(教学反思参考2)圆明园的毁灭 《圆明园的毁灭》是一篇精读课文,课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭 侵略者肆意践踏而毁灭的景象,表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱,对侵略 者野蛮行径的无比仇恨,激发人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。 圆明园的辉煌已成为历史的记载,课文所介绍的内容都已消失,无法再现, 引导学生读文,感受,想象,在脑海中再现它昔日的景观就成为教学的重点和难 点。文章从众心拱月的布局、风格各异的建筑、收藏珍贵文物这三个方面来再现 圆明园辉煌的过去,在引导学生扎扎实实理解语言文字的基础上,这时恰当的运 用多媒体课件就为学生理解课文起到画龙点睛的作用,使学生对圆明园有更多更 形象地了解,课件的应用及充分的调动了学生学习的积极性和兴趣,又加深了对 课文的理解,当学生沉浸在圆明园的辉煌中时话锋及转,这样一座举世闻名的皇 家园林却被毁灭了,是谁毁灭了它?为什么会被毁灭?指导学生抓住重点词语学 习文章最后一段。最后组织学生通读课文,鼓励学生发表自己的阅读感受和体会, 有的为圆明园的毁灭而感到惋惜,有的是对侵略者的无比仇恨·
（教学反思参考 2）圆明园的毁灭 《圆明园的毁灭》是一篇精读课文，课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭 侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略 者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。 圆明园的辉煌已成为历史的记载，课文所介绍的内容都已消失，无法再现， 引导学生读文，感受，想象，在脑海中再现它昔日的景观就成为教学的重点和难 点。文章从众心拱月的布局、风格各异的建筑、收藏珍贵文物这三个方面来再现 圆明园辉煌的过去，在引导学生扎扎实实理解语言文字的基础上，这时恰当的运 用多媒体课件就为学生理解课文起到画龙点睛的作用，使学生对圆明园有更多更 形象地了解，课件的应用及充分的调动了学生学习的积极性和兴趣，又加深了对 课文的理解，当学生沉浸在圆明园的辉煌中时话锋及转，这样一座举世闻名的皇 家园林却被毁灭了，是谁毁灭了它？为什么会被毁灭？指导学生抓住重点词语学 习文章最后一段。最后组织学生通读课文，鼓励学生发表自己的阅读感受和体会， 有的为圆明园的毁灭而感到惋惜，有的是对侵略者的无比仇恨……