DoarEDU. c vee cedm 次 方 程
一 元 一 次 方 程
DoarEDU. c ⊙ 解方程 (1)2x=-14(2)-3x=-9 (3)2x+17=19(4)5=3x-4 关于(4)解法一: 关于(4)解法二: 5 5=3-45+4 33x
课前诊测： 解方程： （1）2x = - 14 (2) -3x = - 9 （3）2x +17 = 19 (4) 5 = 3x - 4 关于(4) 解法一: 5 == 3x - -4 -5 -3x -5 -3x -5 - -5 - -5 - -5 -3x- -3x -5 关于(4) 解法二: 5 = 3x -4 44444444444444 +4
根据等式的性质“如果a=b,那么”填 空 vee team (1)如果-2=x,那么x (2)如果1=a+b,那么a+b= (3)如果-2-x=0,移项得-2=x 那么x (4)如果c=-d在等式两边都乘以4
根据等式的性质“如果a=b,那么b=a”填 空: (1)如果-2=x,那么x=____. (2)如果1=a+b,那么a+b=____. (3)如果-2-x=0,移项得-2=x, 那么x=____. (4)如果c= - d,在等式两边都乘以 -1得 - c=d,那么d=____
DoarEDU. c 例一:解方程:5x+2=7x-8 解法1:移项,得解法2移项得 2+8=7x-5X 5x-7x=-8-2 合并同类项,得合并同类项,得 10=2x 2x=-10 即2x=10 系数化为1得 系数化为1,得 X=5 x=5
例一：解方程：5x+2=7x-8 解法1：移项，得 2+8=7x-5x 合并同类项，得 10=2x 即2x=10. 系数化为1，得 x=5 解法2:移项,得 5x-7x=-8-2 合并同类项,得 - 2x= - 10 系数化为1,得 x=5
会e 例2:解方程2(x2)34×1)9 解:去括号,得2x-4-12x+3=99x 移项,得2x-12x+9x=9+4-3 合并同类项,得-x=10 系数化为1,得x=-10
例2:解方程2(x-2)-3(4x-1)=9(1-x) 解：去括号，得2x-4-12x+3=9-9x 移项，得2x-12x+9x=9+4-3 合并同类项，得 -x=10 系数化为1，得 x= -10
下面方程式的解法对不对,如果不 对,应怎样改正? 解方程2(x+3)-5(1-x)=3(x-1) 解:2x+3-5-5x=3x-3 2x-5x-3X=-3+5-3 6x=-1 x=-1/6
下面方程式的解法对不对，如果不 对，应怎样改正？ 解方程2（x+3）-5（1-x）=3（x-1） 解： 2x+3-5-5x=3x-3 2x-5x-3x=-3+5-3 - 6x = - 1 ∴x= -1/6
级: 练 (1)2x+5=25-8x )/acee (2)5(x+2)=2(2x+7) B级: (1) 7=5+x (2)3(2y+1)=2(1+y)+3(y+3) C级: (1)解方程3{2x-1-3(2x-1)+3}=5 (2)若3是方程5(x+2)5=6(2+)的根, 求a的值
练 习 A级： （1）2x+5=25-8x （2）5（x+2）=2（2x+7） B级： （1） -7=5+x （2）3（2y+1）=2（1+y）+3（y+3） C级： （1）解方程3{2x-1-[3（2x-1）+3]}=5 （2）若-3是方程5（x+a）-5=6（2x+7）的根， 求a的值
Doaredu.com 结 vee 1、本节课我们主要学习了什么2Cm 2、学习解方程运用的法则是什么? 3、运用法则时要注意什么? 4、解方程的一般步骤有哪些? 5、想一想:如果方程中含有分母,将 如何解呢?请同学们课后思考。44
1、本节课我们主要学习了什么？ 2、学习解方程运用的法则是什么？ 3、运用法则时要注意什么？ 4、解方程的一般步骤有哪些？ 5、想一想：如果方程中含有分母，将 如何解呢？请同学们课后思考。 小 结