兴化市板桥初中 2008-2009学年度第一学期质量抽测八年级语文试卷 第一部分选择题(共12分) 1.下列加点字注音完全正确的一项是:() A.堪称(kan)谛听(di) 镂空(1ou)硕大(shuo) B.老鸹(gua)潋滟(lian)猬集(wei)愚氓(mang) C.虬干(qi)倏然(shu)龟裂(gui)温馨(xin) D.斟酌( zheng)嶙峋(lin)红桧(gui)参禅(chan) 2.下列句子中的标点符号使用有误的一项是:() A、就在这里睡觉?怎么行呢?下去到竹林里睡是不可能的。 B、彭德怀惨然一笑:“没事。不知为什么?我彭某人的眼睛冒起了金花,两腿一软,就栽倒 在这草地上了!” C、就在那年的中秋节(新中国诞生的第六天),钱学森夫妇心中萌发起一个强烈的念头:回 到祖国去,为新生的祖国贡献自己的智慧和力量 D、她的饮泣吞声,为的是爱她的儿子;勉强硬着头皮说声“打得好”,为的是希望她的儿子 上进。 3.下列句子中成语使用正确的一项是:() A、这份试卷中的第1小题他花了10分钟时间才完成,真是小题大做 B、篮球比赛输了,不要怨天尤人,而要吸取教训,加紧训练,提高技艺。 C、经过大家的努力,我们终于登峰造极,在山顶欣赏到了美好的景色 D、黄山的石、雾、松是大自然的造化,无不巧夺天工,令人赞叹不已。 4.下列句子没有语病、表意明确的一项是:() A、通过“勤政廉政活动”的开展,使我们单位的党员干部的作风更务实了。 B、面对竞争的社会,我们应重视培养自己解决问题,分析问题,观察问题的能力 C、能否根治网吧“顽症”,是保证青少年健康成长的条件之 D、随着兴化知名度的不断提高,具有水乡特色的旅游项目日益受到众多外地游客的青睐 5.下列加点的词语解释全对的一项是:() A、习辞者(熟练) 固善盗乎(本来) 反取病焉(生病) B、俱病笃(都) 素好琴(白色的) 月余亦卒(死) C、伐竹取道(砍伐) 蒙络摇缀(连结) 不可久居(停留) D、念无与乐者(想,思考)藻荇交横(交叉错杂)盖竹桕影(原来是) 6.下列句子排列顺序正确的一项是:()
1 兴化市板桥初中 2008-2009 学年度第一学期质量抽测八年级语文试卷 第一部分 选择题(共 12 分) 1．下列加点字注音完全正确的一项是：( ) A.堪称（kān） 谛听（dì） 镂空（lòu） 硕大（shuò） B.老鸹（guā） 潋滟（liàn） 猬集（wèi） 愚氓（máng） C.虬干（qiú） 倏然（shū） 龟裂（guī） 温馨（xīn） D.斟酌（zhēng）嶙峋（lín） 红桧（guì） 参禅（chán） 2．下列句子中的标点符号使用有误的一项是：（ ） A、就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。 B、彭德怀惨然一笑：“没事。不知为什么？我彭某人的眼睛冒起了金花，两腿一软，就栽倒 在这草地上了！” C、就在那年的中秋节（新中国诞生的第六天），钱学森夫妇心中萌发起一个强烈的念头：回 到祖国去，为新生的祖国贡献自己的智慧和力量。 D、她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声“打得好”，为的是希望她的儿子 上进。 3．下列句子中成语使用正确的一项是：（ ） A、这份试卷中的第 1 小题他花了 10 分钟时间才完成，真是小题大做 ．．．．。 B、篮球比赛输了，不要怨天尤人 ．．．．，而要吸取教训，加紧训练，提高技艺。 C、经过大家的努力，我们终于登峰造极 ．．．．，在山顶欣赏到了美好的景色。 D、黄山的石、雾、松是大自然的造化，无不巧夺天工 ．．．．，令人赞叹不已。 4．下列句子没有语病、表意明确的一项是：（ ） A、通过“勤政廉政活动”的开展，使我们单位的党员干部的作风更务实了。 B、面对竞争的社会，我们应重视培养自己解决问题，分析问题，观察问题的能力。 C、能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。 D、随着兴化知名度的不断提高，具有水乡特色的旅游项目日益受到众多外地游客的青睐。 5．下列加点的词语解释全对的一项是：（ ） A、习．辞者（熟练） 固．善盗乎（本来） 反取病．焉（生病） B、俱．病笃（都） 素．好琴（白色的） 月余亦卒．（死） C、伐．竹取道（砍伐） 蒙．络摇缀（连结） 不可久居．（停留） D、念．无与乐者（想，思考） 藻荇交横．．（交叉错杂） 盖．竹柏影(原来是) 6．下列句子排列顺序正确的一项是：（ ）
①由于没有了狼的控制,鹿大量繁殖,越来越多,首先遭殃的便是草,它们很快被吃光,草 没有了,鹿也难逃厄运。 ②在草原上,鹿吃草而被狼吃。 ③然而事实不会这样 ④由此,我们可以看出食物链的任何一环都不能被破坏。 ⑤所以,狼吃鹿虽然表面上对鹿不利,但实际上对于鹿的种族延续是起决定作用的 ⑥如果把狼这一环去掉,照理说对草不会有什么影响,而鹿应该生活得更好 A.②①⑥③⑤④B.⑥③①②④⑤C.②⑥③①⑤④D.⑥③①⑤④② 第二部分非选择题(共138分) 、按要求答题(共35分 7.找出下列成语中的错别字,并加以改正(4分) 千锤百炼万籁俱寂惊惶失措如数俸还心弛神往鳞次节比 因地自宜退避三舍清描淡写相安无事可见一斑肆无忌惮 「错别字 8.根据提示补写内容。(12分) ①诗海拾贝。(8分) (1)诗有形那是“烟笼寒水月笼沙, ”的轻烟淡月; 那是“ ,乌蒙磅礴走泥丸”的崇山峻岭。 (2)诗有声那是“感时花溅泪 的感时伤怀; 那是 ,铁马冰河入梦来”的悲怆梦境。 (3)诗有情那是“海内存知己, 的深情厚谊 那是 ,留取丹心照汗青”的悲壮情怀 (4)诗有神那是“ ,化作春泥更护花”的执著追求; 那是“会当凌绝顶, 的心胸气魄。 ②名句采撷。(4分) (5)言必信, (6) ,为有源头活水来 (7)宁为玉碎, (8) 绝知此事要躬行。 9.《钢铁是怎样炼成的》是我们这学期阅读过的名著。请仿照示例完成读书卡片。(3分) 示例:读书卡片 「所选作品主要人物相关情节人物评价 《西游记》 悟空 三打白骨精机智勇敢,富有斗争精
2 ①由于没有了狼的控制，鹿大量繁殖，越来越多，首先遭殃的便是草，它们很快被吃光，草 没有了，鹿也难逃厄运。 ②在草原上，鹿吃草而被狼吃。 ③然而事实不会这样。 ④由此，我们可以看出食物链的任何一环都不能被破坏。 ⑤所以，狼吃鹿虽然表面上对鹿不利，但实际上对于鹿的种族延续是起决定作用的。 ⑥如果把狼这一环去掉，照理说对草不会有什么影响，而鹿应该生活得更好。 A.②①⑥③⑤④ B.⑥③①②④⑤ C.②⑥③①⑤④ D. ⑥③①⑤④② 第二部分 非选择题(共 138 分) 一、按要求答题(共35分) 7．找出下列成语中的错别字，并加以改正（4 分） 千锤百炼 万籁俱寂 惊惶失措 如数俸还 心弛神往 鳞次节比 因地自宜 退避三舍 清描淡写 相安无事 可见一斑 肆无忌惮 错别字 改 正 8．根据提示补写内容。（12 分） ①诗海拾贝。（8 分） （1）诗有形 那是“烟笼寒水月笼沙， ”的轻烟淡月； 那是“ ，乌蒙磅礴走泥丸”的崇山峻岭。 （2）诗有声 那是“感时花溅泪， ”的感时伤怀； 那是“ ，铁马冰河入梦来”的悲怆梦境。 （3）诗有情 那是“海内存知己， ”的深情厚谊； 那是“ ，留取丹心照汗青”的悲壮情怀。 （4）诗有神 那是“ ，化作春泥更护花”的执著追求； 那是“会当凌绝顶， ”的心胸气魄。 ②名句采撷。（4 分） （5）言必信， 。 （6） ，为有源头活水来。 （7）宁为玉碎， 。 （8） ，绝知此事要躬行。 9．《钢铁是怎样炼成的》是我们这学期阅读过的名著。请仿照示例完成读书卡片。（3 分） 示例： 读书卡片 所选作品 主要人物 相关情节 人物评价 《西游记》 孙悟空 三打白骨精 机智勇敢，富有斗争精神
填写: 所选作品 主要人物 相关情节 人物评价 《钢铁是怎样 炼成的》 10.阅读下面这首唐诗,完成后面的问题。(4分) 钱塘湖春行白居易 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。 (1)试分析这首诗的颔联。(2分) (2)这首脍炙人口的春行诗,表达了作者什么样的思想感情。(2分) 11.仔细观察右边的漫画,说说漫画的含义。(4分) 12.兴化市有许多爱国主义教育基地,如郑板桥博物馆,郑板桥 故居,刘熙载故居,革命烈士纪念馆,气象局,拱极台公园,人 民公园等。元旦前夕,市旅游局整合以上旅游资源推出“红色之旅”,将爱国主义与旅游休 闲有机地结合在一起。(6分) (1)假如你是导游,为了更好地介绍这些爱国主义教育基地,你打算做哪些准备工作? (2)从列举的爱国主义教育基地中任选一处,用简洁的语言写一段解说词。 13.为下面的两句话再补写一句,要求与前面两句结构相似,表达的意思一致。(2分) 时间,是山涧里流淌的一条小溪,流走了便永不回头;时间,是阳光下盛开的一朵鲜花, 凋落了便永不重生 、阅读理解(共43分) (一)阅读《记承天寺夜游》一文,完成14-16题。(共11分) 元丰六年十月十二日,夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与乐者,遂至承天寺 寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭
3 填写： 所选作品 主要人物 相关情节 人物评价 《钢铁是怎样 炼成的》 10．阅读下面这首唐诗，完成后面的问题。（4 分） 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 （1）试分析这首诗的颔联。（2 分） （2）这首脍炙人口的春行诗，表达了作者什么样的思想感情。(2 分) 11．仔细观察右边的漫画，说说漫画的含义。（4 分） 12．兴化市有许多爱国主义教育基地，如郑板桥博物馆，郑板桥 故居，刘熙载故居，革命烈士纪念馆，气象局，拱极台公园，人 民公园等。元旦前夕，市旅游局整合以上旅游资源推出“红色之旅”，将爱国主义与旅游休 闲有机地结合在一起。（6 分） （1）假如你是导游，为了更好地介绍这些爱国主义教育基地，你打算做哪些准备工作？ （2）从列举的爱国主义教育基地中任选一处，用简洁的语言写一段解说词。 13．为下面的两句话再补写一句，要求与前面两句结构相似，表达的意思一致。（2 分） 时间，是山涧里流淌的一条小溪，流走了便永不回头；时间，是阳光下盛开的一朵鲜花， 凋落了便永不重生； 。 二、阅读理解（共 43 分） （一）阅读《记承天寺夜游》一文，完成 14—16 题。（共 11 分） 元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺， 寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭
庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。 何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 14.解释下列句子中加点字。(4分) (1)月色入户 (2)念无与乐者( (3)相与步于中庭() (4)庭下如积水空明 15.翻译下列句子。(4分) (1)庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也 (2)但少闲人如吾两人者耳 16.晋代陶渊明因不满官场的黑暗腐败,愤而辞官回乡,过起了“采菊东篱下,悠然见南山” 的闲适恬淡的生活。本文中,作者也以“闲人”自居,这悠闲与陶渊明的一致吗?简述你的 理由。(3分) (二)阅读下面的文段,完成17-20题。(共14分) 生命的韧性 汶川震后,关于生命的故事,悲喜交合,读来令人唏嘘感叹。那些惊心动魄的情节,那 些感人肺腑的细节,让我们有一种直面鲜血和伤痛的震撼 生与死,这不是一个陌生的问题。它是老生常谈的话题,有时平常得甚至让人提不起谈 论的兴致。然而,汶川大地震血淋淋的真实境遇所牵引岀来的生死话题,却重重地击打着我 们的心灵。无需华丽的词藻,无需严密的逻辑,只要一个真实的故事,就足以让我们泣不成 声。这是真实生命的真实力量 灾难来临时,很多人猝不及防,死神没有给他们留下太多的机会。但在乱石瓦砾的覆盖 之下,生命残存的意志却从未向死神屈服。是的,千斤压顶之下,人的生命显得那样脆弱不 堪。然而,也正是在困难重重之中,人的生命又释放出坚韧不拔的力量。正像那个叫何翠清 的13岁女孩,地震时她惊觉脱险,但她并没有因为死亡的恐怖而独自逃生,而是勇敢地冲 入死神的魔爪,与之抢夺生命。即使在她与同伴被困废墟的情况下,小女孩还是顽强地坚持 “活”的信念,并最终获救。在生命与死亡的对峙中,不是希望驱走恐惧,就是恐惧扼杀希 望。生命的韧性就在于死亡的恐吓不会让生命自我萎缩。 在灾区现场,生命对于生命的呼唤、安慰以及拯救,才使人间许多奇迹得以发生。地震
4 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 14．解释下列句子中加点字。（4 分） （1）月色入．户 （ ） （2）念．无与乐者 （ ） （3）相与．．步于中庭（ ） （4）庭下如积水空明．． （． ）． 15．翻译下列句子。(4 分) （1）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 （2）但少闲人如吾两人者耳。 16．晋代陶渊明因不满官场的黑暗腐败，愤而辞官回乡，过起了“采菊东篱下，悠然见南山” 的闲适恬淡的生活。本文中，作者也以“闲人”自居，这悠闲与陶渊明的一致吗？简述你的 理由。（3 分） （二）阅读下面的文段，完成 17－20 题。（共 14 分） 生命的韧性 汶川震后，关于生命的故事，悲喜交合，读来令人唏嘘感叹。那些惊心动魄的情节，那 些感人肺腑的细节，让我们有一种直面鲜血和伤痛的震撼。 生与死，这不是一个陌生的问题。它是老生常谈的话题，有时平常得甚至让人提不起谈 论的兴致。然而，汶川大地震血淋淋的真实境遇所牵引出来的生死话题，却重重地击打着我 们的心灵。无需华丽的词藻，无需严密的逻辑，只要一个真实的故事，就足以让我们泣不成 声。这是真实生命的真实力量。 灾难来临时，很多人猝不及防，死神没有给他们留下太多的机会。但在乱石瓦砾的覆盖 之下，生命残存的意志却从未向死神屈服。是的，千斤压顶之下，人的生命显得那样脆弱不 堪。然而，也正是在困难重重之中，人的生命又释放出坚韧不拔的力量。正像那个叫何翠清 的 13 岁女孩，地震时她惊觉脱险，但她并没有因为死亡的恐怖而独自逃生，而是勇敢地冲 入死神的魔爪，与之抢夺生命。即使在她与同伴被困废墟的情况下，小女孩还是顽强地坚持 “活”的信念，并最终获救。在生命与死亡的对峙中，不是希望驱走恐惧，就是恐惧扼杀希 望。生命的韧性就在于死亡的恐吓不会让生命自我萎缩。 在灾区现场，生命对于生命的呼唤、安慰以及拯救，才使人间许多奇迹得以发生。地震
灾难的噩耗传来,各行各业的人们瞬间变成了救援者,纷纷奔赴抗灾一线。灾难的狰狞面目 没有吓倒他们,路途上的千难万险没有阻遏他们,他们的善良与悲悯、无私与执著,将他们 变成了无敌的斗土。夜以继日,救援者以不屈不挠的斗志,激发着受灾者的生命潜能,也磨 砺着自己的生命力。在这一场与时间的赛跑、与死亡的抗争中,生命的韧性经受住了艰苦卓 绝的考验。 已经消逝的数万生命,已成为我们记忆中不可抹去的伤痛。然而,无数人在与死亡擦肩 中越挫越勇,使生命焕发岀绚烂的光彩。让我们记住在汶川地震中已经远走的生命,也记住 在地震中更加坚强的生命。 (选自《光明日报》080528有删改) 17.“这是真实生命的真实力量”一句中,两个“真实”的具体内涵分别是什么?(4分) 答 18.文章第三段写小女孩何翠清的故事有什么作用?(3分) 19.结合全文,谈谈你对“生命的韧性”的理解。(4分) 答 20.四川绵竹地震灾区一位受伤学生转院来江苏治疗,你和小丽打算前去探望。小丽准备 送他一本《繁星·春水》,并在书的扉言写下了一段赠言 这本书会让你看到冰心奶奶所营造的爱的海洋。真爱的伟大、童真的圣洁、自然的 美好,会让你微笑着面对未来,快乐生活 你准备赠送一本《钢铁是怎样炼成的》,也在扉页写上一段赠言:(3分) (三)阅读下面文章,完成21-25题。(共18分) 田野上的白发 刘益善 ①母亲50岁后,头发日渐白了。先是两鬓,后采是额前,再后来满头芦花,让我们感 到心痛 ②父母都不愿离开家,家里有猪鸡水牛,有房子和责任田,上高中的小弟还要人照顾
5 灾难的噩耗传来，各行各业的人们瞬间变成了救援者，纷纷奔赴抗灾一线。灾难的狰狞面目 没有吓倒他们，路途上的千难万险没有阻遏他们，他们的善良与悲悯、无私与执著，将他们 变成了无敌的斗士。夜以继日，救援者以不屈不挠的斗志，激发着受灾者的生命潜能，也磨 砺着自己的生命力。在这一场与时间的赛跑、与死亡的抗争中，生命的韧性经受住了艰苦卓 绝的考验。 已经消逝的数万生命，已成为我们记忆中不可抹去的伤痛。然而，无数人在与死亡擦肩 中越挫越勇，使生命焕发出绚烂的光彩。让我们记住在汶川地震中已经远走的生命，也记住 在地震中更加坚强的生命。 （选自《光明日报》08.05.28,有删改） 17．“这是真实生命的真实力量”一句中，两个“真实”的具体内涵分别是什么？（4 分） 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 18．文章第三段写小女孩何翠清的故事有什么作用？（3 分） 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 19．结合全文，谈谈你对“生命的韧性”的理解。（4 分） 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 20．四川绵竹地震灾区一位受伤学生转院来江苏治疗，你和小丽打算前去探望。小丽准备 送他一本《繁星·春水》，并在书的扉言写下了一段赠言： 这本书会让你看到冰心奶奶所营造的爱的海洋。真爱的伟大、童真的圣洁、自然的 美好，会让你微笑着面对未来，快乐生活。 你准备赠送一本《钢铁是怎样炼成的》，也在扉页写上一段赠言：(3 分) （三）阅读下面文章，完成 21—25 题。（共 18 分） 田野上的白发 刘益善 ①母亲 50 岁后，头发日渐白了。先是两鬓，后采是额前，再后来满头芦花，让我们感 到心痛。 ②父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田，上高中的小弟还要人照顾
患不治之症的父亲不能劳动,里里外外都是母亲一人操持,她头发还有不白的么? ③4月的—个晚上,我搭同事的便车回老家,想看看父母和小弟。到家时已是晚上11 点多了,家里没人,门上挂了锁。奇怪,这么晚了,父母到哪去了呢?天气乍暖还寒,夜风 吹过,身上有阵阵凉意。朝远处田野望去,怎么回事呀?空旷的田野上有灯火闪烁,不时有 阵阵敲盆的声音传来,我信步朝田野走去。 ④到了田边,我像被人使了定身法一般,杲立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆,一手 握根棒子,敲击着,发岀当当的声响。母亲在田埂上蹒珊地转悠,田埂角上放着盏马灯,灯 火如豆。田里是平整的秧圃,依稀可见撒下的稻种已经抽岀嫩芽。母亲身上披了件破棉袄, 手里不停地敲击着。我叫丁声母亲,母亲见是我,停丁下采,脸上溢着慈祥的微笑。在母亲 停下的当儿,有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。母亲一见,立刻又敲起来,那黑乎乎的便遣散 而去。母亲说+今年是少有的奇怪,撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。没有办法,大 家只好日夜在田边守着。母亲告诉我,父亲被姐姐接去了,小弟住校,星期天才回,她已经 在田边守了三个昼夜了 ⑤母亲和我说话,手里还在敲盆,沿着田埂蹒珊而行。我跟在她后面,心里沉沉的。母 亲,您该休息了,把田退了吧!您劳作了一辈子,难道不谊享一事福么?我知道,我是劝不动 母亲的,她离不开她的田野。平时我们劝她,她都说:你们不要管了,这田是不能退的,我 做一天算一天,也好照料你爹和你弟 ⑥那个夜晚,我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动着,夜色里,只 有母亲的白发看得清楚。夜风吹着,母亲的白发在田野上飘拂,飘拂,飘拂出我一脸泪花, 飘拂出我又一段回忆 ⑦父亲病倒时,正是乡下大忙季节。母亲忍着悲痛,半夜里起来拔好秧,运到水田里。 一早回家服侍父亲吃药,再赶到田里插秧。一大块白晃晃的水田里,只有母亲孤单的身影在
6 患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么? ③4 月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。到家时已是晚上 11 点多了，家里没人，门上挂了锁。奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢?天气乍暖还寒，夜风 吹过，身上有阵阵凉意。朝远处田野望去，怎么回事呀?空旷的田野上有灯火闪烁，不时有 阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。 ④到了田边，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆，一手 握根棒子，敲击着，发出当当的声响。母亲在田埂上蹒珊地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯 火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。母亲身上披了件破棉袄， 手里不停地敲击着。我叫丁声母亲，母亲见是我，停丁下采，脸上溢着慈祥的微笑。在母亲 停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。母亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的便遣散 而去。母亲说+今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。没有办法，大 家只好日夜在田边守着。母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已经 在田边守了三个昼夜了。 ⑤母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒珊而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母 亲，您该休息了，把田退了吧!您劳作了一辈子，难道不谊享一事福么?我知道，我是劝不动 母亲的，她离不开她的田野。平时我们劝她，她都说：你们不要管了，这田是不能退的，我 做一天算一天，也好照料你爹和你弟。 ⑥那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动着，夜色里，只 有母亲的白发看得清楚。夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸泪花， 飘拂出我又一段回忆。 ⑦父亲病倒时，正是乡下大忙季节。母亲忍着悲痛，半夜里起来拔好秧，运到水田里。 一早回家服侍父亲吃药，再赶到田里插秧。一大块白晃晃的水田里，只有母亲孤单的身影在
移动。随着母亲身影的移动,水田里嫰绿的秧苗一行行地立起来,整齐匀称,像块绿色的地 毯。母亲是高明的织工,织着绿色;母亲是勤劳的春蚕,吐着绿丝。 ⑧我赶回家帮母亲插秧,到田边时,一块大田,母亲已插完一大半。她太累了,体力不 支,已不是弯腰在田里移动,而是双膝跪在泥水里,艰难地爬行。母亲的衣裤没一处干的地 方,浑身是汘渍泥水。母亲跪在田里插完一行,又插行。我含着泪水冲到田里,喊着:妈, 您不该这样拼命! ⑨母亲见是我,想站起来,努力了两次却未站起。我一把抱起母亲,感到母亲已瘦得皮 包骨头。母亲脸上仍是慈祥的微笑,白发被汘水湿透了,沾在额上脸上脖予上。我为母亲拂 了拂头发,一阵风吹来,白发在田野里飘拂起来。母亲说:抢季节要紧啦,这秧早插一天, 就能多收一成。我没说话,把母亲进回家,就跑到田里,没命地插起秧来。我累得腰酸背痛, 但一想到母亲的白发在眼前飘拂,想到母亲跪在田里的身影,便觉得不累了,腰也不酸了。 我一口气插完大田的秧,哭了 ①母亲离开我们三年了,但我忘不了母亲的白发。她的青丝变白发,是岁月的辛劳所染。 母亲的白发,装点着故乡的田野,温暖了我的心灵。 啊,母亲的白发哟,还在田野上飘拂么! 21.简要说说文中的母亲是一位什么样的母亲。(3分) 22.母亲的白发,让“我”“感到心痛”。文中叙述了哪两件让“我”心痛的事?(4分) 答:(1) 23.结合语境,对下列句子作简要赏析。(4分) (1)随着母亲身影的移动,水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来,整齐匀称,,像块绿色的 地毯。 答 (2)她太累了,体力不支,已不是弯腰在田里移动,而是双膝跪在泥水量,艰难地爬行。 答 24.下列对文中语句的理解和分析不正确的一项是( )(3分)
7 移动。随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地 毯。母亲是高明的织工，织着绿色；母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。 ⑧我赶回家帮母亲插秧，到田边时，一块大田，母亲已插完一大半。她太累了，体力不 支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。母亲的衣裤没一处干的地 方，浑身是汗渍泥水。母亲跪在田里插完一行，又插一行。我含着泪水冲到田里，喊着：妈， 您不该这样拼命! ⑨母亲见是我，想站起来，努力了两次却未站起。我一把抱起母亲，感到母亲已瘦得皮 包骨头。母亲脸上仍是慈祥的微笑，白发被汗水湿透了，沾在额上脸上脖予上。我为母亲拂 了拂头发，一阵风吹来，白发在田野里飘拂起来。母亲说：抢季节要紧啦，这秧早插一天， 就能多收一成。我没说话，把母亲进回家，就跑到田里，没命地插起秧来。我累得腰酸背痛， 但一想到母亲的白发在眼前飘拂，想到母亲跪在田里的身影，便觉得不累了，腰也不酸了。 我一口气插完大田的秧，哭了…… ⑩母亲离开我们三年了，但我忘不了母亲的白发。她的青丝变白发，是岁月的辛劳所染。 母亲的白发，装点着故乡的田野，温暖了我的心灵。 啊，母亲的白发哟，还在田野上飘拂么！ 21．简要说说文中的母亲是一位什么样的母亲。(3 分) 答： ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 22．母亲的白发，让“我”“感到心痛”。文中叙述了哪两件让“我”心痛的事?(4 分) 答：(1) (2)_______________________________________________________________ 23．结合语境，对下列句子作简要赏析。(4 分) (1)随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，，像块绿色的 地毯。 答： (2)她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水量，艰难地爬行。 答： 24．下列对文中语句的理解和分析不正确的一项是( )(3 分)
A.①段中“后来满头芦花”一句用乡村常见的芦花来形容母亲的,白发,突出母亲头 发斑白的特征,切合母亲农妇的身份 B.③段中“空旷的田,野上有灯火闪烁,不时有阵阵敲盆的声音传来”一句看似闲笔, 实则为后文的情节发展作了铺垫。 C.④段中“在母亲停下的当儿,有一群黑乎乎的东西冲向秧圃”一句,既写出了老鼠 的猖獗,又侧面表现出母亲的辛劳。 D.段中以“母亲的白发哟,还在田野上飘拂么!”一句结束全文,言有尽而意无穷 含蓄地抒发了作者浓浓的思乡之情。 25.本文着力描写母亲的白发,请简要分析“白发”在文中有哪些作用。(4分) 答 三、作文(共60分) 阅读下面一段文字,按要求作文。 你是花丛中的一只蜜蜂,因为有你的勤劳,花才显得特别鲜艳;你是高山上的一棵松柏 因为有你的挺拔,山才显得特别巍峨;你是大海里的一朵浪花,因为有你的衬托,海才显得 特别宽广……因为有你,生活充满欢乐;因为有你,人生更有意义。 请以“因为有你”为题写一篇文章。 要求:①除诗歌外,文体自选:②文中不得出现真实的人名; ③不得抄袭;④字数控制在600字左右; ⑤卷面整洁,书写工整
8 A．①段中“后来满头芦花”一句用乡村常见的芦花来形容母亲的，白发，突出母亲头 发斑白的特征，切合母亲农妇的身份。 B．③段中“空旷的田，野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来”一句看似闲笔， 实则为后文的情节发展作了铺垫。 C．④段中“在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃”一句，既写出了老鼠 的猖獗，又侧面表现出母亲的辛劳。 D． 段中以“母亲的白发哟，还在田野上飘拂么!”一句结束全文，言有尽而意无穷， 含蓄地 抒发了作者浓浓的思乡之情。 25．本文着力描写母亲的白发，请简要分析“白发”在文中有哪些作用。(4 分) 答： ___________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 三、作文(共 60 分) 阅读下面一段文字，按要求作文。 你是花丛中的一只蜜蜂，因为有你的勤劳，花才显得特别鲜艳；你是高山上的一棵松柏， 因为有你的挺拔，山才显得特别巍峨；你是大海里的一朵浪花，因为有你的衬托，海才显得 特别宽广……因为有你，生活充满欢乐；因为有你，人生更有意义。 请以“因为有你”为题写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体自选； ②文中不得出现真实的人名； ③不得抄袭；④字数控制在 600 字左右； ⑤卷面整洁，书写工整
