《观察物体(1)》导学案 课型 新授 课时 主备人 审核人 本周行为训练重点 展示习惯的培养 班级四年级「小组 姓名 1.通过实际活动,能正确辨认从前面、上面、左面观察到的用正方体搭 习成的几何体的形状。 目 进一步学习从不同的方向观察立体图形,发展空间观念。 培养学生空间想象力和推理能力。 重、难点重点:如何从不同的面观察一个立体图形 预测难点:画出从不同方向观察立体图形的面的形状。 学习过程 师生笔记拦 知识铺垫 1.拿出一个正方体放在桌子正中央,从不同的角度(前面、上面、 左面)观察,把看到的图形画出来。 前面 )上面() 左( 2.如图 添上两个正方体,继续观察,现在从不同 的角度 看到了什么样的形状? 二、自主探究 1.画出三个正方体,从不同角度看到的图形 从前面看 从上面 从左面 2.观察有四个小正方体组成的图形。 3.如图,摆出三个小正方体,再加上一个小正方体。 看看下图,分别是从什 么位置看到的? 4.仔细观察刚刚看到的图形,和我们刚才用三个小正方体摆成的图 形,观察到的每个角度的形状进行比较。 我的发现是
《观察物体（1）》导学案 课型 新授 课时 1 主备人 审核人 本周行为训练重点 展示习惯的培养 班级 四年级 小组 姓名 学 习 目 标 1.通过实际活动，能正确辨认从前面、上面、左面观察到的用正方体搭 成的几何体的形状。 2.进一步学习从不同的方向观察立体图形，发展空间观念。 3.培养学生空间想象力和推理能力。 重、难点 预测 重点：如何从不同的面观察一个立体图形。 难点：画出从不同方向观察立体图形的面的形状。 学 习 过 程 师生笔记栏 一、知识铺垫 1.拿出一个正方体放在桌子正中央，从不同的角度（前面、上面、 左面）观察，把看到的图形画出来。 前面（ ） 上面（ ） 左（ ） 2.如图， 添上两个正方体，继续观察，现在从不同 的角度 看到了什么样的形状？ 二、自主探究 1.画出三个正方体，从不同角度看到的图形。 从前面看 从上面 从左面 （ ） （ ） （ ） 2.观察有四个小正方体组成的图形。 3.如图，摆出三个小正方体，再加上一个小正方体。 （ ） ( ) ( ) 4.仔细观察刚刚看到的图形，和我们刚才用三个小正方体摆成的图 形，观察到的每个角度的形状进行比较。 我的发现是： 看看下图，分别是从什 么位置看到的？
、课堂达标 1.练一练 上 3.观察下面的立体图形,回答问题 A B (1)从正面看是图A的有( (2)从侧面看是图B的有( 四、知识拓展 在方格纸上画出从正面、左面和上面看到的图形。 教学反思
三、课堂达标 1.练一练。 3．观察下面的立体图形，回答问题。 （1）从正面看是图 A 的有（ ）。 （2）从侧面看是图 B 的有（ ）。 四、知识拓展 在方格纸上画出从正面、左面和上面看到的图形。 教 学 反 思 左 面 前 面 上 面
《观察物体(2)》导学案 课型 新授 课时 主备人 审核人 本周行为训练重点 展示习惯的培养 班级四年级 姓名 1.观察多组由小正方体拼成的几何形体,正确辨认从不同位置观察到的形 学习目标 2.发现不同几何体从同一方向看到的形状可能是相同的,也可能是不同的。 3.培养学生的空间想象能力和推理能力 重、难点重点:正确辨认从不同位置观察到的形状 预测难点:从同一方向看到的形状可能是相同的,也可能是不同的 学习过程 师生笔记栏 、知识铺垫 出 从前面看到()个小正方形;从左面看到()个小正方形;从上面 看到()个小正方形 二、自主探究 1.出示例1: 摆一摆,用方格纸画出从前面、上面和左面看到的图形。 从正面看 从上面看 从左看 从前 从上 从左 面看 面看 面看 3.做一做 我的发现
《观察物体（2）》导学案 课型 新授 课时 1 主备人 审核人 本周行为训练重点 展示习惯的培养 班级 四年级 小组 姓名 学 习 目 标 1.观察多组由小正方体拼成的几何形体,正确辨认从不同位置观察到的形 状。 2.发现不同几何体从同一方向看到的形状可能是相同的，也可能是不同的。 3.培养学生的空间想象能力和推理能力。 重、难点 预测 重点：正确辨认从不同位置观察到的形状。 难点：从同一方向看到的形状可能是相同的，也可能是不同的。 学 习 过 程 师生笔记栏 一、知识铺垫 出示： 从前面看到（ ）个小正方形；从左面看到（ ）个小正方形；从上面 看到（ ）个小正方形。 二、自主探究 1.出示例 1： 摆一摆，用方格纸画出从前面、上面和左面看到的图形。 3.做一做。 我的发现： 从 前 面看 从 上 面看 从 左 面看
、课堂达标 1.1.仔细观察,找一找。 小明通过观察上面的三个几何体看到了A、B两种形状,如下图: ①从前面看,是图(A)的有()。②从前面看,是图(B)的有 ③从左面看,是图(B)的有()。④从上面看,是图(B)的有 ()。2.下面的几何体从侧面看,图形是□的有( (3) 综合:3.观察下面的立体图形,回答问题: (3) 从正面看形状相同的有( ),从左面看形状相同的有 ①(1)(4) ②(2)(3) ③(1)(2) 教 学 反
三、课堂达标 1. 1.仔细观察，找一找。 （1） （2） （3） 小明通过观察上面的三个几何体看到了 A、B 两种形状，如下图： ① 从前面看，是图(A)的有( )。② 从前面看，是图(B)的有 ( )。 ③ 从左面看，是图(B)的有( )。④ 从上面看，是图(B)的有 ( )。2.下面的几何体从侧面看，图形是 的有（ ）。 综合：3．观察下面的立体图形，回答问题： 从正面看形状相同的有（ ），从左面看形状相同的有 （ ）。 ①（1）（4） ②（2）（3） ③（1）（2） 教 学 反 思