26小圣施威降大圣 汶口一中张传芝 [学习目标] 1、积累字词,了解吴承恩及其小说相关的文学常识 2、了解齐天大圣大战二郎真君的过程,梳理故事情节,把握小说的主要内容 了解神话故事情节离奇曲折的特点。 3、品味赏析文章语言,感受幽默机智的表达。 [学习过程] 自主学习 1、注意字音。 掣棒拽满大鹚老翎毛淬入青鹞鹭鸶老鹳鳜鱼花鸨木 木樗樗蓼汀窗棂愕然哪吒铁钳 2、查阅资料,了解作家作品及本文的背景资料。 3、从本文的标题中获取了哪些信息? 4、在本文中孙悟空分别变做了什么?二郎神相应的变做什么? 5、默读课文,梳理情节,根据下面的提示练习复述课文。 小说由小圣与大圣的激战起笔,由于众猴惊散,大圣( 接下来,写二郎神与大圣( ),结果( 后来,写大圣( 合作探究 l、默读课文,用简练的语言复述孙悟空与二郎神的打斗经过
1 26 小圣施威降大圣 汶口一中 张传芝 [学习目标] 1、积累字词，了解吴承恩及其小说相关的文学常识。 2、了解齐天大圣大战二郎真君的过程，梳理故事情节，把握小说的主要内容， 了解神话故事情节离奇曲折的特点。 3、品味赏析文章语言，感受幽默机智的表达。 [学习过程] 一、自主学习 1、注意字音。 掣棒 拽满 大鹚老 翎毛 淬入 青鹞 鹭鸶 老鹳 鳜鱼 花鸨 木 木樗樗 蓼汀 窗棂 愕然 哪吒 铁钳 2、查阅资料，了解作家作品及本文的背景资料。 3、从本文的标题中获取了哪些信息？ 4、在本文中孙悟空分别变做了什么？二郎神相应的变做什么？ 5、默读课文，梳理情节，根据下面的提示练习复述课文。 小说由小圣与大圣的激战起笔，由于众猴惊散，大圣 （ ） 接下来，写二郎神与大圣（ ），结果（ ）。 后来，写大圣（ ）。 二、合作探究 1、默读课文，用简练的语言复述孙悟空与二郎神的打斗经过
2、想一想:课文中的哪些情节给你留下了深刻的印象?为什么? 3、借助你对《西游记》的了解,结合本文分析一下大圣、小圣是个怎样的人? 4、课文中描述的打斗经过,紧张中透着诙谐,使用的语言给人妙趣横生的感觉, 细心品味并举例加以评析。 当堂达标 (一)积累运用 1、下列各组词语中加点字的注音全对的一组是() A、掣棒(zhi)吆喝(yao)金箍棒(gu) B、钉住(ding)寻觅(mi)淬入水内(cui) C、鲂鱼(fang)花鸨(bao)幌一幌( huang) D、高擎(qing)青鹞(ydo)大鹚老(zi) 、下列词语中有错别字的一组是( A、树梢铁钳窗棂园睁凤目 B、磕头 云宵饿鹰趁着机会 C、踪迹 猢狲低贱众皆愕然 D、翎毛 鳜鱼拽满安下云头 3、下列说法不正确的一项是() A、神话小说是以虚象幻境作为表现形式的,是社会生活的曲折的反应,也是 人们精神的悠远的寄托 B、《西游记》运用的语言是古代白话,其中杂用了不少方言、俗语,所使用的
2 2、想一想：课文中的哪些情节给你留下了深刻的印象？为什么？ 3、借助你对《西游记》的了解，结合本文分析一下大圣、小圣是个怎样的人？ 4、课文中描述的打斗经过，紧张中透着诙谐，使用的语言给人妙趣横生的感觉， 细心品味并举例加以评析。 三、 当堂达标 （一）积累运用 1、下列各组词语中加点字的注音全对的一组是（ ） A、掣棒（ zhì） 吆喝（yāo） 金箍棒 （gū） B、钉住（dìng） 寻觅（mì） 淬入水内 （cuì） C、鲂鱼 （fáng） 花鸨 （bǎo） 幌一幌 （huàng） D、高擎 （qíng） 青鹞 （yào） 大鹚老 （zī） 2、下列词语中有错别字的一组是 （ ） A、树梢 铁钳 窗棂 园睁凤目 B、磕头 云宵 饿鹰 趁着机会 C、踪迹 猢狲 低贱 众皆愕然 D、翎毛 鳜鱼 拽满 安下云头 3、下列说法不正确的一项是 ( ) A、神话小说是以虚象幻境作为表现形式的，是社会生活的曲折的反应，也是 人们精神的悠远的寄托。 B、《西游记》运用的语言是古代白话，其中杂用了不少方言、俗语，所使用的
语言给人妙趣横生的感觉。 C、孙悟空大闹天宫的故事,喊出了“皇帝轮流做,明年到我家”的口号。 D、文中的大圣指二郎神,小圣指孙悟空 4、文学常识填空。 本文作者是( ),字汝忠,号( )。汉族,山阳人。() 代杰出的小说家,代表作《 》是中国古典四大名著之 5、综合性学习 学习了本节课后,班内决定举行一次“走进西游”为主题的综合性学习活动 请你参加 (1)【西游故事】《西游记》中的故事情节肯定会给我们留下深刻的印象,请 你说出两个。 (2)【西游人物】西游人物在小说中塑造了一系列生动的人物形象,你最喜欢 哪个?为什么? (3)【西游歇后语】写出两条你积累的西游歇后语。 (4)向你的同学推荐这部小说,并写出推荐理由 (二)阅读理解 那大圣趁着机会,滚下山崖,伏在那里又变,变了一座土地庙:大张着口, 似个庙门,牙齿变做门扇,舌头变做菩萨,眼睛变做窗棂。只有尾巴不好收拾,竖 在后面,变做一根旗竿……扑的一个虎跳,又冒在空中不见 真君前前后后乱赶,只见四太尉、二将军,一齐拥至道:“兄长,拿住大圣 了么?”真君笑道:“那猴儿才自变座庙宇哄我。我正要捣他窗棂,踢他门扇,他 就纵一纵,又渺无踪迹。可怪!可怪!”众皆愕然,四望更无形影。真君道:“兄弟 们在此看守巡逻,等我上去寻他。”急纵身驾云,起在半空。见那李天王高擎照妖
3 语言给人妙趣横生的感觉。 C、孙悟空大闹天宫的故事，喊出了“皇帝轮流做，明年到我家”的口号。 D、文中的大圣指二郎神，小圣指孙悟空。 4、文学常识填空。 本文作者是 （ ），字汝忠，号（ ）。汉族，山阳人。（ ） 代杰出的小说家 ，代表作《 》是中国古典四大名著之一。 5、综合性学习。 学习了本节课后，班内决定举行一次“走进西游”为主题的综合性学习活动， 请你参加。 (1)【西游故事】《西游记》中的故事情节肯定会给我们留下深刻的印象，请 你说出两个。 （ ）、 （ ）。 （2）【西游人物】西游人物在小说中塑造了一系列生动的人物形象，你最喜欢 哪个？为什么？ （ ） （ 3 ）【 西 游 歇 后 语 】 写 出 两 条 你 积 累 的 西 游 歇 后 语 。 （ ） ( )。 （ 4 ） 向 你 的 同 学 推 荐 这 部 小 说 ， 并 写 出 推 荐 理 由 。 （ ） (二)阅读理解。 那大圣趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变了一座土地庙：大张着口， 似个庙门，牙齿变做门扇，舌头变做菩萨，眼睛变做窗棂。只有尾巴不好收拾，竖 在后面，变做一根旗竿……扑的一个虎跳，又冒在空中不见。 真君前前后后乱赶，只见四太尉、二将军，一齐拥至道：“兄长，拿住大圣 了么？”真君笑道：“那猴儿才自变座庙宇哄我。我正要捣他窗棂，踢他门扇，他 就纵一纵，又渺无踪迹。可怪!可怪！”众皆愕然，四望更无形影。真君道：“兄弟 们在此看守巡逻，等我上去寻他。”急纵身驾云，起在半空。见那李天王高擎照妖
镜,与哪吒住立云端,真君道:“天王,曾见那猴王么?”天王道:“不曾上来。我 这里照着他哩。”真君把那赌变化,弄神通,拿群猴一事说毕,却道:“他变庙宇, 正打处,就走了。”李天王闻言,又把照妖镜四方一照,呵呵的笑道:“真君,快去! 快去!那猴使了个隐身法,走出营围,往你那灌江口去也。”二郎听说,即取神锋, 回灌江口来赶。 却说那大圣己到灌江口,摇身一变,变作二郎爷爷的模样,按下云头,径入 庙里。鬼判不能相认,一个个磕头迎接。他坐中间,点查香火:见李虎拜还的三牲, 张龙许下的保福,赵甲求子的文书,钱丙告病的良愿。正看处,有人报:“又一个 爷爷来了。”众鬼判急急观看,无不惊心。真君却道:“有个甚么齐天大圣,才来这 里否?”众鬼判道:“不曾见甚么大圣,只有一个爷爷在里面查点哩。”真君撞进门, 大圣见了,现出本相道:“郎君不消嚷,庙宇已姓孙了。”这真君即举三尖两刃神锋, 劈脸就砍。那猴王使个身法,让过神锋,掣出那绣花针儿,幌一幌,碗来粗细,赶 到前,对面相还。两个嚷嚷闹闹,打出庙门,半雾半云,且行且战,复打到花果山 慌得那四大天王等众,提防愈紧。这康、张太尉等迎着真君,合心努力,把那美猴 王围绕不题。 (6)课文中展现了孙悟空与二郎神的打斗变化,选项中都是孙悟空变化的 组是() A、麻雀雀鹰鱼儿 B、麻雀鱼鹰花鸨 C、水蛇灰鹤鱼儿 D、麻雀花鸨水蛇 (7)孙悟空与二郎神斗法变成一座庙宇时,二郎神认出的原因是( 、孙悟空的气味 旗杆(猴子的尾巴)立错了位置 孙悟空的眼睛 孙悟空的腿 (8)在《西游记》中最能吃苦耐劳却有很多缺点和弱点,常常引人发笑的人 物是()A、唐僧B、猪八戒C、孙悟空D、沙僧 (9)从作者语言特点方面赏析文中划线的句子
4 镜，与哪吒住立云端，真君道：“天王，曾见那猴王么？”天王道：“不曾上来。我 这里照着他哩。”真君把那赌变化，弄神通，拿群猴一事说毕，却道：“他变庙宇， 正打处，就走了。”李天王闻言，又把照妖镜四方一照，呵呵的笑道：“真君，快去! 快去!那猴使了个隐身法，走出营围，往你那灌江口去也。”二郎听说，即取神锋， 回灌江口来赶。 却说那大圣已到灌江口，摇身一变，变作二郎爷爷的模样，按下云头，径入 庙里。鬼判不能相认，一个个磕头迎接。他坐中间，点查香火：见李虎拜还的三牲， 张龙许下的保福，赵甲求子的文书，钱丙告病的良愿。正看处，有人报：“又一个 爷爷来了。”众鬼判急急观看，无不惊心。真君却道：“有个甚么齐天大圣，才来这 里否？”众鬼判道：“不曾见甚么大圣，只有一个爷爷在里面查点哩。”真君撞进门， 大圣见了，现出本相道：“郎君不消嚷，庙宇已姓孙了。”这真君即举三尖两刃神锋， 劈脸就砍。那猴王使个身法，让过神锋，掣出那绣花针儿，幌一幌，碗来粗细，赶 到前，对面相还。两个嚷嚷闹闹，打出庙门，半雾半云，且行且战，复打到花果山， 慌得那四大天王等众，提防愈紧。这康、张太尉等迎着真君，合心努力，把那美猴 王围绕不题。 （6）课文中展现了孙悟空与二郎神的打斗变化，选项中都是孙悟空变化的一 组是（ ） A、麻雀 雀鹰 鱼儿 B、麻雀 鱼鹰 花鸨 C、水蛇 灰鹤 鱼儿 D、麻雀 花鸨 水蛇 (7) 孙悟空与二郎神斗法变成一座庙宇时，二郎神认出的原因是 （ ） A、孙悟空的气味 B、旗杆（猴子的尾巴）立错了位置 C、孙悟空的眼睛 D、孙悟空的腿 （8）在《西游记》中最能吃苦耐劳却有很多缺点和弱点，常常引人发笑的人 物是（ ）A、唐僧 B、猪八戒 C、孙悟空 D、沙僧 （9）从作者语言特点方面赏析文中划线的句子。
四、畅所欲言,拓展延伸 孙悟空的每一次变化,二郎神都能马上找到制伏他的办法。作者为什么不写 孙悟空直接变成一个最厉害的?在别的作品中,你有没有看过类似的写法?
5 四、畅所欲言，拓展延伸 孙悟空的每一次变化，二郎神都能马上找到制伏他的办法。作者为什么不写 孙悟空直接变成一个最厉害的？在别的作品中，你有没有看过类似的写法？