江苏省兴化市常青藤学校联盟2014-2015学年八年级语文下学期第 三次月度联考试题 (考试时间:150分钟,满分:150分)成绩 积累和运用。(30分) 1.阅读下文,把文中拼音所表示的汉字依次写出,有一个错别字请指出并订正。(4分) 山教育我昂首yi立,我便shi志坚强不移:海教育我tan荡磅搏,我便永远正直生活。 应改为 2.下列标点使用有错误的一项是()(2分) A.芝兰生于深谷,不以无人而不芳;君子修道立德,不为困苦而改节 B.4月17日,“嫦娥一号”探月卫星总设计师叶培建参观了我市猪文化展示馆,为泰 兴发展出谋划策 C.兴化的乌巾荡、徐马荒、姜堰的溱湖、靖江江心洲等地,都是候鸟们的最佳栖息地 D.我有一张《疯狂原始人》的电影票,让谁去看,始终拿不定主意。 3.下列加点的成语使用正确的一项是( (2分) A.你那种漠不关心班集体的态度是不对的,应该尽快转变 B.不一会儿,妈妈就把杂乱不堪的房间收拾得干净整齐,简直是妙手回春。 C.单鑫和他的几个同学单枪匹马,参加微软Win- dows phone8创新开发大赛,获得2013 中国区总决赛一等奖 D.知识愈浅薄的人愈是夸夸其谈,知识愈渊博的人则往往出言谨慎 4.根据提示补写名句或填写原句。(8分) 可以攻玉。(2)耳闻不如目见 ,到处是青青的野草。 (4)以中有足乐者, (5)古代诗人常运用典故来抒发思想感情。如《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的诗句: 运用两个典故表达回归之后的感受:《无 题》中的诗句: ,借助传说中的青鸟传递信息。 5.名著阅读。(6分) (1)下列关于《水浒传》的说法有误的一项是()(2分) A.《水浒传》是元末明初的伟大作家施耐庵在民间长期流传的水浒故事的基础上创 作的长篇章回体小说。 B.《水浒传》是描写古代农民起义的伟大史诗,小说揭示了农民起义的原因是社会 的黑暗和腐朽,特别是上层统治者的罪恶,造成的“官逼民反”。 小说中的打虎英雄很多,有景阳冈打虎的武松,沂岭杀四虎的鲁智深,射杀老虎 被毛太公陷害的猎户解珍解宝。 D.梁山上的头领先后有王伦、晁盖和宋江。宋江有很强的组织能力和指挥才能,梁 山事业的发展与他的领导是分不开的。 (2)人们常说“英雄不问出处”。《水浒传》的好汉在梁山聚义前大多数各有自己的一番 事业,他们来到梁山的原因虽然各不相同,但大多是因为对社会和官府的不满,其中 林冲“逼上梁山”的经历就极具代表性
江苏省兴化市常青藤学校联盟 2014-2015 学年八年级语文下学期第 三次月度联考试题 （考试时间：150 分钟，满分：150 分） 成绩 一、积累和运用。（30 分） 1．阅读下文，把文中拼音所表示的汉字依次写出，有一个错别字请指出并订正。（4 分） 山教育我昂首 yì立，我便 shǐ志坚强不移；海教育我 tǎn 荡磅搏，我便永远正直生活。 应改为 2．下列标点使用有错误 ．．．的一项是( )(2 分) A．芝兰生于深谷，不以无人而不芳；君子修道立德，不为困苦而改节。 B．4 月 17 日，“嫦娥一号”探月卫星总设计师叶培建参观了我市猪文化展示馆，为泰 兴发展出谋划策。 C．兴化的乌巾荡、徐马荒、姜堰的溱湖、靖江江心洲等地，都是候鸟们的最佳栖息地。 D．我有一张《疯狂原始人》的电影票，让谁去看，始终拿不定主意。 3．下列加点的成语使用正确 ．．．．的一项是( ) (2 分) A．你那种漠不关心 ．．．．班集体的态度是不对的，应该尽快转变。 B．不一会儿，妈妈就把杂乱不堪的房间收拾得干净整齐，简直是妙手回春 ．．．．。 C．单鑫和他的几个同学单枪匹马 ．．．．，参加微软 Win-dows Phone 8 创新开发大赛，获得 2013 中国区总决赛一等奖。 D.知识愈浅薄的人愈是夸夸其谈 ．．．．，知识愈渊博的人则往往出言谨慎。 4．根据提示补写名句或填写原句。（8 分） ⑴ ,可以攻玉。 ⑵耳闻不如目见， 。 ⑶ ，到处是青青的野草。 ⑷以中有足乐者， 。 ⑸古代诗人常运用典故来抒发思想感情。如《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的诗句： ， ，运用两个典故表达回归之后的感受；《无 题》中的诗句： ， ，借助传说中的青鸟传递信息。 5．名著阅读。（6 分） ⑴下列关于《水浒传》的说法有误的一项是（ ）（2 分） A．《水浒传》是元末明初的伟大作家施耐庵在民间长期流传的水浒故事的基础上创 作的长篇章回体小说。 B．《水浒传》是描写古代农民起义的伟大史诗，小说揭示了农民起义的原因是社会 的黑暗和腐朽，特别是上层统治者的罪恶，造成的“官逼民反”。 C．小说中的打虎英雄很多，有景阳冈打虎的武松，沂岭杀四虎的鲁智深，射杀老虎 被毛太公陷害的猎户解珍解宝。 D．梁山上的头领先后有王伦、晁盖和宋江。宋江有很强的组织能力和指挥才能，梁 山事业的发展与他的领导是分不开的。 ⑵人们常说“英雄不问出处”。《水浒传》的好汉在梁山聚义前大多数各有自己的一番 事业，他们来到梁山的原因虽然各不相同，但大多是因为对社会和官府的不满，其中 林冲“逼上梁山”的经历就极具代表性
①请你写出和林冲有关的两个故事情节名称。(2分) ②请你简述林冲逼上梁山的前后经历。(2分) 6.专题和语文实践活动。(8分) 语文活动课上,我们开展了“多姿多彩的叶”的综合实践活动。 (1)【胜日寻芳】同学们通过实地观察和查找资料,发现长江岸边的柳树萌发嫩芽的时 间比淮河岸边的柳树平均要早10天左右,请你结合所学“气象物候”知识分析出 现这种现象的原因。(2分) (2)【彩叶传情】诗人常在诗中描写叶色,借不同色彩表达感情,请你从下列诗句中任选 一句,分析所写之叶中蕴含的思想感情。(2分) A.况属高风晚,山山黄叶飞。B.殷勤谢红叶,好去到人间。 (3)【环卫葬叶】秋风一起,道路两旁飘满了落叶,大大增加了环卫工人的工作量。为了 节省时间,提高效率,许多工人将落叶堆在一起,就地焚烧,现场涌起了滚滚浓烟。 请你从环保和交通等角度分析这种做法的危害,并提出合理的建议。(4分) 危害 建议 二、阅读理解(60分) (一)阅读宋祁的《玉楼春》一诗,完成第7题。(6分) 东城渐觉风光好,穀皱波纹迎客棹°。绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹°。 浮生长恨欢娱少,肯爱千金轻一笑。为君持酒(5劝斜阳,且向花间留晚照 ①毅(h)皱波纹:形容波纹细如皱纹。觳皱:即皱纱,有皱褶的纱。棹:船桨,此指 船。②闹:浓盛 ③浮生:指飘浮无定的短暂人生。④肯爱:岂肯吝借,即不吝惜。一笑:特指美人之笑 (5)持酒:端起酒杯 7.(1)请结合加点的词赏析“毅皱波纹迎客棹”一句的妙处。(2分) (2试式比较下列两句诗中“闹”字用法的异同。(3分) A.爱惜芳心莫轻吐,且教桃李闹春风。B.绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。 (3)下列各选项中的词语与诗歌感情无关的是() A、依依借别B、赞美春光C、及时行乐D、留恋春光 (二)阅读《筑书巢》°,完成8-11题。(14分) 吾室之内,或栖于椟。,或陈于前,或枕籍于床,俯仰四顾无非书者。吾饮食起居,疾 病呻吟,悲忧愤叹,未尝不与书俱。宾客不至,妻子不觌°,而风雨雷雹之变有不知也。闲 有意欲起,而乱书围之,如积槁枝,或至不得行,则辄自笑曰:此非吾所谓巢者邪!乃引客
①请你写出和林冲有关的两个故事情节名称。（2 分） ②请你简述林冲逼上梁山的前后经历。（2 分） 6．专题和语文实践活动。（8 分） 语文活动课上，我们开展了“多姿多彩的叶”的综合实践活动。 ⑴【胜日寻芳】同学们通过实地观察和查找资料，发现长江岸边的柳树萌发嫩芽的时 间比淮河岸边的柳树平均要早 10 天左右，请你结合所学“气象物候”知识分析出 现这种现象的原因。（2 分） ⑵【彩叶传情】诗人常在诗中描写叶色，借不同色彩表达感情，请你从下列诗句中任选 一句，分析所写之叶中蕴含的思想感情。（2 分） A．况属高风晚，山山黄叶飞。 B.殷勤谢红叶，好去到人间。 ⑶【环卫葬叶】秋风一起，道路两旁飘满了落叶，大大增加了环卫工人的工作量。为了 节省时间，提高效率，许多工人将落叶堆在一起，就地焚烧，现场涌起了滚滚浓烟。 请你从环保和交通等角度分析这种做法的危害，并提出合理的建议。（4 分） 危害： 建议： 二、阅读理解（60 分） （一）阅读宋祁的《玉楼春》一诗，完成第 7 题。（6 分） 东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹①。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹②。 浮生③长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑④。为君持酒⑸劝斜阳，且向花间留晚照。 ①縠（hú）皱波纹：形容波纹细如皱纹。縠皱：即皱纱，有皱褶的纱。棹：船桨，此指 船。②闹：浓盛。 ③浮生：指飘浮无定的短暂人生。④肯爱：岂肯吝惜，即不吝惜。一笑：特指美人之笑。 ⑸持酒：端起酒杯。 7．⑴请结合加点的词赏析“縠皱波纹迎．客棹”一句的妙处。（2 分） ________________ _________________ ⑵试比较下列两句诗中“闹”字用法的异同。（3 分） A．爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。B. 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 _________________________________________________________________________ ⑶下列各选项中的词语与诗歌感情无关的是（ ） A、依依惜别 B、赞美春光 C、及时行乐 D、留恋春光 （二）阅读《筑书巢》①，完成 8—11 题。 （14 分） 吾室之内，或栖于椟②，或陈于前，或枕籍于床，俯仰四顾无非书者。吾饮食起居，疾 病呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子③不觌④，而风雨雷雹之变有不知也。闲 有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，则辄自笑曰：此非吾所谓巢者邪！乃引客
就观之,客始不能入,既如又不能出,乃亦大笑曰:信乎其似巢也! 注:①选自《渭南文集》。②这里指书橱。③妻子:妻子和儿子。④觌(d1):相见。 8.(1)解释下列加点的文言字词。(4分) ①俯仰四顾 ②宾客不至 ③或至不得行 ④乃引客就观之 ) (2)选出与例句中加点字用法相同的一项()(2分) 例句:而乱书围之 A.与之论辨,言和而色夷 B.鸣之而不能通其意 C.能以径寸之木 D.无丝竹之乱耳 9.用“/”线标出下面句子的两处朗读停顿。(2分) 而风雨雷雹之变有不知也 10.翻译下列句子。(4分) (1)出淤泥而不染,濯清涟而不妖。(《爱莲说》) (2)则辄自笑曰:此非吾所谓巢者邪! 11.请结合文章分析室主人是一个怎样的人。(2分) (三)阅读下面三则材料,回答12~14题。(10分) 【A】(时间都去哪儿了)(歌词 门前老树长新芽/院儿里枯木又开花/半生存了好多话/藏进了满头白发 记忆中的小脚丫/肉嘟嘟的小嘴巴/一生把爱交给她/只为那一声爸妈 时间都去哪儿了/还没好好感受年轻就老了/生儿养女一辈子/满脑子都是孩子哭了笑了 时间都去哪儿了/还没好好看看你眼睛就花了/柴米油盐半辈子/转眼就只剩下满脸的皱 【B】人一生的时间表(以平均年龄72岁计算) 项目吃饭睡觉学习工作娱乐休闲交通 做家务其它 8年 6年 6年 40.3% 25% 16.7% 1.4% 【C】 ①为什么年龄越大感觉时间过得越快?科学家从三个方面解释了这种现象? ②首先从人的生理变化上来解释。随着年龄的增长,体内的生物钟变慢了。科学家曾做 过一个实验:他们从路边随机找一些年轻人和老人,让他们估测一分钟有多长。结果是:年 轻人估测的时间比较快,通常还没有到一分钟,他们就认为已经到一分钟了:而年长的人, 他们通常过了一分钟,才觉得这是一分钟的时长。对年长的人来讲,时间就这么“漏”掉了。 在衰老的进程中,人体内的某种节律在变慢,而客观的时间没有变慢,就会感觉时间过得快 ③第二个原因与新鲜感能刺激大脑记忆有关。每个人可能都会有这样的经历:当我们新 去一个地方时,去的路总是显得很长,回来时似乎要短得多。原因是,去时走这段路对你来 讲是崭新的经历,你所看到的景色都是新鲜的,你的大脑需要对这些新鲜事物进行处理记忆 就会感觉时间过得很慢,路似乎路很长。而回来是,这些景象不再是第一次体验,一切变得 熟悉,大脑需要处理的事物也变少了,时间似乎过得就快了,路也似乎短了许多
就观之，客始不能入，既如又不能出，乃亦大笑曰：信乎其似巢也! 注：①选自《渭南文集》。②这里指书橱。③妻子：妻子和儿子。④觌（dí）：相见。 8．⑴解释下列加点的文言字词。 （4 分） ①俯仰四顾． （ ） ②宾客不至． （ ） ③或．至不得行 （ ） ④乃引客就．观之 （ ） ⑵选出与例句中加点字用法相同的一项（ ）（2 分） 例句：而乱书围之． A．与之．论辨，言和而色夷 B．鸣之．而不能通其意 C．能以径寸之．木 D．无丝竹之．乱耳 9．用“/”线标出下面句子的两处朗读停顿。 (2 分) 而 风 雨 雷 雹 之 变 有 不 知 也 10．翻译下列句子。（4 分） ⑴出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（《爱莲说》） ⑵则辄自笑曰：此非吾所谓巢者邪！ 11．请结合文章分析室主人是一个怎样的人。 （2 分） （三）阅读下面三则材料，回答 12～14 题。（10 分） 【A】（时间都去哪儿了）（歌词） 门前老树长新芽/院儿里枯木又开花/半生存了好多话/藏进了满头白发 记忆中的小脚丫/肉嘟嘟的小嘴巴/一生把爱交给她/只为那一声爸妈 时间都去哪儿了/还没好好感受年轻就老了/生儿养女一辈子/满脑子都是孩子哭了笑了 时间都去哪儿了/还没好好看看你眼睛就花了/柴米油盐半辈子/转眼就只剩下满脸的皱 纹 【B】人一生的时间表（以平均年龄 72 岁计算） 项目 吃饭睡觉 学习工作 娱乐休闲 交通 做家务 其它 年限 29 年 18 年 12 年 6 年 6 年 1 年 占比 40.3% 25% 16.7% 8.3% 8.3% 1.4% 【C】 ①为什么年龄越大感觉时间过得越快？科学家从三个方面解释了这种现象？ ②首先从人的生理变化上来解释。随着年龄的增长，体内的生物钟变慢了。科学家曾做 过一个实验：他们从路边随机找一些年轻人和老人，让他们估测一分钟有多长。结果是：年 轻人估测的时间比较快，通常还没有到一分钟，他们就认为已经到一分钟了：而年长的人， 他们通常过了一分钟，才觉得这是一分钟的时长。对年长的人来讲，时间就这么“漏”掉了。 在衰老的进程中，人体内的某种节律在变慢，而客观的时间没有变慢，就会感觉时间过得快 了。 ③第二个原因与新鲜感能刺激大脑记忆有关。每个人可能都会有这样的经历：当我们新 去一个地方时，去的路总是显得很长，回来时似乎要短得多。原因是，去时走这段路对你来 讲是崭新的经历，你所看到的景色都是新鲜的，你的大脑需要对这些新鲜事物进行处理记忆， 就会感觉时间过得很慢，路似乎路很长。而回来是，这些景象不再是第一次体验，一切变得 熟悉，大脑需要处理的事物也变少了，时间似乎过得就快了，路也似乎短了许多
④人生也是一样,随着年龄的增长,外界的事物已经少了一些新鲜感,更多的只是一种 单调的重复刺激。丰富的经验使神经对于生活中的信息处理得极为快速,渐渐进入了“适应 性”的状态。这不但削弱了对时间流逝的感知,同时保留的记忆也信息不全,因而显得一天 不经意间就过去了 ⑤第三个原因则可以用“相对论”来解释:一个五岁的孩童,他会感觉过去的一年很长 很长,这是因为过去的一年占他生命总过程的20%;一个20岁的青年,过去的一年只占他 生命的5%:而对于一个50岁的中年人,过去的一年仅仅是他生命过程的2%。人越老,几个 月甚至几年的光阴在其整个人生当中所占的比重就越小,同漫漫人生相比,就会觉得这些微 不足道的时间过起来就会觉得很快 12.围绕“时间去哪儿了”,三则材料表达的主要内容各是什么?请逐一概括。(3分) 13.指出材料C第⑤段运用了哪些说明方法,并分析其作用。(4分) 15.请你概括出年龄越大感觉时间过得越快的原因。(3分) (四)阅读《警句》,完成15~17题。(10分) ①许多作者写作喜用警句,许多读者读书喜看警句。有些老师在学生的习作中看到一二 警句,便大加赞赏,结果就连在一篇说明文中,学生们也必硬添入许多不相宜的奇警的字句 其实,作者喜用警句,是由于才力薄;读者喜看警句,是由于见识浅。才力薄,所以不能创 作充实完善的文章,徒藉警句以娱人:见识浅,所以不能理解一篇文章的全部内容及其每字 每句所含的意义,徒摘警句以自欺 ②真正的好文章往往是以平常的语言说真实的事理,所以无处不善,没有警句,也可以 说句句都是警句;那些读者喜看的警句并非作者的刻意追求,而是自然天成的,有如锦上添 花,与全文相得益彰。陶渊明的“采菊东篱下,悠然见南山”,是本来人人能道的平凡的句 子,在《饮酒》诗里与其他诗句浑然一体,并不独自出色。可有些人钟爱此句,硬用在自己 的文章中,以为可以使文章增色,结果恰如在粗劣的土布上用金线绣花,极不相称,且所绣 之花,绝不会佳。现在有一类人写作几乎全篇用警句凑成,使人如看万花筒,初看似乎繁花 似锦,莫测高深,一经拆穿,则不过是一些玻璃碎片乱凑而成,毫无意义。 ③喜欢看警句的读者,阅读伟大的作品定会因为没有警句而失望,而善读者并不在意是 否有警句。就如赏花,真能欣赏名花的人,会到园地上,于阳光微风中,欣赏花儿的活泼生 机、天然的姿色及其与环境相掩映之美。在这样境界中的花,无谂大小开谢,各有其美。但 不懂欣赏的人,只知折取一枝插在瓶中,自以为已尽得此花之美,却不知这是大煞风景的 ④世上的语言,本无所谓“奇警”与“平凡”,关键在于运用得当。好作品的语言无论 有着怎样的特点,都能表达充实完善的内容。那些只追求“处处须警句”的文章,华而不 实,实在是不足取的。 15.文章表达的主要观点是()(2分) A.写说明文,不必硬添入许多奇警的句子 B.好文章无处不善,是不刻意追求警句的
④人生也是一样，随着年龄的增长，外界的事物已经少了一些新鲜感，更多的只是一种 单调的重复刺激。丰富的经验使神经对于生活中的信息处理得极为快速，渐渐进入了“适应 性”的状态。这不但削弱了对时间流逝的感知，同时保留的记忆也信息不全，因而显得一天 不经意间就过去了。 ⑤第三个原因则可以用“相对论”来解释：一个五岁的孩童，他会感觉过去的一年很长 很长，这是因为过去的一年占他生命总过程的 20%；一个 20 岁的青年，过去的一年只占他 生命的 5%；而对于一个 50 岁的中年人，过去的一年仅仅是他生命过程的 2%。人越老，几个 月甚至几年的光阴在其整个人生当中所占的比重就越小，同漫漫人生相比，就会觉得这些微 不足道的时间过起来就会觉得很快。 12．围绕“时间去哪儿了”，三则材料表达的主要内容各是什么？请逐一概括。（3 分） 13．指出材料 C 第⑤段运用了哪些说明方法，并分析其作用。（4 分） 15．请你概括出年龄越大感觉时间过得越快的原因。（3 分） （四）阅读《警句》，完成15～17题。（10分） ①许多作者写作喜用警句，许多读者读书喜看警句。有些老师在学生的习作中看到一二 警句，便大加赞赏，结果就连在一篇说明文中，学生们也必硬添入许多不相宜的奇警的字句。 其实，作者喜用警句，是由于才力薄；读者喜看警句，是由于见识浅。才力薄，所以不能创 作充实完善的文章，徒藉警句以娱人；见识浅，所以不能理解一篇文章的全部内容及其每字 每句所含的意义，徒摘警句以自欺。 ②真正的好文章往往是以平常的语言说真实的事理，所以无处不善，没有警句，也可以 说句句都是警句；那些读者喜看的警句并非作者的刻意追求，而是自然天成的，有如锦上添 花，与全文相得益彰。陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”，是本来人人能道的平凡的句 子，在《饮酒》诗里与其他诗句浑然一体，并不独自出色。可有些人钟爱此句，硬用在自己 的文章中，以为可以使文章增色，结果恰如在粗劣的土布上用金线绣花，极不相称，且所绣 之花，绝不会佳。现在有一类人写作几乎全篇用警句凑成，使人如看万花筒,初看似乎繁花 似锦，莫测高深，一经拆穿，则不过是一些玻璃碎片乱凑而成，毫无意义。 ③喜欢看警句的读者，阅读伟大的作品定会因为没有警句而失望，而善读者并不在意是 否有警句。就如赏花，真能欣赏名花的人，会到园地上，于阳光微风中，欣赏花儿的活泼生 机、天然的姿色及其与环境相掩映之美。在这样境界中的花，无论大小开谢，各有其美。但 不懂欣赏的人，只知折取一枝插在瓶中，自以为已尽得此花之美，却不知这是大煞风景的。 ④世上的语言，本无所谓“奇警”与“平凡”，关键在于运用得当。好作品的语言无论 有着怎样的特点，都能表达充实完善的内容。 那些只追求“处处须警句”的文章，华而不 实，实在是不足取的。 15．文章表达的主要观点是（ ）（2分） A．写说明文,不必硬添入许多奇警的句子。 B．好文章无处不善，是不刻意追求警句的
C.写作时,如果多使用警句可使文章增色。 D.阅读作品,不应该因为没有警句而失望 16.第③段中,划线句子运用了什么论证方法?这样写有什么作用?(4分) 17.文中说:“好作品的语言无论有着怎样的特点,都能表达充实完善的内容。”请以朱自 清的散文《春》和《背影》为例,对这句话作简要分析。(4分) (五)阅读尤今的《向日葵》,完成18~21题。(20分) ①到伦敦度假,住在女儿的公寓里。那天,约好在她下班后共进晚餐,做事有条不紊的 女儿体恤地说道:“餐馆坐落在九曲十八弯的窄巷里,不太好找,你们就在餐馆附近的小公 园等我吧 ②早上出门时,气候温凉,我穿了一袭宽松的棉质衣裙,没带外套。天色愈暗,气温 愈低,到了傍晚,气温居然降至6°C。我和日胜提早十分钟来到游人寂寥的小公园,那种砭 骨的寒风夺命也似地想把人的脸皮整层刮掉,我冷得几乎连血液也凝结了。到了七点整 向准时的女儿踪影不见,我们的手机偏又留在公寓里忘了带,无法联系。 ③晶莹剔透的寒气肆无忌惮,我冻成了冰湖底下一尾郁悒的鱼。看着时间滴滴答答地流 走,怒气像蚂蟥一样往我心里钻。到了七点半,我的脸已幽幽地长出一层青苔。“天气这么 冷,她竞不为我们着想!”我口出怨言,“简直就是个工作狂啊!” ④七点四十分,女儿才气喘吁吁地赶到,连声道歉:“爸爸,妈妈,对不起,对不起! 工作堆积如山,做不完呀!”我和日胜对看一眼,果然不出所料耶! ⑤冻得有如一片在树梢瑟缩颤抖的枯叶,我的声音,比雪更冷:“工作做不完,不是还 有明天吗?你过去守时的好习惯,去了哪里?”说着,径自往前走,不再看她一眼 ⑥到了餐馆,女儿轻车熟路地安排着各种美食。刺身、煎和牛、鳗鱼饭、酱渍豆腐、软 蟹手卷、天妇罗……可口的美食一道接一道地上,然而,我觉得心叶冒出了很多冻疮,灼灼 地痛,半点胃口也没有 ⑦女儿欢欢喜喜地说着办公室里的一些趣事,我没有答腔,只一筷一筷闷闷地吃,一心 只想快点回家盖上厚厚的被子蒙头大睡。 ⑧第二天,日上三竿才醒来。薄薄扁扁的阳光从窗隙硬生生地挤了进来,看看钟,哟, 九点多了!奇怪的是,厅里竟传来了女儿和她爸爸说话的声音。我翻身起床,走出厅外,还 没开口,女儿便说了:“妈妈,我今天请假。”我讶异地问:“咦,你的工作不是堆积如山 吗?”她笑嘻嘻地说:“工作做不完,不是还有明天吗?” ⑨桌上放了一大束精神抖擞的向日葵,黄艳艳,活鲜鲜的,大蓬大蓬的热情源源不 地释放。向日葵旁边,有个奶油蛋糕,还有一张卡片 ⑩卡片里,装着女儿圆润的字体:“亲爱的妈妈:记得吗?那一年,您到土耳其旅行 看到漫天漫地的向日葵,回来向我出示照片,满脸陶醉地说:那种美啊,简直惊心动魄呢! 您每回看到玫瑰花、荷花和桂花,都露出馋馋的目光,想吃它们:唯独向日葵,您打从心坎 里爱着它宠着它。妈妈,我和哥哥们,其实都是您的向日葵:而您,就是我们的阳光。” ①D读毕,抬起头来时,女儿絮絮地说道:“妈妈,昨天下班后,我赶去办公室附近那家 花店,不巧它因事休业:匆匆坐计程车去另一家,又碰上塞车,我真的急坏了呀!终于买到 了您最喜欢的向日葵后,然后赶回家把它藏好,这样一来一往,才会迟到的呀!” ω说着,又笑眯眯地自问自答:“您猜我把花偷藏在哪儿?贮藏室!可是我又担心它难 以透气,半夜起来还浇水呢!” 3这一天,是我的生日。可是,在这一刻,我的眼眶里,却都是泪 18.请用自己的语言概括文章中的故事内容。(4分)
C．写作时，如果多使用警句可使文章增色。 D．阅读作品，不应该因为没有警句而失望。 16．第③段中，划线句子运用了什么论证方法？这样写有什么作用? (4分) 17．文中说：“好作品的语言无论有着怎样的特点，都能表达充实完善的内容。”请以朱自 清的散文《春》和《背影》为例，对这句话作简要分析。（4分） （五）阅读尤今的《向日葵》，完成 18～21 题。（20 分） ①到伦敦度假，住在女儿的公寓里。那天，约好在她下班后共进晚餐，做事有条不紊的 女儿体恤地说道：“餐馆坐落在九曲十八弯的窄巷里，不太好找，你们就在餐馆附近的小公 园等我吧。” ②早上出门时，气候温凉，我穿了一袭宽松的棉质衣裙，没带外套。天色愈暗，气温 愈低，到了傍晚，气温居然降至6°C。我和日胜提早十分钟来到游人寂寥的小公园，那种砭 骨的寒风夺命也似地想把人的脸皮整层刮掉，我冷得几乎连血液也凝结了。到了七点整，一 向准时的女儿踪影不见，我们的手机偏又留在公寓里忘了带，无法联系。 ③晶莹剔透的寒气肆无忌惮，我冻成了冰湖底下一尾郁悒的鱼。看着时间滴滴答答地流 走，怒气像蚂蟥一样往我心里钻。到了七点半，我的脸已幽幽地长出一层青苔。“天气这么 冷，她竟不为我们着想！”我口出怨言，“简直就是个工作狂啊！” ④七点四十分，女儿才气喘吁吁地赶到，连声道歉：“爸爸，妈妈，对不起，对不起！ 工作堆积如山，做不完呀！”我和日胜对看一眼，果然不出所料耶！ ⑤冻得有如一片在树梢瑟缩颤抖的枯叶，我的声音，比雪更冷：“工作做不完，不是还 有明天吗？你过去守时的好习惯，去了哪里？”说着，径自往前走，不再看她一眼。 ⑥到了餐馆，女儿轻车熟路地安排着各种美食。刺身、煎和牛、鳗鱼饭、酱渍豆腐、软 蟹手卷、天妇罗……可口的美食一道接一道地上，然而，我觉得心叶冒出了很多冻疮，灼灼 地痛，半点胃口也没有。 ⑦女儿欢欢喜喜地说着办公室里的一些趣事，我没有答腔，只一筷一筷闷闷地吃，一心 只想快点回家盖上厚厚的被子蒙头大睡。 ⑧第二天，日上三竿才醒来。薄薄扁扁的阳光从窗隙硬生生地挤了进来，看看钟，哟， 九点多了！奇怪的是，厅里竟传来了女儿和她爸爸说话的声音。我翻身起床，走出厅外，还 没开口，女儿便说了：“妈妈，我今天请假。”我讶异地问：“咦，你的工作不是堆积如山 吗？”她笑嘻嘻地说：“工作做不完，不是还有明天吗？” ⑨桌上,放了一大束精神抖擞的向日葵，黄艳艳，活鲜鲜的，大蓬大蓬的热情源源不绝 地释放。向日葵旁边，有个奶油蛋糕，还有一张卡片。 ⑩卡片里，装着女儿圆润的字体：“亲爱的妈妈：记得吗？那一年，您到土耳其旅行， 看到漫天漫地的向日葵，回来向我出示照片，满脸陶醉地说：那种美啊，简直惊心动魄呢！ 您每回看到玫瑰花、荷花和桂花，都露出馋馋的目光，想吃它们；唯独向日葵，您打从心坎 里爱着它宠着它。妈妈，我和哥哥们，其实都是您的向日葵；而您，就是我们的阳光。” ⑾读毕，抬起头来时，女儿絮絮地说道：“妈妈，昨天下班后，我赶去办公室附近那家 花店，不巧它因事休业；匆匆坐计程车去另一家，又碰上塞车，我真的急坏了呀！终于买到 了您最喜欢的向日葵后，然后赶回家把它藏好，这样一来一往，才会迟到的呀！” ⑿说着，又笑眯眯地自问自答：“您猜我把花偷藏在哪儿？贮藏室！可是我又担心它难 以透气，半夜起来还浇水呢！” ⒀这一天，是我的生日。可是，在这一刻，我的眼眶里，却都是泪。 18.请用自己的语言概括文章中的故事内容。（4分）
19.联系具体语境,回答下列两小题。(6分) (1)请结合文章内容说说下面两句中加点词的表达作用。(4分) ①看着时间滴滴答答地流走,怒气像蚂蟥一样往我心里钻。 ②可口的美食一道接一道地上,然而,我觉得心叶冒出了很多冻疮。 ()简要说说第⑩段中划线句子的含义。(2分) 20.联系全文赏析第⑨段划线句子的表达作用。(4分) 21.阅读下面的链接文字并回答问题。(6分) 【链接】“这头奶牛太孤单了!”她终于吐露了真情,“我的小村庄上就只有这么一头奶牛, 它又没法同别的牲口在一起,所以我就想到不如把它带到集市上来,至少可以让它跟同类 聚聚,散散心。但是我们不是来做生意的。”(《安恩和奶牛》) (1)本文第①D段和【链接】材料一样都解开了故事的悬念,请你结合文章内容分别说说选文和 《安恩和奶牛》的文中设下了哪些悬念?(4分) (2)本文第①D段和【链接】材料分别表现了什么思想感情?(2分) 、写作(60分) 22.请以“我不为那件事后悔”为题,写一篇文章 要求:(1)将标题补充完整 (2)文体不限,字数不少于600: (3)文中不得出现真实的人名、地名、校名
19.联系具体语境，回答下列两小题。（6分） ⑴请结合文章内容说说下面两句中加点词的表达作用。（4分） ①看着时间滴滴答答地流走，怒气像蚂蟥一样往我心里钻．。 ②可口的美食一道接一道地上，然而，我觉得心叶冒出了很多冻疮．．。 ⑵简要说说第⑩段中划线句子的含义。（2分） 20．联系全文赏析第⑨段划线句子的表达作用。（4分） 21.阅读下面的链接文字并回答问题。（6分） 【链接】“这头奶牛太孤单了！”她终于吐露了真情，“我的小村庄上就只有这么一头奶牛， 它又没法同别的牲口在一起，所以我就想到不如把它带到集市上来，至少可以让它跟同类 聚聚，散散心。但是我们不是来做生意的。”（《安恩和奶牛》） ⑴本文第⑾段和【链接】材料一样都解开了故事的悬念，请你结合文章内容分别说说选文和 《安恩和奶牛》的文中设下了哪些悬念？（4分） ⑵本文第⑾段和【链接】材料分别表现了什么思想感情？（2分） 三、写作（60 分） 22.请以“我不为那件事后悔”为题，写一篇文章。 要求：⑴将标题补充完整； ⑵文体不限，字数不少于 600； ⑶文中不得出现真实的人名、地名、校名。 100
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常青藤学校联盟2014~2015学年度第二学期第三次月度联考 八年级语文参考答案 1、屹、矢、坦,礴2C3D4略 5.(1)(2分)C (2)(2分)误入白虎堂、刺配沧州、风雪山神庙、棒打洪教头、逼上梁山、火并王 伦等(任写2个即可)。 (3)(2分)高衙内见林冲妻子美丽,一心要谋占林冲妻子。爪牙富安向高俅献计 骗林冲带宝刀入白虎堂,林冲被捉,以行刺罪发配沧州。高俅又派人买通公人, 要他们在野猪林杀死林冲。幸有鲁智深暗中保护,林冲才得以幸免。到了沧州 高俅又派爪牙火烧草料场,欲置林冲于死地。忍无可忍的林冲,杀死了爪牙 连夜投奔梁山泊。(答案不求面面俱到,交代清楚即可) 6.(1)【胜日寻芳】(2分)因为纬度不同,南方比北方先进入春天。 (2)【彩叶传情】(2分)A.渲染了萧瑟的氛围和凄凉的心境。(或:渲染了思 乡之愁。)B.寄托了宫女对自由和幸福的向往。 (3)【环卫葬叶】(4分) 危害:1、污染了空气,增加了PM2.5的值: 2、浓烟滚滚,影响视线,容易造成交通事故 建议:略。(言之成理即可) 7.(6分 (1)运用拟人手法,将水波写的生动、亲切而又富于灵性。(2分) (2)相同点:运用拟人手法,写出花的茂。不同点:A语含讽刺,挑李盛开是为 了捨占春光,哗众驶宠,告城儿黎要学习海業;B捕写了美好烂漫的春光。(2 分) (3)A (二)(14分) 8.()①看②到③有时④靠近、走近 (2)A(B助词,不译C的D助词,不译) 9.而/风雨雷雹之变/有不知也 10.(1)略 (2)于是就自己笑自己说:“这不是我说的鸟窝吗?” 11.(2分)室主人是一个情趣高雅、热爱读书、安贫乐道、不拘小节的人。(热爱读书1 分,其它任答一点1分) 附参考译文: 我的屋子里,有的书堆在木箱上,有的书陈列在前面,有的书放在床上,抬头低头,四 周环顾,没有不是书的。我的饮食起居,生病呻吟,感到悲伤,忧愁,愤怒,感叹,不曾不 与书在一起的。客人不来拜访,妻子子女不相见,而刮风,下雨,打雷,落冰雹等(天气) 变化,也不知道。偶尔想要站起来,但杂乱的书围绕着我,好象积着的枯树枝,有时到了不 能行走(的地步),于是就自己笑自己说:“这不是我说的鸟窝吗?”于是邀请客人走近看。 客人开始不能够进入,已进屋的,也不能出来,于是(客人)也大笑着说:“确实这象鸟窝 12.(3分)材料A抒发了对时间不知不觉流逝的感慨。材料B则清楚地告诉人们 生时间分别去了哪里。材料C说明了年龄越大感觉时间过得越快的原 13.(4分)举例子、作比较。说明时间的长短对于不同年龄的人来说是不同的 14.(3分)(1)随着年龄增长,体内生物钟变慢:(2)丰富的经验使神经对于生活中的信 息处理得极为快速,削弱了对时间流逝的感知:(3)人越老,几个月甚至几年的光 阴在其整个人生当中所占的比重就越小 15、(2分)B
常青藤学校联盟 2014～2015 学年度第二学期第三次月度联考 八 年级语文参考答案 1、屹、矢、坦，礡 2C 3D 4 略 5. ⑴（2 分）C ⑵（2 分）误入白虎堂、刺配沧州、风雪山神庙、棒打洪教头、逼上梁山、火并王 伦等（任写 2 个即可）。 ⑶（2 分）高衙内见林冲妻子美丽，一心要谋占林冲妻子。爪牙富安向高俅献计， 骗林冲带宝刀入白虎堂，林冲被捉，以行刺罪发配沧州。高俅又派人买通公人， 要他们在野猪林杀死林冲。幸有鲁智深暗中保护，林冲才得以幸免。到了沧州， 高俅又派爪牙火烧草料场，欲置林冲于死地。忍无可忍的林冲，杀死了爪牙， 连夜投奔梁山泊。（答案不求面面俱到，交代清楚即可） 6．⑴【胜日寻芳】（2 分）因为纬度不同，南方比北方先进入春天。 ⑵【彩叶传情】（2 分）A．渲染了萧瑟的氛围和凄凉的心境。（或：渲染了思 乡之愁。） B.寄托了宫女对自由和幸福的向往。 ⑶【环卫葬叶】（4 分） 危害：1、污染了空气，增加了 PM2.5 的值； 2、浓烟滚滚，影响视线，容易造成交通事故。 建议：略。（言之成理即可） 7．（6 分） ⑴运用拟人手法，将水波写的生动、亲切而又富于灵性。(2 分) ⑵相同点：运用拟人手法，写出花的繁茂。不同点：A 语含讽刺，桃李盛开是为 了抢占春光，哗众取宠，告诫儿辈要学习海棠；B 描写了美好烂漫的春光。(2 分 ) (3)A （二）（14 分） 8．⑴① 看 ② 到 ③有时 ④ 靠近、走近 ⑵ A（B 助词，不译 C 的 D 助词，不译） 9．而/ 风 雨 雷 雹 之 变 /有 不 知 也 10．⑴略 ⑵于是就自己笑自己说：“这不是我说的鸟窝吗？” 11．（2 分）室主人是一个情趣高雅、热爱读书、安贫乐道、不拘小节的人。（热爱读书 1 分，其它任答一点 1 分） 附参考译文： 我的屋子里，有的书堆在木箱上，有的书陈列在前面，有的书放在床上，抬头低头，四 周环顾，没有不是书的。我的饮食起居，生病呻吟，感到悲伤，忧愁，愤怒，感叹，不曾不 与书在一起的。客人不来拜访，妻子子女不相见，而刮风，下雨，打雷，落冰雹等（天气） 变化，也不知道。偶尔想要站起来，但杂乱的书围绕着我，好象积着的枯树枝，有时到了不 能行走（的地步），于是就自己笑自己说：“这不是我说的鸟窝吗？”于是邀请客人走近看。 客人开始不能够进入，已进屋的，也不能出来，于是（客人）也大笑着说：“确实这象鸟窝 啊。” 12.（3 分）材料 A 抒发了对时间不知不觉流逝的感慨。材料 B 则清楚地告诉人们一 生时间分别去了哪里。材料 C 说明了年龄越大感觉时间过得越快的原因。 13.（4 分）举例子、作比较。说明时间的长短对于不同年龄的人来说是不同的。 14.（3 分）⑴随着年龄增长，体内生物钟变慢；⑵丰富的经验使神经对于生活中的信 息处理得极为快速，削弱了对时间流逝的感知；⑶人越老，几个月甚至几年的光 阴在其整个人生当中所占的比重就越小。 15、（2 分）B
16、(4分)比喻论证、对比论证。生动形象而又有力的论述了喜欢看警句的读者 阅读伟大的作品定会因为没有警句而失望,而善读者并不在意是否有警句的观 点。(方法2分,分析2分 17、(4分):《春》的语言生动形象,充分展现了春天的美好景象(表达了作者对 春天的热爱):《背影》的语言朴素平实,具体描写了父亲送别儿子的感人情景 (抒发了真切的父子之情)。(意对即可) 18.(4分)我和丈夫到伦敦度假,一天和女儿约好共进晚餐(1分),先约在公园 等候,可女儿竟然迟到,我感到很生气(1分),第二天女儿请假陪我过生日(1 分),送我向日葵花,才解开我的疑惑,让我非常感动(1分) 19.(6分) (1)①“钻”运用比喻,形象地写出了我因为女儿的失信迟到感到非常的生气和心 痛。(2分)②运用比喻,把内心的怒气比成冻疮,形象地写出我因为心里的 失望和身体的寒冷带来的感受,也和晚餐的热烈隆重形成强烈的反差。(2分) (2)运用比喻的手法,把子女比成向日葵,把妈妈比成太阳。生动形象地表现妈妈 对我们的宠爱以及我们对妈妈的依赖和热爱。(2分 20.(4分)运用拟人手法,生动形象地描绘了向日葵的美丽、生机和活力,渲染了热 烈的气氛,衬托了人物快乐的心情。(每点1分) 21.(6分) (1)本文中的悬念有:女儿平日做事有条不紊、体恤别人,可今天却迟到让我们在 寒风中等候;女儿迟到时说工作繁忙,可第二天却请假陪我:晚上什么也没有, 早上家里却出现了一大束向日葵。(答到2点即可)《窗》中的悬念有:安恩 带着一头人人看好的奶牛到集市上,却不卖牛;安恩家庭贫困,按常理应该卖 牛,可是却不卖牛:安恩站在集市上不时看人群和买卖交易的牲口,似乎想卖 牛。(言之成理,答到2点即可) (2)本文表现女儿对妈妈的热爱和感恩之情:《安恩和奶牛》表现了安恩尊重生命 关爱动物的人文思想。(2分)
16、（4 分）比喻论证、对比论证。生动形象而又有力的论述了喜欢看警句的读者， 阅读伟大的作品定会因为没有警句而失望，而善读者并不在意是否有警句的观 点。（方法 2 分，分析 2 分） 17、（4 分）：《春》的语言生动形象，充分展现了春天的美好景象（表达了作者对 春天的热爱）；《背影》的语言朴素平实，具体描写了父亲送别儿子的感人情景 （抒发了真切的父子之情）。（意对即可） 18．（4 分）我和丈夫到伦敦度假，一天和女儿约好共进晚餐（1 分），先约在公园 等候，可女儿竟然迟到，我感到很生气（1 分），第二天女儿请假陪我过生日（1 分），送我向日葵花，才解开我的疑惑，让我非常感动（1 分）。 19.（6 分） ⑴①“钻”运用比喻，形象地写出了我因为女儿的失信迟到感到非常的生气和心 痛。（2 分）②运用比喻，把内心的怒气比成冻疮，形象地写出我因为心里的 失望和身体的寒冷带来的感受，也和晚餐的热烈隆重形成强烈的反差。（2 分） ⑵运用比喻的手法，把子女比成向日葵，把妈妈比成太阳。生动形象地表现妈妈 对我们的宠爱以及我们对妈妈的依赖和热爱。（2 分） 20.（4 分）运用拟人手法，生动形象地描绘了向日葵的美丽、生机和活力，渲染了热 烈的气氛，衬托了人物快乐的心情。（每点 1 分） 21．（6 分） ⑴本文中的悬念有：女儿平日做事有条不紊、体恤别人，可今天却迟到让我们在 寒风中等候；女儿迟到时说工作繁忙，可第二天却请假陪我；晚上什么也没有， 早上家里却出现了一大束向日葵。（答到 2 点即可）《窗》中的悬念有：安恩 带着一头人人看好的奶牛到集市上，却不卖牛；安恩家庭贫困，按常理应该卖 牛，可是却不卖牛；安恩站在集市上不时看人群和买卖交易的牲口，似乎想卖 牛。（言之成理，答到 2 点即可） ⑵本文表现女儿对妈妈的热爱和感恩之情；《安恩和奶牛》表现了安恩尊重生命、 关爱动物的人文思想。（2 分）