家遮作亚 3.比例的应用 第4课时 图形的放大与缩小
3.比例的应用 第4课时 图形的放大与缩小
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基础梳理 一、我会填。 1.一个直角三角形的两条直角边长分别是3cm和4cm,把它按 2:1放大后的图形的两条直角边长将是(6)cm和(8)cm。 2.如果把一个正方形按3：1放大，放大前、后正方形的边长的 比是(1：3)，面积的比是(1：9)。 3.一个圆的周长是12.56cm,把它按2：1放大后，圆的半径是 (4cm)。 导航页
导航页 基础梳理 一、我会填。 1.一个直角三角形的两条直角边长分别是3 cm和4 cm,把它按 2∶1放大后的图形的两条直角边长将是( )cm和( )cm。 2.如果把一个正方形按3∶1放大,放大前、后正方形的边长的 比是( ),面积的比是( )。 3.一个圆的周长是12.56 cm,把它按2∶1放大后,圆的半径是 ( )。 6 8 1∶3 1∶9 4 cm
基础梳理 4.学校准备出一张环保知识的手抄报，要将一幅画按1：2复印 出来放在手抄报上，复印比例应该调到(50)%。（复印比例 指复印出的图占原图的百分率) 导航页
导航页 基础梳理 4.学校准备出一张环保知识的手抄报,要将一幅画按1∶2复印 出来放在手抄报上,复印比例应该调到( )%。(复印比例 指复印出的图占原图的百分率) 50
基础梳理 二、我会判。（正确的画“√”，错误的画“义） 1把图形放大或缩小后得到的图形与原图形相比，大小不同， 形状也不同。(X) 2.将一个正方形按4：1放大后，周长和面积都扩大为原来的4 倍。(X) 3将一个长方形按1：10缩小后，面积缩小为原来的0。（√ 4.将一个等腰梯形按1：3缩小后，还是等腰梯形。（√） 导航页
导航页 基础梳理 二、我会判。(正确的画“√”,错误的画“×”) 1.把图形放大或缩小后得到的图形与原图形相比,大小不同, 形状也不同。( ) 2.将一个正方形按4∶1放大后,周长和面积都扩大为原来的4 倍。( ) 3.将一个长方形按 1∶10 缩小后,面积缩小为原来的 𝟏 𝟏𝟎𝟎 。( ) 4.将一个等腰梯形按1∶3缩小后,还是等腰梯形。( ) × × √ √
能力提升 三、画一画。 1.画出下图按3：1放大后的图形。 导航页
导航页 能力提升 三、画一画。 1.画出下图按3∶1放大后的图形
能力提升 2.把下图先按4：1放大，再把放大的图形按1：2缩小。 导航页
导航页 能力提升 2.把下图先按4∶1放大,再把放大的图形按1∶2 缩小
智慧拓展 四、挑战自我。 把图形A按1：3缩小后得到图形B,再把图形B按2：1放大后得 到图形C。 1.在图中分别画出图形B和C。 A 导航页
导航页 智慧拓展 四、挑战自我。 把图形A按1∶3缩小后得到图形B,再把图形B按2∶1放大后得 到图形C。 1.在图中分别画出图形B和C
智慧拓展 2.哪些图形可以由图形A缩小后得到？ B C 3.哪些图形可以由图形B放大后得到？ A C 4.观察图形A和B,它们的面积有什么变化？面积和边长是按相 同比例变化的吗？ 图形A的面积缩小到原来的。得到图形B的面积。面积与边 长不是按相同比例变化的。 导航页
导航页 智慧拓展 2.哪些图形可以由图形A缩小后得到? 3.哪些图形可以由图形B放大后得到? 4.观察图形A和B,它们的面积有什么变化?面积和边长是按相 同比例变化的吗? B C A C 图形A的面积缩小到原来的 得到图形B的面积。面积与边 长不是按相同比例变化的。 𝟏 𝟗
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索