清流中学八年级上学期语文期中试卷 班级姓名 得分 语文积累与运用(含1~6题,共18分) 下列加点字注音完全正确的一项是 )(2分) A.袅袅(niao)浣妆(wan)璀璨(cui)如诉如泣(q) B.斑潮(1dn)不啻(d)谛听(d)风度翩翩(pian) C.籼稻(shan)娴熟(xian)颠簸(bδ)娓娓动听(wi D.烙印(1如o)喧嚣(xiao)安谧(mi)矢志不移(shi) 2.下列词语中没有错别字的一项是()(2分) A.晶莹剔透难以捉摸张灯结采瞬息万变 B.稍纵即逝庄严肃穆沧海桑田世外桃园 C.毅然决然油然而生得天独厚虚无缥渺 D.脍炙人口 潸然泪下容光焕发分道扬镳 3.下列加点的成语使用恰当的一项是()(2分) A.曲靖电视台的文艺节目办得栩栩如生,显示出编导很有水平。 B.老师为了培养我们,可真是废寝忘食,处心积虑。 C.一个民族要想腾飞、发展,既不能夜郎自大,也不能妄自菲薄 D.绿茵场上,足球健儿精神矍铄,斗志昂扬,精湛的球技倾倒了 数万球迷 4.下列句子没有语病的一句是 (2分) A.罗木中学的全体团员没有不参加绿化校园活动的。 B.我校20周年校庆这天,一进入会场就看到许多面彩旗和一片欢 乐的歌声。 C.新来的孙老师给我们留下了美好而又深厚的印象。 D.我们班同学将来都希望成为一个有作为的人
1 清流中学八年级上学期语文期中试卷 班级 姓名 得分 一 语文积累与运用（含 1～6 题，共 18 分） 1．下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（2 分） A．袅袅．．（niǎo） 浣．妆(wàn) 璀．璨（cuǐ）如诉如泣．（qì） B．斑斓．（lán） 不啻．(dì) 谛．听（dì） 风度翩翩．．（piān） C. 籼．稻（shān） 娴．熟（xián）颠簸．（bǒ） 娓娓．．动听（wěi） D．烙．印（lào） 喧嚣．（xiāo）安谧． ( mì) 矢．志不移（shǐ） 2．下列词语中，没有错别字的一项是（ ）（2 分） A．晶莹剔透 难以捉摸 张灯结采 瞬息万变 B．稍纵即逝 庄严肃穆 沧海桑田 世外桃园 C．毅然决然 油然而生 得天独厚 虚无缥渺 D．脍炙人口 潸然泪下 容光焕发 分道扬镳 3．下列加点的成语使用恰当的一项是（ ）（2 分） A. 曲靖电视台的文艺节目办得栩栩如生 ．．．．，显示出编导很有水平。 B. 老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑 ．．．．。 C. 一个民族要想腾飞、发展，既不能夜郎自大 ．．．．，也不能妄自菲薄。 D. 绿茵场上，足球健儿精神矍铄 ．．．．，斗志昂扬，精湛的球技倾倒了 数万球迷。 4.下列句子没有语病的一句是 （ ） （2 分） A.罗木中学的全体团员没有不参加绿化校园活动的。 B.我校 20 周年校庆这天，一进入会场就看到许多面彩旗和一片欢 乐的歌声。 C.新来的孙老师给我们留下了美好而又深厚的印象。 D.我们班同学将来都希望成为一个有作为的人
5.下面对文学名著点评不正确的一项是()(2分) A.《格列佛游记》是一部杰出的讽刺小说,作者用虚构情节和幻想 的手法,揭露了当时英国统治阶层的腐败和罪恶。 B.罗曼.罗兰《名人传》中的三大名人分别是贝多芬、米开朗琪罗 和托尔斯泰。 C.《西游记》中,唐僧在五行山下收孙悟空,在流沙河收猪八戒 路经高老庄收沙僧为徒。从此,师徒四人开始西天取经的漫漫旅程 D.《水浒传》中的英雄性格各不相同,但在“义”这一点上却是共 同的:晁盖劫取生辰纲是“义”,宋江私放晁盖是“义”,鲁提糟拳 打镇关西也是“义”。 6.背诵大量的优美诗词、文章,将会陶冶你的性情,增强你的人格 魅力。考考你会背多少诗文,请按课文填空。(每空1分,共8分) (1)谁道人生无再少? 。(苏轼《浣溪沙》) (2)《过故人庄》中描写优美农村风光的诗句 是 (3)我们在探讨学问、研究问题时,往往会出现峰回路转、扑朔 迷离的情况,但是如果锲而不舍,继续前行,便会突然发现一个全 新的天地。陆游《游山西村》中的两句诗: 就包含了这个哲理。 4)目前,国家出台了许多切实可行的办法,解决城镇居民的住房 问题,让那些经济条件较差的家庭也能住上漂亮舒适的住房。这真 是 二、语文综合运用(6分) 7.2010年11月15日下午在我校开展了“感恩励志校园行”活动 作为当代中学生你是如何看待这一活动的?(2分) 8.本学期学校开展以“爱我校园,树我形象,我行动”为主题的养 成教育活动,作为学校的一员,你是如何对待这一活动的?请按活 动要求完成任务。 (1)你观察到校园中“不文明、不热爱校园”现象有哪些?列举 两个最能突出的体现“破坏校园文明,有毁我校形象”的例子。(2 分)
2 5.下面对文学名著点评不正确的一项是 ( ) （2 分） A.《格列佛游记》是一部杰出的讽刺小说，作者用虚构情节和幻想 的手法，揭露了当时英国统治阶层的腐败和罪恶。 B.罗曼.罗兰《名人传》中的三大名人分别是贝多芬、米开朗琪罗 和托尔斯泰。 C.《西游记》中，唐僧在五行山下收孙悟空，在流沙河收猪八戒， 路经高老庄收沙僧为徒。从此，师徒四人开始西天取经的漫漫旅程。 D.《水浒传》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是共 同的：晁盖劫取生辰纲是“义”，宋江私放晁盖是“义”，鲁提辖拳 打镇关西也是“义”。 6.背诵大量的优美诗词、文章，将会陶冶你的性情，增强你的人格 魅力。考考你会背多少诗文，请按课文填空。（每空 1 分，共 8 分） （1）谁道人生无再少？___________________。 __________________。（苏轼《浣溪沙》） (2)《过故人庄》中描写优美农村风光的诗句 是： ， 。 （3）我们在探讨学问、研究问题时，往往会出现峰回路转、扑朔 迷离的情况，但是如果锲而不舍，继续前行，便会突然发现一个全 新的天地。陆游《游山西村》中的两句诗： “ ， ”就包含了这个哲理。 (4) 目前，国家出台了许多切实可行的办法，解决城镇居民的住房 问题，让那些经济条件较差的家庭也能住上漂亮舒适的住房。这真 是： ， 。 二、语文综合运用（6 分） 7.2010 年 11 月 15 日下午在我校开展了“感恩励志校园行”活动， 作为当代中学生你是如何看待这一活动的？（2 分） 8. 本学期学校开展以“爱我校园，树我形象，我行动”为主题的养 成教育活动，作为学校的一员，你是如何对待这一活动的？请按活 动要求完成任务。 ⑴你观察到校园中“不文明、不热爱校园”现象有哪些？列举 两个最能突出的体现“破坏校园文明，有毁我校形象”的例子。（2 分） ①、 ②
(2)写一条倡导同学们“从我做起,爱我校园,树我形象”的宣 传标语。(2分) 三阅读理解(46分) (一)、阅读《小石潭记》,然后完成下列各题。(15分) 从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环心乐之。伐竹取道 下见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁 为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上,佁然不动; 做尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。 潭西南而望,斗折蛇行,明灭不见。其岸势犬牙差互,不可知其源。 坐潭上,四面竹树环合,寂客无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清, 不可久居,乃记之而去 9、解释下列加点的词。(2分) (1)潭中鱼可百许头( )(2)悄怆幽邃 (3)不可久居 (4)隶而从者( 10、按提示写出相应语句。(4分) (1)文中写水声清脆悦耳的语句: (2)文中侧面描写水清澈透明的语句: (3)写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句: (4)描写溪流曲折悠远的语句 11、翻译。(3分) (1)蒙络摇缀,参差披拂。 (2)凄神寒骨,悄怆幽邃。 12、本文第一段描写小石潭的概貌,采用了的手法;第二 段写潭水和游鱼,则变换为 的手法;第三段写潭水来源及 岸势,多用 辞格,暮形状貌,形象逼真。(3分 13、“凄神寒骨,悄怆幽邃”一句在文中起何作用?(3分)
3 ⑵写一条倡导同学们“从我做起，爱我校园，树我形象”的宣 传标语。（2 分） 。 三 阅读理解（46 分） （一）、阅读《小石潭记》，然后完成下列各题。（15 分） 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道， 下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁， 为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动； 俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭不见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清， 不可久居，乃记之而去。 9、解释下列加点的词。（2 分） （1）潭中鱼可．百许头（ ） （2）悄怆幽邃．（ ） （3）不可久居． （ ） （4）隶．而从者（ ） 10、按提示写出相应语句。（4 分） (1)文中写水声清脆悦耳的语句： _______________ ___ ___________。 (2)文中侧面描写水清澈透明的语句： _________________， ， 。 (3)写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句： _____________ _ _____， 。 (4)描写溪流曲折悠远的语句： ____________________， 。 11、翻译。（3 分） (1)蒙络摇缀，参差披拂。 ______ ___________________________ ________________。 (2)凄神寒骨，悄怆幽邃。 ____________________________________ 。 12、本文第一段描写小石潭的概貌，采用了________的手法；第二 段写潭水和游鱼，则变换为________的手法；第三段写潭水来源及 岸势，多用________辞格，摹形状貌，形象逼真。（3 分） 13、“凄神寒骨，悄怆幽邃”一句在文中起何作用？（3 分）
(二)记叙文阅读(18分) 永不录用 已是凌晨三点,当他从网吧里出来时,满脑子仍然充满游戏里的刀光剑 影。他如网游中的大侠般麻利地翻过校园墙头,突然一个黑影横亘眼前,他 意识到:这次真要挂了。 班主任只冷冷地丢下一句话:回去收拾收拾,准备卷铺盖回家吧。 他慌了:“再给我一次机会吧,我保证今后改。”班主任冷笑:“你还好 意思求我,这已经是第11次了,上次我已经在全班面前宜布你只有最后 次机会 父亲来了,穿着布满灰尘的破棉袄,在充满现代气息的校园里显得分外 扎眼。父亲一把鼻涕一把泪地哀求道:“农村孩子考上重点中学不容易,如 果被开除了,他一辈子就完了。” 给他机会够多了,而且我不希望班里有个害群之马。”班主任断然拒 绝 父亲踉跄了一下,“扑通”跪倒在地,所有人都惊呆了。他心如刀割, 仿佛在滴血,终于爆发了,一把扶起父亲,口气凛然地说:“爸,别求了, 我们走。” 班主任轻蕨地说:“对,回你的乡下撒网吧,只要有我在,就永不录用 你这个无可救药的人。” 回到家,他躺在床上睡了三天,感觉前途渺茫,世界一片灰暗。可怜的 父亲,仍不愿放弃 又出去四处求人,希望能有个学校接受他。他心里更加难受,一个被开 除的学生,哪个学校还愿意要呀 但父亲却真办到了。父亲兴高采烈地跑回家,告诉他,镇中学同意让你 插班旁听了。他顿时泪眼滂沱,可以想象,这些天父亲低三下四地四处求过 多少人呀!他哽咽地说:“爸,您受苦了,都是儿子不孝。”父亲憝憝地笑 只要你能改就好。”他下跪起誓:“一定痛改前非,考上大学。” 毕竟底子不错,加上刻苦攻读,他的成绩进步很快。转眼一年过去了 他已升至高三,书本和大学占据了他所有的心灵空间,偶尔想到曾经的网游 岁月,恍若隔世。 天晚上,父亲突然对他说:“告诉你个好消息,你以前的那个班主任 调到省附中了。”他毫无兴趣:“这跟我有什么关系。”“孩子,你不知道,你 还保留了学籍,就是因为他你才回不去的。”停顿了片刻,父亲又说:“我今 天又到学校去求校长,他答应让你回去读书
4 （二）记叙文阅读(18 分) 永 不 录 用 已是凌晨三点，当他从网吧里出来时，满脑子仍然充满游戏里的刀光剑 影。他如网游中的大侠般麻利地翻过校园墙头，突然一个黑影横亘眼前，他 意识到：这次真要挂了。 班主任只冷冷地丢下一句话：回去收拾收拾，准备卷铺盖回家吧。 他慌了：“再给我一次机会吧，我保证今后改。”班主任冷笑：“你还好 意思求我，这已经是第 11 次了，上次我已经在全班面前宣布你只有最后一 次机会。” 父亲来了，穿着布满灰尘的破棉袄，在充满现代气息的校园里显得分外 扎眼。父亲一把鼻涕一把泪地哀求道：“农村孩子考上重点中学不容易，如 果被开除了，他一辈子就完了。” “给他机会够多了，而且我不希望班里有个害群之马。”班主任断然拒 绝。 父亲踉跄了一下，“扑通”跪倒在地，所有人都惊呆了。他心如刀割， 仿佛在滴血，终于爆发了，一把扶起父亲，口气凛然地说：“爸，别求了， 我们走。” 班主任轻蔑地说：“对，回你的乡下撒网吧，只要有我在，就永不录用 你这个无可救药的人。” 回到家，他躺在床上睡了三天，感觉前途渺茫，世界一片灰暗。可怜的 父亲，仍不愿放弃， 又出去四处求人，希望能有个学校接受他。他心里更加难受，一个被开 除的学生，哪个学校还愿意要呀。 但父亲却真办到了。父亲兴高采烈地跑回家，告诉他，镇中学同意让你 插班旁听了。他顿时泪眼滂沱，可以想象，这些天父亲低三下四地四处求过 多少人呀！他哽咽地说：“爸，您受苦了，都是儿子不孝。”父亲憨憨地笑： “只要你能改就好。”他下跪起誓：“一定痛改前非，考上大学。” 毕竟底子不错，加上刻苦攻读，他的成绩进步很快。转眼一年过去了， 他已升至高三，书本和大学占据了他所有的心灵空间，偶尔想到曾经的网游 岁月，恍若隔世。 一天晚上，父亲突然对他说：“告诉你个好消息，你以前的那个班主任 调到省附中了。”他毫无兴趣：“这跟我有什么关系。”“孩子，你不知道，你 还保留了学籍，就是因为他你才回不去的。”停顿了片刻，父亲又说：“我今 天又到学校去求校长，他答应让你回去读书
一切简直难以置信,但当他重新跨入那个熟悉而陌生的校门时,他狠狠 地对自己说:“我不仅要从这里爬起来,还要从这里起飞,证明给那个家伙 看看我是否无可救药。” 转眼一年过去了,他实现了诺言,考上了省里的重点大学。上学前的那 个夜晚,父亲拿出珍藏多年的老酒。 他恭敬地敬了父亲一杯,又敬了母亲一杯,然后父亲为他斟满第三杯 说:“孩子,这杯你该敬敬当年的那个班主任 他不可思议地望着父亲,父亲回忆起三件事。 那天,父亲跟班主任去办理相关手续。班主任悄悄告诉他:“老大哥 学校那晚查到了您儿子又去上网,因屡教不改,要强行开除他。我做得绝情, 是迫于学校的制度,二是想让他的心灵有所触动,真真地戒掉网瘾。更重 要的是,我先以他主动休学的名义上报校方,可以为他保留学籍。”父亲似 懂非懺,但隐隐约约感到,儿子还有希望 几天后,父亲接到班主任的电话:“镇中学的校长是我的老同学,我和 他说过了,让您的儿子暂时先到那儿插班。”父亲连连道谢,班主任又嘱咐: 暂时不要告诉他我做的事,这对激励他有好处。”父亲不是很明白,但相 信老师的话必然有道理。 后来,班主任来到家里。“我就快调到省里了,走之前我会做通校方工 作,让您儿子高三一开学就回来。”父亲感激涕零,班主任又掏出五百块钱 说:“知道你们家庭困难,这点钱给他买点学习资料。另外,还是让他继续 恨我吧,因为现在他那口气还没下去呢,就让他一鼓作气考上大学吧。 听到这,他的眼泪如洪水般倾泻而下。 火车到达省城的时候,接站的同学问他是否是某某大学的。他说是的 但是我要先去趙附中。 14通读全文将故事的主要情节填写完整。(6分) ①沉迷网游,遺返回家 →③ ⑤省城上学,先访恩师 15联系上下文,揣摩下面句子中人物的心理活动。(4分) (1)他顿时泪眼滂沱,可以想象,这些天父亲低三下四地四处求 过多少人呀! (2)听到这,他的眼泪如洪水般倾泻而下 16.文章结尾写到:“他说是的,但是我要先去趟附中。”请你写出 这样结尾的好处。(2分)
5 一切简直难以置信，但当他重新跨入那个熟悉而陌生的校门时，他狠狠 地对自己说：“我不仅要从这里爬起来，还要从这里起飞，证明给那个家伙 看看我是否无可救药。” 转眼一年过去了，他实现了诺言，考上了省里的重点大学。上学前的那 个夜晚，父亲拿出珍藏多年的老酒。 他恭敬地敬了父亲一杯，又敬了母亲一杯，然后父亲为他斟满第三杯， 说：“孩子，这杯你该敬敬当年的那个班主任。” 他不可思议地望着父亲，父亲回忆起三件事。 那天，父亲跟班主任去办理相关手续。班主任悄悄告诉他：“老大哥， 学校那晚查到了您儿子又去上网，因屡教不改，要强行开除他。我做得绝情， 一是迫于学校的制度，二是想让他的心灵有所触动，真真地戒掉网瘾。更重 要的是，我先以他主动休学的名义上报校方，可以为他保留学籍。”父亲似 懂非懂，但隐隐约约感到，儿子还有希望。 几天后，父亲接到班主任的电话：“镇中学的校长是我的老同学，我和 他说过了，让您的儿子暂时先到那儿插班。”父亲连连道谢，班主任又嘱咐： “暂时不要告诉他我做的事，这对激励他有好处。”父亲不是很明白，但相 信老师的话必然有道理。 后来，班主任来到家里。“我就快调到省里了，走之前我会做通校方工 作，让您儿子高三一开学就回来。”父亲感激涕零，班主任又掏出五百块钱， 说：“知道你们家庭困难，这点钱给他买点学习资料。另外，还是让他继续 恨我吧，因为现在他那口气还没下去呢，就让他一鼓作气考上大学吧。” 听到这，他的眼泪如洪水般倾泻而下。 火车到达省城的时候，接站的同学问他是否是某某大学的。他说是的， 但是我要先去趟附中。 14.通读全文,将故事的主要情节填写完整。(6 分) ①沉迷网游，遣返回家→② →③ →④ →⑤省城上学，先访恩师 15.联系上下文，揣摩下面句子中人物的心理活动。（4 分） （1）他顿时泪眼滂沱，可以想象，这些天父亲低三下四地四处求 过多少人呀！ （2）听到这，他的眼泪如洪水般倾泻而下。 16. 文章结尾写到：“他说是的，但是我要先去趟附中。”请你写出 这样结尾的好处。（2 分）
17文中班主任是一位怎样的老师?结合文章内容举例分析。(3分) 18.甘作红烛的苦心人,回头是岸的有志者,共同演绎一段感人故 事。这样的故事给你怎样的启迪?请你谈谈阅读后的感受和收获, 不少于50字。(3分) (四)阅读《茅屋为秋风所破歌》,完成1—6题》(13分 八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂长林梢,下 者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦田燥呼不得, 归来何仗自叹息 俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床 头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻! 安得广夏千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山。 呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足 19.作者是唐朝著名诗人。其诗歌反映了当时的社会现实,因此后 人称他的诗为“ ,尊称他为 。(1分) 20.解释下列诗句中的加点字。(3分) ①八月秋高风怒号( )②俄顷风定云墨色 ③秋天漠漠向昏黑( 21.写出下面诗句的意思。(2分) 长夜沾湿何由彻 22.这首诗所表现的时间是 ,事件 是 从诗中的一个词语 可看出诗的时代背景 是 。(2分) 23.分别概括前三节诗的内容。(3分) 第一节:
6 17.文中班主任是一位怎样的老师？结合文章内容举例分析。（3 分） 18．甘作红烛的苦心人，回头是岸的有志者，共同演绎一段感人故 事。这样的故事给你怎样的启迪？请你谈谈阅读后的感受和收获， 不少于 50 字。（3 分） （四）阅读《茅屋为秋风所破歌》，完成 1——6 题》（13 分） 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下 者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦田燥呼不得， 归来何仗自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床 头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。 呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 19．作者是唐朝著名诗人。其诗歌反映了当时的社会现实，因此后 人称他的诗为“ ”，尊称他为 “ ”。（1 分） 20．解释下列诗句中的加点字。（3 分） ①八月秋高风怒号 （ ） ②俄顷风定云墨色 （ ） ③秋天漠漠向昏黑（ ） 21．写出下面诗句的意思。（2 分） 长夜沾湿何由彻！ 22．这首诗所表现的时间是 ，事件 是 ，从诗中的一个词语 “ ”可看出诗的时代背景 是 。（2 分） 23．分别概括前三节诗的内容。（3 分） 第一节：
第二节: 第三节: 4.杜甫身处漏雨茅屋,还存有 的情思,发出了 (填原诗句)的呐 喊,体现了诗人的博大胸襟和崇高理想。(2分) 四作文(50分) 25.以“我好想 为题,写一篇文章。 要求 1、先把题目补充完整,如“有个知心朋友”、“有个好老师”、“有自己 的小天地”、“快快长大”、“再看一眼”、“飞上月球、“美梦成真”、“得到理 解”等。 2、要有真情实感,语言通畅。 3、不少于600字
7 第二节： 第三节： 24．杜甫身处漏雨茅屋，还存有 的情思，发出了 “ ， （填原诗句）的呐 喊，体现了诗人的博大胸襟和崇高理想。（2 分） 四 作文（50 分） 25.以“我好想 ”为题，写一篇文章。 要求： 1、先把题目补充完整，如“有个知心朋友”、“有个好老师”、“有自己 的小天地”、“快快长大”、“再看一眼”、“飞上月球”、“美梦成真”、“得到理 解”等。 2、要有真情实感，语言通畅。 3、不少于 600 字。 1
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八年级期中考参考答案 lD2D3C4A5.A6略7略8略 9(1)大约(2)深(3)停留(4)跟随 10(1)如鸣佩环(2)皆若空游无所依。日光下彻,影布石上 (3)佁然不动;俶尔远逝(4)斗折蛇行,明灭可见 l.(1)覆盖着,缠绕着,摇动着,连缀着,参差不齐,随风飘荡 (2)不觉心神凄凉,寒气透骨,令人感到悲哀 12.移步换景;定点特写;比喻 13这是全文揭示的主旨,画龙点睛的句子。它虚实相生,由景生情, 抒发作者在寂寞处境中悲凉凄苦的情感。 14.(6分。每空2分,意对即可)苦闷消沉,插班旁听→重返母 校,发愤苦读→考上大学,知道真相 15.(4分。每题2分)示例:(1)沉迷网络游戏被开除,让父亲四 处求人,他为此感到惭愧和自责:得知能到镇中学旁听,内心十分 欣喜。 (2)得知班主任为了挽救自己而煞费苦心,被深深打动,他流下
9 4 八年级期中考参考答案 1.D 2.D 3.C 4.A 5.A 6.略 7.略 8.略 9（1）大约 （2）深 （3）停留（4）跟随 10（1）如鸣佩环 （2）皆若空游无所依。日光下彻，影布石上 （3）佁然不动；俶尔远逝 （4）斗折蛇行，明灭可见 11.（1）覆盖着，缠绕着，摇动着，连缀着，参差不齐，随风飘荡 （2）不觉心神凄凉，寒气透骨，令人感到悲哀。 12．移步换景；定点特写；比喻 13.这是全文揭示的主旨，画龙点睛的句子。它虚实相生，由景生情， 抒发作者在寂寞处境中悲凉凄苦的情感。 14.（ 6分。每空2分，意对即可） 苦闷消沉，插班旁听→重返母 校，发愤苦读→考上大学，知道真相 15．（ 4分。每题2分）示例：（1）沉迷网络游戏被开除，让父亲四 处求人，他为此感到惭愧和自责；得知能到镇中学旁听，内心十分 欣喜。 （2）得知班主任为了挽救自己而煞费苦心，被深深打动，他流下
感激的泪。同时也为自己对班主任的误解而感到内疚。 16.(2分。言之有理即可)示例:本文结尾含蓄,给读者留下思考 和回味的余地。 17.(3分)性格特征,2分示例:班主任是个有爱心和责任心,工 作耐心细致,对沉迷网络的学生不放弃,讲究教育策略的好老师, 分析1分能结合事例分析即可 18.略 (三)19.本诗作者杜甫是唐朝著名诗人。他的诗歌反映了当时的 社会现实,因此后人称他的诗为“诗史”,尊称他为“ 诗圣”。(1分) 20.解释下列诗句中的加点字。(3分) ①八月秋高风怒号(大声吼叫)②俄顷风定云墨色(一会儿 ③秋天漠漠向昏黑(渐近,靠近) 21.写出下面诗句的意思。(2分 长夜沾湿何由彻!长夜漫漫,屋漏床湿,怎能挨到天 22.这首诗所表现的时间是八月,事件是暴风雨袭击茅 屋,从诗中的一个词语“丧乱”可看出诗的时代背景是安 史之乱 (2分) 23.分别概括前三节诗的内容。(3分) 第一节:—茅屋被秋风所破的情景。 _第二节:茅草被 顽童抱去和诗人的叹 第三节:大雨中长夜沾湿的苦痛。 24.杜甫身处漏雨茅屋,还存有_忧国忧民的情思,发出了“安得 广厦千万间,大庇天下寒十俱欢颜。”(2分)
10 感激的泪。同时也为自己对班主任的误解而感到内疚。 16．（2分。言之有理即可）示例：本文结尾含蓄，给读者留下思考 和回味的余地。 17．（3分）性格特征，2分 示例：班主任是个有爱心和责任心，工 作耐心细致，对沉迷网络的学生不放弃，讲究教育策略的好老师。 分析1分 能结合事例分析即可 18.略 （三）19．本诗作者杜甫是唐朝著名诗人。他的诗歌反映了当时的 社会现实，因此后人称他的诗为“ 诗史 ”，尊称他为“ 诗圣 ”。（1 分） 20．解释下列诗句中的加点字。（3 分） ①八月秋高风怒号（ 大声吼叫） ②俄顷风定云墨色（ 一会儿 ） ③秋天漠漠向昏黑（渐近，靠近） 21．写出下面诗句的意思。（2 分） 长夜沾湿何由彻！ 长夜漫漫，屋漏床湿，怎能挨到天 亮？ 22．这首诗所表现的时间是 八月 ，事件是 暴风雨袭击茅 屋 ，从诗中的一个词语“ 丧乱 ”可看出诗的时代背景是 安 史之乱 。（2 分） 23．分别概括前三节诗的内容。（3 分） 第一节： 茅屋被秋风所破的情景。 第二节： 茅草被 顽童抱去和诗人的叹惜。 第三节： 大雨中长夜沾湿的苦痛。 24．杜甫身处漏雨茅屋，还存有 忧国忧民的情思，发出了“ 安得 广厦千万间 ，大庇天下寒士俱欢颜。”（2 分）