MULU 光 3 第一单元 1草原… 1 2丁香结 又 3古诗词三首 1 4*花之歌 9 语文园地一 11 第二单元 5七律·长征 12 6狼牙山五壮士 14 7开国大典 16 8*灯光 444 18 9我的战友邱少云 20 语文园地二 22 第三单元 10竹节人 23 11宇宙生命之谜 26 12“故宫博物院 28 语文园地三 30 第四单元 13桥 31 14穷人 34 15*金色的鱼钩 37 语文园地四 39 第五单元 16夏天里的成长 40 17盼 43 是 快 出
第六单元 18古诗三首 45 19只有一个地球 47 20*青山不老 50 21*三黑和土地 52 语文园地六 54 第七单元 22文言文二则 55 23月光曲 57 24·京剧趣谈 59 语文园地七 44444444044.4 61 第八单元 25少年闰土 62 26好的故事 64 27*我的伯父鲁迅先生 67 28*有的人一纪念鲁迅有感 69 语文园地八 71 专项复习 专项复习（一）字词 72 专项复习（二）句子 74 专项复习（三）积累与运用 76 专项复习（四）课外阅读 78 专项复习（五） 口语交际与写作 81 综合练习 第一单元综合练习 第六单元综合练习 第二单元综合练习 第七单元综合练习 第三单元综合练习 第八单元综合练习 第四单元综合练习 期末综合练习 第五单元综合练习 光 2 3
。第一单元。 第一单元 1草原 基础梳理) 一、在加点字的正确读音下面画“√”。 进人蒙(meng měng)古包，好(haohao)客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干(gangàn) L 部向我们敬酒，鄂（éè）温克族姑娘们给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来，歌声 似(shi si)乎比什么语言都更响亮，都更感人。 二、读拼音，写词语。 cai hong wei xiào 1.雨过天晴后，天空中出现了一道 彩 虹 ,那是天空的 微笑 1ǜ tan yi shang 2.在 绿 毯 似的草原上，一群鄂温克族姑娘穿着各色 衣 裳 既大方又带点儿 xia se 羞 涩 她们为客人表演了民族舞蹈。 三、下列两组词语同为近义词的一项是(A)。 A.愉快—愉悦 拘束一拘谨 B.亲热—冷淡 低吟—高歌 C.静寂一热闹 无限一有限 D.立刻一良久 团结一分裂 四、按要求做题。 1.根据课文内容，选出“一碧千里”和“翠色欲流”的正确解释。 一碧千里（④） 翠色欲流（②） ①草原一千里之内都是碧绿的 ②草原翠绿的颜色好像要流淌出来一样 ③翠绿的颜色像要流出水来 ④草原辽阔无边，一片碧绿的颜色
。家庭作业·语文·六年级·上册·配人教版。 2.“一碧千里”“翠色欲流”这两个词语都是描写绿色的，像这样的词语还有（苍翠欲滴）和（水碧 山青)等。“一碧千里”形容(A)(A.范围广B.动态美)，“翠色欲流”形容(B)(A.范围广 B.程度深)。 22< 能力提升) 五、按要求写句子。 1.这种境界，使人惊叹，叫人舒服。（不改变句子的意思，在句子中加入恰当的关联词） 这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服。 2.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子一河！（运用句中的修辞手法把下面的句 子补充完整) 芦苇开花了，芦花飘飘，白白的，软软的，像一簇簇轻盈的羽毛，在风中摇曳。 六、读句子，完成练习。 1.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小 丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流 入云际。 这两句话分别把羊群比作绿毯上绣着的白色的大花，把小立比作禄毯和中国画。 2.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子一河！ 句中“迂回”的意思是回旋，环绕，“明如玻璃的带子”写出了河清澈明亮的特点。 3.课文中表达蒙汉情深的一句话是：蒙汉情深何忍别，天连碧草话斜阳。这句话是全文的 中心句。对这句话理解正确的一项是(B)。 A.虽然蒙汉人民的感情很深，但还是不得不离开，在天边的草原上相互倾诉思念之情 B.蒙汉人民情谊深厚，怎么忍心分别呢？离别之际，直到夕阳西下，人们还在草原上相互倾诉着 离别之情 智慧拓展) 七、课外阅读我能行。 锡林郭勒草原 内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的
。第一单元。 蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上、深谷里、平原上，覆满了青青的野草，最深的地方 可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水 面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山 丹丹花、粉红色的牵牛花、宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。 草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。 矫健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草，小马驹蹦蹦跳跳 地撒欢儿，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。 一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。小牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子， 放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑…” 1.文章第2自然段侧重写草原的静态，通过静态描写，突出了草原广阔而又美丽的特点；在本 自然段中作者着重描写了野草、湖水、野花。 2.文章是借哪些景象来写草原这个欢腾的世界的？ 从矫健的雄鹰、喝歌的百灵鸟、成群的牛羊、撒欢儿的小马驹、成群的黄羊和小牧民 挥鞭歌喝这些景象来写的。（大致意思对即可） 3.下列说法错误的一项是(B)。 A.短文是围绕着“内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的”这句话来写的，而且这句话在文中有 总起的作用 B.文中第2自然段采用比喻的修辞手法，例如把草滩比作宝镜 C.作者采用动静结合的描写手法，将草原的广阔美丽和欢腾表现得淋漓尽致，同时也使我们感受 到人与自然的和谐 D.本文通过对我国内蒙古自治区锡林郭勒草原美丽的自然景色和欢腾的场面的描写，表现了作 者赞美大自然、热爱祖国的情怀 4.根据文章内容，想象草原迷人的景色，写下你的感受。 略 3
·家庭作业·语文·六年级·上册·配人教版。 2丁香结 基础梳理) 一、在加点字的正确读音下面画“√”。 1.山上的树木参差(chāci)不齐，这与公园里人工修剪过的树木有很大的差(chāc)别。 2.我们来到故宫博物院参(cencān)观，只见各种宫殿参(cēncan)错有致，十分壮观. 3.沾了雨滴的芭(bāpā)蕉和丁香显得格外妩(w心f)媚，总会引起人们无限的愁思。 二、读拼音，写字词。 bo you ya 1.清晨， 薄 雾笼罩着美丽的公园，环境显得更为 雅 园内僻静处的一棵大树造 zhui 型别致，而且繁花 缀 满枝头，真是赏心悦目。 àn zhuo 2.晚上我伏 案 写了一会儿作文，感觉自己文笔 劣。想起作文课上老师的许多话语， huang ran da wu 我 恍 然 …大 悟 没有平时的日积月累，是很难写出好文章的。 三、在括号里填上合适的词语。 [淡淡（或幽雅）]的甜香 (参差)的绿 (图图)的花苞（解不开）的愁怨 四、选词填空。 恍然 豁然 猛然 1.多么精彩的人生哲理，我（恍然）大悟。 2.那在黑暗中（猛然）亮起的灯光，照亮了我的心房。 3.听了老师的话，我的心中（豁然）开朗。 2长能力提升) 五、写出下列句子运用的修辞手法。 1.在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪
·第一单元· 雪色映进窗来，香气直透毫端。（比喻） 2.古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。（引用） 3.结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（反问） 六、课内阅读我最棒。 今年的丁香花似乎开得①(A)茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈 出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的 小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。 月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人②(A)出，这 是丁香。 1.选择恰当的词语填在文中的括号里。 ①A.格外B.非常②A.分辨B.分辩 2.选文分别从视觉和嗅觉的角度描写了丁香花的形状、色彩和气味，体现出作者对美好 理想的憧憬和追求。 3.文中画线句子运用了什么修辞手法？这样写的好处是什么？ 这句话运用了此喻、拟人的修辞手法，写出了丁香花的茂盛，并赋子丁香以人格的 特点，使无意识的丁香具有了人的思想感情，形象生动地写出了丁香枝丫伸出宅院 的情态，表达了作者对丁香的喜爱之情。 超慧拓展) 七、课外阅读我能行。 心田上的百合花 在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株 小小的百合。 百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。 它的内心深处，有一个纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株草。唯一能证明我是百合的方 法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着 胸膛。 终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花芭。 百合心里很高兴，附近的杂草很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏
。家庭作业·语文·六年级·上册·配人教版。 说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”公开场合， 它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是和我们 一样？” 百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严 使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我， 我都要开花！” ①在野草的鄙夷下，野百合努力地释放着内心的能量。②终于有一天，它开花了。③这时候， 野草再也不敢嘲笑它了。 年年春天，百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满 洁白的百合花。 几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童蹲下来， 嗅到了百合花的芬芳；无数的人看到这从未见过的美，感动得流下了眼泪… 不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花， 以花来证明自己的存在。” 1.原文中本来还有一句话：“它那洁白的颜色和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的风景。”这句话应 放在第4自然段①②③处的哪个位置？ ③处。 2.文中写了野草对百合花怎样的态度？这样写有什么作用？ 文中写了野草对百合花的不屑、鄙夷和嘲笑等，从反面衬托出了百合花的美丽、纯 洁、坚定和执着的品质。 3.下列说法不正确的一项是(A)。 A.最后一个自然段中的“全心全意”说明百合花为了证明自己，什么都不顾，只顾专心开出美丽的花 B.百合花开花的目的不在于获得人们的评价，只是为了证明自己的存在，可以看出它对理想的追 求很执着 C.这篇文章告诉我们，一个人的社会价值应靠自己的信念、奋斗和成果来证明 D.文章以花喻人，花品即人品，所以我们要学习百合花坚定、执着的奋斗精神，不自卑，不张扬，努 力实现自己的人生目标 4.文中的百合花努力开花引发了你对人生怎样的思考？结合生活实际，谈谈你的理解。 百合花为了心中的美好愿望，竟是如此的执着和坚韧，我们为了自己的理想能够早 日实现也要不断旁力和奋斗。 6
。第一单元。 3古诗词三首 基础理) 一、在加点字的正确读音下面画“√”。 移舟泊(pōb6)烟渚(zhězhd) 卷(juan jucàn)地风来忽吹散(sànsan) 路转(zhuan zhuàn)溪桥忽见(jiànxiàn) 二、给下列加点词选择正确的意思。 1.移舟泊烟渚（②） ①淡泊 ②停船，泊船 ③漂泊 2.白雨跳珠乱入船（③） ①跳到珠子上 ②跳动的珍珠 ③像洒落的珠子在跳动 3.明月别枝惊鹊（③） ①别让树枝惊动了喜鹊 ②别的树枝惊动了喜鹊 ③惊动喜鹊飞离横斜的树枝 2<能力提科) 三、阅读诗句，回答问题。 1.《宿建德江》的作者是唐代诗人孟浩然；诗中“渚”的意思是水中间的小块陆地。 诗中一个“愁”字奠定了全诗的感情基调。 2.《六月二十七日望湖楼醉书》描写了杭州西湖夏天（季节）雨前雨后的变化情景，“黑云翻墨”和 “白雨跳珠”，两个形象的比喻，既写出了天气骤然变化时的紧衫气氛，也烘托了诗人舟中赏雨 的喜悦心情。 3.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜的景物特征，反衬出夜色的宁静， 给人鲜明而深刻的印象，表现了作者对农村生活的喜爱 四、根据古诗内容，判断下列说法是否正确。（正确的画“√”，错误的画“X”) 1.《西江月·夜行黄沙道中》是一首词，其中，“西江月”和“黄沙道”都是地名。 (×) 2.《宿建德江》是一首描写羁旅之思的诗，诗的首句不但起到点题的作用，还为下文的写景抒情做了 铺垫 (√) 3.《六月二十七日望湖楼醉书》中作者描写了自己在望湖楼上饮酒时所见到的大雨疾来速去的 景象 (√) 4.“野旷天低树，江清月近人”中的“天低树”和“月近人”都运用了比喻的修辞手法。 (×) 5.《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，同是明月，而且在两首诗词中表达的 情感是相同的。 (×)
·家庭作业·语文·六年级·上册·配人教版。 智慧拓展) 五、阅读下列古诗，完成练习。 宿建德江 暮江吟 [唐]孟浩然 [唐]白居易 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 野旷天低树，江清月近人。 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 1.这两首诗中都出现的景物有夕阳、月亮、江水。 2.这两首诗描写的景色都可以用下列哪些词语来概括？(AB)(多选) A.夜幕降临 B.日薄西山 C.月朗星稀 D.五彩缤纷 3.通过阅读这两首诗，我们可以看出两位诗人的内心感受是不同的。孟浩然的心情是哀愁的，通 过“日暮客愁新”可以看出来：白居易的心情是快乐的，通过“可怜九月初三夜”可以看 出来。 4.“江清月近人”中的月是(B),“露似真珠月似弓”中的月是(C)。 A.心中月 B.水中月 C.空中月 D.镜中月 5.对这两首诗的描述，正确的两项是(CD)。 A.两位诗人都是在小船上看风景，有感而发 B.两首诗都运用了比喻的修辞手法，写出了月亮的可爱 C.两首诗的后两句都是借景抒情 D.两首诗描写的季节都是秋天 六、课外阅读我能行。 闲居初夏午睡起 [宋]杨万里 梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。 日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。 1.“闲看儿童捉柳花”中的“闲”字用得极妙，请简要赏析。 “闲”字写出了诗人的恬静、舒适，表达了诗人对乡村生活的喜爱之情。 2.这首诗选用了哪些景物来表现初夏的特点？ 梅子、芭蕉、柳花。 8