米？ 题图①是以0.5cm长的边为轴旋转 C cm 形成的，底面半径是1cm,高是0.5cm; 题图②是以1cm长的边为轴旋转形 成的，底面半径是0.5cm,高是1cm。 图① 图② 导航页
导航页 智慧拓展 六、我会想。 转动长方形ABCD,形成两个圆柱,如图①、图②,说一说它们 分别是以长方形的哪条边为轴旋转形成的?底面半径和高分 别是多少厘米? 题图①是以0.5 cm长的边为轴旋转 形成的,底面半径是1 cm,高是0.5 cm; 题图②是以1 cm长的边为轴旋转形 成的,底面半径是0.5 cm,高是1 cm
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索