家庭们亚 8匆匆
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基础梳理 一、读拼音，写词语 nuo yi chi Iuǒ Iuǒ zheng rong 挪移 赤裸裸 蒸融 tan XT jue cha kong xu 叹息 觉察 空虚 导航页
导航页 基础梳理 一、读拼音,写词语 挪 移 赤 裸 裸 蒸 融 叹 息 觉 察 空 虚
基础梳理 二、按要求完成练习 1.“藏”用部首查字法，应先查艹部，再查十四画。 2.下列各组词语中，“藏”的读音相同的一项是(A)。 A.埋藏 藏书 B矿藏 宝藏 C藏戏 隐藏 D.藏青 躲藏 导航页
导航页 基础梳理 二、按要求完成练习 1.“藏”用部首查字法,应先查 部,再查 画。 2.下列各组词语中,“藏”的读音相同的一项是( )。 A.埋藏 藏书 B.矿藏 宝藏 C.藏戏 隐藏 D.藏青 躲藏 艹 十四 A
基础梳理 三、叠词能加强语气，有利于表达强烈的感情。照样子，在括 号里填上恰当的叠词 (匆匆)的脚步 (圆圆)的脸庞 (闪闪)的星星 轻轻悄悄)地挪移 (匆匆忙忙 )地离开 轻轻松松 )地越过 导航页
导航页 基础梳理 三、叠词能加强语气,有利于表达强烈的感情。照样子,在括 号里填上恰当的叠词 (匆匆)的脚步 ( )的脸庞 ( )的星星 (轻轻悄悄)地挪移 ( )地离开 ( )地越过 圆圆 闪闪 匆匆忙忙 轻轻松松
基础梳理 四、在下列句子中的“口”内加上标点符号，并回答问题 但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返 呢？一是有人偷了他们吧：那是准？又藏在何处呢？ 是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？ 以上语段出现最多的标点符号是？ ,从这个标点符 号我体会到了作者对时光匆匆的怅然若失的情感 导航页
导航页 基础梳理 四、在下列句子中的“ ”内加上标点符号,并回答问题 但是 聪明的 你告诉我 我们的日子为什么一去不复返 呢 —— 是有人偷了他们吧 那是谁 又藏在何处呢 是他们自己逃走了吧 现在又到了哪里呢 以上语段出现最多的标点符号是 ,从这个标点符 号我体会到了作者 。 , , , ? : ? ? : ? ? 对时光匆匆的怅然若失的情感
能力提升 五、根据课文内容回答问题 1.《匆匆》是现代作家朱自清 的散文，文章紧紧围绕 “匆匆”一词，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者 对虚度时光感到惋惜和无奈，告诉读者一定 要珍惜时间 导航页
导航页 能力提升 五、根据课文内容回答问题 1.《匆匆》是现代作家 的散文,文章紧紧围绕 “ ”一词,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者 对虚度时光感到 和 ,告诉读者一定 要 。 朱自清 匆匆 惋惜 无奈 珍惜时间
能力提升 2.对下面的句子理解有误的一项是(B)。 八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里， 我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。 A.这句话运用了比喻的修辞手法 B.作者把自己过去的八千多日子比作针尖上的小水滴，把大 海比作时间的流 C.这句话写出了日子很渺小，消逝得很快，表达了作者无奈的 愁绪 导航页
导航页 能力提升 2.对下面的句子理解有误的一项是( )。 八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里, 我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。 A.这句话运用了比喻的修辞手法 B.作者把自己过去的八千多日子比作针尖上的小水滴,把大 海比作时间的流 C.这句话写出了日子很渺小,消逝得很快,表达了作者无奈的 愁绪 B
能力提升 3.仿写句子。 洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过 去；默默时，便从凝然的双眼前过去。 说话的时候，日子从嘴边过去；走路 的时候，日子 从脚下过去；读书 的时候，日子从书页中过去。 导航页
导航页 能力提升 3.仿写句子。 洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过 去;默默时,便从凝然的双眼前过去。 的时候,日子从 过去; 的时候,日子 从 过去; 的时候,日子从 过去。 说话 嘴边 走路 脚下 读书 书页中
智慧石展 六、课外阅读我能行 光 阴 赵丽宏 谁也无法描绘出他的面目，但世界上处处能听到他的脚步。 当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时， 他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。 当蓓蕾在春风中粲然绽开湿润的花瓣时，当婴儿在产房里 以响亮的哭声向人世报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽 留他的脚步。 导航页
导航页 智慧拓展 六、课外阅读我能行 光 阴 赵丽宏 谁也无法描绘出他的面目,但世界上处处能听到他的脚步。 当旭日驱散夜的残幕时,当夕阳被朦胧的地平线吞噬时, 他不慌不忙地走着,光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。 当蓓蕾在春风中粲然绽开湿润的花瓣时,当婴儿在产房里 以响亮的哭声向人世报到时,他悄无声息地走着,欢笑不能挽 留他的脚步