刘佐中学2011年人教版八年级第二学期语文期中考试试题.doc_大学文库

2011年八年级第二学期语文期中考试试题古诗词名句填写(共6分) 常言道“春雨贵如油”,韩愈在《早春呈水部张十八员外》中写春雨和草的两句诗冢:刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理,表明新事物必将取代旧事物的诗句是苏轼《水调歌买,明月几时有》一词中表现作者美好愿望的句子是《过零丁洋》表现诗人誓死报国、崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句在商品经济的今天,许许多多的科学家能够甘于寂寞,致力科研,这正如古人言表现他们高洁的志趣和坚定的人格。(用《五柳先》中的两句话来填写) 明友远行,你借用王维的“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”这两句诗送别则略显伤不妨借用王勃的《送杜少府之任蜀州》中的达一种豪迈的情怀语言基础和语文实践活动(共24分) 下列词语中,字形及加点字的读音都完全正确的一项是() 媲美(pi)解剖(pou)苍海桑(sang)田鞠躬尽瘁(cui) 璀璨(cui)诘责(jie)功亏一篑(kui)锲而不舍(qi) 胆怯(qie)叱咄(chi)千山万壑(he)相形见拙(ch) 慰藉(jie)啮齿(nie)蓦然回首(mb)广袤无垠(mo) 下列各句中,加点词语使用正确的一项是() 拇:招考办的工作人员提醒考生,想报考军事院校、飞行技术、航海技术等专业,近视眼可为考生们的“绊脚石”。李鸣不在现场,对这件事的经过完全,窍不通,你们就不要问啦。听到有儿童落水,正在海边乘凉的人们纷纷忘乎所以地跳进水里去营救 D、这是一段语言十分优美的文字,请同学们慢慢品位。 9、下列句子中,标点符号使用有误的一项() A.“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你 .“哎呀,真是美极了。”皇帝说:“我十分满意”! C.福建野生着的芦荟,一到北京就请进温室,且美其名曰“龙舌兰” p.请闭上眼睛想:一个老城,有山有水,全在天底下晒着太阳,暖和安适地睡着,只等春讽风来把它们唤醒,这是不是个理想的境界? 10、下面语段划线处都有语病,请根据提示加以改正。(4分) 与发达地区相比,①重庆中小学生存在矮个多、胖墩多、近视眼多等。挑食、偏食, ②形成了一部分学生聂入不足,不利于长高。而过多的食用高油、高热和高糖食品,会让无法消耗的能量转化成脂肪,积蓄在体内,形成“胖墩”身材。学生近视眼越来越多,一方面与他们的胡萝卜素、维生素等缺乏有关,另一方面,课业负担和娱乐负担造成用眼过度 ③影响危害了视力健康。④有关部门已专门对这一现状进行硏究和调査,并寻找相应对策。 (1)第①处成分残缺,应在句末添加 (2)第②处搭配不当,应将改为 (3)第③处词语赘余,应删去 (4)第④处语序不当,应调整为 ll、走进文学名著,沐浴经典阳光。根据提供的材料,填写相应的人物(名字)或故事名称 (3分) (1)原来挑上冈子时,两桶都是好酒。七个人先吃了一桶,刘唐揭起桶盖,又兜了半瓢吃, 故意要他们看着,只是叫人死心塌地。次后,吴用去松林里取出药来,抖在襄里,只做走来饶他酒吃,把瓢去兜时,药已搅在酒里,假意兜半瓢吃,那白胜劈手夺来,倾在桶里。这个便是计策。那计较都是吴用主张。这个唤作“▲ ▲站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情:;动着嘴唇,却没有作声。他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道:“老爷!……” 12、读下面的文字,在横线处续写一句连贯、得体的话。(2分) 有这样一则故事:一个小孩把手伸进装满栗子的瓶中,他想尽可能多地抓一大把,但当他想要拿出手来时,手却被瓶口卡住了。他既不愿意放弃一部分栗子,又不能拿出手来,只好痛

2011 年八年级第二学期语文期中考试试题一、古诗词名句填写（共 6 分） 1、常言道“春雨贵如油”，韩愈在《早春呈水部张十八员外》中写春雨和草的两句诗是，。 2、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是 “_______________，_______________。” 3 、苏轼《水调歌头 · 明月几时有》一词中表现作者美好愿望的句子是： _______________ ，_______________ 。 4、《过零丁洋》表现诗人誓死报国、崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：，。 5、在商品经济的今天，许许多多的科学家能够甘于寂寞，致力科研，这正如古人言： “_______________，_______________。”表现他们高洁的志趣和坚定的人格。（用《五柳先生传》中的两句话来填写） 6、朋友远行，你借用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句诗送别则略显伤感；不妨借用王勃的《送杜少府之任蜀州》中的“_______________，_______________。” 来表达一种豪迈的情怀。二、语言基础和语文实践活动（共 24 分） 7、下列词语中，字形及加点字的读音都完全正确的一项是（） A、媲．美(pì) 解剖．（pōu）苍海桑（sāng）田鞠躬尽瘁．（cuì） B、璀．璨（cuī）诘．责（jié）功亏一篑．（kuì）锲．而不舍（qì） C、胆怯．（qiè）叱．咄（chì）千山万壑．（hè）相形见拙．（chù） D、慰藉．（jiè）啮．齿（niè）蓦．然回首（mò）广袤．无垠（mào） 8、下列各句中，加点词语使用正确的一项是（） A、招考办的工作人员提醒考生，想报考军事院校、飞行技术、航海技术等专业，近视眼可能成为考生们的“绊脚石．．．”。 B、李鸣不在现场，对这件事的经过完全一窍不通．．．．，你们就不要问啦。 C、听到有儿童落水，正在海边乘凉的人们纷纷忘乎所以．．．．地跳进水里去营救。 D、这是一段语言十分优美的文字，请同学们慢慢品位．．。 9、下列句子中，标点符号使用有误．．的一项（） A．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 B．“哎呀，真是美极了。”皇帝说：“我十分满意”！ C．福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。 D．请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着太阳，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？ 10、下面语段划线处都有语病，请根据提示加以改正。（4 分）与发达地区相比，①重庆中小学生存在矮个多、胖墩多、近视眼多等。挑食、偏食， ②形成了一部分学生营养摄入不足，不利于长高。而过多的食用高油、高热和高糖食品，会让无法消耗的能量转化成脂肪，积蓄在体内，形成“胖墩”身材。学生近视眼越来越多，一方面与他们的胡萝卜素、维生素等缺乏有关，另一方面，课业负担和娱乐负担造成用眼过度， ③影响危害了视力健康。④有关部门已专门对这一现状进行研究和调查，并寻找相应对策。（1）第①处成分残缺，应在句末添加。（2）第②处搭配不当，应将改为。（3）第③处词语赘余，应删去。（4）第④处语序不当，应调整为。 11、走进文学名著，沐浴经典阳光。根据提供的材料，填写相应的人物(名字)或故事名称。 (3 分) (1)原来挑上冈子时，两桶都是好酒。七个人先吃了一桶，刘唐揭起桶盖，又兜了半瓢吃，故意要他们看着，只是叫人死心塌地。次后，吴用去松林里取出药来，抖在襄里，只做走来饶他酒吃，把瓢去兜时，药已搅在酒里，假意兜半瓢吃，那白胜劈手夺来，倾在桶里。这个便是计策。那计较都是吴用主张。这个唤作 “▲ ”。 (2)▲站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷!……” 12、读下面的文字，在横线处续写一句连贯、得体的话。(2 分) 有这样一则故事：一个小孩把手伸进装满栗子的瓶中，他想尽可能多地抓一大把，但当他想要拿出手来时，手却被瓶口卡住了。他既不愿意放弃一部分栗子，又不能拿出手来，只好痛试室号：序列号班别：姓名：_______ ___ 装订线

哭流涕。一个行人对他说:“你还是知足一些吧,▲。” 13、班级开展“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动,请你参与。(9分) (1)【辑古诗】在“分门别类辑古诗”活动中,有一本诗集收录了下面几首诗。请根据它们所抒发情感的相近点,给诗集命名。(2分) 诗集名称:《《次北固山下》……湾《春望》 ……杜甫 (2)【品诗句】下面是同学们对上述诗歌的品析,请选出不恰当的一项。()(2分 A.海日生残夜,江春入旧年:“生”、“入”两字,形象地表现了时序的变迁、新旧的交替。此联既写美景,又含哲理。 B.白头搔更短,浑欲不胜簪:“搔”,写解愁的动作;白发“更短”,突出愁的程度。诗人在离乱伤痛之时,叹息衰老,更添悲愁。长烟落日孤城闭:夕阳西下,崇山峻岭间,狼烟升起,城门早早关闭。此句营造了一种宁静祥和的氛围。 D.小桥流水人家:小桥一座,流水潺潺,几户人家,幽静安适。此句反衬出流落他乡孤独无助的游子内心的凄凉 (3)【说古诗】围绕主题,说出相应的一句古诗句(3分) A、感悟 B、品味乡愁 C、话说友谊 (4)【写寄语】仿写句子,完成诗集的寄语。(2分) 读古诗,如同拥抱美妙的世界你能领略山的风采:有的婀娜隽秀,有的巍峨挺拔。你能聆听水的旋律:有的婉转低回你能欣赏花的姿容: ,有的灿烂盛开三、浅层阅读理解(共28分) (一)【诗歌天地】阅读《山坡羊潼关怀古》,完成后面14-16题。(共6分) 山坡羊潼关怀古张养浩峰峦如聚波涛如怒山河表里潼关路望西都, 意踌躇。伤心秦汉经行处宫阙万间都做了土。兴,百姓苦亡,百姓苦! 14、本曲作者是。山坡羊是 15、点明主旨的句子是: 二)【哲理小品】读下面的小故事,在横线上填上合适的语句。(2分)的联想。 6、仔细品味画线的句子,说说加点的字好在什么地方,会使人产生怎样有人问位智者:“请问,怎样才能成功呢? 智者笑笑,递给他一颗花生:“用力捏捏它。那人用力一捏,花生壳碎了,只留下花生仁 “再搓搓它。”智者说那人又照着做了,红色的种皮被搓掉了,只留下白白的果实

《次北固山下》……………………………………王湾《春望》……………………………………………杜甫《渔家傲·秋思》…………………………………范仲淹《天净沙·秋思》…………………………………马致远哭流涕。一个行人对他说：“你还是知足一些吧，▲。” 13、班级开展“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动，请你参与。(9 分) （1）【辑古诗】在“分门别类辑古诗”活动中，有一本诗集收录了下面几首诗。请根据它们所抒发情感的相近点，给诗集命名。(2 分) 诗集名称：《》 (2）【品诗句】下面是同学们对上述诗歌的品析，请选出不恰当的一项。( )(2 分) A．海日生残夜，江春入旧年：“生”、“入”两字，形象地表现了时序的变迁、新旧的交替。此联既写美景，又含哲理。 B．白头搔更短，浑欲不胜簪：“搔”，写解愁的动作；白发“更短”，突出愁的程度。诗人在离乱伤痛之时，叹息衰老，更添悲愁。 C．千嶂里，长烟落日孤城闭：夕阳西下，崇山峻岭间，狼烟升起，城门早早关闭。此句营造了一种宁静祥和的氛围。 D．小桥流水人家：小桥一座，流水潺潺，几户人家，幽静安适。此句反衬出流落他乡孤独无助的游子内心的凄凉。（3）【说古诗】围绕主题，说出相应的一句古诗句（3 分） A、感悟四季 B、品味乡愁 C、话说友谊（4）【写寄语】仿写句子，完成诗集的寄语。(2 分) 读古诗，如同拥抱美妙的世界。你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔。你能聆听水的旋律：有的婉转低回，。你能欣赏花的姿容：，有的灿烂盛开。三、浅层阅读理解（共 28 分）（一）【诗歌天地】阅读《山坡羊潼关怀古》，完成后面 14—16 题。（共 6 分）山坡羊潼关怀古张养浩峰峦如聚．，波涛如怒．，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦！ 14、本曲作者是____，____朝______家。山坡羊是___________。 15、点明主旨的句子是：____________。 16、仔细品味画线的句子，说说加点的字好在什么地方，会使人产生怎样的联想。（二）【哲理小品】读下面的小故事，在横线上填上合适的语句。（2 分）有人问一位智者：“请问，怎样才能成功呢？” 智者笑笑，递给他一颗花生：“用力捏捏它。” 那人用力一捏，花生壳碎了，只留下花生仁。 “再搓搓它。”智者说。那人又照着做了，红色的种皮被搓掉了，只留下白白的果实

“再用手捏它。”智者说。那人用力捏着,却怎么也没法把它毁坏再用手搓搓它。”智者说当然,什么也搓不下来智者说三)【说明园苑】阅读下面文段,回答第1-3题。(7分) 数不清的动物、植物、微生物,以及它们拥有的丰富的基因,它们赖以生存的森林、草地、海洋等生态系统构成了我们所说的生物多样性。在潮湿阴暗的热带雨林中、在漆黑冰冷的海洋深处,有多少生命徘徊在人类的视野之外!科学家曾在19棵热带雨林的树上发现1200 种硬壳虫,其中近1000种人类从未研究过。就连南美洲的淡水鱼,有半数的鱼种人类还不清楚。在地球上一千万种生物中,被我们命名的只有140万种。说到这里我们不能不提一下被称作"地球之肺"的热带雨林。经考察,在一公顷热带雨林中,平均可以发现300种乔木。而在温带一公顷的森林中,却只能找到10种乔木。热带雨林中一颗乔木上能发现43种蚂蚁相当于英伦三岛全部的蚂蚁种类。热带森林的面积仅占世界陆地面积的7%,却生长着全世界物种的50%-90%,也就是说,全球多半物种生存在7%的土地上 8、作者在说明生物的多样性时,除了运用列数字的说明方法外,还运用了哪些说明方法? 19、作者在说明事物时,主要运用列数字的说明方法,为什么 20、第二段文字中加点的"近”可不可以去掉,为什么? 答: (四)【古典文学】阅读【甲】【乙】两段文言文,完成后面题目。(共13分) 阅读下面文章,完成21-23题。(13分) 【甲】风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响:好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏:疏条交映,有时见日。(吴均《与朱元思书》) 【乙】西湖最盛,为春为月。一日之盛,为朝烟,为夕岚。今岁春雪甚盛,梅花为寒所往观之。余时为桃花所恋,竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带,绿烟红雾,弥漫二十余里。歌吹为风,粉汗为雨,罗纨之盛,多于堤畔之草,艳冶极矣。然杭人游湖,止午未申三时其实湖光染翠之工,山岚设色之妙,皆在朝日始出,夕舂未下,始极其浓媚。月景尤为清绝: 花态柳情,山容水意,别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉?(袁宏道《晚游六桥待月记》,有删节) 注:①罗纨(wan):丝织品。②午未申:指午时、未时、申时三个时辰,相当于现在从上午十一时至下午五时的这一段时间。③夕春:夕阳。 21、解释下列语句中加点词的意思。(2分) ①急湍甚箭,猛浪若奔奔: ②泉水激石,泠泠作响作: ③梅花为寒所勒勒: ④山岚设色之妙设: 22、下列各组句中加点词的意思相同的一组是()(2分) A∫①负势竞上,互相轩邈 ①猿则百叫无绝 ②横柯上蔽,在昼犹昏 ②月景尤为清绝 C①夹岸高山,皆生寒树DJ①梅花为寒所勒 ②皆在朝日始出 ②歌吹为风 23、翻译下面的句子。(4分) ①经纶世务者,窥谷忘反译文

“再用手捏它。”智者说。那人用力捏着，却怎么也没法把它毁坏。 “再用手搓搓它。”智者说。当然，什么也搓不下来。智者说。 17、（三）【说明园苑】阅读下面文段，回答第 1-3 题。（7 分）数不清的动物、植物、微生物，以及它们拥有的丰富的基因，它们赖以生存的森林、草地、海洋等生态系统构成了我们所说的生物多样性。在潮湿阴暗的热带雨林中、在漆黑冰冷的海洋深处，有多少生命徘徊在人类的视野之外！科学家曾在 19 棵热带雨林的树上发现 1200 种硬壳虫，其中近 1000 种人类从未研究过。就连南美洲的淡水鱼，有半数的鱼种人类还不清楚。在地球上一千万种生物中，被我们命名的只有 140 万种。说到这里我们不能不提一下被称作"地球之肺"的热带雨林。经考察，在一公顷热带雨林中，平均可以发现 300 种乔木。而在温带一公顷的森林中，却只能找到 10 种乔木。热带雨林中一颗乔木上能发现 43 种蚂蚁，相当于英伦三岛全部的蚂蚁种类。热带森林的面积仅占世界陆地面积的 7%，却生长着全世界物种的 50%-90%，也就是说，全球多半物种生存在 7%的土地上。 18、作者在说明生物的多样性时，除了运用列数字的说明方法外，还运用了哪些说明方法？答： 19、作者在说明事物时，主要运用列数字的说明方法，为什么？答 20、第二段文字中加点的"近"可不可以去掉，为什么？答：（四）【古典文学】阅读【甲】【乙】两段文言文，完成后面题目。（共 13 分）阅读下面文章，完成 21－23 题。（13 分）【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（吴均《与朱元思书》）【乙】西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑数为余言：傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。余时为桃花所恋，竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午未申三时；其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤为清绝：花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？（袁宏道《晚游六桥待月记》，有删节）注：①罗纨（wán）:丝织品。②午未申：指午时、未时、申时三个时辰，相当于现在从上午十一时至下午五时的这一段时间。③夕舂：夕阳。 21、解释下列语句中加点词的意思。（2 分） ①急湍甚箭，猛浪若奔．奔： ②泉水激石，泠泠作．响作： ③梅花为寒所勒．勒： ④山岚设．色之妙设： 22、下列各组句中加点词的意思相同的一组是（）（2 分） A ①负势竞上．，互相轩邈 ①猿则百叫无绝． ②横柯上．蔽，在昼犹昏 B ②月景尤为清绝． C ①夹岸高山，皆．生寒树 D ①梅花为．寒所勒 ②皆．在朝日始出 ②歌吹为．风 23、翻译下面的句子。（4 分） ①经纶世务者，窥谷忘反。译文：

②此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉? 译文乙描写的对象各不相同,但是两位作者却都流露出相似的思想感情。请从对待风景和对待世俗社会两个角度写出作者的思想感情。(4分) 四、深层阅读赏析阅读《小溪》,完成后面的题目。(12分) 杨沫我是一条流淌在崎岖山间的小溪。我满身洒着细碎的光亮,怀着对大自然奇妙的幻想, 流啊,顺着山绕过石,不停地流。我有时被乱石阻塞,有时被泥沙搅混,但我浑浑噩噩,不知宇宙的真谛为何,不知生命价值何在。我绕过碎石,抖抖泥沙,又淙淙地向前流去。还不时仰望夜空,欢乐地听起夜莺的歌唱。一次,猛地撞在重迭的巨石上,我似乎被击碎了吟着看着自己—一我已经变成一畦小水洼,瑟缩在巨石缝隙中。喘息一会,感到不自在,我想跳出去,却跳不出。怎么办?我悲伤地哭了。突然大石缝隙中闪过几缕阳光,随着阳光响起亲切的声音:“小溪,生活的真理你知道么?挣扎—奋斗——拼搏一一超越。”我听着, 却不知这声音含意。我无力挣扎,昏昏睡去。醒来了,不知怎么,我又成了小溪。原来是我身边的水多了,自然地从石缝中窜了出来。我又是我了多么美丽的春天啊,我流淌在山间小路上,路边盛开着艳丽的鲜花,峻岩上嫣红的桃花, 轻盈的绿柳,笑靥迎人。我挨着她们轻轻地流过。她们对我说:“小溪,你就这样快活轻松地流下去吧,这就是你的幸福,你的归宿。”我点点头,得意地顺流而下。一天,突然天昏我虚飘飘不知自己是否存在。我死了,却又渐渐苏醒。我瑟缩在一层硬壳里动弹不得。溪水被阻隔,我渐渐枯竭、干涸……咱等待死亡么?我虚弱地问自己。突然岸缝间闪烁着几束阳光。“啊,太阳!”我大喊着,“我真喜欢你,你是万物之母,你是光明的源泉,如今你又出现了,我要奔向你,请你救救我吧 ”忽而阳光不见了,我听见发自宇宙、也好像发自我自身深处的声音:“挣扎、奋斗、拼搏、超越,你才能找回自我!”我沉默了,我想着那欢乐的玫瑰色的日子,但那只是短暂的昙花一现。永恒的、永恒的真理是什么?我叹息、我思索、我寻觅阳光又出现了,而且愈来愈灿烂,我似乎有所领悟,于是我开始挣扎,开始奋斗。几经拼搏,几经寻觅,我身上的溪水渐渐多了,渐渐活而有力了。猛一挣扎,我竟从埋藏我的地下跳了出来。经此挫折,我反而比过去粗犷了,宽阔了。我跳跃在岩石树隙间,有意地寻觅起同伴——原来道道山梁间都有那么多或比我大,或比我小的溪流。它们都和我一样不停地向前奔泻。大自然使我们越靠越近,越聚越宽。终于我们汇聚成河、汇聚成大江,最后我和我的同伴们一齐涌向无边的大海。在大海里我才发现我是一条美丽的小溪,因为我已把我的涓涓细流,无条件地奉献给了大海 (选自《杨沫散文选》,人民文学出版社) 25、小溪是“欢乐”的,从文中哪些地方可以看出?(3分) 答 6、这篇散文写小溪遭遇了两次挫折,说说她是怎样战胜第二次挫折的。(3分) 27、文中的小溪先后两次走出困境,第一次是“自然地从石缝中窜了出来”,第二次是“竟从埋藏我的地下跳了出来”。说说“窜”与“跳”有何不同。(2分) 答 28、文章最后一段说“我才发现我是一条美丽的小溪”,你认为小溪的“美丽”主要表现在哪些方面?(3分) 答 9、文中的小溪具有较强的承受挫折的能力。小溪的经历给你怎样的启示?(3分) 答五、写作(50分) 30、以下两题,任选一题作文。提示:春,咏叹生活的酸甜苦辣;歌,抒尽人间的喜怒哀乐:曲,穿透历史,在文学艺术的殿堂里余音绕梁。展开丰富的联想与想像,你会发觉:春天充满生机与活力,是生命的象征:春天拥有美好的前景,是青春与希望的象征;春天拥有温暖的阳光,是关爱的象征春天拥有绵绵的春雨,是思念的象征。山水有春,风雨有歌,岁月有曲,亲情有讴,校园有乐……(友情提示:“春”既可作名词,又可作动词。)请以“在这个不寻常的春天里”为题写一篇不少于600字的文章。 (2)题目:我不再

②此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？译文： 24、甲、乙描写的对象各不相同，但是两位作者却都流露出相似的思想感情。请从对待风景和对待世俗社会两个角度写出作者的思想感情。（4 分）四、深层阅读赏析阅读《小溪》，完成后面的题目。（12 分）小溪杨沫我是一条流淌在崎岖山间的小溪。我满身洒着细碎的光亮，怀着对大自然奇妙的幻想，流啊，顺着山绕过石，不停地流。我有时被乱石阻塞，有时被泥沙搅混，但我浑浑噩噩，不知宇宙的真谛为何，不知生命价值何在。我绕过碎石，抖抖泥沙，又淙淙地向前流去。还不时仰望夜空，欢乐地听起夜莺的歌唱。一次，猛地撞在重迭的巨石上，我似乎被击碎了。呻吟着看着自己----我已经变成一畦小水洼，瑟缩在巨石缝隙中。喘息一会，感到不自在，我想跳出去，却跳不出。怎么办？我悲伤地哭了。突然大石缝隙中闪过几缕阳光，随着阳光响起亲切的声音：“小溪，生活的真理你知道么？挣扎----奋斗----拼搏----超越。”我听着，却不知这声音含意。我无力挣扎，昏昏睡去。醒来了，不知怎么，我又成了小溪。原来是我身边的水多了，自然地从石缝中窜了出来。我又是我了！多么美丽的春天啊，我流淌在山间小路上，路边盛开着艳丽的鲜花，峻岩上嫣红的桃花，轻盈的绿柳，笑靥迎人。我挨着她们轻轻地流过。她们对我说：“小溪，你就这样快活轻松地流下去吧，这就是你的幸福，你的归宿。”我点点头，得意地顺流而下。一天，突然天昏地暗，山崩地裂般一声巨响，我猛地不能动弹了。我看不见天，看不见地，看不见红桃绿柳。我虚飘飘不知自己是否存在。我死了，却又渐渐苏醒。我瑟缩在一层硬壳里动弹不得。溪水被阻隔，我渐渐枯竭、干涸……咱等待死亡么？我虚弱地问自己。突然岸缝间闪烁着几束阳光。“啊，太阳！”我大喊着，“我真喜欢你，你是万物之母，你是光明的源泉，如今你又出现了，我要奔向你，请你救救我吧！……”忽而阳光不见了，我听见发自宇宙、也好像发自我自身深处的声音：“挣扎、奋斗、拼搏、超越，你才能找回自我！”我沉默了，我想着那欢乐的玫瑰色的日子，但那只是短暂的昙花一现。永恒的、永恒的真理是什么？我叹息、我思索、我寻觅…… 阳光又出现了，而且愈来愈灿烂，我似乎有所领悟，于是我开始挣扎，开始奋斗。几经拼搏，几经寻觅，我身上的溪水渐渐多了，渐渐活而有力了。猛一挣扎，我竟从埋藏我的地下跳了出来。经此挫折，我反而比过去粗犷了，宽阔了。我跳跃在岩石树隙间，有意地寻觅起同伴----原来道道山梁间都有那么多或比我大，或比我小的溪流。它们都和我一样不停地向前奔泻。大自然使我们越靠越近，越聚越宽。终于我们汇聚成河、汇聚成大江，最后我和我的同伴们一齐涌向无边的大海。在大海里我才发现我是一条美丽的小溪，因为我已把我的涓涓细流，无条件地奉献给了大海。（选自《杨沫散文选》，人民文学出版社） 25、小溪是“欢乐”的，从文中哪些地方可以看出？（3 分）答： 26、这篇散文写小溪遭遇了两次挫折，说说她是怎样战胜第二次挫折的。（3 分）答： 27、文中的小溪先后两次走出困境，第一次是“自然地从石缝中窜了出来”，第二次是“竟从埋藏我的地下跳了出来”。说说“窜”与“跳”有何不同。（2 分）答： 28、文章最后一段说“我才发现我是一条美丽的小溪”，你认为小溪的“美丽”主要表现在哪些方面？（3 分）答： 29、文中的小溪具有较强的承受挫折的能力。小溪的经历给你怎样的启示？（3 分）答：五、写作（50 分） 30、以下两题，任选一题作文。提示：春，咏叹生活的酸甜苦辣；歌，抒尽人间的喜怒哀乐；曲，穿透历史，在文学艺术的殿堂里余音绕梁。展开丰富的联想与想像，你会发觉：春天充满生机与活力，是生命的象征；春天拥有美好的前景，是青春与希望的象征；春天拥有温暖的阳光，是关爱的象征；春天拥有绵绵的春雨，是思念的象征。山水有春，风雨有歌，岁月有曲，亲情有讴，校园有乐……（友情提示：“春”既可作名词，又可作动词。）请以“在这个不寻常的春天里”为题写一篇不少于 600 字的文章。（2）题目：我不再________________