2014年孝感市祝站二中中考语文模拟试题(一) 语文试卷 九年级备课组罗有志 、积累与运用(共24分) 1.选出下列注音完全正确的一项。(2分) A.诚挚(zhi)比较(jido)刊载(zai) 称心如意(chen) B.碧波(b) 符合(fu) 教诲(hui) 高屋建瓴(lng) C.即使(j1) 游弋(ye) 卑鄙(b1) 装模作样(mu) D.炫耀(xuan)胚胎(pei) 细菌(jun) 津津有味(jn) 2.选出下列没有错别字的一项。(2分) A.轻飞曼舞碌碌终生多姿多采猝然长逝 B.苦心孤诣迫不急待毛骨悚然芸芸众生 C.荡然无存长途跋涉颠沛流离销声匿迹 D.東手无册无动于忠油光可鉴吹毛求疵 3.选出依次填入下列各句中横线处最恰当的一组词语。(2分) (1)小时候,我常伏在窗口 山那边是什么呢 (2)斜阳里,想起了秋风的颜色,就了那烦人聒聒 (3)“群众的事,事事都关我的事。”这是人大代表姜延安常挂在嘴边的一句话。 (4)仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌,似乎正要说出 的话来 A.想象宽恕反应抑扬顿挫 B.痴想原谅反映跌宕起伏 C.想象原谅反应跌宕起伏D.痴想宽恕反映抑扬顿挫 D 4.选出下列句子中没有语病的一项。(2分) A.刚发行的《祝福祖国》是新中国成立以来第一套由少年儿童自己设计的 B.经过三年努力学习,他对自己能否考上理想的高中充满信心 C.鄂州市社会福利院在“六一儿童节”期间接待了来自各行各业的爱心人士。 D.据统计,地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐或毁掉 5.选出下列说法无误的一项。(2分) A.鲁迅先生的作品《藤野先生》《雪》都是体裁相同的文学作品 B.武汉市三镇之一的汉阳,是因位于汉江的北岸而得名。 C.词,作为诗歌的一种,是宋代兴起的一种文学样式,到了唐代,词的创作进入了一个全盛的时期。 D.《水浒》是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。作者施耐庵,是清代的小说家 B 6.根据提示,用作品原句填空。(6分) (1).杜甫在《春望》一诗中,描写国都沦陷但山河依旧:春天降临却乱草丛生的诗句是 国破山河在,城春草木深 (2)陶渊明《归园田居》“ ”一句,写出诗人早出晚归的耕种生活,表现了对归隐生活的热爱。 晨兴理荒秽,带月荷锄归 (3)诗言志。我国古代有很多表达远大志向的诗文名句,请写出连续的两句 示例:长风破浪会有时,直挂云帆济沧海;老骥伏枥,志在千里;了却君王天下事
2014 年孝感市祝站二中中考语文模拟试题（一） 语文试卷 九年级备课组 罗有志 一、积累与运用（共 24 分） 1．选出下列注音完全正确的一项。（2 分） （ ） A．诚挚．(zhì) 比较．(jiào) 刊载．(zài) 称．心如意(chèn) B．碧波．(bō) 符．合(fú) 教诲．(huì) 高屋建瓴．(línɡ) C．即．使(jí) 游弋．(yè) 卑鄙．(bǐ) 装模．作样(mú) D．炫．耀(xuán) 胚．胎(pēi) 细菌．(jūn) 津．津有味(jīn) A 2．选出下列没有错别字的一项。（2 分） （ ） A.轻飞曼舞 碌碌终生 多姿多采 猝然长逝 B.苦心孤诣 迫不急待 毛骨悚然 芸芸众生 C.荡然无存 长途跋涉 颠沛流离 销声匿迹 D.束手无册 无动于忠 油光可鉴 吹毛求疵 C 3.选出依次填入下列各句中横线处最恰当的一组词语。（2 分） （ ） （1）小时候，我常伏在窗口 ——山那边是什么呢？ （2）斜阳里，想起了秋风的颜色，就 了那烦人聒聒。 (3)“群众 的事，事事都关我的事。”这是人大代表姜延安常挂在嘴边的一句话。 (4)仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出 的话来。 A．想象 宽恕 反应 抑扬顿挫 B．痴想 原谅 反映 跌宕起伏 C．想象 原谅 反应 跌宕起伏 D. 痴想 宽恕 反映 抑扬顿挫 D 4．选出下列句子中没有语病的一项。（2 分） （ ） A．刚发行的《祝福祖国》是新中国成立以来第一套由少年儿童自己设计的。 B．经过三年努力学习，他对自己能否考上理想的高中充满信心。 C．鄂州市社会福利院在“六一儿童节”期间接待了来自各行各业的爱心人士。 D．据统计，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐或毁掉。 C 5．选出下列说法无误的一项。（2 分） （ ） A．鲁迅先生的作品《藤野先生》《雪》都是体裁相同的文学作品。 B．武汉市三镇之一的汉阳，是因位于汉江的北岸而得名。 C．词，作为诗歌的一种，是宋代兴起的一种文学样式，到了唐代，词的创作进入了一个全盛的时期。 D．《水浒》是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。作者施耐庵，是清代的小说家。 B 6．根据提示，用作品原句填空。（6 分） ⑴.杜甫在《春望》一诗中，描写国都沦陷但山河依旧；春天降临却乱草丛生的诗句是： ， 。 国破山河在，城春草木深 ⑵陶渊明《归园田居》“ ， ”一句，写出诗人早出晚归的耕种生活，表现了对归隐生活的热爱。 晨兴理荒秽，带月荷锄归 ⑶诗言志。我国古代有很多表达远大志向的诗文名句，请写出连续的两句。 ， 。 示例：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海；老骥伏枥，志在千里；了却君王天下事
赢得生前身后名。 7.阅读《CCⅣV经济生活大调查》结果发布“2011年家庭收入与幸福感有关系”调査一览表。回答 下列问题。(4分) 收入很幸福幸福[较幸福一般|不太幸福不幸福|很不幸福 全国平均17.3951.6134.2239.205.389.19 3.81 2万以下14.7944.929.404.666.5711.4 4.93 25万17.595.0736.4838.394.737.542.81 5-10万 21.9 63.2441.4729.244.06 7.52 10万以上31.7171.7940.0819.363.798.84 ①(2分)从上表的比较阅读中,你得出一个什么结论? ②(2分)作为一名初三学生,你认为真正的幸福是什么?请联系自己的生活实际谈谈你的看法 ①示例:幸福感随着家庭收入的增多而不断增强。但是不幸福的人家庭收入的多少没有 多大关系。 ②示例:我认为幸福是你悲伤时的一声问候,是你走投无路时伸出援手是你成功时真心 的祝贺,是平凡的日子送上平凡的祝福。 8、口语交际。(2分) 说话有艺术,会使生活减少摩擦增加美好。、小杨和小李,为了一点小事,两个人在自习课上大声地 争吵起来,假如你是班长,你该如何用委婉的语气进行阻止 答案示例:小杨小李你们这样大声争吵,影响不好!况且我们是同学应该团结才对呀 9.一位哲人曾说过:“不仅会在欢乐时微笑,也要学会在困难时微笑。”人生需要微笑,它就仿若阻 光拨开人生道路上的层层阴霾,获得新的力量。用微笑驱散生活烦恼的人,会贏得的一个崭新的世 界,让我们用微笑面对生活吧。现在班上将要举行以“微笑着面对生活”的综合性实践活动,请你 踊跃参加(2分) (1)为营造活动氛围,班长根据划线句给出了标语的前半句,请你根据划线句补充后半句。(1分) 阳光拨开阴霾, (2)同学们正在讨论要举办那些活动,请你提出你的意见。(至少两项)(1分) 例如:举行“善待他人”故事会 (1)微笑驱散烦恼(微笑赢得世界) (2)①开展善待他人的名言接龙②举行“笑对生活”诗歌朗诵比赛 、现代文阅读(共46分) 一)阅读下面古诗,回答后面问题。(4分) 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾 醉里挑灯看剑,梦里吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,贏得生前身后名。可怜白发生 10.辛弃疾说这首词是“赋壮词”试结合词的内容,从题材或思想感情或语言风格等方面说一说其 壮”在哪里? 从题材上看,是写豪迈的军营生活,战争之事。从思想感情上看,抒发报效国家的豪 情壮志。从写法上看,语言壮丽而不纤巧 11.全诗抒发了作者怎样的思想感情? 抒发了作者抗敌救国建功立业的爱国情怀和报国无门壮志难酬悲愤
赢得生前身后名。 7．阅读《CCTV 经济生活大调查》结果发布“2011 年家庭收入与幸福感有关系”调查一览表。回答 下列问题。（4 分） 收入 很幸福 幸福 比较幸福 一般 不太幸福 不幸福 很不幸福 全国平均 17.39 51.61 34.22 39.20 5.38 9.19 3.81 2 万以下 14.79 44.9 29.40 44.66 6.57 11.46 4.93 2-5 万 17.59 54.07 36.48 38.39 4.73 7.54 2.81 5-10 万 21.97 63.24 41.47 29.24 4.06 7.52 3.46 10 万以上 31.71 71.79 40.08 19.36 3.79 8.84 5.05 ①（2 分）从上表的比较阅读中，你得出一个什么结论？ ②（2 分）作为一名初三学生，你认为真正的幸福是什么？请联系自己的生活实际谈谈你的看法。 ①示例：幸福感随着家庭收入的增多而不断增强。但是不幸福的人家庭收入的多少没有 多大关系。 ②示例：我认为幸福是你悲伤时的一声问候，是你走投无路时伸出援手,是你成功时真心 的祝贺,是平凡的日子送上平凡的祝福。 8、口语交际。（2 分） 说话有艺术，会使生活减少摩擦增加美好。、小杨和小李,为了一点小事,两个人在自习课上大声地 争吵起来,假如你是班长,你该如何用委婉的语气进行阻止？ 答案示例：小杨,小李,你们这样大声争吵,影响不好!况且我们是同学,应该团结才对呀! 9．一位哲人曾说过：“不仅会在欢乐时微笑，也要学会在困难时微笑。”人生需要微笑，它就仿若阳 光拨开人生道路上的层层阴霾，获得新的力量。用微笑驱散生活烦恼的人，会赢得的一个崭新的世 界，让我们用微笑面对生活吧。现在班上将要举行以“微笑着面对生活”的综合性实践活动，请你 踊跃参加（2 分） （1）为营造活动氛围，班长根据划线句给出了标语的前半句，请你根据划线句补充后半句。（1 分） 阳光拨开阴霾， （2）同学们正在讨论要举办那些活动，请你提出你的意见。（至少两项）（1 分） 例如：举行“善待他人”故事会 （1）微笑驱散烦恼 （微笑赢得世界） （2）①开展善待他人的名言接龙 ②举行“笑对生活”诗歌朗诵比赛 二、现代文阅读（共 46 分） (一)阅读下面古诗，回答后面问题。(4 分) 破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑， 梦里吹角连营。八百里分麾下炙， 五十弦翻塞外声。沙场 秋点兵。 马作的卢飞快， 弓如霹雳弦惊。了却君王天下事， 赢得生前身后名。可怜白发生。 10．辛弃疾说这首词是“赋壮词”试结合词的内容，从题材或思想感情或语言风格等方面说一说其 “壮”在哪里？ 从题材上看，是写豪迈的军营生活，战争之事。 从思想感情上看，抒发报效国家的豪 情壮志。 从写法上看，语言壮丽而不纤巧。 11．全诗抒发了作者怎样的思想感情？ 抒发了作者抗敌救国建功立业的爱国情怀和报国无门壮志难酬悲愤
(二)阅读《醉翁亭记》选段,完成第12-14小题。(9分) 醉翁亭记选段) ①若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而 繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。 ②至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临 溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉昋而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐, 非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太 守醉也。 ③已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。 然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐, 醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。 2.解释下列句中加点词的意思。(2分) (1)野芳发而幽香 (2)而不知太守之乐其乐也 (1)香花。(2)以…为快乐。 13.将下面的句子译成现代汉语。(3分) (1)宴酣之乐,非丝非竹。 宴会喝酒的乐趣,不在于音乐 (2)醉能同其乐,醒能述以文者,太守也 醉了能同大家一起快乐,醒来能够用文章记述这乐事的人,是太守。 14.选文第②节描写了什么内容?这样写有何用意?(4分) 描写了众人游宴之乐,揭示了太守“与民同乐”的思想 (三)阅读下面段文,完成15-19题。(19分) 个七美元的梦 ①“求购:小提琴,无力出高价。有意出售者请打电话给……” ②为什么我偏偏注意到这则广告呢?连我自己也不清楚。我乎时很少看这类广告的。 ③我把报纸摊在膝上,闭上双眼:往事便一幕幕浮现在眼前:那时全家人备尝艰辛,靠种地勉 强度日。我也曾想要一把小提琴,可家里买不起。 ④我的两个孪生姐姐爱上了音乐。哈丽特·安妮学弹祖母留下的那台竖式钢琴,而苏姗娜学拉 父亲的那把小提琴。由于她们不断地练习,没多久,简单的曲调就变成了悦耳、动听的旋律。陶醉 在音乐中的小弟弟禁不住随着节奏跳起舞来,父亲轻轻地哼着,母亲也吹起口哨来,而我只是注意 听着。 ⑤我的手臂渐渐长长了,也试着学拉苏姗娜的那把小提琴。我喜欢那绷紧的琴弓拉过琴弦发出 的柔美圆润的声音。“我多么希望能有一把琴啊!”但我清楚这是不可能的。 ⑥一天晚上,我的两个孪生姐姐在学校乐队演出时,我紧紧闭上双眼,好把当时的情景深深印 在脑海中。“总有一天,我也要坐在那儿。”我默默地发誓。 ⑦那一年年景不好,收成不像我们所盼望的那么妤。尽管岁月如此艰难,可我还是急不可待地 问道:“爸爸,我可以有一把自己的小提琴吗?”“你用苏姗娜的那把不行吗?”父亲问。“我也想加 入乐队,可我们俩不能同时用一把琴呀?”父亲的表情显得很难过。那天晚上,以及随后的许多夜 晚,我都听到他在全家人晩间祈祷时向上帝祷告:“……上帝啊,玛丽·卢想要一把自己的琴。” ⑧一天晩上,全家都围坐在枭旁,我和姐姐们复习功课,母亲做针线活,父亲在给他大俄亥俄 州哥伦布城的朋友乔治·芬科尔写信。父亲曾说,芬科尔先生是一位优秀的小提琴家。父亲边写边 把信的部分内容念给母亲听。几个星期之后我才发现信中小一行字他没念:“请留心帮我三女儿寻觅 把小提琴妤吗?我付不起高价,可她喜欢音乐,我们希望她能有自己喜欢的乐器。” ⑨过了几个星期,父亲收到哥伦布城的回信。于是我们全家驱车前往哥伦布城的爱丽斯姑姑家。 到姑姑家后,父亲打了个电话,我在旁边听着。他挂上电话后问我:“玛丽·卢,你想和我一起去看 望芬科尔先生吗?”“当然想。”我回答道
（二）阅读《醉翁亭记》选段，完成第 12-14 小题。（9 分） 醉翁亭记(选段) ①若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而 繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ②至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临 溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐， 非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太 守醉也。 ③已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。 然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐， 醒能述以文者，太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。 12．解释下列句中加点词的意思。（2 分） (1)野芳．发而幽香 (2)而不知太守之乐．其乐也 (1)香花。 (2)以……为快乐。 13．将下面的句子译成现代汉语。 （3 分） (1)宴酣之乐，非丝非竹。 宴会喝酒的乐趣，不在于音乐。 (2)醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 醉了能同大家一起快乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守。 14．选文第②节描写了什么内容?这样写有何用意?（4 分） 描写了众人游宴之乐，揭示了太守“与民同乐”的思想。 （三）阅读下面段文，完成 15—19 题。 （19 分） 一个七美元的梦 ①“求购：小提琴，无力出高价。有意出售者请打电话给……” ②为什么我偏偏注意到这则广告呢？连我自己也不清楚。我乎时很少看这类广告的。 ③我把报纸摊在膝上，闭上双眼：往事便一幕幕浮现在眼前：那时全家人备尝艰辛，靠种地勉 强度日。我也曾想要一把小提琴，可家里买不起。 ④我的两个孪生姐姐爱上了音乐。哈丽特·安妮学弹祖母留下的那台竖式钢琴，而苏姗娜学拉 父亲的那把小提琴。由于她们不断地练习，没多久，简单的曲调就变成了悦耳、动听的旋律。陶醉 在音乐中的小弟弟禁不住随着节奏跳起舞来，父亲轻轻地哼着，母亲也吹起口哨来，而我只是注意 听着。 ⑤我的手臂渐渐长长了，也试着学拉苏姗娜的那把小提琴。我喜欢那绷紧的琴弓拉过琴弦发出 的柔美圆润的声音。“我多么希望能有一把琴啊！”但我清楚这是不可能的。 ⑥一天晚上，我的两个孪生姐姐在学校乐队演出时，我紧紧闭上双眼，好把当时的情景深深印 在脑海中。“总有一天，我也要坐在那儿。”我默默地发誓。 ⑦那一年年景不好，收成不像我们所盼望的那么好。尽管岁月如此艰难，可我还是急不可待地 问道：“爸爸，我可以有一把自己的小提琴吗？”“你用苏姗娜的那把不行吗？”父亲问。“我也想加 入乐队，可我们俩不能同时用一把琴呀？”父亲的表情显得很难过。那天晚上，以及随后的许多夜 晚，我都听到他在全家人晚间祈祷时向上帝祷告：“……上帝啊，玛丽·卢想要一把自己的琴。” ⑧一天晚上，全家都围坐在桌旁，我和姐姐们复习功课，母亲做针线活，父亲在给他大俄亥俄 州哥伦布城的朋友乔治·芬科尔写信。父亲曾说，芬科尔先生是一位优秀的小提琴家。父亲边写边 把信的部分内容念给母亲听。几个星期之后我才发现信中小一行字他没念：“请留心帮我三女儿寻觅 一把小提琴好吗？我付不起高价，可她喜欢音乐，我们希望她能有自己喜欢的乐器。” ⑨过了几个星期，父亲收到哥伦布城的回信。于是我们全家驱车前往哥伦布城的爱丽斯姑姑家。 到姑姑家后，父亲打了个电话，我在旁边听着。他挂上电话后问我：“玛丽·卢，你想和我一起去看 望芬科尔先生吗？”“当然想。”我回答道
⑩父亲把车开进一个居民区,停靠在一座古老而漂亮的楼房前的车道边上。我们按响了门铃 开门的是一位比我父亲年纪大些的高个儿先生。“请进!”他和父亲亲切地握手,两人马上攀谈起来。 “玛丽·卢,我早就听说过你的一些情况。你父亲为你准备了一件礼物,定会叫你大吃一惊。”说完, 芬科尔先生把我们领进客厅,拿出一个箱子,打开后拿出一把小提琴,便开始拉了起来。乐曲忽而 亢嘹亮,忽而又似瀑布飞泻。“哦,要是能像他那样拉该多好啊!”我心想, ①奏完一曲,他转过身来对父亲说:“卡尔,这是在一家当铺里找到的,才花了七美元,是把好 琴。这下玛丽·卢可以用它演奏优美的乐曲了吧。”说完他把琴交给了我, ⑩看到父亲眼里的泪水,我终于明白了一切。我有了自己的琴了!我轻轻抚摸着琴。这把琴是 用一种金光灿灿的棕色木料制成的,在阳光的映照下显得那么温暖。“多漂亮啊!”我激动得气都透 不过来了。 心们回到爱丽思姑姑家,一进门,所有人的目光一齐投向我,看到父亲向母亲挤眼,我才恍然 大悟,原来只有我还蒙在鼓里,我明白我和父亲的愿望已经得到了实现。 我带着小提琴到学校上第一堂课的那天,当时那种万分激动的心情谁也无法想象。随后几个 月里,我天天坚持练琴,感觉抵在额下的那温暖的琴木就像我身体的一部分, ⑤加入学校乐队的时候,我激动得浑身发抖。身着白色队服,我俨然像个女王,坐在小提琴组 心首次公演是学校演出的小歌剧,当时我的心狂跳不已。礼堂里座无虚席。我们乐队成员轻轻 给乐器调试音调的时候,观众席里还嘁嘁喳喳说个不停。当舞台聚光灯射向我们时,台下立刻变得 鸦雀无声。父亲和母亲也都看着他们的小女儿,唇边挂着自豪的微笑。他们的小女儿怀抱着她那把 珍爱的琴,让全世界的人都来赞赏它 岁月似乎过得更快了,两个姐姐双双毕业后,我便坐上了首席小提琴手的座位。 心两年后,我也完成了学业,把珍爱的小提琴放回到琴箱里,步入了成年人的世界。先是接受 护士培训,然后是结婚。在医院工作的几年里先后生育了四个女儿。 四以后的许多年里,我们每次搬家,我都带着这把琴。每次打开行李布置居室时,我都要小心 地把琴存放好,忙里偷闲时,想着我仍然多么珍爱它,且对自己许愿,不久以后还要用这把琴演奏 几支曲子。 四我的几个孩子没有一个喜欢小提琴的。后来,她们相继结了婚,离开了家。 现在我面前摆着这张登着求购广告的报纸。我极力不再去回首往事,而把这则引起我对童年 回忆的广告又看了一遍,放下报纸,心想:“一定得把我的琴找出来。” 四我在壁橱深处找出了琴箱,打开盖,把安卧在那玫瑰色丝绒衬里中的小提琴拿出来,我手指 轻轻抚摸着金色的琴木,令人惊喜的是琴弦仍然完好无损。我调试了一下琴弦,紧了紧弓,又往干 巴巴的马尾弓上涂抹了点松香。 心3接着,小提琴又重新奏出了那些铭记在我心中的最心爱的曲子。也不知拉了多久。我想起了 父亲,在我孩提时他竭力满足我的一切愿望和要求,而我都不知是否感谢他。 ②最后,我把小提琴重新放回箱子,拿起报纸,走到电话旁,拨通了那个号码。 四当天晚些时候,一辆旧轿车停靠在我家的车道旁。敲门的是一个三十来岁的先生。“我一直祈 祷着会有答复我登在报纸上的那则广告。我的女儿太希望有一把小提琴了。”他边说,边查看我的那 把琴,“要多少钱?” 我知道,不管哪家乐器商店都会出笔好价钱。可此时,我听到自己的声音回答说:“七美 真的吗?”他这一问,倒使我更多地想起了父亲。“七美元。”我又说了一遍,接着道:“希望你的 小女儿也会像我过去那样喜欢它。” ⑦他走后我随即关上门,从窗帘缝里看到他妻子和孩子们正等候在车子里。突然车门打开, 个小姑娘迎着他双手托着的琴箱跑过来。 四8她紧紧抱住琴箱,接着双膝跪在地上,“咔嗒”一声打开箱子。她轻轻抚摸着红彤彤的夕阳辉 映下的那把琴,转过身,一下子搂住了面带微笑的父亲。 15.第①段中,作者写道:“看到父亲眼里的泪水,我终于明白了一切”,你认为“父亲眼里的泪水” 表达了父亲当时怎样的心情?(4分) 对朋友无私帮助的感激之情,为满足女儿愿望后的喜悦心情。(4分) 16.文中写“我”在得到小提琴后多次用到“激动”、“珍爱”作者主要用了什么描写方法表现“我” 的这种情感的?(3分)
⑩父亲把车开进一个居民区，停靠在一座古老而漂亮的楼房前的车道边上。我们按响了门铃。 开门的是一位比我父亲年纪大些的高个儿先生。“请进！”他和父亲亲切地握手，两人马上攀谈起来。 “玛丽·卢，我早就听说过你的一些情况。你父亲为你准备了一件礼物，定会叫你大吃一惊。”说完， 芬科尔先生把我们领进客厅，拿出一个箱子，打开后拿出一把小提琴，便开始拉了起来。乐曲忽而 高亢嘹亮，忽而又似瀑布飞泻。“哦，要是能像他那样拉该多好啊！”我心想。 ○11奏完一曲，他转过身来对父亲说：“卡尔，这是在一家当铺里找到的，才花了七美元，是把好 琴。这下玛丽·卢可以用它演奏优美的乐曲了吧。”说完他把琴交给了我。 ○12看到父亲眼里的泪水，我终于明白了一切。我有了自己的琴了！我轻轻抚摸着琴。这把琴是 用一种金光灿灿的棕色木料制成的，在阳光的映照下显得那么温暖。“多漂亮啊！”我激动．．得气都透 不过来了。 ○13们回到爱丽思姑姑家，一进门，所有人的目光一齐投向我，看到父亲向母亲挤眼，我才恍然 大悟，原来只有我还蒙在鼓里，我明白我和父亲的愿望已经得到了实现。 ○14我带着小提琴到学校上第一堂课的那天，当时那种万分激动的心情谁也无法想象。随后几个 月里，我天天坚持练琴，感觉抵在额下的那温暖的琴木就像我身体的一部分， ○15加入学校乐队的时候，我激动．．得浑身发抖。身着白色队服，我俨然像个女王，坐在小提琴组 的第三排。 ○16首次公演是学校演出的小歌剧，当时我的心狂跳不已。礼堂里座无虚席。我们乐队成员轻轻 给乐器调试音调的时候，观众席里还嘁嘁喳喳说个不停。当舞台聚光灯射向我们时，台下立刻变得 鸦雀无声。父亲和母亲也都看着他们的小女儿，唇边挂着自豪的微笑。他们的小女儿怀抱着她那把 珍爱．．的琴，让全世界的人都来赞赏它。 ○17岁月似乎过得更快了，两个姐姐双双毕业后，我便坐上了首席小提琴手的座位。 ○18两年后，我也完成了学业，把珍爱．．的小提琴放回到琴箱里，步入了成年人的世界。先是接受 护士培训，然后是结婚。在医院工作的几年里先后生育了四个女儿。 ○19以后的许多年里，我们每次搬家，我都带着这把琴。每次打开行李布置居室时，我都要小心 地把琴存放好，忙里偷闲时，想着我仍然多么珍爱它，且对自己许愿，不久以后还要用这把琴演奏 几支曲子。 ○20我的几个孩子没有一个喜欢小提琴的。后来，她们相继结了婚，离开了家。 ○21现在我面前摆着这张登着求购广告的报纸。我极力不再去回首往事，而把这则引起我对童年 回忆的广告又看了一遍，放下报纸，心想：“一定得把我的琴找出来。” ○22我在壁橱深处找出了琴箱，打开盖，把安卧在那玫瑰色丝绒衬里中的小提琴拿出来，我手指 轻轻抚摸着金色的琴木，令人惊喜的是琴弦仍然完好无损。我调试了一下琴弦，紧了紧弓，又往干 巴巴的马尾弓上涂抹了点松香。 ○23接着，小提琴又重新奏出了那些铭记在我心中的最心爱的曲子。也不知拉了多久。我想起了 父亲，在我孩提时他竭力满足我的一切愿望和要求，而我都不知是否感谢他。 ○24最后，我把小提琴重新放回箱子，拿起报纸，走到电话旁，拨通了那个号码。 ○25当天晚些时候，一辆旧轿车停靠在我家的车道旁。敲门的是一个三十来岁的先生。“我一直祈 祷着会有答复我登在报纸上的那则广告。我的女儿太希望有一把小提琴了。”他边说，边查看我的那 把琴，“要多少钱？” ○26我知道，不管哪家乐器商店都会出笔好价钱。可此时，我听到自己的声音回答说：“七美元。” “真的吗？”他这一问，倒使我更多地想起了父亲。“七美元。”我又说了一遍，接着道：“希望你的 小女儿也会像我过去那样喜欢它。” ○27他走后我随即关上门，从窗帘缝里看到他妻子和孩子们正等候在车子里。突然车门打开，一 个小姑娘迎着他双手托着的琴箱跑过来。 ○28她紧紧抱住琴箱，接着双膝跪在地上，“咔嗒”一声打开箱子。她轻轻抚摸着红彤彤的夕阳辉 映下的那把琴，转过身，一下子搂住了面带微笑的父亲。 15．第⑫段中，作者写道：“看到父亲眼里的泪水，我终于明白了一切”，你认为“父亲眼里的泪水” 表达了父亲当时怎样的心情？（4 分） 对朋友无私帮助的感激之情，为满足女儿愿望后的喜悦心情。（4 分） 16．文中写“我”在得到小提琴后多次用到“激动”、“珍爱”，作者主要用了什么描写方法表现“我” 的这种情感的？（3 分）
心理描写、动作描写(细节描写)、语言描写。(3分) 17.文中两次提到求购小提琴的广告,这两则广告在结构上所起的作用分别是什么?(4分) 第一次出现引起下文的回忆,第二次出现呼应开头。(4分) 18.第段中“不管哪家乐器商店都会出笔好价钱”的一把小提琴,“我”为什么只卖“七美元”? (4分) 当年“我”以七美元的价格买到这把琴,得到别人的无私帮助,今天“我”也愿意以同 样的方式帮助别人。(4分) 19.一把七美元的小提琴圆了两个小女孩的梦。文章题目是“一个七美元的梦”对这个“梦”你是 怎样理解的?(4分) 这个“梦”既是指“我”及另一个小女孩渴望得到一把小提琴的心愿,也是“我们”周 围的人帮助“我们”实现梦想的一种心愿,同时也是“我”希望人与人之间的这种爱心 永远传递下去的心愿。(4分) (四)阅读下列文段,完成20-24题 人体的“3秒钟定则” ①你也许是一个球迷,那你有没有掐表算过人们在赢球之后的拥抱时间?英国心理学家艾米斯· 纳吉可留意过这件事情。她观看了2008年北京奧运会的21项运动赛事录像,并对赛后运动员与教 练、队友、对手之间的拥抱进行了计时,结果发现,来自32个国家的运动员和教练,每次拥抱的时 间平均为3秒 ②而此前,科学家通过一系列的研究曾表明,人类行为的“3秒钟节奏”在生活中十分普遍: 两人握手时的摆动、抚摸孩子的亲昵表示、挥手告别等等,其动作节律要么是3秒钟,要么是3秒 钟的倍数:摄影师拍照片时,为一个画面停留的时间通常接近3秒或是其倍数;在田径赛场上,从 发出预备令到开始的时间间隔大约3秒钟;交通信号灯由黄变红有3秒钟间歇,这样可使驾车者从 容刹车;时间为3秒或3秒倍数的广告镜头是收视效果最好的;莫扎特、贝多芬的音乐也都遵循 秒钟的节奏,所以听起来非常悦耳。 ③不仅如此,我们的许多基本生理活动,如一次呼吸,以及神经系统的某些功能运行,持续时 也是3秒钟 ④这一现象不仅限于人类。一些哺乳动物和鸟类的某些生理活动也遵循这一规律。例如,科学 家对生活在动物园中的长颈鹿、浣熊、熊猫和袋鼠等动物进行研究后发现,从咀嚼到排便,虽然它 们的每一个动作持续时间相当多变,但平均是3秒钟。 ⑤凡此种种,让心理学家很早就产生一种猜测:3秒钟间隔也许是人类感知生命的一个基本单 位,我们对于“此刻”的感知,大概就倾向于持续3秒钟:这个猜测简称为“3秒钟定则”。 ⑥“3秒钟定则”对人类有什么用呢?你可不要小看这短短的3秒钟:有神经生物学家认为 这一节奏从根本上塑造了人类自身和社会的进化。如果这个节奏时间缩短,比如缩短到⑩0毫秒,那 尽管我们也许能够对外界潜在的威胁作出更快速的反应,但与之而来的副作用是,我们将时刻生 活在恐惧和提心吊胆之中。在那种情况卞,我们能清晰地看到一颗朝你呼啸而来的子弹,就像能看 到一只铅球向你砸来一样。反之,如果节奏延长到1分钟,那么我们对自然界中发生的许多事情都 将无法作出及时的反应。例如,当地震发生时,如果需要1分钟才能反应过来,那么没来得及逃跑 命可能就丢了。 ⑦正是这恰到好处的3秒钟,使我们既能够对外界的威胁适时地作出反应,又能够比较从容地 生活——任何改变都可能不利于我们的生存。 ⑧为什么会有这么一个“3秒钟节奏”呢?这个秘密或许就藏在我们的大脑中。科学家认为,人 的大脑对外界事物的感知每隔3秒钟要重新调整一次,因为大脑不能对繁杂的外界事物同时作出反 应。换句话说,客观事物每次作用于人脑并使之作出反应的时间约为3秒钟,不足3秒钟容易出现 差错,超过3秒钟则显得多余
心理描写、动作描写（细节描写）、语言描写。（3 分） 17．文中两次提到求购小提琴的广告，这两则广告在结构上所起的作用分别是什么？（4 分） 第一次出现引起下文的回忆，第二次出现呼应开头。（4 分） 18．第○26段中“不管哪家乐器商店都会出笔好价钱”的一把小提琴，“我”为什么只卖“七美元”？ （4 分） 当年“我”以七美元的价格买到这把琴，得到别人的无私帮助，今天“我”也愿意以同 样的方式帮助别人。（4 分） 19．一把七美元的小提琴圆了两个小女孩的梦。文章题目是“一个七美元的梦”，对这个“梦”你是 怎样理解的？（4 分） 这个“梦”既是指“我”及另一个小女孩渴望得到一把小提琴的心愿，也是“我们”周 围的人帮助“我们”实现梦想的一种心愿，同时也是“我”希望人与人之间的这种爱心 永远传递下去的心愿。（4 分） (四)阅读下列文段，完成 20—24 题. 人体的“3 秒钟定则” ①你也许是一个球迷，那你有没有掐表算过人们在赢球之后的拥抱时间?英国心理学家艾米斯• 纳吉可留意过这件事情。她观看了 2008 年北京奥运会的 21 项运动赛事录像，并对赛后运动员与教 练、队友、对手之间的拥抱进行了计时，结果发现，来自 32 个国家的运动员和教练，每次拥抱的时 间平均为 3 秒。 ②而此前，科学家通过一系列的研究曾表明，人类行为的“3 秒钟节奏”在生活中十分普遍： 两人握手时的摆动、抚摸孩子的亲昵表示、挥手告别等等，其动作节律要么是 3 秒钟，要么是 3 秒 钟的倍数；摄影师拍照片时，为一个画面停留的时间通常接近 3 秒或是其倍数；在田径赛场上，从 发出预备令到开始的时间间隔大约 3 秒钟；交通信号灯由黄变红有 3 秒钟间歇，这样可使驾车者从 容刹车；时间为 3 秒或 3 秒倍数的广告镜头是收视效果最好的；莫扎特、贝多芬的音乐也都遵循 3 秒钟的节奏，所以听起来非常悦耳。 ③不仅如此，我们的许多基本生理活动，如一次呼吸，以及神经系统的某些功能运行，持续时 间也是 3 秒钟。 ④这一现象不仅限于人类。一些哺乳动物和鸟类的某些生理活动也遵循这一规律。例如，科学 家对生活在动物园中的长颈鹿、浣熊、熊猫和袋鼠等动物进行研究后发现，从咀嚼到排便，虽然它 们的每一个动作持续时间相当多变，但平均是 3 秒钟。 ⑤凡此种种，让心理学家很早就产生一种猜测：3 秒钟间隔也许是人类感知生命的一个基本单 位，我们对于“此刻”的感知，大概就倾向于持续 3 秒钟：这个猜测简称为“3 秒钟定则”。 ⑥“3 秒钟定则”对人类有什么用呢? 你可不要小看这短短的 3 秒钟：有神经生物学家认为， 这一节奏从根本上塑造了人类自身和社会的进化。如果这个节奏时间缩短，比如缩短到 10 毫秒，那 么尽管我们也许能够对外界潜在的威胁作出更快速的反应，但与之而来的副作用是，我们将时刻生 活在恐惧和提心吊胆之中。在那种情况卞，我们能清晰地看到一颗朝你呼啸而来的子弹，就像能看 到一只铅球向你砸来一样。反之，如果节奏延长到 1 分钟，那么我们对自然界中发生的许多事情都 将无法作出及时的反应。例如，当地震发生时，如果需要 1 分钟才能反应过来，那么没来得及逃跑 命可能就丢了。 ⑦正是这恰到好处的 3 秒钟，使我们既能够对外界的威胁适时地作出反应，又能够比较从容地 生活——任何改变都可能不利于我们的生存。 ⑧为什么会有这么一个“3 秒钟节奏”呢?这个秘密或许就藏在我们的大脑中。科学家认为，人 的大脑对外界事物的感知每隔 3 秒钟要重新调整一次，因为大脑不能对繁杂的外界事物同时作出反 应。换句话说，客观事物每次作用于人脑并使之作出反应的时间约为 3 秒钟，不足 3 秒钟容易出现 差错，超过 3 秒钟则显得多余
20.用原文语句写出“3秒钟定则”的基本内容。(3分) 3秒钟间隔也许是人类感知生命的一个基本单位,我们对于“此刻”的惑知,大概就倾 向于持续3秒钟。(2分) 21.请从文中找出两个能显示本文逻辑顺序的关键句子,抄写在下面的横线上。(2分) (1)“3秒钟定则”对人类有什么用呢? (2)为什么会有这么一个“3秒钟节奏”呢?(每句1分,共2分) 22.第①、②段有何关系?,它们在全文中有何作用?(3分) 第①、②段之间的关系是由个别到普遍(特殊到一般,这两段由人类行为中普遍存在的 “3秒钟节奏”现象引出说明内容,吸引读者。(2分)作为例子具体地说明了“3秒钟 节奏”普遍地存在于人类的行为中。(2分) 23.请从说明方法的角度分析第⑥段中画线句子的表达作用。(3分) 运用了作比较的说明方法,(1分)具体突出地说明了缩短了“3秒钟节奏”虽然会使我 们对外界的威胁作出更决的反应,但也会让我们生活在恐惧之中。(2分) 24.人体有这么一个“3秒钟节奏”,对其原因,科学家有怎样的推测?这一发现对你的生活有什么 启示?(3分) 因为大脑不能对繁杂的外界事物同时作出反应,所以人的大脑对外界事物的感知每隔3 秒钟要重新调整一次。(2分)这一发现启示我们在生活中要掌握好生活节奏,这样才能 使我们既能够对外界的威胁适时地作出反应,又能够比较从容地生活。(2分) 、写作(50分) 25.阅读下列材料,根据要求写作文。(50分) (1)、生活中,你或许经历过许多美好的瞬间:考试失利时,同学鼓励的眼神;生病卧床时 父母关切的举止:生活不如意时,老师娓娓道来的话语 生活中,你或许看到过许多难忘的瞬间:“神七”升空的壮丽瞬间,刘翔跨跃的精彩瞬间,国旗 升起的骄傲瞬间 请以“生活的瞬间”为话题,写一篇文章 (2)、总有一种力量让我们泪流满面,总有一种力量让我们抖擞精神,总有一种力量它驱使我 们不断寻求“正义、爱心、良知”。这种力量来源于你,来自于你们中间的每一个人。 请以“面对 我流泪了”为题,写一篇不少于600字的文章。先补全空缺处 的词语,再完成全文 要求:①立意自定;②补全题目:③文体自选:④不少于600字
20．用原文语句写出“3 秒钟定则”的基本内容。 (3 分) 3 秒钟间隔也许是人类感知生命的一个基本单位，我们对于“此刻”的感知，大概就倾 向于持续 3 秒钟。(2 分) 21．请从文中找出两个能显示本文逻辑顺序的关键句子，抄写在下面的横线上。 (2 分) (1)“3 秒钟定则”对人类有什么用呢? (2)为什么会有这么—个“3 秒钟节奏”呢?(每句 1 分，共 2 分) 22．第①、②段有何关系?，它们在全文中有何作用? (3 分) 第①、②段之间的关系是由个别到普遍(特殊到一般)，这两段由人类行为中普遍存在的 “3 秒钟节奏”现象引出说明内容，吸引读者。(2 分)作为例子具体地说明了“3 秒钟 节奏”普遍地存在于人类的行为中。(2 分) 23．请从说明方法的角度分析第⑥段中画线句子的表达作用。 (3 分) 运用了作比较的说明方法，(1 分)具体突出地说明了缩短了“3 秒钟节奏”虽然会使我 们对外界的威胁作出更决的反应，但也会让我们生活在恐惧之中。(2 分) 24．人体有这么一个“3 秒钟节奏”，对其原因，科学家有怎样的推测?这一发现对你的生活有什么 启示? (3 分) 因为大脑不能对繁杂的外界事物同时作出反应，所以人的大脑对外界事物的感知每隔 3 秒钟要重新调整一次。(2 分)这—发现启示我们在生活中要掌握好生活节奏，这样才能 使我们既能够对外界的威胁适时地作出反应，又能够比较从容地生活。(2 分) 三、写作(50 分) 25．阅读下列材料，根据要求写作文。（50 分） （1）、 生活中，你或许经历过许多美好的瞬间：考试失利时，同学鼓励的眼神；生病卧床时， 父母关切的举止；生活不如意时，老师娓娓道来的话语…… 生活中，你或许看到过许多难忘的瞬间：“神七”升空的壮丽瞬间，刘翔跨跃的精彩瞬间，国旗 升起的骄傲瞬间…… 请以“生活的瞬间”为话题，写一篇文章 （2）、总有一种力量让我们泪流满面，总有一种力量让我们抖擞精神，总有一种力量它驱使我 们不断寻求“正义、爱心、良知”。这种力量来源于你，来自于你们中间的每一个人。 请以“面对 ，我流泪了”为题，写一篇不少于 600 字的文章。先补全空缺处 的词语，再完成全文。 要求：①立意自定；②补全题目；③文体自选；④不少于 600 字