第2节弹力 素能演练提升 【能力提升】 1.下列现象中，发生了弹性形变的是( A橡皮泥上留下漂亮的指印 B.跳水跳板被运动员压弯 C.粉笔掉到地上断成两截 D.饼干一捏变成碎片 2.如图所示，ABCD表示了射箭的整个过程。运动员先将箭搭在弓上，然后慢慢拉弓，将弓拉满 后松手，箭疾驰而飞。在以上过程中，弓的弹力最大的时刻是( 於为於犬 B 3.某同学在使用弹簧测力计前发现弹簧测力计的指针已处在0.2N处，他没来得及调零就用该 弹簧测力计去测力了，如果读数是2.7N,则所测力的实际大小为( A.2.7N B.2.9N C.2.5N D.2.3N 4.(2022广东深圳南山区二模)如图所示，一个铁块放在一块薄木板上，下列关于铁块和木板受 力情况的叙述正确的是( ①铁块受到向上的弹力是因为铁块发生了弹性形变 ②木板受到向下的弹力是因为木板发生了弹性形变 ③铁块受到向上的弹力是因为木板发生了弹性形变 ④木板受到向下的弹力是因为铁块发生了弹性形变 A.①③ B.①④ C.②③ D.③④ 5.下列4幅图是描述一轻质弹簧在弹性限度内，受水平拉力F作用发生形变后静止时的情景， 其中与事实相符的是( A B wM产 C 6.如图所示，弹簧测力计的量程是 N,图中的示数为 N。在一定范围内，弹簧受 到的拉力越大，弹簧伸长就越 ,弹簧测力计就是根据这个原理制成的。 7右图为某同学自制的弹簧测力计。他发现弹簧测力计下不挂物体时，弹簧测力计的指针指在 A处；当弹簧测力计下挂5N重的钩码时，其指针指在B处，A、B间的距离为5cm
第 2 节 弹力 素能演练提升 【能力提升】 1.下列现象中,发生了弹性形变的是( ) A.橡皮泥上留下漂亮的指印 B.跳水跳板被运动员压弯 C.粉笔掉到地上断成两截 D.饼干一捏变成碎片 2.如图所示,ABCD 表示了射箭的整个过程。运动员先将箭搭在弓上,然后慢慢拉弓,将弓拉满 后松手,箭疾驰而飞。在以上过程中,弓的弹力最大的时刻是( ) 3.某同学在使用弹簧测力计前发现弹簧测力计的指针已处在 0.2 N 处,他没来得及调零就用该 弹簧测力计去测力了,如果读数是 2.7 N,则所测力的实际大小为( ) A.2.7 N B.2.9 N C.2.5 N D.2.3 N 4.(2022·广东深圳南山区二模)如图所示,一个铁块放在一块薄木板上,下列关于铁块和木板受 力情况的叙述正确的是( ) ①铁块受到向上的弹力是因为铁块发生了弹性形变 ②木板受到向下的弹力是因为木板发生了弹性形变 ③铁块受到向上的弹力是因为木板发生了弹性形变 ④木板受到向下的弹力是因为铁块发生了弹性形变 A.①③ B.①④ C.②③ D.③④ 5.下列 4 幅图是描述一轻质弹簧在弹性限度内,受水平拉力 F 作用发生形变后静止时的情景, 其中与事实相符的是( ) 6.如图所示,弹簧测力计的量程是 N,图中的示数为 N。在一定范围内,弹簧受 到的拉力越大,弹簧伸长就越 ,弹簧测力计就是根据这个原理制成的。 7.右图为某同学自制的弹簧测力计。他发现弹簧测力计下不挂物体时,弹簧测力计的指针指在 A 处;当弹簧测力计下挂 5 N 重的钩码时,其指针指在 B 处,A、B 间的距离为 5 cm
根据以上内容，请你给他的弹簧测力计标上刻度。要求：①每一大格表示1N且标上数值：②每 一小格（即分度值）表示0.2N,③标明该弹簧测力计的单位。 8.王芳同学在做“探究弹簧的伸长量与拉力的关系实验时，得到的数据见下表。 拉力的大小N 2 10 弹簧的长度/cm 16 17 18 20 弹簧的伸长量/cm 2 实验结束后，加在弹簧自由端的拉力消失，弹簧的长度恢复到15cm。 (1)请你分析表中的拉力大小与弹簧的长度之间的关系，可知拉力为8N时，弹簧的长度为 cm。 (2)分析弹簧的伸长量与拉力大小之间的关系，可得出结论： 9.如图所示，物体放置在竖直的弹簧上，画出物体所受弹力的示意图。 777777777777777 【创新应用】 10.小明观察发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此他猜想弹簧的伸长量与弹簧受到的拉力 成正比。为了验证猜想，小明决定进行实验。 (1)要完成实验，除了需要如图甲中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码（每个钩码重 力已知)、铁架台以外，还 要的测量仪器是 进行实验后小明记录的数据见下表，表中数据明显错误的是 第 次实验。 ◆△l/cm 3.2 2.4 1.6 0.8 02468FN 乙 实验次数 2 3 4 5 6 拉力（钩码总重）FN 1 2 3 4 5 弹簧伸长量△1cm 10.40 0.80 1.70 1.60 2.00 2.40 (2)去除错误的一组数据，在图乙中作出弹簧的伸长量与弹簧所受拉力的关系曲线。 (3)由图象可验证小明的猜想是」 (选填“正确”或“错误”)的
根据以上内容,请你给他的弹簧测力计标上刻度。要求:①每一大格表示 1 N 且标上数值;②每 一小格(即分度值)表示 0.2 N;③标明该弹簧测力计的单位。 8.王芳同学在做“探究弹簧的伸长量与拉力的关系”实验时,得到的数据见下表。 拉力的大小/N 2 4 6 10 弹簧的长度/cm 16 17 18 20 弹簧的伸长量/cm 1 2 3 5 实验结束后,加在弹簧自由端的拉力消失,弹簧的长度恢复到 15 cm。 (1)请你分析表中的拉力大小与弹簧的长度之间的关系,可知拉力为 8 N 时,弹簧的长度为 cm。 (2)分析弹簧的伸长量与拉力大小之间的关系,可得出结论: 。 9.如图所示,物体放置在竖直的弹簧上,画出物体所受弹力的示意图。 【创新应用】 10.小明观察发现,弹簧测力计的刻度是均匀的,由此他猜想弹簧的伸长量与弹簧受到的拉力 成正比。为了验证猜想,小明决定进行实验。 (1)要完成实验,除了需要如图甲中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码(每个钩码重 力已知)、铁架台以外,还 需要的测量仪器是 。进行实验后小明记录的数据见下表,表中数据明显错误的是 第 次实验。 实验次数 1 2 3 4 5 6 7 拉力(钩码总重)F/N 0 1 2 3 4 5 6 弹簧伸长量 Δl/cm 0 0.40 0.80 1.70 1.60 2.00 2.40 (2)去除错误的一组数据,在图乙中作出弹簧的伸长量与弹簧所受拉力的关系曲线。 (3)由图象可验证小明的猜想是 (选填“正确”或“错误”)的
【素能演练提升】 1B2.C3.C4.D5.D 6.0-52长 7.如图所示 123 1 5非5B 8.(1)19(2)在弹性限度以内，弹簧的伸长量与弹簧受到的拉力成正比 9.如图所示 10.(1)刻度尺4 (2)如图所示 4△l/cm [C[C 32-十-1--- 1.6 1-1--- 0.8 1-1-1--- 2 468FN (3)正确
【素能·演练提升】 1.B 2.C 3.C 4.D 5.D 6.0~5 2 长 7.如图所示 8.(1)19 (2)在弹性限度以内,弹簧的伸长量与弹簧受到的拉力成正比 9.如图所示 10.(1)刻度尺 4 (2)如图所示 (3)正确