浙江省2014年初中毕业生学业考试绍兴市试卷 语文 亲爱的同学: 欢迎参加考试!答题时,请注意以下几点: 1.全卷共6页,四大题,19小题。满分150分(含书写分5分,另设附加题5分,全卷得 分上限150分)。考试时间120分钟。 2.答案须写在答题纸相应的位置上,写在试卷上、草稿纸上均无效 3.答题前,认真阅读答题纸上的《注意事项》,按规定答题。 相信沉着冷静,充满自信的你定能收获成功! 语文知识积累与运用(25分) 1.根据语境和拼音填写汉字并给加点字选择正确读音。(4分) 叶乌篷piao 过二干五百年的沧桑酒转 ( zhu a n zhu an河渠 流淌诗酒风雅的传说;几代文豪,传唱会 ( hu i ku a i稽山水的歌谣。深厚的历 史底yun 美好的自然风光,赋予古城绍兴独特的魅力 2.根据语境,把下列带序号的句子接续在横线处,组成一段意义连贯的话。(只填序号)(4 分) 汉字可以引发想象和联想。由于汉字以形表意,使用汉字时观其形而得其意,其中必定 有想象和联想产生 因此汉字引发想象和联想的强大作用值得我们重视。 ①如“休息”的“休”字,由“人”和“木”两部分组成,就是“人”靠着“树”歇息 ②其实,有些形声字的声旁也是表意的 ③不仅象形字如此,如“日”“月”等;会意字也是如此。 ④如“文盲”的“盲”字,声旁“亡”既表音也表意,“盲”就是“亡”了“目"。 3.探究与发现。(4分) 近年来绍兴楼盘激增,而楼盘的名字也各有特色,如: 第一组:瓜渚绿洲、山水人家、大城小院; 第二组:富润屋、盛世名苑、聚银时代 第三组:清华园、状元名园、书香名城。 这些名字折射出现代人的文化心理和社会风尚。请你选择其中一组,写下你的发现,并 结合具体名字稍作分析 我选第▲组。 4.“名著阅读”综合实践活动。(13分) 在4月23日“世界读书日”到来之际,初三(3)班开展了“爱名著,爱阅读”读书活 请你也来参与
1 浙江省 2014 年初中毕业生学业考试绍兴市试卷 [来源:zzstep%.c#@o*&m] 语 文 亲爱的同学： 欢迎参加考试！答题时，请注意以下几点： 1．全卷共 6 页，四大题，19 小题。满分 150 分（含书写分 5 分，另设附加题 5 分，全卷得 分上限 150 分）。考试时间 120 分钟。 2．答案须写在答题纸相应的位置上，写在试卷上、草稿纸上均无效。 3．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。 相信沉着冷静，充满自信的你定能收获成功！ 一、语文知识积累与运用（25 分） 1.根据语境和拼音填写汉字并给加点字选择正确读音。（4 分） 一叶乌篷，piāo ▲ 过二千五百年的沧桑；百转． ▲ (zhuǎn zhuàn)河渠， 流淌诗酒风雅的传说；几代文豪，传唱会． ▲ (huì kuài)稽山水的歌谣。深厚的历 史底 yùn ▲ ，美好的自然风光，赋予古城绍兴独特的魅力。 2. 根据语境，把下列带序号的句子接续在横线处，组成一段意义连贯的话。(只填序号)（4 分） 汉字可以引发想象和联想。由于汉字以形表意，使用汉字时观其形而得其意，其中必定 有想象和联想产生。 ▲ 因此，汉字引发想象和联想的强大作用值得我们重视。 ①如“休息”的“休”字，由“人”和“木”两部分组成，就是“人”靠着“树”歇息。 ②其实，有些形声字的声旁也是表意的。 ③不仅象形字如此，如“日”“月”等；会意字也是如此。 ④如“文盲”的“盲”字，声旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”。 3.探究与发现。（4 分） 近年来绍兴楼盘激增，而楼盘的名字也各有特色，如： 第一组：瓜渚绿洲、山水人家、大城小院； 第二组：富润屋、盛世名苑、聚银时代； 第三组：清华园、状元名园、书香名城。 这些名字折射出现代人的文化心理和社会风尚。请你选择其中一组，写下你的发现，并 结合具体名字稍作分析。 我选第 ▲ 组。 ▲ 4.“名著阅读”综合实践活动。（13 分） 在 4 月 23 日“世界读书日”到来之际，初三（3）班开展了“爱名著，爱阅读”读书活 动。请你也来参与
◇活动一:萃取名著精华(4分) 名著阅读,代代相传。同学们打算将所读名著浓缩为一句话做成书签,送给新初一同学。 请你从以下“备选名著”中选择两部,仿照示例,完成书签。(句式大致相仿即可) 备选名著:《童年》《钢铁是怎样炼成的》《海底两万里》《水浒》 爱名著 爱名著 爱名著 奏响生命乐章 贝多芬扼住命运咽喉 爱阅读 爱阅读 爱阅读 【例】 ◇活动二:探寻标题奥秘(4分) 标题,是名著之眼。在读书活动中,同学发现有些名著曾有过不同标题,以此展开了新 的话题。请你选择以下话题中的一个,发表意见。 甲:《骆驼祥子》介绍到国外时,有人曾用“拉车夫”作为书名,你认为哪个好,为什 乙:《名人传》翻译到我国时,又名“巨人传”,你认为哪个好,为什么? 我选 ◇活动三:品鉴译海明珠(5分) 名家名译,各具匠心。在《简·爱》阅读交流中,很多同学拿来了书,当讨论到某些章 节时,却意外发现有所不同,以此展开了品鉴活动。下面两种译本,你更喜欢哪一种?请你 联系小说相关情节,并结合简·爱个性,发表你的看法。 版本一:你以为,因为我穷、低微、不美、矮小,我就没有灵魂没有心吗?你想错了! 我的灵魂跟你的一样,我的心也跟你的完全一样!(祝庆英译) 版本二:难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小,就没有灵魂,没有 心肠了?一一你不是想错了吗?一一我的心灵跟你一样丰富,我的心胸跟你一样充实K黄源深译) 二、现代文阅读(30分) (-)(13分) 绍兴市旅游集团关于“绍兴人免费游绍兴”实施细则 根据《绍兴市人民政府办公室关于印发分步推进“绍兴人免费游绍兴"实施方案的通知》 绍政办〔2014〕53号)文件精神,市旅游集团特制定本集团直接管理景区的“绍兴人免 费游绍兴”实施细则
2 ◇活动一：萃取名著精华（4 分）[中%国教#育出版^*网&] 名著阅读，代代相传。同学们打算将所读名著浓缩为一句话做成书签，送给新初一同学。 请你从以下“备选名著”中选择两部，仿照示例，完成书签。（句式大致相仿即可） 备选名著：《童年》《钢铁是怎样炼成的》《海底两万里》《水浒》 【例】 （一） （二）[来源*:中国&^教#育出版网~] ◇活动二：探寻标题奥秘（4 分）[中国@%*^教育~出版网] 标题，是名著之眼。在读书活动中，同学发现有些名著曾有过不同标题，以此展开了新 的话题。请你选择以下话题中的一个，发表意见。 甲：《骆驼祥子》介绍到国外时，有人曾用“拉车夫”作为书名，你认为哪个好，为什 么？ 乙：《名人传》翻译到我国时，又名“巨人传”，你认为哪个好，为什么？ 我选 ▲ 话题。 ▲ ◇活动三：品鉴译海明珠（5 分） 名家名译，各具匠心。在《简·爱》阅读交流中，很多同学拿来了书，当讨论到某些章 节时，却意外发现有所不同，以此展开了品鉴活动。下面两种译本，你更喜欢哪一种？请你 联系小说相关情节，并结合简·爱个性，发表你的看法。[www.z*%^z~step.co#m] 版本一：你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！ ——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！（祝庆英译） 版本二：难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有 心肠了？——你不是 想错了吗？— —我的心灵跟你 一样丰富，我的心胸跟你 一样充实 ！（黄源深译 ） 答： ▲ 二、现代文阅读（30 分）[来源:~@中国教^育#*出版网] （一）（13 分） 绍兴市旅游集团关于“绍兴人免费游绍兴”实施细则 根据《绍兴市人民政府办公室关于印发分步推进“绍兴人免费游绍兴”实施方案的通知》 （绍政办〔2014〕53 号）文件精神，市旅游集团特制定本集团直接管理景区的“绍兴人免 费游绍兴”实施细则。 贝 多 芬 扼 住 命 运 咽 喉 ， 奏 响 生 命 乐 章 。 —— 《 名 人 传 》 爱名著 爱阅读 —— 《 》 爱名著 爱阅读 —— 《 》 爱名著 爱阅读
实施时间 12014年5月19日起,对越城区、柯桥区、上虞区居民免费开放。 2参观时间:8:30-16:30,黄金周(春节、国庆)和小长假(元旦、清明五一、端 午、中秋)不实行免费开放。 3景区如遇重大活动或特殊情况不能免费开放,将事先通告。 二、实施范围 市直景区:鲁迅故里·沈园景区、兰亭景区、东湖景区、大禹陵景区、百鸟乐园、周 恩来祖居、蔡元培故居、大通学堂、青藤书屋、秋瑾故居、徐锡麟故居、范文澜故居、绍兴 博物馆 实施办法 1实行“免费不免票”制度。凡需进入景区的本地居民,一律凭有效证件到各景区游 客中心免费领取当日“参观券”,然后采取一证对一票的“实名制”原则进入景区参观。 绍兴市区(越城区、柯桥区、上虞区)常住户口居民持本人身份证。 在绍外来投资者和建设者持本人身份证以及“绍兴绿卡”或浙江省居住证(不含临时 居住证) 在绍工作的港澳台同胞、外籍人士及家属持相关证件。 身高12米以上未办理身份证的未成年人,须出示户口簿免费领取“参观券” 2免费项目仅指景区门票。景区内的导游讲解服务、停车、游船、电瓶车及休闲娱乐 性项目等收费仍按原标准收取 3根据《旅游法》有关景区承载量的规定,景区按照日最高游客量额度,实时统计并 通报景区游客量情况,适时采取限流、分流等措施,确保游客安全和景区有序。为照顾远道 而来的外地游客,限流时外地游客优先入园。 四、文明旅游 为保障文物安全,营造文明旅游环境,要求参观者自觉遵守如下规定 1保护景区环境,爱护服务设施,遵守游览秩序。衣冠不整、推销各类小商品、散发 广告、携带宠物者,谢绝进入景区 2身高12米以下的儿童须由家长(亲友)或老师带领参观,行动不便的老年人须由 亲友陪同参观 3.“参观券”严禁倒卖或非本人使用,如发现以上行为,查实后,取消其“免费游 资格 五、其他事项 如遇政策调整,则按有关规定执行,根据实施情况,本细则可作相应的修改调整。本 细则最终解释权归绍兴市旅游集团。 绍兴市旅游集团 2014年5月9日 【相关链接1】 柯桥区免费游景点为柯岩、大香林、安昌古镇,王坛舜王庙、兰亭印山越国王陵和 齐贤羊山石佛。上虞区免费游景点为曹娥景区、祝家庄、东山、覆卮山。其“实施办法 基本同上 【相关链接2】 自2014年5月19日起,新昌大佛寺、十九峰景区(十九峰、干丈幽谷、重阳宫)、 沃洲湖(真君殿)等对新昌县居民实行免費开放;嵊州百丈飞瀑、马寅初故居、瞻山 羲之故居等对嵊州市居民免费开放。去年4月10日起,诸暨五泄、西施、斗岩、汤 江岩、白塔湖湿地公园等向诸暨市居民免费开放 【相关链接3】 实施步骤:1各区、县(市)主要景区向各自行政区域内的居民免费开放;2市直 主要旅游景区,对越城区、柯桥区和上虞区居民免费开放;实施一年后向全市开放;3 上述步骤实施到位三年内,各地主要景区实现全市范围统一免费开放。(引自《绍兴市 民政府办公室关于印发分步推进“绍兴人免费游绍兴”实施方案的通知》)
3 一、实施时间 1.2014 年 5 月 19 日起，对越城区、柯桥区、上虞区居民免费开放。[来&源~^:@中教网*] 2.参观时间：8:30-16:30，黄金周（春节、国庆）和小长假（元旦、清明、五一、端 午、中秋）不实行免费开放。 3.景区如遇重大活动或特殊情况不能免费开放，将事先通告。 二、实施范围 市直景区：鲁迅故里•沈园景区、兰亭景区、东湖景区、大禹陵景区、百鸟乐园、周 恩来祖居、蔡元培故居、大通学堂、青藤书屋、秋瑾故居、徐锡麟故居、范文澜故居、绍兴 博物馆。 三、实施办法 1.实行“免费不免票”制度。凡需进入景区的本地居民，一律凭有效证件到各景区游 客中心免费领取当日“参观券”，然后采取一证对一票的“实名制”原则进入景区参观。 绍兴市区（越城区、柯桥区、上虞区）常住户口居民持本人身份证。 在绍外来投资者和建设者持本人身份证以及“绍兴绿卡”或浙江省居住证（不含临时 居住证）。 在绍工作的港澳台同胞、外籍人士及家属持相关证件。 身高 1.2 米以上未办理身份证的未成年人，须出示户口簿免费领取“参观券”。[来源:中国教&育~出版网@%#] 2.免费项目仅指景区门票。景区内的导游讲解服务、停车、游船、电瓶车及休闲娱乐 性项目等收费仍按原标准收取。 3.根据《旅游法》有关景区承载量的规定，景区按照日最高游客量额度，实时统计并 通报景区游客量情况，适时采取限流、分流等措施，确保游客安全和景区有序。为照顾远道 而来的外地游客，限流时外地游客优先入园。 四、文明旅游 为保障文物安全，营造文明旅游环境，要求参观者自觉遵守如下规定： 1.保护景区环境，爱护服务设施，遵守游览秩序。衣冠不整、推销各类小商品、散发 广告、携带宠物者，谢绝进入景区。 2.身高 1.2 米以下的儿童须由家长（亲友）或老师带领参观，行动不便的老年人须由 亲友陪同参观。[中&国教育^@*出版网#] 3.“参观券”严禁倒卖或非本人使用，如发现以上行为，查实后，取消其“免费游” 资格。[中~国教育#&出版网*@] 五、其他事项 如遇政策调整，则按有关规定执行，根据实施情况，本细则可作相应的修改调整。本 细则最终解释权归绍兴市旅游集团。 绍兴市旅游集团 2014 年 5 月 9 日 [ 来源:~中@国%教#育^出版网] [ w %^w.zst&~ep.#com] [来源:中%^教&网@#] 【相关链接 1】 柯桥区免费游景点为柯岩、大香林、安昌古镇，王坛舜王庙、兰亭印山越国王陵和 齐贤羊山石佛。上虞区免费游景点为曹娥景区、祝家庄、东山、覆卮山。其“实施办法” 基本同上。 【相关链接 2】 自 2014 年 5 月 19 日起，新昌大佛寺、十九峰景区（十九峰、千丈幽谷、重阳宫）、 沃洲湖（真君殿）等对新昌县居民实行免费开放；嵊州百丈飞瀑、马寅初故居、瞻山、 王羲之故居等对嵊州市居民免费开放。去年 4 月 10 日起，诸暨五泄、西施、斗岩、汤 江岩、白塔湖湿地公园等向诸暨市居民免费开放。 【相关链接 3】 实施步骤：1.各区、县（市）主要景区向各自行政区域内的居民免费开放；2.市直 主要旅游景区，对越城区、柯桥区和上虞区居民免费开放；实施一年后向全市开放；3. 上述步骤实施到位三年内，各地主要景区实现全市范围统一免费开放。（引自《绍兴市 人民政府办公室关于印发分步推进“绍兴人免费游绍兴”实施方案的通知》）
5.下列说法中正确的两项是(▲)(4分) A.从今年5月19日起,绍兴各区、县(市)的旅游景区开始向各自行政区域内的居民 免费开放。 B.实行免费游的景区在旅游旺季游客较多情况下,优先考虑满足本地居民的游览要求。 C.领取的“参观券”,如果本人临时有事去不了,也不能转送给自己的父母孩子前往。 D.“免费夜游东湖”将成为今年越城区市民的特色消夏活动,上虞区、柯桥区市民也可 享受这一福利 E.2015年暑假,诸暨市居民有望免费游大禹陵:2018年,新昌县居民有望免费游五泄。 6.“实施细则”公布后,有人针对其中“免费不免票”这点,提出兔费对象进景区“只要 凭本人的绍兴本地身份证即可”,请你对照相关内容,谈谈他的建议是否合理,并说明你的 理由。(4分) 答 7.中考结束,越城区阳明中学的几个同学在征得家长同意后,准备到东湖景区进行一次“毕业 ”,请你根据“实施细则”,从时间选择、游前准备、游览注意事项等方面提出建议。(5分) (二)(17分) 遇见树 苏沧桑 ①我相信,江南的每一个婴儿,第一次睁开眼睛时,一定会看到树,至少,也闻到过树。 树就在屋外,从老屋的每一个缝隙里,渗进来暗绿色的呼吸,提前让一个婴儿感受泥土的味 道,雨水的味道,星辰的味道,早晨和黄昏不同的味道——万物生命之初的清纯味道。 ②棵棕榈树,成为记忆里第一棵具象的树。它孤零零地站在祖母家老屋后一个很大的 菜园子里。菜地匍匐着矮矮密密的-一丛丛碧绿肥厚,只有一棵棕榈树,鹤立鸡群。剑样的 树叶,总在午后 太阳风里奋力挥舞,而—阵雨后便垂头丧气,像一个永远对当下心不 在焉而执着眺望远处的诗人。关键是,它结满了硕大的海珍珠般的累累果实,金黄色的,极 其紧实。可是,果实不能吃。我问树:你结的果子不能吃,为什么还要结果子?树当然没有 回答 ③于是我猜想,世界上有些东西,其实是没用的,比如棕榈树的果实。那么,它活着有 什么意思呢?如果世界上没有树,也没关系的吧。那么如果世界上没有我,也没关系的吧? ④于是,我想,我和一棵树,其实是一样的。怎么长大,怎么活,怎么玩,也都是一样 的,自己心里舒服就行了吧。这样一想,顿时如释重负。那时我不知道,世界上有“无忧无 闲云野鹤”这些词,说的就是当时我像一棵树那么没心没肺的状态。 ⑤几年后,与一棵树的遇见和别离,生命的味道开始变得不一样。一棵与我冋龄的桂花 树,在一个下着大雨的春日午后,被连根挖起,从乡下运到了我家,栽在刚刚造好的院子里。 ⑥-个孤僻的女孩和一棵孤独的树,开始精神上的相依为命。树干、叶子,都特别干净 花香很淡,我喜欢。坐在树下读书写字,有好的句子就念给它听,有想说的话,就在心里说 给它听。风吹过来,树叶发出沙沙的响声,世界离我们十万八干里。常常,我会呆呆站在树 下好半天。有一次,做错什么事被母亲责怪,我在树下站了很久。夜深了,树像一个人,被 黑暗笼罩我被它笼罩。雪从它身上纷纷落下来我听见一个声音说:“你长大了,你应该. ⑦生命里出现了“应该”这个词—你应该这样,你不应该那样…八岁,当我离开 它去杭州读书,发现,整个杭州城都是桂花,仿佛我走了三百六十公里,桂花树跟了我三百 六十公里! ⑧隔着三百六十公里,我问树:我想和你一样,和所有的植物一样,不离开土地,不张 扬,不索取,不争夺,一生都保持植物般的优雅,可以吗?树没有回答。 很多年后,又来了一棵树
4 5.下列说法中正确的两项．．是（ ▲ ）（4 分） A.从今年 5 月 19 日起，绍兴各区、县（市）的旅游景区开始向各自行政区域内的居民 免费开放。 B.实行免费游的景区在旅游旺季游客较多情况下，优先考虑满足本地居民的游览要求。 [来源~:中%@教#网&] C.领取的“参观券”，如果本人临时有事去不了，也不能转送给自己的父母孩子前往。[来 源:#z~zste*p.%co&m] D.“免费夜游东湖”将成为今年越城区市民的特色消夏活动，上虞区、柯桥区市民也可 享受这一福利。 E.2015 年暑假，诸暨市居民有望免费游大禹陵；2018 年，新昌县居民有望免费游五泄。 6. “实施细则”公布后， 有人针对其中“免费不免票”这点，提出免费对象进景区“只要 凭本人的绍兴本地身份证即可”，请你对照相关内容，谈谈他的建议是否合理，并说明你的 理由。（4 分） 答： ▲ 7.中考结束，越城区阳明中学的几个同学在征得家长同意后，准备到东湖景区进行一次“毕业 游”，请你根据．．“实施 ．．．细则．．”．，从时间选择、游前准备、游览注意事项等方面提出建议。（5分） 答： ▲ （二）（17 分） 遇见树 苏沧桑 ①我相信，江南的每一个婴儿，第一次睁开眼睛时，一定会看到树，至少，也闻到过树。 树就在屋外，从老屋的每一个缝隙里，渗进来暗绿色的呼吸，提前让一个婴儿感受泥土的味 道，雨水的味道，星辰的味道，早晨和黄昏不同的味道——万物生命之初的清纯味道。 ②一棵棕榈树，成为记忆里第一棵具象的树。它孤零零地站在祖母家老屋后一个很大的 菜园子里。菜地匍匐着矮矮密密的一丛丛碧绿肥厚，只有一棵棕榈树，鹤立鸡群。剑一样的 树叶，总在午后晴朗的太阳风里奋力挥舞，而一阵雨后便垂头丧气，像一个永远对当下心不 在焉而执着眺望远处的诗人。关键是，它结满了硕大的海珍珠般的累累果实，金黄色的，极 其紧实。可是，果实不能吃。我问树：你结的果子不能吃，为什么还要结果子？树当然没有 回答。 ③于是我猜想，世界上有些东西，其实是没用的，比如棕榈树的果实。那么，它活着有 什么意思呢？如果世界上没有树，也没关系的吧。那么，如果世界上没有我，也没关系的吧？ ④于是，我想，我和一棵树，其实是一样的。怎么长大，怎么活，怎么玩，也都是一样 的，自己心里舒服就行了吧。这样一想，顿时如释重负。那时我不知道，世界上有“无忧无 虑”、“闲云野鹤”这些词，说的就是当时我像一棵树那么没心没肺的状态。 ⑤几年后，与一棵树的遇见和别离，生命的味道开始变得不一样。一棵与我同龄的桂花 树，在一个下着大雨的春日午后，被连根挖起，从乡下运到了我家，栽在刚刚造好的院子里。 ⑥一个孤僻的女孩和一棵孤独的树，开始精神上的相依为命。树干、叶子，都特别干净， 花香很淡，我喜欢。坐在树下读书写字，有好的句子就念给它听，有想说的话，就在心里说 给它听。风吹过来，树叶发出沙沙的响声，世界离我们十万八千里。常常，我会呆呆站在树 下好半天。有一次，做错什么事被母亲责怪，我在树下站了很久。夜深了，树像一个人，被 黑暗笼罩，我被它笼罩。雪从它身上纷纷落下来，我听见一个声音说：“你长大了，你应该……” ⑦生命里出现了“应该”这个词——你应该这样，你不应该那样……十八岁，当我离开 它去杭州读书，发现，整个杭州城都是桂花，仿佛我走了三百六十公里，桂花树跟了我三百 六十公里！[中^#国教%育出&@版网] ⑧隔着三百六十公里，我问树：我想和你一样，和所有的植物一样，不离开土地，不张 扬，不索取，不争夺，一生都保持植物般的优雅，可以吗？树没有回答。 ⑨很多年后，又来了一棵树
⑩是一棵幸福树。搬新办公室时,朋友送的。它真的是一棵树,而不是花草。它被两个 花店的工人很费力地搬到十七楼。它长在一个很大的花缸里。花缸是粉紫色的,柔弱得似乎 难以承受这么高一棵树。 ①我“应该”了几十年,终于达到了人生的某种“高度”:干活的地方,睡觉的地方 都离地百尺。像城市里无数人一样,离地越来越远。但我没想到树也搬到了楼上。 ①办公室朝北,整天没有一丝阳光。曾经有一天,我被一缕阳光晃了眼,最后发现,是 阳光被对面大楼的玻璃反射过来。这可怜的一丝阳光,细微得如蝴蝶的吻,在树叶上缓缓移 动,叶子幸福得微微颤抖。树会怎么想呢? 光,自来水,是它的阳光雨露,就像,方便面、快餐,经常是我的午餐。多么可怜。 3奇怪的是,以灯光为生的幸福树,居然枝繁叶茂得不可思议。时时有缎子般的新叶 从树冠处一丛丛地钻出来。有时,出差回来,见它蔫蔫的,浇点水,又舒展了。它怎么这么 逆来顺受呢?怎么这么像我呢? q终于,叶子的方向出卖了树的心。过一段时间,所有的枝叶都朝着窗口倾斜过去,像 无数只伸向救命粥的手。绸缎-般的嫩叶,像婴儿的嘴唇,贪婪地找寻着乳汁的方向。树什 么都没有说,却什么都说了——一我渴望!我渴望阳光泥土的味道,雨水的味道,星辰的味 道,早晨和黄昏的味道,蝴蝶和鸟的味道 这棵树,永远也不会有鸟来筑巢 ⑩十七楼的窗外,一阵乌云路过,雨水随后滴落,落不到树上。一阵风从窗口路过,试 图摇动窗内的树枝,树动不动。 ①风想,树不是这样子的,这是一棵假树。 ⑩风会不会想,树边上那个女人,也是一个假人? (选自2013年8月10日《人民日报》,有删 8.这篇文章选入《2013中国散文年选》时被收录在“自然与人生”板块中。请结合全文 完成下表。(4分) 自然 人生 老屋外的树婴儿:让“我”感受 菜园子里的棕榈树童年:让“我”知道世界上有些东西是没用的,生活只要自己舒服就行 [年后:让“我”懂得 ②▲很多年后:让“我”渴望重建生命之初与自然的联系 下列三个句子写的都是不同的树在阳光风雨中的姿态,请选择其中一句加以赏析。(4分) ①剑一样的树叶,总在午后晴朗的太阳风里奋力挥舞,而一阵雨后便垂头丧气,像一个永 远对当下心不在焉而执着眺望远处的诗人 ②风吹过来,树叶发出沙沙的响声,世界离我们十万八干里。 ③这可怜的一丝阳光,细微得如蝴蝶的吻,在树叶上缓缓移动,叶子幸福得微微颤抖 我选第 句。赏析: 10.文章最后说“风想,树不是这样子的,这是一棵假树”,你认为这棵树是不是“假树” 为什么?(4分) 11.文中的“我”在成长的过程中,从“无用而自由”到“有用却禁锢”,你认为这中间的 奋斗有价值吗?请阐述你的观点。(5分) 答 三、古诗文(30分) (一)积累运用(17分) 12.古诗文名句填空。(8分) ①绿树村边合, (孟浩然《过故人庄》) ②俱怀逸兴壮思飞, (李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》) ③ ,帘卷西风,人比黄花瘦。(李清照《醉花阴》) ④江山代有才人出 (赵翼《论诗》)
5 ⑩是一棵幸福树。搬新办公室时，朋友送的。它真的是一棵树，而不是花草。它被两个 花店的工人很费力地搬到十七楼。它长在一个很大的花缸里。花缸是粉紫色的，柔弱得似乎 难以承受这么高一棵树。 ⑪我“应该”了几十年，终于达到了人生的某种“高度”：干活的地方，睡觉的地方， 都离地百尺。像城市里无数人一样，离地越来越远。但我没想到树也搬到了楼上。[来源:中教^~%网#@] ⑫办公室朝北，整天没有一丝阳光。曾经有一天，我被一缕阳光晃了眼，最后发现，是 阳光被对面大楼的玻璃反射过来。这可怜的一丝阳光，细微得如蝴蝶的吻，在树叶上缓缓移 动，叶子幸福得微微颤抖。树会怎么想呢？它的一生，估计要和我一起，永远禁锢在此，灯 光，自来水，是它的阳光雨露，就像，方便面、快餐，经常是我的午餐。多么可怜。 ⑬奇怪的是，以灯光为生的幸福树，居然枝繁叶茂得不可思议。时时有缎子般的新叶， 从树冠处一丛丛地钻出来。有时，出差回来，见它蔫蔫的，浇点水，又舒展了。它怎么这么 逆来顺受呢？怎么这么像我呢？ ⑭终于，叶子的方向出卖了树的心。过一段时间，所有的枝叶都朝着窗口倾斜过去，像 无数只伸向救命粥的手。绸缎一般的嫩叶，像婴儿的嘴唇，贪婪地找寻着乳汁的方向。树什 么都没有说，却什么都说了——我渴望！我渴望阳光泥土的味道，雨水的味道，星辰的味 道，早晨和黄昏的味道，蝴蝶和鸟的味道！ ⑮这棵树，永远也不会有鸟来筑巢。 ⑯十七楼的窗外，一阵乌云路过，雨水随后滴落，落不到树上。一阵风从窗口路过，试 图摇动窗内的树枝，树一动不动。 ⑰风想，树不是这样子的，这是一棵假树。[来~源^:中国%教育&出*版网] ⑱风会不会想，树边上那个女人，也是一个假人？ （选自 2013 年 8 月 10 日《人民日报》，有删 改） 8.这篇文章选入《2013 中国散文年选》时被收录在“自然与人生”板块中。请结合全文， 完成下表。（4 分） 自然 人生 老屋外的树 婴儿：让“我”感受 ③▲ 菜园子里的棕榈树 童年：让“我”知道世界上有些东西是没用的，生活只要自己舒服就行 ①▲ 几年后：让“我”懂得 ④▲ ②▲ 很多年后：让“我”渴望重建生命之初与自然的联系 9.下列三个句子写的都是不同的树在阳光风雨中的姿态，请选择其中一句加以赏析。（4 分） ①剑一样的树叶，总在午后晴朗的太阳风里奋力挥舞，而一阵雨后便垂头丧气，像一个永 远对当下心不在焉而执着眺望远处的诗人。 ②风吹过来，树叶发出沙沙的响声，世界离我们十万八千里。 ③这可怜的一丝阳光，细微得如蝴蝶的吻，在树叶上缓缓移动，叶子幸福得微微颤抖。 我选第 ▲ 句。赏析： ▲ 10.文章最后说“风想，树不是这样子的，这是一棵假树”，你认为这棵树是不是“假树”， 为什么？（4 分） 答： ▲ 11.文中的“我”在成长的过程中，从“无用而自由”到“有用却禁锢”，你认为这中间的 奋斗有价值吗？请阐述你的观点。（5 分） 答： ▲ 三、古诗文（30 分） （一）积累运用（17 分） 12.古诗文名句填空。(8 分)[来源:中国教&育出版网@~%#] ①绿树村边合， ▲ 。（孟浩然《过故人庄》） ②俱怀逸兴壮思飞， ▲ 。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》） ③ ▲ ，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照《醉花阴》） ④江山代有才人出， ▲ 。（赵翼《论诗》）
困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。(《两章》) ⑥夕日欲颓 。(陶弘景《答谢中书书》) ⑦观察越南在这一次争议中的表现,应是“ ”。它并不是要在南中国海中 再多占一点地盘,而是企图通过这件事情,提高它在美国和东盟心目中的地位。(填欧阳修文中 的一句) ⑧高瞻远瞩,是中法关系发展的根本保证。50年来,中法历代领导人以登高望远的战略 眼光 ”,一直进行着超越集团对抗、求同存异、和平共处的探索和实 践。(填王安石诗中的一句) 13.解释下列句中加点词语。(6分) ①陈太丘与友期( ②其一犬坐于前( ③阡陌交通(▲) ④属予作文以记之(▲) ⑤长跪而谢之曰(▲) ⑥吾妻之美我者(▲) 14.下列句中加点词意思相同的一项是(▲)(3分) A.少时,一狼径去 陈涉少时,尝与人佣耕 B.得道者多助 策之不以其道 C.小信未孚,神弗福也 选贤与能,讲信修睦 D.则名微而众寡 有仙则名 (二)文言文阅读(13分 樵髯传 (清)刘大櫆 樵髯翁,姓程氏,名骏,世居桐城县之西鄙。性疏放,无文饰,而多髭须,因自号曰“樵 髯 少读书聪颖,拔岀凡辈。于艺术匠巧嬉游之事,靡不涉猎,然皆不肯穷竟其学,日 吾以自娱而已。尤嗜弈棋,常与里人弈。翁不任苦思,里人或注局凝神,翁辄颦蹙曰 我等岂真知弈者?聊用为戏耳。乃复效小儿辈,强为解事②!时时为人治病,亦不用以 为意。诸富家尝与往来者病作欲得翁诊视使僮奴候之。翁方据棋局哓哓然,竟不往也 翁拳父1 着建子官廨,得以恣情山永,其言武夷九曲幽绝可爱,令人遗弃世 选自《中华散文精粹明清卷》,有删节) 【注释】①靡不:无不。②解事∶懂事,这里指懂得下棋的技艺。③哓哓(Ⅺiaσ):争辩声。 15.给文中画波浪线的部分断句,停顿处用“/”划开。(限断三处)(3分) 诸富家尝与往来者病作欲得翁诊视使僮奴候之。 16.解释下列句中加点的词。(4分) ①因自号日“樵髯”云(▲) ②拔出凡辈 ③然皆不肯穷竟其学(▲) ④乃复效小儿辈(▲) 17.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(3分) 句子:我等岂真知弈者?聊用为戏耳 翻译 18.对“樵髯翁”其人,你是否欣赏?请用自己的话简要说明理由。(3分) 四、写作(60分)(书写分5分) 19.很多时候,我们在自然山水中寻觅阳光,在亲朋好友中寻找阳光,在伟大人物中寻求阳 光…但我们常常忽略了,我也可以是一束阳光,照亮自己,照亮他人。 请以“我也是一束阳光”为题,写一篇文章 要求:①文体自选(诗歌除外) ②不少于600字 ③文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等 20.附加题(如果时间有余,可以选做)(5分)
6 ⑤ ▲ ，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。（《两章》）[w#~@ww&.zste*p.com] ⑥夕日欲颓， ▲ 。(陶弘景《答谢中书书》) ⑦观察越南在这一次争议中的表现，应是“ ▲ ”。它并不是要在南中国海中 再多占一点地盘，而是企图通过这件事情，提高它在美国和东盟心目中的地位。（填欧阳修文中 的一句） ⑧高瞻远瞩，是中法关系发展的根本保证。50 年来，中法历代领导人以登高望远的战略 眼光，“ ▲ ”，一直进行着超越集团对抗、求同存异、和平共处的探索和实 践。（填王安石诗中的一句） 13.解释下列句中加点词语。（6 分） ①陈太丘与友期． ( ▲ ) ②其一犬．坐于前 ( ▲ )[来%*源:中@教网^&] ③阡陌交通．． ( ▲ ) ④属．予作文以记之( ▲ ) ⑤长跪而谢．之曰 ( ▲ ) ⑥吾妻之美．我者 ( ▲ ) 14.下列句中加点词意思相同的一项是（ ▲ ）（3 分） A. 少．时，一狼径去 陈涉少．时，尝与人佣耕 B. 得道．者多助 策之不以其道． [来源:*中国教育~出版网@^%] C. 小信．未孚，神弗福也 选贤与能，讲信．修睦 D. 则名．微而众寡 有仙则名． （二）文言文阅读（13 分）[来源:中国%教育出版@~#&网] 樵髯传 （清）刘大櫆 樵髯翁，姓程氏，名骏，世居桐城县之西鄙。性疏放，无文饰，而多髭须，因自号．曰“樵 髯”云。 少读书聪颖，拔．出凡辈。于艺术匠巧嬉游之事，靡不①涉猎，然皆不肯穷竟．其学，曰： “吾以自娱而已。”尤嗜弈棋，常与里人弈。翁不任苦思，里人或注局凝神，翁辄颦蹙曰： “我等岂真知弈者？聊用为戏耳。乃复效．小儿辈，强为解事②！”时时为人治病，亦不用以 为意。诸富家尝与往来者病作欲得翁诊视使僮奴候之。翁方据棋局哓哓③然，竟不往也。 翁季父官建宁，翁随至建宁官廨，得以恣情山水，其言武夷九曲幽绝可爱，令人遗弃世 事，欲往游焉。 （选自《中华散文精粹·明清卷》，有删节） 【注释】①靡不：无不。②解事：懂事，这里指懂得下棋的技艺。③哓哓（xiāo）：争辩声。 15.给文中画波浪线的部分断句，停顿处用“/”划开。（限断三处）（3 分）[中国教@^育*出版网#%] 诸 富 家 尝 与 往 来 者 病 作 欲 得 翁 诊 视 使 僮 奴 候 之 。 16.解释下列句中加点的词。（4 分）[来源:zz~step.^c%&#om] ①因自号．曰“樵髯”云 （ ▲ ） ②拔．出凡辈 （ ▲ ） ③然皆不肯穷竟．其学 （ ▲ ） ④乃复效．小儿辈 （ ▲ ） 17.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（3 分）[来源^:中~#&教*网] 句子：我等岂真知弈者？聊用为戏耳。 翻译： ▲ 18.对“樵髯翁”其人，你是否欣赏？请用自己的话简要说明理由。（3 分） 答： ▲ 四、写作（60 分）（书写分 5 分） 19.很多时候，我们在自然山水中寻觅阳光，在亲朋好友中寻找阳光，在伟大人物中寻求阳 光……但我们常常忽略了，我也可以是一束阳光，照亮自己，照亮他人。 请以“我也是一束阳光”为题，写一篇文章。[来@源:中国教育出*&~%版网] 要求：①文体自选（诗歌除外）； ②不少于 600 字； ③文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。[来源:中@国教育&*出#版网~] [来#源:~中^%*国教育出版网] 20.附加题（如果时间有余，可以选做）（5 分）
请你根据提供的意思写出相应的成语 ①适宜于草木生长的风雨,比喻良好的教育 ②方榫头和圆卯眼,两下合不起来。形容格格不入 ③鸿雁在雪泥上踏过留下的痕迹,比喻往事遗留下的痕迹。 从竹管里看天,用瓢来量海水,比喻眼光狭窄,见识短浅。 ⑤点燃灯烛来接替日光照明,形容夜以继日地用功读书或努力工作 (以上成语解释引自商务印书馆《现代汉语词典》第六版) 浙江省2014年初中毕业生学业考试绍兴市试卷 语文参考答案及评分标准 (本卷满分150分,含书写分5分,另设附加题5分,最后得分上限150分) 语文知识积累与运用(25分) 1.(4分)漂 zhuan kuai蕴(评分细则:共4分。毎空1分,填错不给分。) 2.(4分)③①②④(评分细则:共4分。排错一处即不给分。) 3.(4分)【示例】 我选第一组。这一组名字体现了人们对于山水自然的向往。如“绿洲”“山水”“小院” 都是以亲近自然、回归自然来吸引人,显示着主人的性情 我选第二组。这一组名字体现了人们对于成功的渴望。有“银”有财富,有“名”有地 位,显示出主人的殷厚家底和社会地位。 我选第三组。这一组名字体现了人们对于知识文化的向往。如“状元”“清华”“书香” 都是有知识的体现,显示着主人的精神追求 (评分细则:共4分。分别围绕“山水自然”“名利”“知识文化”即可。在评分时 要体现梯度 4分:名字意义理解准确,分析清晰深入,语言流畅; 3分:名字意义理解准确,分析较深入,语言较流畅 2分:名字意义理解较准确,分析泛泛,语言较流畅。 1分:名字意义理解较准确,没有分析。 如有学生在上述要求之外,能做适当点评,像针对第三组指出“状元′更多指向功 利的社会评价,书香’则更具传统文化特色”,则可酌情加分,但总分不得超过4分。) 4.(13分) ◇活动一(4分)
7 [ 来~ 源&:中%国教育*^出版网] 浙江省 2014 年初中毕业生学业考试绍兴市试卷 语文参考答案及评分标准 （本卷满分 150 分，含书写分 5 分，另设附加题 5 分，最后得分上限 150 分） 一、语文知识积累与运用（25 分） 1.（4 分）漂 zhuǎn kuài 蕴（评分细则：共 4 分。每空 1 分，填错不给分。） 2.（4 分）③①②④（评分细则：共 4 分。排错一处即不给分。） 3.（4 分）【示例】 我选第一组。这一组名字体现了人们对于山水自然的向往。如“绿洲”“山水”“小院” 都是以亲近自然、回归自然来吸引人，显示着主人的性情。 我选第二组。这一组名字体现了人们对于成功的渴望。有“银”有财富，有“名”有地 位，显示出主人的殷厚家底和社会地位。 我选第三组。这一组名字体现了人们对于知识文化的向往。如“状元”“清华”“书香” 都是有知识的体现，显示着主人的精神追求。[来%源:&~中*^教网] （评分细则：共 4 分。分别围绕“山水自然”“名利”“知识文化”即可。在评分时 要体现梯度： 4 分：名字意义理解准确，分析清晰深入，语言流畅； 3 分：名字意义理解准确，分析较深入，语言较流畅； 2 分：名字意义理解较准确，分析泛泛，语言较流畅。 1 分：名字意义理解较准确，没有分析。[w*ww.zz&^step.c~om@] 如有学生在上述要求之外，能做适当点评，像针对第三组指出“‘状元’更多指向功 利的社会评价，‘书香’则更具传统文化特色”，则可酌情加分，但总分不得超过 4 分。） 4.（13 分） ◇活动一（4 分）[中%国教#育出版^*网&] 请你根据提供的意思写出相应的成语。 ①适宜于草木生长的风雨，比喻良好的教育。 （ ▲ ） ②方榫头和圆卯眼，两下合不起来。形容格格不入。 （ ▲ ） ③鸿雁在雪泥上踏过留下的痕迹，比喻往事遗留下的痕迹。 （ ▲ ） ④从竹管里看天，用瓢来量海水，比喻眼光狭窄，见识短浅。 （ ▲ ） ⑤点燃灯烛来接替日光照明，形容夜以继日地用功读书或努力工作。 （ ▲ ） （以上成语解释引自商务印书馆《现代汉语词典》第六版）
【示例】阿廖沙尝尽童年苦难,走向广阔人间 《童年》 保尔炼就钢铁意志,唱响生命赞歌。——《钢铁是怎样炼成的》 阿龙纳斯探险海底世界,彰显科学精神。——《海底两万里》 梁山好汉举起“行道”义旗,留下英雄美名 《水浒》 鲁提辖拳打镇关西,伸张人间正义 《水浒》 (评分细则:共4分。每句2分,内容、句式各1分,句式大致相同即可。所写内容 要能体现书中人物的主要情节或主要价值。如果书名与所写内容不对应,该句不得分。) ◇活动二(4分) 我选甲话题。我认为“骆驼祥子”好。①点明了小说的主人公是祥子,“拉车夫”只点 明了职业,忽略了骆驼和祥子之间的联系(1分);②小说中,祥子被抓壮丁,逃走时顺手 牵了三匹骆驼,卖了三十元。逃出来后在昏迷中老是叨叨“骆驼”,于是得外号“骆驼祥子” (1分):③揭示主人公的性格:像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚(2分)。 我选甲话题。我认为“拉车夫”好。①题目直接点出了祥子的职业(1分):②拥有一 辆自己的车,是祥子一生最大的梦想(1分);③小说自始至终围绕祥子拉车展开故事情节, 以此展现旧北京劳动人民的贫苦生活(1分)。 (评分细则:共4分。开放题。上述理由之外,能自圆其说的,亦可酌情给分。认为 骆驼祥子”好,写出小说中有关“骆驼”的情节给1分,写出小说主人公是“祥子”给1 分,“个性相似”给2分。认为“拉车夫”好,最高不得超过3分,特别优秀的,也可得 满分。) 我选乙话题。我认为“名人传”好。因为①这部书写的是贝多芬、米开朗基罗、托尔斯 泰三个人,都是世界著名人物,堪称“名人”(2分):②如果用“巨人”,有可能让人误解 为形体巨大的人,尤其是对于年龄较小的孩子来说,还会将这部写实的人物传记误认为是童 话故事(2分)。 我选乙话题。我认为“巨人传”好。因为①这部书写的贝多芬、米开朗基罗、托尔斯泰 三个人都是对人类作出巨大贡献的人,在各自领域中达到了后人难以比肩的高度,用“巨人” 更合适(2分);②“名人”强调“名气大”,但不一定成就大、贡献大(2分)。 (评分细则:共4分。开放题。上述理由之外,能自圆其说的,亦可酌情给分。) ◇活动三(5分) 我喜欢版本一:当时简·爱以为罗切斯特先生要娶英格拉姆小姐,所以她满腔悲愤(1 分)。①这些话是情绪失控的简·爱发自内心、脱口而出的,她不会考虑语言是否工整是否 对仗。因而版本一富有口语特点的“我穷”等四词符合当时情境,而版本二过分书面化了 ②“你想错了!”比“你不是想错了吗?”,“我的灵魂跟你的一样”比“我的心灵跟你一样 丰富”更简洁、有力,表现出简·爱当时几近疯狂的状态,充分展现简·爱追求平等,自尊 自爱的性格特征。③版本—“我就没有灵魂没有心吗?”一句中没有逗号,更能体现当时简嗳 语气急促、情绪激动 我喜欢版本二:当时简·爱以为罗切斯特先生要娶英格拉姆小姐,所以她满腔悲愤 分)。①“一贫如洗”等四字短语连用,富有文采和气势,恰如其分地传递出当时简·爱激
8 【示例】阿廖沙尝尽童年苦难，走向广阔人间。——《童年》 保尔炼就钢铁意志，唱响生命赞歌。——《钢铁是怎样炼成的》 阿龙纳斯探险海底世界，彰显科学精神。——《海底两万里》 梁山好汉举起“行道”义旗，留下英雄美名。——《水浒》 鲁提辖拳打镇关西，伸张人间正义。——《水浒》 （评分细则：共 4 分。每句 2 分，内容、句式各 1 分，句式大致相同即可。所写内容 要能体现书中人物的主要情节或主要价值。如果书名与所写内容不对应，该句不得分。） ◇活动二（4 分） 我选甲话题。我认为“骆驼祥子”好。①点明了小说的主人公是祥子，“拉车夫”只点 明了职业，忽略了骆驼和祥子之间的联系（1 分）；②小说中，祥子被抓壮丁，逃走时顺手．． 牵了三匹骆驼 ．．．．．．，卖了三十元。逃出来后在昏迷中老是叨叨“骆驼”，于是得外号“骆驼祥子” （1 分）；③揭示主人公的性格：像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚（2 分）。 我选甲话题。我认为“拉车夫”好。①题目直接点出了祥子的职业（1 分）；②拥有一 辆自己的车，是祥子一生最大的梦想（1 分）；③小说自始至终围绕祥子拉车展开故事情节， 以此展现旧北京劳动人民的贫苦生活（1 分）。 （评分细则：共 4 分。开放题。上述理由之外，能自圆其说的，亦可酌情给分。认为 “骆驼祥子”好，写出小说中有关“骆驼”的情节给 1 分，写出小说主人公是“祥子”给 1 分，“个性相似”给 2 分。认为“拉车夫”好，最高不得超过 3 分，特别优秀的，也可得 满分。） 我选乙话题。我认为“名人传”好。因为①这部书写的是贝多芬、米开朗基罗、托尔斯 泰三个人，都是世界著名人物，堪称“名人”（2 分）；②如果用“巨人”，有可能让人误解 为形体巨大的人，尤其是对于年龄较小的孩子来说，还会将这部写实的人物传记误认为是童 话故事（2 分）。[来源~:zzst%ep.c*&#om] 我选乙话题。我认为“巨人传”好。因为①这部书写的贝多芬、米开朗基罗、托尔斯泰 三个人都是对人类作出巨大贡献的人，在各自领域中达到了后人难以比肩的高度，用“巨人” 更合适（2 分）；②“名人”强调“名气大”，但不一定成就大、贡献大（2 分）。 （评分细则：共 4 分。开放题。上述理由之外，能自圆其说的，亦可酌情给分。） ◇活动三（5 分） 我喜欢版本一：当时简·爱以为罗切斯特先生要娶英格拉姆小姐，所以她满腔悲愤（1 分）。①这些话是情绪失控的简·爱发自内心、脱口而出的，她不会考虑语言是否工整是否 对仗。因而版本一富有口语特点的“我穷”等四词符合当时情境，而版本二过分书面化了。 ②“你想错了！”比“你不是想错了吗？”，“我的灵魂跟你的一样”比“我的心灵跟你一样 丰富”更简洁、有力，表现出简·爱当时几近疯狂的状态，充分展现简·爱追求平等，自尊 自爱的性格特征。③版本一“我就没有灵魂没有心吗？”一句中没有逗号，更能体现当时简·爱 语气急促、情绪激动。 我喜欢版本二：当时简·爱以为罗切斯特先生要娶英格拉姆小姐，所以她满腔悲愤（1 分）。①“一贫如洗”等四字短语连用，富有文采和气势，恰如其分地传递出当时简·爱激
愤的内心。②“我的心灵跟你一样丰富,我的心胸跟你一样充实!”用对偶修辞,句式整齐, 对仗工整,富有文采,表现了简·爱追求平等、自尊自爱的个性。③用“难道……”加强反 问语气,句子更有力度,甚至还略带讽刺语气,更能体现简·爱宁为玉碎不为瓦全的个性 以及坚持独立人格绝不苟且的自尊自爱。 (评分细则:共5分。开放题。写出“情节”1分,理由每点2分,写出上面三条中的 两条即可,要求联系个性。上述理由之外,只要言之成理也可酌情给分。) 二、现代文阅读(30分) 5.(4分)CE(A“旅游景区”应为“部分旅游景区”,诸暨是去年4月开始的:B“限 流时外地游客优先入园”:D免费参观时间到下午4点30分结束。) (评分细则:共4分。选对1个给2分,答两个以上不得分。) 6.(4分)不可行。因为①免费对象中“在绍外来投资者和建设者”,“在绍工作的港澳 台同胞、外籍人士及家属”,他们的身份证可能不是绍兴的;②有些绍兴本地的未成年人可 能尚未办理身份证。如果只凭本人本地身份证,这一部分人就无法实现“免费游”。 (评分细则:共4分。判断1分,理由写出一点1分,写出两点3分。意思对即可 只简单摘抄“实施办法″第一条给2分。 7.(5分)时间选择:①尽量避开双休日高峰:②如果去的景点比较热门,则尽早前往, 以免因限流而无法进入 游前准备:①了解东湖景区近期有无重大活动或特殊情况:②如果有身份证的,带好身 份证:如果尚未办理身份证,则带好户口簿。③确定是否需要导游、游船、电瓶车等服务 是否参加休闲娱乐性项目,如需要,准备好相应费用。 注意事项:保护景区环境,爱护服务设施,遵守游览秩序。 (评分细则:共5分。每点1分。“时间选择”两条中只要答出一条即给1分,但只 摘抄“黄金周和小长假除外”不给分。三项内容的归属可以相对自由。“游前准备”第三条 如果笼统回答“准备点钱”也可,但如果写出钱的用途,如吃饭、买旅游纪念品等与“细则 无关的则不给分。“注意事项”中笼统说“文明旅游”也可。有其他答案,只要符合“实施 细则”要求亦可酌情给分。) 8.(4分)①院子里的桂花树:②十七楼(或“高楼”)上的幸福树;③万物生命之初 的清纯味道;④生活中的“该”与“不该”(或“生活应该不离开土地,不张扬,不索取, 不挣脱,一生优雅”) (评分细则:共4分。每空1分。①②两空必须写出地点,第②空如果写成“办公室 里的幸福树”不得分。③④两处意思对即可,④写出“应该这样”也可给分
9 愤的内心。②“我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！”用对偶修辞，句式整齐， 对仗工整，富有文采，表现了简·爱追求平等、自尊自爱的个性。③用“难道……”加强反 问语气，句子更有力度，甚至还略带讽刺语气，更能体现简·爱宁为玉碎不为瓦全的个性， 以及坚持独立人格绝不苟且的自尊自爱。 （评分细则：共 5 分。开放题。写出“情节”1 分，理由每点 2 分，写出上面三条中的 两条即可，要求联系个性。上述理由之外，只要言之成理也可酌情给分。） 二、现代文阅读（30 分） 5.（4 分）CE（A“旅游景区”应为“部分旅游景区”，诸暨是去年 4 月开始的；B“限 流时外地游客优先入园”；D 免费参观时间到下午 4 点 30 分结束。）[来@&^%源:#中教网] （评分细则：共 4 分。选对 1 个给 2 分，答两个以上不得分。） 6.（4 分）不可行。因为①免费对象中“在绍外来投资者和建设者”，“在绍工作的港澳 台同胞、外籍人士及家属”，他们的身份证可能不是绍兴的；②有些绍兴本地的未成年人可 能尚未办理身份证。如果只凭本人本地身份证，这一部分人就无法实现“免费游”。 （评分细则：共 4 分。判断 1 分，理由写出一点 1 分，写出两点 3 分。意思对即可。 只简单摘抄“实施办法”第一条给 2 分。） 7.（5 分）时间选择：①尽量避开双休日高峰；②如果去的景点比较热门，则尽早前往， 以免因限流而无法进入。 游前准备：①了解东湖景区近期有无重大活动或特殊情况；②如果有身份证的，带好身 份证；如果尚未办理身份证，则带好户口簿。③确定是否需要导游、游船、电瓶车等服务， 是否参加休闲娱乐性项目，如需要，准备好相应费用。 注意事项：保护景区环境，爱护服务设施，遵守游览秩序。 （评分细则：共 5 分。每点 1 分。“时间选择”两条中只要答出一条即给 1 分，但只 摘抄“黄金周和小长假除外”不给分。三项内容的归属可以相对自由。“游前准备”第三条 如果笼统回答“准备点钱”也可，但如果写出钱的用途，如吃饭、买旅游纪念品等与“细则” 无关的则不给分。“注意事项”中笼统说“文明旅游”也可。有其他答案，只要符合“实施 细则”要求亦可酌情给分。） 8.（4 分）①院子里的桂花树；②十七楼（或“高楼”）上的幸福树；③万物生命之初 的清纯味道；④生活中的“该”与“不该”（或“生活应该不离开土地，不张扬，不索取， 不挣脱，一生优雅”）。 （评分细则：共 4 分。每空 1 分。①②两空必须写出地点，第②空如果写成“办公室 里的幸福树”不得分。③④两处意思对即可，④写出“应该这样”也可给分。）[来源:中&@国教育出版%^*网]
9.(4分)我选第①句。①用比喻手法,以“剑”为喻,既写出叶的形状,同时写出叶 挺拔而富有生机的情态。②用比喻手法,以“诗人”为喻,写出树在雨中仍然执着于自己生 活状态的安然自如。③用拟人手法,写出树在风中、雨后的不同情态。④用对比手法,将风 中“奋力飞舞”之姿和雨后的“垂头丧气”之态对比,写出树在风中、雨后的不同情态。 我选第②句。①以拟声词写出了树叶对风的呼应,表明了我和树叶相依为命的精神联系 ②以声衬静,写出了环境的安宁静谧;③以夸张手法,写出我和树自成世界,与外界相距遥 我选第③句。①用比喻手法,以蝴蝶之吻喻阳光,写出反射的阳光极其微弱。②用拟人 手法,以“微微颤抖”写出叶子幸福的强烈程度。③以“阳光的微弱”与“幸福的强烈”对 照,树的颤抖仅仅源于一丝阳光,写出禁锢中的树对阳光的极度渴望。 (评分细则:共4分。所选句子,只要写出各自理由中的两点即可得满分。但必须写 出手法及作用,作用要求能写到着重号内容,意思对即可。) 10.(4分)是假树。 第一层级:因为这棵树雨水落不到树上,风吹不动树,永远也不会有鸟来筑巢,所以是 假树。(1分)一—着眼于“文章表层” 第二层级:因为对于一棵真正的树来说,风雨到来之时它应该有呼应,这是它的自然属 性:而这棵树,在风雨到来之际,没有反应。因而可以说这是一棵假树。(2分)一一着眼 于“自然属性 第三层级:因为对于一棵真正的树来说,风雨到来之时它应该有呼应,这是它的自然属 性;而自由生长则是树的本性,但这棵树被禁锢在十七楼的窗户内,既远离自然又失去自由, 因而可以说这是一棵假树。(3分)一一着眼于“失去天性” 不是假树。 第一层级:因为文章第⑩小节说“它真的是一棵树”。(1分)一一着眼于树本身 第二层级:因为这棵树内心还是渴望着阳光雨露,并且向着阳光的方向努力生长。(2 分)——着眼于“树心 第三层级:因为虽然这棵树在风雨到来之时,它不可能像其他树那样呼应,但它的心依 然渴望阳光雨露,并且向着阳光的方向努力生长。它失去了自然的土壤,却依然保留着树追 求自由,渴望阳光的天性。(3分)一一着眼于“天性未泯” 第四层级:因为虽然这棵树在风雨到来之时,它不可能像其他树那样呼应,但它的心依 然渴望阳光雨露,并且向着阳光的方向努力生长。它失去了自然的土壤,却依然保留着树追 求自由,渴望阳光的天性。因而这是一棵真的树,是一棵活得很艰难,很顽强、很无奈的树 作者这样写是为了突出这棵树的悲剧性。(4分)—一着眼于“树的悲剧性抗争” (评分细则:共4分。开放题。回答“是”或“不是”均可。但回答“是”最高不得 超过3分。此题给分要体现层级。) 11.(5分) 【示例1】我觉得奋斗是有价值的。①世上没有绝对的自由,长大后就应该适应生存规 则:②如果只要自己舒服就行,这种人生对社会、对他人是没有意义的:③达到人生“高度 的过程其实就是有用于社会,有功于他人的过程,是自我价值的创造和实现;④文中的“我
10 9.（4 分）我选第①句。①用比喻手法，以“剑”为喻，既写出叶的形状，同时写出叶 ．．． 挺拔而富有生机的情态 ．．．．．．．．．．。②用比喻手法，以“诗人”为喻，写出树在雨中仍然执着 ．．．．．．．于自己生 ．．．． 活状态的安然自如 ．．．．．．．．。③用拟人手法，写出树在风中、雨后的不同情态 ．．．．．．．．．．．．。④用对比手法，将风 中“奋力飞舞”之姿和雨后的“垂头丧气”之态对比，写出树在风中、雨后的不同情态 ．．．．．．．．．．．．。 我选第②句。①以拟声词写出了树叶对风的呼应 ．．．．．．．，表明了我和树叶相依为命的精神联系； ②以声衬静，写出了环境的安宁静谧 ．．．．．．．；③以夸张手法，写出我和树自成世界，与外界相距遥 ．．．．．． 远．。 我选第③句。①用比喻手法，以蝴蝶之吻喻阳光，写出反射的阳光极其微弱 ．．．．．．．．．。②用拟人 手法，以“微微颤抖”写出叶子幸福的 ．．．．．强烈．．程度．．。③以“阳光的微弱”与“幸福的强烈”对 照，树的颤抖仅仅源于一丝阳光，写出禁锢中的树对阳光的极度渴望 ．．．．．．．．．．．．．．．。 （评分细则：共 4 分。所选句子，只要写出各自理由中的两点即可得满分。但必须写 出手法及作用，作用要求能写到着重号内容，意思对即可。） 10.（4 分）是假树。 第一层级：因为这棵树雨水落不到树上，风吹不动树，永远也不会有鸟来筑巢，所以是 假树。（1 分）——着眼于“文章表层” 第二层级：因为对于一棵真正的树来说，风雨到来之时它应该有呼应，这是它的自然属 性；而这棵树，在风雨到来之际，没有反应。因而可以说这是一棵假树。（2 分）——着眼 于“自然属性” 第三层级：因为对于一棵真正的树来说，风雨到来之时它应该有呼应，这是它的自然属 性；而自由生长则是树的本性，但这棵树被禁锢在十七楼的窗户内，既远离自然又失去自由， 因而可以说这是一棵假树。（3 分）——着眼于“失去天性” 不是假树。 第一层级：因为文章第⑩小节说“它真的是一棵树”。（1 分）——着眼于树本身 第二层级：因为这棵树内心还是渴望着阳光雨露，并且向着阳光的方向努力生长。（2 分）——着眼于“树心” 第三层级：因为虽然这棵树在风雨到来之时，它不可能像其他树那样呼应，但它的心依 然渴望阳光雨露，并且向着阳光的方向努力生长。它失去了自然的土壤，却依然保留着树追 求自由，渴望阳光的天性。（3 分）——着眼于“天性未泯” 第四层级：因为虽然这棵树在风雨到来之时，它不可能像其他树那样呼应，但它的心依 然渴望阳光雨露，并且向着阳光的方向努力生长。它失去了自然的土壤，却依然保留着树追 求自由，渴望阳光的天性。因而这是一棵真的树，是一棵活得很艰难，很顽强、很无奈的树。 作者这样写是为了突出这棵树的悲剧性。（4 分）——着眼于“树的悲剧性抗争”[来@源:中国教育*出#%版网&] （评分细则：共 4 分。开放题。回答“是”或“不是”均可。但回答“是”最高不得 超过 3 分。此题给分要体现层级。）[来源:zzst%^ep#*.c~om] 11.（5 分）[来#源:%*^中教网&] 【示例 1】我觉得奋斗是有价值的。①世上没有绝对的自由，长大后就应该适应生存规 则；②如果只要自己舒服就行，这种人生对社会、对他人是没有意义的；③达到人生“高度” 的过程其实就是有用于社会，有功于他人的过程，是自我价值的创造和实现；④文中的“我