第3节摩擦力 素能演练提升 【能力提升】 1.(2022山东日照中考)下图是探究影响滑动摩擦力大小因素的实验，下列可以增大木块受到 滑动摩擦力的是( A.增大水平拉力的大小 B.在木块上面增加砝码 C.提高木块匀速运动的速度 D.换用木块面积小的一面接触木板 2.在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，小明找来了量程合适的弹簧测力计1 个、长木板两块（一块抛光，另一块粗糙）、长方体木块1块（带有挂钩）、砝码1盒，实验过程如 图所示。下列说法错误的是( 粗糙 木板 粗糙木板 丙 A.测量摩擦力时，要使弹簧测力计拉着木块沿水平长木板做匀速直线运动 B.通过图甲、图乙所示的实验可以得出结论：在保持压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越 大 C此实验中应用了一种重要的探究物理问题的方法一控制变量法 D.图甲中用不同速度拉着木块做匀速直线运动，摩擦力大小不同 3.如图所示，一长方体木块，置于同一粗糙水平面上，甲图木块竖放，乙图木块平放，丙图木块平 放并在其上加一重物。在甲、乙、丙3种情况下，匀速拉动长方体所需的水平力分别为F、 F乙、F丙。则下列关系正确的是( A.F甲Fz>F丙 C.F甲<Fz=F丙 D.F甲=Fz<F丙 4.(2022贵州贵阳观山湖区模拟)下列实例中，为了增大摩擦的是() A.旱冰鞋下装有滚轮 B.比赛时戴防噪声耳罩 C.冰壶底面打磨得很光滑 D.足球守门员戴有防滑手套 5.如图所示，一个木块在光滑水平面上以%的速度做匀速直线运动，冲上粗糙斜面后最终静止 在A点。下列关于木块在斜面上从运动到静止的过程中，受到的摩擦力的说法正确的是()
第 3 节 摩擦力 素能演练提升 【能力提升】 1.(2022·山东日照中考)下图是探究影响滑动摩擦力大小因素的实验,下列可以增大木块受到 滑动摩擦力的是( ) A.增大水平拉力的大小 B.在木块上面增加砝码 C.提高木块匀速运动的速度 D.换用木块面积小的一面接触木板 2.在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中,小明找来了量程合适的弹簧测力计 1 个、长木板两块(一块抛光,另一块粗糙)、长方体木块 1 块(带有挂钩)、砝码 1 盒,实验过程如 图所示。下列说法错误的是( ) A.测量摩擦力时,要使弹簧测力计拉着木块沿水平长木板做匀速直线运动 B.通过图甲、图乙所示的实验可以得出结论:在保持压力一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越 大 C.此实验中应用了一种重要的探究物理问题的方法——控制变量法 D.图甲中用不同速度拉着木块做匀速直线运动,摩擦力大小不同 3.如图所示,一长方体木块,置于同一粗糙水平面上,甲图木块竖放,乙图木块平放,丙图木块平 放并在其上加一重物。在甲、乙、丙 3 种情况下,匀速拉动长方体所需的水平力分别为 F 甲、 F 乙、F 丙。则下列关系正确的是( ) A.F 甲F 乙>F 丙 C.F 甲<F 乙=F 丙 D.F 甲=F 乙<F 丙 4.(2022·贵州贵阳观山湖区模拟)下列实例中,为了增大摩擦的是( ) A.旱冰鞋下装有滚轮 B.比赛时戴防噪声耳罩 C.冰壶底面打磨得很光滑 D.足球守门员戴有防滑手套 5.如图所示,一个木块在光滑水平面上以 v0 的速度做匀速直线运动,冲上粗糙斜面后最终静止 在 A 点。下列关于木块在斜面上从运动到静止的过程中,受到的摩擦力的说法正确的是( )
A木块在斜面上受到的摩擦力始终不变 B.木块在A点时受到的摩擦力大小等于木块的重力 C木块在斜面上受到的摩擦力方向始终沿斜面向下 D.木块在斜面上受到的摩擦力的方向会发生改变 6.如图所示，所受的重力为10N的物体，在外力F作用下被紧按在竖直墙面上保持静止不动， 己知F大小为20N,方向水平且垂直于墙面，则物体所受的摩擦力为N;逐渐减小外力 F,物体将紧贴墙面下滑，此时物体所受的摩擦力方向为 7冰雪天的交通事故相对要多一些，原因是汽车行驶在结了冰的路面上时，所受到的 小，容易打滑。有的司机将车轮用铁链或绳子绕起来行驶（如图所示），这样做的目的 是 8.(2021·贵州铜仁中考)请补全图中由于惯性冲上粗糙斜面的物体受力的示意图。 77777777777 G 9.下图是探究“影响滑动摩擦力大小的因素的实验装置图。 → cananannaacnnannnnscennannnn (1)用弹簧测力计拉着物体A在水平面匀速直线运动时，根据 可得到物体受到的滑动 摩擦力的大小等于弹簧测力计的拉力。 (2)其他条件不变，用弹簧测力计拉着物体A以不同的速度匀速运动，弹簧测力计的示数不变 说明滑动摩擦力的大小与物体运动速度的大小（选填“有关”或“无关”）。 (3)在物体A上再放个砝码重复上面的实验，物体A受到的滑动摩擦力将 (选填“变 大x变小”或“不变”。 10.(2021贵州黔东南州中考)下图是某实验小组用弹簧测力计、木块、砝码、长木板和毛巾探 究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。 长木板 甲 (1)实验过程中，应拉着木块在长木板上做 运动，弹簧测力计的示数如图甲 所示，则木块受到的滑动摩擦力大小为 N。 (2)对比甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与 的关系。在图甲 中，若拉着木块以比原来更大的速度运动，木块所受摩擦力的大小将」 (选填“变 大“变小”或“不变。 (3)实验小组想进一步探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，进行了如图丙所示的 实验，当弹簧测力计示数达到最大值时仍没拉动木块，为了使用现有实验器材顺利完成此实验 探究，可采取的办法是： 【创新应用】 11.阅读下面材料，回答后面的问题
A.木块在斜面上受到的摩擦力始终不变 B.木块在 A 点时受到的摩擦力大小等于木块的重力 C.木块在斜面上受到的摩擦力方向始终沿斜面向下 D.木块在斜面上受到的摩擦力的方向会发生改变 6.如图所示,所受的重力为 10 N 的物体,在外力 F 作用下被紧按在竖直墙面上保持静止不动, 已知 F 大小为 20 N,方向水平且垂直于墙面,则物体所受的摩擦力为 N;逐渐减小外力 F,物体将紧贴墙面下滑,此时物体所受的摩擦力方向为 。 7. 冰雪天的交通事故相对要多一些,原因是汽车行驶在结了冰的路面上时,所受到的 小, 容易打滑。有的司机将车轮用铁链或绳子绕起来行驶(如图所示),这样做的目的 是 。 8.(2021·贵州铜仁中考)请补全图中由于惯性冲上粗糙斜面的物体受力的示意图。 9.下图是探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置图。 (1)用弹簧测力计拉着物体 A 在水平面匀速直线运动时,根据 可得到物体受到的滑动 摩擦力的大小等于弹簧测力计的拉力。 (2)其他条件不变,用弹簧测力计拉着物体 A 以不同的速度匀速运动,弹簧测力计的示数不变, 说明滑动摩擦力的大小与物体运动速度的大小 (选填“有关”或“无关”)。 (3)在物体 A 上再放个砝码重复上面的实验,物体 A 受到的滑动摩擦力将 (选填“变 大”“变小”或“不变”)。 10.(2021·贵州黔东南州中考)下图是某实验小组用弹簧测力计、木块、砝码、长木板和毛巾探 究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。 (1)实验过程中,应拉着木块在长木板上做 运动,弹簧测力计的示数如图甲 所示,则木块受到的滑动摩擦力大小为 N。 (2)对比甲、乙两次实验,是为了探究滑动摩擦力的大小与 的关系。在图甲 中,若拉着木块以比原来更大的速度运动,木块所受摩擦力的大小将 (选填“变 大”“变小”或“不变”)。 (3)实验小组想进一步探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系,进行了如图丙所示的 实验,当弹簧测力计示数达到最大值时仍没拉动木块,为了使用现有实验器材顺利完成此实验 探究,可采取的办法是: 。 【创新应用】 11.阅读下面材料,回答后面的问题
溜旱冰 溜旱冰运动既可以锻炼身体，又可以帮助我们理解其中的许多物理知识。进行这项运动 需要有双旱冰鞋，有条件的可以到专门的旱冰场上进行，没有条件的在较光滑的水泥地面也可 以进行，但为了安全，不能在有车辆来往的道路上开展这项活动。 在一般路面上穿普通鞋滑行时鞋底与路面的摩擦是滑动摩擦，人与地面的摩擦较大。旱 冰鞋下安装了滚动轴承，轴承上套上了可滚动的轮子，这样人穿旱冰鞋后将人与地面的滑动通 过旱冰鞋变为滚动，使人与地面的摩擦大大减小，如图所示。 人在溜旱冰时，一只脚在前，一只脚在后，在前的一只脚脚尖指向运动方向，在后的一只脚 与运动方向垂直，这样是为了将滚动摩擦变成滑动摩擦，以增大与地面的摩擦，用力向后蹬就 可增大地面对人向前的推力，以达到向前运动的目的。 (1)在同样的条件下 摩擦比 摩擦要小得多。 (2)旱冰鞋是通过 的方法减小滑行时地面对鞋的摩擦力。 (3)正在滑行时，要想很快停下来，应让放在后面的脚与运动方向垂直，同时用力向下压，以增大 摩擦力，使自己很快停下来。前一个动作是通过 的方法增大摩擦，后一个动 作是通过 的方法来增大摩擦的
溜旱冰 溜旱冰运动既可以锻炼身体,又可以帮助我们理解其中的许多物理知识。进行这项运动 需要有双旱冰鞋,有条件的可以到专门的旱冰场上进行,没有条件的在较光滑的水泥地面也可 以进行,但为了安全,不能在有车辆来往的道路上开展这项活动。 在一般路面上穿普通鞋滑行时鞋底与路面的摩擦是滑动摩擦,人与地面的摩擦较大。旱 冰鞋下安装了滚动轴承,轴承上套上了可滚动的轮子,这样人穿旱冰鞋后将人与地面的滑动通 过旱冰鞋变为滚动,使人与地面的摩擦大大减小,如图所示。 人在溜旱冰时,一只脚在前,一只脚在后,在前的一只脚脚尖指向运动方向,在后的一只脚 与运动方向垂直,这样是为了将滚动摩擦变成滑动摩擦,以增大与地面的摩擦,用力向后蹬就 可增大地面对人向前的推力,以达到向前运动的目的。 (1)在同样的条件下, 摩擦比 摩擦要小得多。 (2)旱冰鞋是通过 的方法减小滑行时地面对鞋的摩擦力。 (3)正在滑行时,要想很快停下来,应让放在后面的脚与运动方向垂直,同时用力向下压,以增大 摩擦力,使自己很快停下来。前一个动作是通过 的方法增大摩擦,后一个动 作是通过 的方法来增大摩擦的
【素能演练提升】 1B2.D3D4.D5.D 6.10竖直向上 7摩擦力通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力 8.如图所示 7777777777711G 9.(1)二力平衡(2)无关(3)变大 10.(1)匀速直线4.2(2)压力大小不变(3)先将木块上的砝码取下，测出滑动摩擦力的大 小，再与甲图实验的数据进行比较 11.(1)滚动滑动(2)以滚动代替滑动(3)变滚动为滑动增大压力
【素能·演练提升】 1.B 2.D 3.D 4.D 5.D 6.10 竖直向上 7.摩擦力 通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力 8.如图所示 9.(1)二力平衡 (2)无关 (3)变大 10.(1)匀速直线 4.2 (2)压力大小 不变 (3)先将木块上的砝码取下,测出滑动摩擦力的大 小,再与甲图实验的数据进行比较 11.(1)滚动 滑动 (2)以滚动代替滑动 (3)变滚动为滑动 增大压力