温州市苍南县2014年人教版八年级上学期期中考试语文试题（2份）_浙江省温州市苍南县龙港镇第二中学2014-2015学年八年级上学期期中考试语文试题.doc_大学文库

卷首语：亲爱的同学们，翻开试卷，你会感觉试题其实很容易，有些还是我们作业本上的题目，希望同学们细心读题，认真作答，相信自己，你一定会有出色的表现，祝你成功！一、卷面书写（3 分）二、语文知识积累与运用（26 分） 1、读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（4 分）感动无处不在。《蜡烛》中老妇人从她那黑色的大围巾底下，摸出她离开地 jiào （）的时候 chuāi（）在怀里的蜡烛，这 45 年前她结婚的喜烛，把它点燃在苏联红军的墓前，令人感动；朱自清望着父亲 pán（）跚地穿过铁道为自己买橘子时的背影，泪很快地流下来了，又怕父亲看见，赶紧 shì（）干了泪，这份父子深情，令人潸然落泪，为之感动。 2、根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。(4 分) 春夏秋冬，四季轮回，多少故事在雨中生动 ⑴ ，多少欢乐在嬉戏中尽情 ⑵ ，多少温情在伞下默默 ⑶ ，多少憧憬在静寂中悄然 ⑷ 。 A.传递 B.绽放 C.孕育 D.演绎 3、下列句子中没有语病的一项是（）（3 分） A.理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的水平。 B.不努力学习，那怎么可能取得好成绩是可想而知的。 C.我们不仅要在课堂上、在教科书中学语文，还要在课堂外、在生活中学语文。 D.同学们写作文，要细心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。 4、古诗文名句默写。（8 分）（1）斯是陋室，。 (刘禹锡《陋室铭》) （2）日暮乡关何处是？。（崔颢《黄鹤楼》）（3），云生结海楼。仍怜故乡水，。（李白《渡荆门送别》）（4）山中风光，情趣无限。高山树立了远大的志向，“ ，一览众山小”；溪流滋润了蓬勃的生命，“阳春布德泽， ”。（5）我国古代文学中，常将“秋”与“愁”等同起来，而刘禹锡在《秋词》一诗中一改前人的悲秋情怀，直接表达喜秋的两句是：，。 5、语文综合性学习（7 分）阅读下文材料，回答问题：

材料一: 温暖,存在于每一个人的心中。温暖,来自圣洁的心灵。温暖,是每一个人的需要温暖,是每一个人的渴望材料二: 【育英电视台王浩报道】金秋十月,硕果满枝。10月29日下午,温州育英国际实验学校在行政楼6楼会议室隆重举办了以“温暖教育”为主题的第二届论坛活动。参加论坛的教师为践行“温暖教育”的办学理念,促进学校二次发展建言献策该校本届论坛围绕一个主题三个层面,即以“温暖教育”为主题,从“温暖的教师家园文化、温暖的师生关系文化、温暖的家校合作文化”研究三个层面,动员教职工为学校二次发展群策群力,共谋发展该校总校执行校长叶盛富为论坛揭幕。总校副校长兼督导室主任吴士良主持了论坛活动。论坛包括主体报告、大会颁奖、论文发布、精要点评等环节。叶盛富同志作了题为《高扬温暖教育旗帜,促进学校二次发展——第二届“温州育英论坛”工作报告》。党总支书记吴士强宣读了《关于第二届“温州育英论坛”征文、金点子评选结果的通报》。学校领导为孙双武等35名获得本届论坛征文、金点子奖项的老师颁发了证书和奖品材料三:“温暖教育”是育英未来的办学理念和行动目标:教师应该是制造温暖的人群,校园应该是传递温暖的场所,教育应该是激发温暖的途径,最终在孩子们心中播撒温暖的种子。未来很长时间,学校将致力于温暖的干群关系、温暖的同事关系、温暖的师生关系、温暖家校关系建设,致力于温暖课程、温暖课堂建设,致力于温暖的校园文化建设 (1)请模仿材料用一句话写出你对温暖的感受。(2分) (2)请为材料二这则新闻拟一个标题。(不超过20字)(2分) (3)育英正在开展“温暖教育”,请根据材料三,说说你是否对育英的“温暖教育”感到满意? 若是,请说明理由,若不是,请对育英开展“温暖教育”提一点建议。(3分) 二、现代文阅读(26分)

材料一：温暖，存在于每一个人的心中。温暖，来自圣洁的心灵。温暖，是每一个人的需要。温暖，是每一个人的渴望。材料二：【育英电视台王浩报道】金秋十月，硕果满枝。10 月 29 日下午，温州育英国际实验学校在行政楼 6 楼会议室隆重举办了以“温暖教育”为主题的第二届论坛活动。参加论坛的教师为践行“温暖教育”的办学理念，促进学校二次发展建言献策。该校本届论坛围绕一个主题三个层面，即以“温暖教育”为主题，从“温暖的教师家园文化、温暖的师生关系文化、温暖的家校合作文化”研究三个层面，动员教职工为学校二次发展群策群力，共谋发展。该校总校执行校长叶盛富为论坛揭幕。总校副校长兼督导室主任吴士良主持了论坛活动。论坛包括主体报告、大会颁奖、论文发布、精要点评等环节。叶盛富同志作了题为《高扬温暖教育旗帜，促进学校二次发展——第二届“温州育英论坛”工作报告》。党总支书记吴士强宣读了《关于第二届“温州育英论坛”征文、金点子评选结果的通报》。学校领导为孙双武等 35 名获得本届论坛征文、金点子奖项的老师颁发了证书和奖品。材料三：“温暖教育”是育英未来的办学理念和行动目标；教师应该是制造温暖的人群，校园应该是传递温暖的场所，教育应该是激发温暖的途径，最终在孩子们心中播撒温暖的种子。未来很长时间，学校将致力于温暖的干群关系、温暖的同事关系、温暖的师生关系、温暖的家校关系建设，致力于温暖课程、温暖课堂建设，致力于温暖的校园文化建设。 ⑴ 请模仿材料一，用一句话写出你对温暖的感受。（ 2 分） ___________________________________________ ⑵ 请为材料二这则新闻拟一个标题。（不超过 20 字）（ 2 分） ________________________________________ ⑶育英正在开展“温暖教育”，请根据材料三，说说你是否对育英的“温暖教育”感到满意？若是，请说明理由，若不是，请对育英开展“温暖教育”提一点建议。（3 分） _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 二、现代文阅读（26 分）

(一)雾的形成及对人的影响(12分) ①雾是一种常见的天气现象。秋冬时节,当低层大气中的水蒸气达到饱和状态时,低层大气中的水汽凝结物悬浮于空中,并使能见度的水平距离小于1千米,气象学上把这种天气现象称为雾 ②雾是怎样形成的呢?原来,空气中能容纳一定量的水汽,气温越高,空气所能容纳的水汽越多,反之越少。白天的温度一般比较高,空气中可容纳较多的水汽:到了夜晚,地面热量的散失,使地面温度下降,同时影响接近地面的空气层,使空气的温度也降低,当温度低到空气不能容纳原先所有的水汽时,过剩的水汽便凝结成小水滴或小冰晶,浮游在近地面的大气中,雾就形成了。 ③大雾天气对交通影响很大。在大雾天气,飞机不能起飞和着陆,汽车、船舶等也因能见度低而容易发生交通事故。雾读农业生产也有一定的危害。如果连续数天大雾,将使农作物缺乏光照,进而影响生长,诱发病害。如小麦抽穗时遇上连续3天以上的大雾,就容易引起赤霉病。雾对人体健康也有一定的危害。据测定,雾滴中含有的对人体有害的酸、碱、盐胺、酚、尘埃、病原微生物等物质的比例,比通常的大气水滴高出几十倍。人们如果在雾中活动,就会吸入雾中的这些有害物质,从而诱发或加重气管炎、咽喉炎、结膜炎等诸多疾病。 ④既然雾给人们的生产生活带来不利的影响,那么怎样才能消除它呢? ⑤针对雾形成的过程,我们可以进行人工消雾。所谓人工消雾就是指用人工影响的方式消除局部区域的雾滴以提高能见度的方法。一般采用三种方法:一是加热法。对小范围的雾区采取一定的措施,加热空气使雾滴蒸发而消失。二是吸湿法。播撒盐、尿素等吸湿物质颗粒作为催化剂,产生大量凝结核,使雾滴在凝结核上凝结成大水滴形成降雨或降雪,从而达到消除的目的。三是人工搅动混合法。用直升飞机在雾层顶部缓慢飞行,把雾顶以上干燥空气驱赶下来与雾中空气混合,促使雾滴蒸发消失。2002年12月,陕西就曾通过播撒二氧化碳来改变雾的存在形式,使其变成雪后降落。经现场勘察,在第一次作业20分钟后,距离作业现场下风向1.2千米处开始降雪,降雪时间持续约3小时。降雪后有效区域内能见度由原来的不足20米增加到了300 (选文有改动) 6、用自己的话概括雾是怎样形成的。(不超过50字)(3分) 7、文章第③段中加着重号的“容易”能否去掉?请说明理由。(3分) 8、文章第③段从哪些方面说明了雾的危害?(3分)

（一）雾的形成及对人的影响（12 分） ①雾是一种常见的天气现象。秋冬时节，当低层大气中的水蒸气达到饱和状态时，低层大气中的水汽凝结物悬浮于空中，并使能见度的水平距离小于 1 千米，气象学上把这种天气现象称为雾。 ②雾是怎样形成的呢？原来，空气中能容纳一定量的水汽，气温越高，空气所能容纳的水汽越多，反之越少。白天的温度一般比较高，空气中可容纳较多的水汽；到了夜晚，地面热量的散失，使地面温度下降，同时影响接近地面的空气层，使空气的温度也降低，当温度低到空气不能容纳原先所有的水汽时，过剩的水汽便凝结成小水滴或小冰晶，浮游在近地面的大气中，雾就形成了。 ③大雾天气对交通影响很大。在大雾天气，飞机不能起飞和着陆，汽车、船舶等也因能见度低而容易发生交通事故。雾读农业生产也有一定的危害。如果连续数天大雾，将使农作物缺乏光照，进而影响生长，诱发病害。如小麦抽穗时遇上连续 3 天以上的大雾，就容易．．引起赤霉病。雾对人体健康也有一定的危害。据测定，雾滴中含有的对人体有害的酸、碱、盐、胺、酚、尘埃、病原微生物等物质的比例，比通常的大气水滴高出几十倍。人们如果在雾中活动，就会吸入雾中的这些有害物质，从而诱发或加重气管炎、咽喉炎、结膜炎等诸多疾病。 ④既然雾给人们的生产生活带来不利的影响，那么怎样才能消除它呢？ ⑤针对雾形成的过程，我们可以进行人工消雾。所谓人工消雾就是指用人工影响的方式消除局部区域的雾滴以提高能见度的方法。一般采用三种方法：一是加热法。对小范围的雾区采取一定的措施，加热空气使雾滴蒸发而消失。二是吸湿法。播撒盐、尿素等吸湿物质颗粒作为催化剂，产生大量凝结核，使雾滴在凝结核上凝结成大水滴形成降雨或降雪，从而达到消除的目的。三是人工搅动混合法。用直升飞机在雾层顶部缓慢飞行，把雾顶以上干燥空气驱赶下来与雾中空气混合，促使雾滴蒸发消失。2002 年 12 月，陕西就曾通过播撒二氧化碳来改变雾的存在形式，使其变成雪后降落。经现场勘察，在第一次作业 20 分钟后，距离作业现场下风向 1.2 千米处开始降雪，降雪时间持续约 3 小时。降雪后有效区域内能见度由原来的不足 20 米增加到了 300 米。（选文有改动） 6、用自己的话概括雾是怎样形成的。（不超过 50 字）（3 分） 7、文章第③段中加着重号的“容易”能否去掉？请说明理由。（3 分） 8、文章第③段从哪些方面说明了雾的危害？（3 分）

9、文章第⑤段画线部分运用了什么说明方法?简要分析它的作用。(3分) (二)木鱼馄蚀(14分) 林清玄 ①冬季里一天,天空中落着无力的飘闪的小雨,我正读着一册印刷极为精美的《金刚经》, 读到最后“一切有为法,如梦幻泡影,如露亦如电,应作如是观”一段,木鱼声恰好从远处的巷口传来,格外使人觉得昊天无极,我披衣坐起,撑着一把伞,决心去找木鱼声音的来处。 ②那木鱼敲得十分沉重着力,从满天的雨丝里穿扬开来,它敲敲停停,忽远忽近,完全不像是寺庙里读经时急落的木鱼。我追踪着声音的轨迹,匆匆的穿过巷子,远远的,看到一个披着宽大布衣,戴着毡帽的小老头子,他推着一辆老旧的摊车,正摇摇摆摆的从巷子那一头走来,摊车上挂着一盏四十烛光的灯泡,随着道路的颠踬,在微雨的暗道里飘摇。一直迷惑我的木鱼声,就是那位老头所敲出来的 ③一走近,才知道只不过是一个寻常卖馄饨摊子,我问老人为什么选择了木鱼的敲奏,他的回答竟是十分简单,他说:“喜欢吃我的馄饨的老顾客,一听到我的木鱼声,他们就会跑出来买馄饨了。”我不禁哑然,原来木鱼在他,就像乡下卖豆花的人摇动的铃铛,或者是卖冰水的小贩手中吸引小孩的喇叭,只是一种再也简单不过的信号。是我自己把木鱼联想得太远了,其实它有时候仅仅是一种劳苦生活的工具。 ④老人也看出了我的失望,他说:“先生,你吃一碗我的馄饨吧,完全是用精肉做成的, 不加一点葱菜,连大饭店的厨师都爱吃我的馄饨呢。” ⑤我于是丢弃了自己对木鱼的魔障,撑着伞,站立在一座红门前,就着老人摊子上的小灯吃了一碗馄饨。在风雨中,我品出了老人的馄饨,确是人间的美味,不下于他手中敲的木鱼。 ⑥后来,我也慢慢成为老人忠实的顾客,每天工作到凌晨的段落,远远听到他的木鱼,就在巷口里候他,吃完一碗馄饨,才开始继续我一天未完的工作。 ⑦和老人熟了后,才知道他选择木鱼做为馄饨的讯号有他独特的匠心。他说因为他的生意在深夜,实在想不出一种可以让远近都听闻而不致于吵醒熟睡人们的工具,而且深夜里像卖粽子的人大声叫嚷,是他觉得有失尊严的而有所不为的,最后他选择了木鱼一一让清醒者可

9、文章第⑤段画线部分运用了什么说明方法？简要分析它的作用。（3 分）（二）木鱼馄饨（14 分）林清玄 ①冬季里一天，天空中落着无力的飘闪的小雨，我正读着一册印刷极为精美的《金刚经》，读到最后“一切有为法，如梦幻泡影，如露亦如电，应作如是观”一段，木鱼声恰好从远处的巷口传来，格外使人觉得昊天无极，我披衣坐起，撑着一把伞，决心去找木鱼声音的来处。 ②那木鱼敲得十分沉重着力，从满天的雨丝里穿扬开来，它敲敲停停，忽远忽近，完全不像是寺庙里读经时急落的木鱼。我追踪着声音的轨迹，匆匆的穿过巷子，远远的，看到一个披着宽大布衣，戴着毡帽的小老头子，他推着一辆老旧的摊车，正摇摇摆摆的从巷子那一头走来，摊车上挂着一盏四十烛光的灯泡，随着道路的颠踬，在微雨的暗道里飘摇。一直迷惑我的木鱼声，就是那位老头所敲出来的。 ③一走近，才知道只不过是一个寻常卖馄饨摊子，我问老人为什么选择了木鱼的敲奏，他的回答竟是十分简单，他说：“喜欢吃我的馄饨的老顾客，一听到我的木鱼声，他们就会跑出来买馄饨了。”我不禁哑然，原来木鱼在他，就像乡下卖豆花的人摇动的铃铛，或者是卖冰水的小贩手中吸引小孩的喇叭，只是一种再也简单不过的信号。是我自己把木鱼联想得太远了，其实它有时候仅仅是一种劳苦生活的工具。 ④老人也看出了我的失望，他说：“先生，你吃一碗我的馄饨吧，完全是用精肉做成的，不加一点葱菜，连大饭店的厨师都爱吃我的馄饨呢。” ⑤我于是丢弃了自己对木鱼的魔障，撑着伞，站立在一座红门前，就着老人摊子上的小灯，吃了一碗馄饨。在风雨中，我品出了老人的馄饨，确是人间的美味，不下于他手中敲的木鱼。 ⑥后来，我也慢慢成为老人忠实的顾客，每天工作到凌晨的段落，远远听到他的木鱼，就在巷口里候他，吃完一碗馄饨，才开始继续我一天未完的工作。 ⑦和老人熟了后，才知道他选择木鱼做为馄饨的讯号有他独特的匠心。他说因为他的生意在深夜，实在想不出一种可以让远近都听闻而不致于吵醒熟睡人们的工具，而且深夜里像卖粽子的人大声叫嚷，是他觉得有失尊严的而有所不为的，最后他选择了木鱼——让清醒者可