《罗曼·罗兰(节选)》学案(B,C班 一、学习目标 1、了解传记的含义及分类 2、掌握传记写作特点和文体特征 3、理解传记考查内容 自学设计 1、作者 茨威格(1881-1942) (国籍)作家,以小说和传记见长。作品擅长 细致的性格刻画和对奇特命运下个人遭遇、心灵热情的描摹。世界闻名。著有《 个女人一生中的二十四小时》、《象棋的故事》、《三位大师》。 2、题释 罗曼·罗兰(1866-1944) (国籍)文学大师,著有十卷本长篇小 、《母与子》等。荣获1915年」 文学奖 3、词语 勃艮( 或 )第 喧嚣 斯宾诺 能言善辩 名噪一时 炯炯( )发亮 供人消遣( 混沌( ※补充词解: 炯炯:光明,明亮。如目光炯炯 名噪一时:一段时间内名声显赫 三、合作探究 1、熟读课文,理清思路: 全文分几部分?写出各部分大意
《罗曼·罗兰(节选)》学案（B，C 班） 一、学习目标 1、了解传记的含义及分类 2、掌握传记写作特点和文体特征 3、理解传记考查内容 二、自学设计 1、作者： 茨威格(1881-1942)， （国籍）作家,以小说和传记见长。作品擅长 细致的性格刻画和对奇特命运下个人遭遇、心灵热情的描摹。世界闻名。著有《一 个女人一生中的二十四小时》、《象棋的故事》、《三位大师》。 2、题释： 罗曼•罗兰（1866－1944）： （国籍）文学大师，著有十卷本长篇小 说 、《母与子》等。荣获 1915 年 文学奖。 3、词语： 勃 艮( 或 ) 第 喧嚣 斯宾 诺 莎 能 言 善 辩 名 噪 一 时 炯 炯（ ）发 亮 供 人 消 遣（ ） 混 沌（ ） ※ 补充词解： 炯炯：光明，明亮。如目光炯炯。 名噪一时：一段时间内名声显赫。 三、合作探究 1、熟读课文，理清思路： 全文分几部分？写出各部分大意
2、罗曼·罗兰就读的高师在教育方面有哪些特点?在书上标出。再用短语逐条归 3、文中说:“他第一次学会了把世界史看作是各个时代的涨潮与退潮的永恒活 动;对于各个时代来说,昨天、今天和明天是一个活的统一体。”你是怎样看待 昨天、今天和明天的关系的? 4、罗曼·罗兰年轻时也“追星”,但他的“追星”和现在不少年青人的“追星” 有什么不同? 5、罗曼·罗兰在高师的创作成果有哪些?在书上划出。 四、当堂检测 1、下列各组加点的字读音不相同的一组是( A.喧嚣喧哗喧闹喧宾夺主 B.勤勉勉励勉强勉为其难 C.混浊混账混合混沌如鸡子 2、下列各组词语中没有错别字的一组是(
2、罗曼•罗兰就读的高师在教育方面有哪些特点？在书上标出。再用短语逐条归 纳。 3、文中说：“他第一次学会了把世界史看作是各个时代的涨潮与退潮的永恒活 动；对于各个时代来说，昨天、今天和明天是一个活的统一体。”你是怎样看待 昨天、今天和明天的关系的？ 4、罗曼•罗兰年轻时也“追星”，但他的“追星”和现在不少年青人的“追星” 有什么不同？ 5、罗曼•罗兰在高师的创作成果有哪些？在书上划出。 四、当堂检测 1、下列各组加点的字读音不相同的一组是（ ） A.喧嚣 喧哗 喧闹 喧宾夺主 B.勤勉 勉励 勉强 勉为其难 C.混浊 混账 混合 混沌如鸡子 2、下列各组词语中没有错别字的一组是（ ）
A.宣嚣诱惑勤勉不知疲倦 B.热衷剖析严峻齐心协力 C.宫廷阻碍混沌名躁一时 D.爱慕凌驾白皙历尽苍桑 3、压缩下面的句子成一句话:“在当代,没有一个艺术家像他一样在一切领域 具有如此扎实的有系统的实际知识基础,即使接近这个水平也不可能。也许,他 那无可比拟的工作能力,他那超人的勤奋,也是在他闭门幽居的年代获得的。” 4、他与自己的好友产生了新的崇高的思想境界,这种思想境界的内含主要是什 么?在书上划出。并把它简括成一句话。 3、从文章中找出对罗曼·罗兰产生较大影响的人物,说说作者是如何利用与传主 关系密切者的相关资料来突出传主形象的? 五、拓展延伸
A.宣嚣 诱惑 勤勉 不知疲倦 B.热衷 剖析 严峻 齐心协力 C.宫廷 阻碍 混沌 名躁一时 D.爱慕 凌驾 白皙 历尽苍桑 3、压缩下面的句子成一句话：“在当代，没有一个艺术家像他一样在一切领域 具有如此扎实的有系统的实际知识基础，即使接近这个水平也不可能。也许，他 那无可比拟的工作能力，他那超人的勤奋，也是在他闭门幽居的年代获得的。” 4、他与自己的好友产生了新的崇高的思想境界，这种思想境界的内含主要是什 么？在书上划出。并把它简括成一句话。 3、从文章中找出对罗曼•罗兰产生较大影响的人物，说说作者是如何利用与传主 关系密切者的相关资料来突出传主形象的？ 五、拓展延伸
1、课外阅读罗曼·罗兰的长篇小说《约翰·克里斯朵夫》 2、阅读第59页《放言述说平生事》一文 3、罗曼.罗兰的成长经历对我们的人生有何启示?
1、课外阅读罗曼•罗兰的长篇小说《约翰•克里斯朵夫》。 2、阅读第 59 页《放言述说平生事》一文。 3、罗曼.罗兰的成长经历对我们的人生有何启示?