第三章习题和答案1、动机是一种主观状态，其表现的方式为（）。A.激励B.目标C.需要D.行为E.欲望2、动机是在（）的基础上产生的。A.需要B.感觉C.知觉D.性格E.态度（)。3、组织行为学中，把饥饿、口渴、睡眠、性欲等这类动机称为（A.原始性动机B.主导性动机C.辅助性动机D.社会性动机E.消极动机)。4、动机会由于良好的行为结果而加强，使该行为重复出现，这是动机的（A.始发功能B.选择功能C.强化功能D.导向功能E.维持功能5、在现实生活中，有的人埋头工作是为了受表扬，留个好名声；有的人埋头工作是为了多拿点奖金：还有人为了多做贡献而理头工作。这些现象说明（)。A.同一动机可以引起不同的行为B.同一行为可以出自不同的动机C.好的动机可以引起不合理的行为D.坏的动机可以引起不合理的行为E.坏的动机可能被外表积极的行为掩盖6、激励就是利用某种有效手段或方法调动人的（）的过程。A.积极性B.主观性C.选择性D.创造性E.自利性7、（）是指激励赖以运转的一切办法、手段、环节等制度安排的总称。A.激励原理B.激励机制C.激励方法D.激励效果E.激励政策)。8、下列哪项不属于影响工作满意度的因素（A.工作本身B.公平薪酬和晋升政策C.上级管理D.同事关系E.员工需要)。9、与自我实现人假设观点不相符的是（A.需要层次理论中自我实现的需要B.麦格雷戈的Y理论C.组织领导者应当满足职工归属、交往和友谊的需要D.在正常情况下，人们会主动承担责任，力求有所成就E.管理的重点是创造一个有利于人发挥潜能的工作环境)。10、依据归因理论，人们一般可作出的归因内容不包括（A.努力程度B.能力大小C.工作环境和工作内容D.任务难度E.运气与机会11、假如把失败归因于工作（学习）任务重、难度大等（），则可能降低行为者的自信心、成就动机、努力程度和持续性。A.波动的外因B.波动的内因C.可控的内因D.不稳定的外因E.稳定的外因)。12、影响人的动机结构和主导性动机变化的因素不包括（B.价值观A.目标C.环境D.抱负水平E.爱好和兴趣
第三章 习题和答案 1、动机是一种主观状态，其表现的方式为（ ）。 A.激励 B.目标 C.需要 D.行为 E.欲望 2、动机是在（ ）的基础上产生的。 A. 需要 B. 感觉 C.知觉 D. 性格 E.态度 3、组织行为学中，把饥饿、口渴、睡眠、性欲等这类动机称为( ）。 A.原始性动机 B.主导性动机 C.辅助性动机 D.社会性动机 E.消极动机 4、动机会由于良好的行为结果而加强，使该行为重复出现，这是动机的( ）。 A.始发功能 B.选择功能 C.强化功能 D.导向功能 E.维持功能 5、在现实生活中，有的人埋头工作是为了受表扬，留个好名声；有的人埋头工作是为了多 拿点奖金；还有人为了多做贡献而埋头工作。这些现象说明( ）。 A.同一动机可以引起不同的行为 B.同一行为可以出自不同的动机 C.好的动机可以引起不合理的行为 D.坏的动机可以引起不合理的行为 E.坏的动机可能被外表积极的行为掩盖 6、激励就是利用某种有效手段或方法调动人的（ ）的过程。 A. 积极性 B. 主观性 C. 选择性 D.创造性 E.自利性 7、（ ）是指激励赖以运转的一切办法、手段、环节等制度安排的总称。 A. 激励原理 B. 激励机制 C. 激励方法 D.激励效果 E.激励政策 8、下列哪项不属于影响工作满意度的因素（ ）。 A．工作本身 B．公平薪酬和晋升政策 C．上级管理 D．同事关系 E.员工需要 9、与自我实现人假设观点不相符的是（ ）。 A.需要层次理论中自我实现的需要 B.麦格雷戈的 Y 理论 C.组织领导者应当满足职工归属、交往和友谊的需要 D.在正常情况下,人们会主动承担责任,力求有所成就 E.管理的重点是创造一个有利于人发挥潜能的工作环境 10、依据归因理论，人们一般可作出的归因内容不包括( )。 A.努力程度 B.能力大小 C.工作环境和工作内容 D.任务难度 E.运气与机会 11、假如把失败归因于工作（学习）任务重、难度大等( )，则可能降低行为者的自 信心、成就动机、努力程度和持续性。 A. 波动的外因 B. 波动的内因 C.可控的内因 D.不稳定的外因 E. 稳定的外因 12、影响人的动机结构和主导性动机变化的因素不包括( )。 A. 目标 B.价值观 C.环境 D.抱负水平 E.爱好和兴趣
参考答案1.D2.A3.A4.C5.B6.A7.B8.E9.C10.C11.E12.A
参考答案 1.D 2.A 3.A 4.C 5.B 6.A 7.B 8.E 9.C 10.C 11.E 12.A