1)四则运算 含有括号的混合运 算的运算顺序 A
四则运算 含有括号的混合运 算的运算顺序
复习旧知 问题:我们目前学过哪几种运算? (加法、减法、乘法、除法) 我们学过的加、减、乘、除四种运算统称四则运算。 A
一、复习旧知 问题：我们目前学过哪几种运算？ 我们学过的加、减、乘、除四种运算统称四则运算。 （加法、减法、乘法、除法）
二、感受括号的作用 (一)感受小括号的作用 96÷12+4×2 问题:1.说一说这道题的运算顺腐是什么。 2如果变成96÷(12+4)×2,运算顺序怎样? 3先说一说运算的顺序,再计算。 要先算小括号里面的。预设:96÷(12+4)×2 =96÷16×2 6×2 A
二、感受括号的作用 （一）感受小括号的作用 2. 如果变成96÷（12＋4）×2，运算顺序怎样？ 3. 先说一说运算的顺序，再计算。 96÷12＋4×2 问题：1. 说一说这道题的运算顺序是什么。 要先算小括号里面的。预设：96÷（12＋4）×2 ＝96÷16×2 ＝6×2 ＝12
二、感受括号的作用 (二)感受中括号的作用 96÷[(12+4)×2] =96÷[16×2] =96÷32 =3 问题:1如果在96÷(12+4)2的基础上再加上中括号 你知道运算顺序应该是怎样的吗? 2.先说一说运算的顺序,再计算。 3.算式中有小括号还有中括号,应该按照怎样的顺序计算? 一个算理里,既有小括号,又有中括号,要先算号x 里面的,再算中括号里面的
（二）感受中括号的作用 问题：1. 如果在96÷（12＋4）×2的基础上再加上中括号， 你知道运算顺序应该是怎样的吗？ 2. 先说一说运算的顺序，再计算。 96÷[（12＋4）×2] 一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算小括号 里面的，再算中括号里面的。 ＝96÷[16×2] ＝96÷32 ＝3 3. 算式中有小括号还有中括号，应该按照怎样的顺序计算？ 二、感受括号的作用
三、巩固新知 1.先说一说下面各题的运算顺序,再计算。 360÷(70-4×16) 158[(27+54)÷9] =360÷(70-64) =158-[81÷9] =360÷6 =158-9 =60 149 A
三、巩固新知 1. 先说一说下面各题的运算顺序，再计算。 360÷（70－4×16） ＝360÷（70－64） ＝360÷6 ＝60 158－[（27＋54）÷9] ＝158－[81÷9] ＝158－9 ＝149
三、巩固新知 2.你知道吗? ◎你知道吗?◎ 小括号“()”是公元17世纪由荷兰人吉拉特首先使用的 中括号“[]”是公元17世纪英国数学家瓦里士最先使用的。 在以后的学习中,还会用到大括号“{}”,又称为花括号。 大括号是法国数学家韦达在1593年首先使用的。 问题:算中有小括号还有中括号,应该按照怎样的顺序计算? A
问题：算式中有小括号还有中括号，应该按照怎样的顺序计算？ 三、巩固新知 2. 你知道吗？
三、巩固新知 3按照顺序计算,并填写下面的□然后列出综合算式。 128 147 438 73 275 25920 6 320 926 34 3520 31484 320×[(128+147)÷25]=3520 (920+438÷73)×34=31484 A
3. 按照顺序计算，并填写下面的 ，然后列出综合算式。 275 275 6 11 3520 926 31484 320×[(128+147)÷25]＝3520 (920＋438÷73)×34＝31484 三、巩固新知
四、布置作业 作业:第1页练习三,第1题、第3题。 A
作业：第11页练习三，第1题、第3题。 四、布置作业
A
触 新的教材相信不管是对于同学自己而言还是对于家长朋友们而言，可能都还需要一定的时间去适应，但学习是一刻也不能松懈的事情，新学期除了适应教材的变化以外，一些试题的变化也必须适应，因此就必须在课下进行一些练习。但是问题就来了，很多家长朋友都表示孩子现在换了教材，但是自己找到的课外练习题却还是原来的教材版本的，不适应孩子的教材，不知道该怎么办才好了，眼看孩子马上就要结束第一单元的学习了，可是一直没找大适合的资料，没办法进行课后的巩固练习了。 zgl