家庭值业 1,比例的意义和基本性质 第1课时 比例的意义
1.比例的意义和基本性质 第1课时 比例的意义
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基础梳理 一、我会填。 1.表示（两个比）相等的式子叫作比例。 2.20:4的比值是(5)，15：3的比值是(5)，它们（能）填 “能”或“不能”)组成比例。 3.写出比值是的两个比：(3)：(4)和(6)：(8)，它 们组成的比例是(3：4=6：8 4.16的因数有(1,2,4,8,16)，选择其中的4个数组成比例是 (2:4=8:16 导航页
导航页 基础梳理 一、我会填。 1.表示( )相等的式子叫作比例。 2.20∶4的比值是( ),15∶3的比值是( ),它们( )(填 “能”或“不能”)组成比例。 3.写出比值是 的两个比:( )∶( )和( )∶( ),它 们组成的比例是( )。 4.16的因数有( ),选择其中的4个数组成比例是 ( )。 𝟑 𝟒 两个比 5 5 能 3 4 6 8 3∶4=6∶8 1,2,4,8,16 2∶4=8∶16
基础梳理 二、根据下图中的数据，写出两个不同的比例。 6 cm2 8 cm2 ←-3cm平-4cm→ 示例：6：3=8：46：8=3：4 导航页
导航页 基础梳理 二、根据下图中的数据,写出两个不同的比例。 示例:6∶3=8∶4 6∶8=3∶4
基础梳理 三、下面上下两行中哪两个比能组成比例？连一连。 1 15：20 :0.8 2.5:12 7:8 2 8 3:4 28:32 30:48 3 5 导航页
导航页 基础梳理 三、下面上下两行中哪两个比能组成比例?连一连。 15∶20 𝟏 𝟐 ∶0.8 2.5∶12 7∶8 𝟏 𝟑 ∶ 𝟖 𝟓 3∶4 28∶32 30∶48
能力提升 四、先按要求填空，再回答后面的问题。 1.图中A、B两个正方形边长的比是(5：10)，周长的比是 (20：40),这两个比能组成比例吗？ 5:10=20:40能 10 cm 2.A、B两个正方形面积的比是5cm (25:100 ),这个比和 A B 边长的比能组成比例吗？ 不能 导航页
导航页 能力提升 四、先按要求填空,再回答后面的问题。 1.图中A、B两个正方形边长的比是( ),周长的比是 ( ),这两个比能组成比例吗? 2.A、B两个正方形面积的比是 ( ),这个比和 边长的比能组成比例吗? 5∶10 20∶40 5∶10=20∶40 能 25∶100 不能
智慧石展 五、想一想，做一做。 小强8分钟走了400，小亮1小时走了3km。小强说他们各自 走的路程和时间的比能组成比例，小亮说不能。谁说得对？ 1时=60分3km=3000m 400:8=503000:60=50 能组成比例，小强说得对。 导航页
导航页 智慧拓展 五、想一想,做一做。 小强8分钟走了400 m,小亮1小时走了3 km。小强说他们各自 走的路程和时间的比能组成比例,小亮说不能。谁说得对? 1时=60分 3 km=3000 m 400∶8=50 3000∶60=50 能组成比例,小强说得对
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索