兴化市板桥初中08-09学年度苏教版第一学期质量抽测八年级试卷_板桥试卷.doc_大学文库

兴化市板桥初中 2008-2009学年度第一学期质量抽测八年级语文试卷第一部分选择题(共12分) 1.下列加点字注音完全正确的一项是:() A.堪称(kan)谛听(di) 镂空(1ou)硕大(shuo) B.老鸹(gua)潋滟(lian)猬集(wei)愚氓(mang) C.虬干(qi)倏然(shu)龟裂(gui)温馨(xin) D.斟酌( zheng)嶙峋(lin)红桧(gui)参禅(chan) 2.下列句子中的标点符号使用有误的一项是:() A、就在这里睡觉?怎么行呢?下去到竹林里睡是不可能的。 B、彭德怀惨然一笑:“没事。不知为什么?我彭某人的眼睛冒起了金花,两腿一软,就栽倒在这草地上了!” C、就在那年的中秋节(新中国诞生的第六天),钱学森夫妇心中萌发起一个强烈的念头:回到祖国去,为新生的祖国贡献自己的智慧和力量 D、她的饮泣吞声,为的是爱她的儿子;勉强硬着头皮说声“打得好”,为的是希望她的儿子上进。 3.下列句子中成语使用正确的一项是:() A、这份试卷中的第1小题他花了10分钟时间才完成,真是小题大做 B、篮球比赛输了,不要怨天尤人,而要吸取教训,加紧训练,提高技艺。 C、经过大家的努力,我们终于登峰造极,在山顶欣赏到了美好的景色 D、黄山的石、雾、松是大自然的造化,无不巧夺天工,令人赞叹不已。 4.下列句子没有语病、表意明确的一项是:() A、通过“勤政廉政活动”的开展,使我们单位的党员干部的作风更务实了。 B、面对竞争的社会,我们应重视培养自己解决问题,分析问题,观察问题的能力 C、能否根治网吧“顽症”,是保证青少年健康成长的条件之 D、随着兴化知名度的不断提高,具有水乡特色的旅游项目日益受到众多外地游客的青睐 5.下列加点的词语解释全对的一项是:() A、习辞者(熟练) 固善盗乎(本来) 反取病焉(生病) B、俱病笃(都) 素好琴(白色的) 月余亦卒(死) C、伐竹取道(砍伐) 蒙络摇缀(连结) 不可久居(停留) D、念无与乐者(想,思考)藻荇交横(交叉错杂)盖竹桕影(原来是) 6.下列句子排列顺序正确的一项是:()

1 兴化市板桥初中 2008-2009 学年度第一学期质量抽测八年级语文试卷第一部分选择题(共 12 分) 1．下列加点字注音完全正确的一项是：( ) A.堪称（kān）谛听（dì）镂空（lòu）硕大（shuò） B.老鸹（guā）潋滟（liàn）猬集（wèi）愚氓（máng） C.虬干（qiú）倏然（shū）龟裂（guī）温馨（xīn） D.斟酌（zhēng）嶙峋（lín）红桧（guì）参禅（chán） 2．下列句子中的标点符号使用有误的一项是：（） A、就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。 B、彭德怀惨然一笑：“没事。不知为什么？我彭某人的眼睛冒起了金花，两腿一软，就栽倒在这草地上了！” C、就在那年的中秋节（新中国诞生的第六天），钱学森夫妇心中萌发起一个强烈的念头：回到祖国去，为新生的祖国贡献自己的智慧和力量。 D、她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声“打得好”，为的是希望她的儿子上进。 3．下列句子中成语使用正确的一项是：（） A、这份试卷中的第 1 小题他花了 10 分钟时间才完成，真是小题大做．．．．。 B、篮球比赛输了，不要怨天尤人．．．．，而要吸取教训，加紧训练，提高技艺。 C、经过大家的努力，我们终于登峰造极．．．．，在山顶欣赏到了美好的景色。 D、黄山的石、雾、松是大自然的造化，无不巧夺天工．．．．，令人赞叹不已。 4．下列句子没有语病、表意明确的一项是：（） A、通过“勤政廉政活动”的开展，使我们单位的党员干部的作风更务实了。 B、面对竞争的社会，我们应重视培养自己解决问题，分析问题，观察问题的能力。 C、能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。 D、随着兴化知名度的不断提高，具有水乡特色的旅游项目日益受到众多外地游客的青睐。 5．下列加点的词语解释全对的一项是：（） A、习．辞者（熟练）固．善盗乎（本来）反取病．焉（生病） B、俱．病笃（都）素．好琴（白色的）月余亦卒．（死） C、伐．竹取道（砍伐）蒙．络摇缀（连结）不可久居．（停留） D、念．无与乐者（想，思考）藻荇交横．．（交叉错杂）盖．竹柏影(原来是) 6．下列句子排列顺序正确的一项是：（）

庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 14.解释下列句子中加点字。(4分) (1)月色入户 (2)念无与乐者( (3)相与步于中庭() (4)庭下如积水空明 15.翻译下列句子。(4分) (1)庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也 (2)但少闲人如吾两人者耳 16.晋代陶渊明因不满官场的黑暗腐败,愤而辞官回乡,过起了“采菊东篱下,悠然见南山” 的闲适恬淡的生活。本文中,作者也以“闲人”自居,这悠闲与陶渊明的一致吗?简述你的理由。(3分) (二)阅读下面的文段,完成17-20题。(共14分) 生命的韧性汶川震后,关于生命的故事,悲喜交合,读来令人唏嘘感叹。那些惊心动魄的情节,那些感人肺腑的细节,让我们有一种直面鲜血和伤痛的震撼生与死,这不是一个陌生的问题。它是老生常谈的话题,有时平常得甚至让人提不起谈论的兴致。然而,汶川大地震血淋淋的真实境遇所牵引岀来的生死话题,却重重地击打着我们的心灵。无需华丽的词藻,无需严密的逻辑,只要一个真实的故事,就足以让我们泣不成声。这是真实生命的真实力量灾难来临时,很多人猝不及防,死神没有给他们留下太多的机会。但在乱石瓦砾的覆盖之下,生命残存的意志却从未向死神屈服。是的,千斤压顶之下,人的生命显得那样脆弱不堪。然而,也正是在困难重重之中,人的生命又释放出坚韧不拔的力量。正像那个叫何翠清的13岁女孩,地震时她惊觉脱险,但她并没有因为死亡的恐怖而独自逃生,而是勇敢地冲入死神的魔爪,与之抢夺生命。即使在她与同伴被困废墟的情况下,小女孩还是顽强地坚持 “活”的信念,并最终获救。在生命与死亡的对峙中,不是希望驱走恐惧,就是恐惧扼杀希望。生命的韧性就在于死亡的恐吓不会让生命自我萎缩。在灾区现场,生命对于生命的呼唤、安慰以及拯救,才使人间许多奇迹得以发生。地震

4 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 14．解释下列句子中加点字。（4 分）（1）月色入．户（）（2）念．无与乐者（）（3）相与．．步于中庭（）（4）庭下如积水空明．．（．）． 15．翻译下列句子。(4 分) （1）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。（2）但少闲人如吾两人者耳。 16．晋代陶渊明因不满官场的黑暗腐败，愤而辞官回乡，过起了“采菊东篱下，悠然见南山” 的闲适恬淡的生活。本文中，作者也以“闲人”自居，这悠闲与陶渊明的一致吗？简述你的理由。（3 分）（二）阅读下面的文段，完成 17－20 题。（共 14 分）生命的韧性汶川震后，关于生命的故事，悲喜交合，读来令人唏嘘感叹。那些惊心动魄的情节，那些感人肺腑的细节，让我们有一种直面鲜血和伤痛的震撼。生与死，这不是一个陌生的问题。它是老生常谈的话题，有时平常得甚至让人提不起谈论的兴致。然而，汶川大地震血淋淋的真实境遇所牵引出来的生死话题，却重重地击打着我们的心灵。无需华丽的词藻，无需严密的逻辑，只要一个真实的故事，就足以让我们泣不成声。这是真实生命的真实力量。灾难来临时，很多人猝不及防，死神没有给他们留下太多的机会。但在乱石瓦砾的覆盖之下，生命残存的意志却从未向死神屈服。是的，千斤压顶之下，人的生命显得那样脆弱不堪。然而，也正是在困难重重之中，人的生命又释放出坚韧不拔的力量。正像那个叫何翠清的 13 岁女孩，地震时她惊觉脱险，但她并没有因为死亡的恐怖而独自逃生，而是勇敢地冲入死神的魔爪，与之抢夺生命。即使在她与同伴被困废墟的情况下，小女孩还是顽强地坚持 “活”的信念，并最终获救。在生命与死亡的对峙中，不是希望驱走恐惧，就是恐惧扼杀希望。生命的韧性就在于死亡的恐吓不会让生命自我萎缩。在灾区现场，生命对于生命的呼唤、安慰以及拯救，才使人间许多奇迹得以发生。地震

5 灾难的噩耗传来，各行各业的人们瞬间变成了救援者，纷纷奔赴抗灾一线。灾难的狰狞面目没有吓倒他们，路途上的千难万险没有阻遏他们，他们的善良与悲悯、无私与执著，将他们变成了无敌的斗士。夜以继日，救援者以不屈不挠的斗志，激发着受灾者的生命潜能，也磨砺着自己的生命力。在这一场与时间的赛跑、与死亡的抗争中，生命的韧性经受住了艰苦卓绝的考验。已经消逝的数万生命，已成为我们记忆中不可抹去的伤痛。然而，无数人在与死亡擦肩中越挫越勇，使生命焕发出绚烂的光彩。让我们记住在汶川地震中已经远走的生命，也记住在地震中更加坚强的生命。（选自《光明日报》08.05.28,有删改） 17．“这是真实生命的真实力量”一句中，两个“真实”的具体内涵分别是什么？（4 分）答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 18．文章第三段写小女孩何翠清的故事有什么作用？（3 分）答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 19．结合全文，谈谈你对“生命的韧性”的理解。（4 分）答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 20．四川绵竹地震灾区一位受伤学生转院来江苏治疗，你和小丽打算前去探望。小丽准备送他一本《繁星·春水》，并在书的扉言写下了一段赠言：这本书会让你看到冰心奶奶所营造的爱的海洋。真爱的伟大、童真的圣洁、自然的美好，会让你微笑着面对未来，快乐生活。你准备赠送一本《钢铁是怎样炼成的》，也在扉页写上一段赠言：(3 分) （三）阅读下面文章，完成 21—25 题。（共 18 分）田野上的白发刘益善 ①母亲 50 岁后，头发日渐白了。先是两鬓，后采是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。 ②父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田，上高中的小弟还要人照顾

患不治之症的父亲不能劳动,里里外外都是母亲一人操持,她头发还有不白的么? ③4月的—个晚上,我搭同事的便车回老家,想看看父母和小弟。到家时已是晚上11 点多了,家里没人,门上挂了锁。奇怪,这么晚了,父母到哪去了呢?天气乍暖还寒,夜风吹过,身上有阵阵凉意。朝远处田野望去,怎么回事呀?空旷的田野上有灯火闪烁,不时有阵阵敲盆的声音传来,我信步朝田野走去。 ④到了田边,我像被人使了定身法一般,杲立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆,一手握根棒子,敲击着,发岀当当的声响。母亲在田埂上蹒珊地转悠,田埂角上放着盏马灯,灯火如豆。田里是平整的秧圃,依稀可见撒下的稻种已经抽岀嫩芽。母亲身上披了件破棉袄, 手里不停地敲击着。我叫丁声母亲,母亲见是我,停丁下采,脸上溢着慈祥的微笑。在母亲停下的当儿,有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。母亲一见,立刻又敲起来,那黑乎乎的便遣散而去。母亲说+今年是少有的奇怪,撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。没有办法,大家只好日夜在田边守着。母亲告诉我,父亲被姐姐接去了,小弟住校,星期天才回,她已经在田边守了三个昼夜了 ⑤母亲和我说话,手里还在敲盆,沿着田埂蹒珊而行。我跟在她后面,心里沉沉的。母亲,您该休息了,把田退了吧!您劳作了一辈子,难道不谊享一事福么?我知道,我是劝不动母亲的,她离不开她的田野。平时我们劝她,她都说:你们不要管了,这田是不能退的,我做一天算一天,也好照料你爹和你弟 ⑥那个夜晚,我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动着,夜色里,只有母亲的白发看得清楚。夜风吹着,母亲的白发在田野上飘拂,飘拂,飘拂出我一脸泪花, 飘拂出我又一段回忆 ⑦父亲病倒时,正是乡下大忙季节。母亲忍着悲痛,半夜里起来拔好秧,运到水田里。一早回家服侍父亲吃药,再赶到田里插秧。一大块白晃晃的水田里,只有母亲孤单的身影在

6 患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么? ③4 月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。到家时已是晚上 11 点多了，家里没人，门上挂了锁。奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢?天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。朝远处田野望去，怎么回事呀?空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。 ④到了田边，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出当当的声响。母亲在田埂上蹒珊地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。我叫丁声母亲，母亲见是我，停丁下采，脸上溢着慈祥的微笑。在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。母亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的便遣散而去。母亲说+今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。没有办法，大家只好日夜在田边守着。母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已经在田边守了三个昼夜了。 ⑤母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒珊而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母亲，您该休息了，把田退了吧!您劳作了一辈子，难道不谊享一事福么?我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野。平时我们劝她，她都说：你们不要管了，这田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。 ⑥那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动着，夜色里，只有母亲的白发看得清楚。夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸泪花，飘拂出我又一段回忆。 ⑦父亲病倒时，正是乡下大忙季节。母亲忍着悲痛，半夜里起来拔好秧，运到水田里。一早回家服侍父亲吃药，再赶到田里插秧。一大块白晃晃的水田里，只有母亲孤单的身影在

7 移动。随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。母亲是高明的织工，织着绿色；母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。 ⑧我赶回家帮母亲插秧，到田边时，一块大田，母亲已插完一大半。她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。母亲的衣裤没一处干的地方，浑身是汗渍泥水。母亲跪在田里插完一行，又插一行。我含着泪水冲到田里，喊着：妈，您不该这样拼命! ⑨母亲见是我，想站起来，努力了两次却未站起。我一把抱起母亲，感到母亲已瘦得皮包骨头。母亲脸上仍是慈祥的微笑，白发被汗水湿透了，沾在额上脸上脖予上。我为母亲拂了拂头发，一阵风吹来，白发在田野里飘拂起来。母亲说：抢季节要紧啦，这秧早插一天，就能多收一成。我没说话，把母亲进回家，就跑到田里，没命地插起秧来。我累得腰酸背痛，但一想到母亲的白发在眼前飘拂，想到母亲跪在田里的身影，便觉得不累了，腰也不酸了。我一口气插完大田的秧，哭了…… ⑩母亲离开我们三年了，但我忘不了母亲的白发。她的青丝变白发，是岁月的辛劳所染。母亲的白发，装点着故乡的田野，温暖了我的心灵。啊，母亲的白发哟，还在田野上飘拂么！ 21．简要说说文中的母亲是一位什么样的母亲。(3 分) 答： ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 22．母亲的白发，让“我”“感到心痛”。文中叙述了哪两件让“我”心痛的事?(4 分) 答：(1) (2)_______________________________________________________________ 23．结合语境，对下列句子作简要赏析。(4 分) (1)随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，，像块绿色的地毯。答： (2)她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水量，艰难地爬行。答： 24．下列对文中语句的理解和分析不正确的一项是( )(3 分)