第六单元综合练习 一、读拼音，写词语。(6分) jing ying bao guǒ mù du j di tian ya huang ying 二、写出句中加点词的近义词。（⑤分） 1.他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个球体。( 2.人类破坏自然资源给人类生存带来严重威胁。( 3.屋后的青山就是生命的归宿。( ) 4.他还有宏伟梦想。( 5.这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方。( 三、判断下列句子运用的修辞手法并仿写。(12分) 1地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。 仿写： 2.人类又有多少人能够去火星或者月球上居住呢？( 仿写： 3这么松散的地，简直是一张软床。( 仿写： 四、根据课文内容填空。(9分) 1.杜牧的《江南春》中，既写出了江南景色的丰富多彩，又写出春天勃勃生机的诗 句是“ 2.阅读诗歌《三黑和土地》，我深切地感受到重新拥有土地的三黑对土地的无限 之情，感受到三黑对未来美好生活的 我对脚下的土地也有 了新的感受。 3.“五谷”指的是 、黍、菽、稷。“五音”指的 是 角、徵、 五、口语交际。(6分) 乐乐可喜欢滑板了，做梦都想让妈妈给自己买一块，他鼓足勇气和妈妈商量。可是 妈妈认为玩滑板不安全，而且还耽误学习，不同意给乐乐买。你认为妈妈该不该给 乐乐买滑板？说说理由。 六、课内阅读我最棒。(14分) ①有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭 的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？
第六单元综合练习 一、读拼音,写词语。(6 分) 二、写出句中加点词的近义词。(5 分) 1.他们在天际遨游．．时遥望地球,映入眼帘的是一个球体。( ) 2.人类破坏自然资源给人类生存带来严重威胁．．。( ) 3.屋后的青山就是生命的归宿．．。( ) 4.他还有宏伟．．梦想。( ) 5.这是中国的晋西北,是西伯利亚大风常来肆虐．．的地方。( ) 三、判断下列句子运用的修辞手法并仿写。(12 分) 1.地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样美丽壮观,和蔼可亲。 ( ) 仿写: 2.人类又有多少人能够去火星或者月球上居住呢?( ) 仿写: 3.这么松散的地,简直是一张软床。( ) 仿写: 四、根据课文内容填空。(9 分) 1.杜牧的《江南春》中,既写出了江南景色的丰富多彩,又写出春天勃勃生机的诗 句是“ , ”。 2.阅读诗歌《三黑和土地》,我深切地感受到重新拥有土地的三黑对土地的无限 之情,感受到三黑对未来美好生活的 ,我对脚下的土地也有 了新的感受。 3.“五谷”指的是 、 、黍、菽、稷。“五音”指的 是 、 、角、徵、 。 五、口语交际。(6 分) 乐乐可喜欢滑板了,做梦都想让妈妈给自己买一块,他鼓足勇气和妈妈商量。可是 妈妈认为玩滑板不安全,而且还耽误学习,不同意给乐乐买。你认为妈妈该不该给 乐乐买滑板?说说理由。 六、课内阅读我最棒。(14 分) ①有人会说,宇宙空间不是大得很吗,那里有数不清的星球,在地球资源枯竭 的时候,我们不能移居到别的星球上去吗?
②科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合 人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上 去。 ③不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。 但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？ ④“我们这个地球太可爱了同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹 地球时发出的感叹。 1选文主要表达的观点是： 作者是从 和 两方面说明这个观点的。(3分) 2.第②段中加点的“至少”能删去吗？为什么？(5分) 3.文中画波浪线的句子概括地写出了地球的两大特征： 和 说 说你对这句话的理解。(4分) 4.我们要保护地球的生态环境，请你针对破坏环境的现象设计一条不超过15字的 宣传语。(2分) 七、课外阅读我能行。(18分) 归 帆 我看过太湖上的归帆，也看过东海上的归帆。 夕阳把水面映得通红，把天空也染成万道彩霞。一会儿，黄昏的纱幕就轻轻地 落在水面上。就在这当儿，水天相接处出现了一只帆影，接着又是一只…不多 久，整个船队都出现了，它们散散落落地驶回港口，仿佛一队出征的战士，唱着凯歌 整队回营，带着满舱的战利品。 但这只是在岸上看到的远处的景象，等到这些船只快靠近码头，船老大准备向 岸上抛缆绳的时候，情形便不一样了。 有的船上喜笑颜开，热火朝天，小伙子们打闹着，嬉笑着，隔着水同岸上的人大 声地打招呼，问村里今天有些什么事，广播里有些什么重要新闻，也故意说些无关 紧要的话。这样的船，不用问就能断定今天的成绩很好，超额完成了生产指标，说 不定还网住了几条少见的大鱼。 有的船，几乎是垂头丧气，悄悄地溜回来的。船老大一面不停地抽着旱烟，一 面望着水面沉思，平时爱打闹的小伙子，像泄了气的皮球，闷声不响地蹲在甲板 上。岸上的人同他们打招呼，有的不搭理，有的只好苦笑着嚷了一句：“嗨！今天倒 霉，别说了！”这样的船准是由于某种原因，今天没有完成任务。虽说渔家的生产并 不在乎一天的得失，但是没有完成自己定的指标，人们总会有不好的情绪。对集 体、对生产的责任感，在纠缠着、冲击着他们。 沉沉夜幕笼罩着每个渔家的笑语和沉思，无论是哪条船上的人们，都休息了， 积蓄力量准备迎接新的战斗。对于明天的信念，人们总是相同的。即使暂时泄了 气，在明天早晨出海的时候，也一定会抖擞精神，重新鼓起劲儿来。 1.本文是按照 顺序来记叙“归帆”的景象的。(2分) 2.第3自然段在文章中起到什么作用？(4分)
②科学家已经证明,至少．．在以地球为中心的 40 万亿千米的范围内,没有适合 人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上 去。 ③不错,科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。 但是,即使这些设想能实现,也是遥远的事情。再说,又有多少人能够去居住呢? ④“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!”这是宇航员遨游太空目睹 地球时发出的感叹。 1.选文主要表达的观点是: 。 作者是从 和 两方面说明这个观点的。(3 分) 2.第②段中加点的“至少”能删去吗?为什么?(5 分) 3.文中画波浪线的句子概括地写出了地球的两大特征: 和 。说 说你对这句话的理解。(4 分) 4.我们要保护地球的生态环境,请你针对破坏环境的现象设计一条不超过 15 字的 宣传语。(2 分) 七、课外阅读我能行。(18 分) 归 帆 我看过太湖上的归帆,也看过东海上的归帆。 夕阳把水面映得通红,把天空也染成万道彩霞。一会儿,黄昏的纱幕就轻轻地 落在水面上。就在这当儿,水天相接处出现了一只帆影,接着又是一只……不多 久,整个船队都出现了,它们散散落落地驶回港口,仿佛一队出征的战士,唱着凯歌 整队回营,带着满舱的战利品。 但这只是在岸上看到的远处的景象,等到这些船只快靠近码头,船老大准备向 岸上抛缆绳的时候,情形便不一样了。 有的船上喜笑颜开,热火朝天,小伙子们打闹着,嬉笑着,隔着水同岸上的人大 声地打招呼,问村里今天有些什么事,广播里有些什么重要新闻,也故意说些无关 紧要的话。这样的船,不用问就能断定今天的成绩很好,超额完成了生产指标,说 不定还网住了几条少见的大鱼。 有的船,几乎是垂头丧气,悄悄地溜回来的。船老大一面不停地抽着旱烟,一 面望着水面沉思;平时爱打闹的小伙子,像泄了气的皮球,闷声不响地蹲在甲板 上。岸上的人同他们打招呼,有的不搭理,有的只好苦笑着嚷了一句:“嗨!今天倒 霉,别说了!”这样的船准是由于某种原因,今天没有完成任务。虽说渔家的生产并 不在乎一天的得失,但是没有完成自己定的指标,人们总会有不好的情绪。对集 体、对生产的责任感,在纠缠着、冲击着他们。 沉沉夜幕笼罩着每个渔家的笑语和沉思,无论是哪条船上的人们,都休息了, 积蓄力量准备迎接新的战斗。对于明天的信念,人们总是相同的。即使暂时泄了 气,在明天早晨出海的时候,也一定会抖擞精神,重新鼓起劲儿来。 1.本文是按照 顺序来记叙“归帆”的景象的。(2 分) 2.第 3 自然段在文章中起到什么作用?(4 分)
3.“平时爱打闹的小伙子，像泄了气的皮球，闷声不响地蹲在甲板上。”这个比喻句 是用什么比喻什么？小伙子为什么会有这样的表现？(6分) 4.“对于明天的信念，人们总是相同的”一句中，“明天的信念”指的是什么？(6分) 八、习作天地。（任选一题）30分) 1.针对生活中存在的浪费资源和污染环境的现象，写一份保护环境、节约资源的 倡议书。注意条理清晰，不要写错别字，格式要正确。400字左右。 2.根据材料内容，展开联想，续写作文，400字左右。 我单手端着满满一簸箕垃圾，懒得靠近垃圾箱，用力把簸箕一倒，“啪的一下， 一大半垃圾落在垃圾箱外
3.“平时爱打闹的小伙子,像泄了气的皮球,闷声不响地蹲在甲板上。”这个比喻句 是用什么比喻什么?小伙子为什么会有这样的表现?(6 分) 4.“对于明天的信念,人们总是相同的”一句中,“明天的信念”指的是什么?(6 分) 八、习作天地。(任选一题)(30 分) 1.针对生活中存在的浪费资源和污染环境的现象,写一份保护环境、节约资源的 倡议书。注意条理清晰,不要写错别字,格式要正确。400 字左右。 2.根据材料内容,展开联想,续写作文,400 字左右。 我单手端着满满一簸箕垃圾,懒得靠近垃圾箱,用力把簸箕一倒,“啪”的一下, 一大半垃圾落在垃圾箱外
第六单元综合练习 一、晶莹包裹目睹基地天涯黄莺 二、1.漫游2.恐吓3.归属 4.宏大5.摧残 三、1.拟人、比喻仿写略 2.反问仿写略3.比喻仿写略 四、1.千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风 2.喜悦憧憬 3稻麦宫商羽 五、略 六、1当地球资源枯竭的时候，人类无法移居到别的星球上去没有适合人类居 住的第二个星球建造移民基地无法实现 2不能。因为“至少”是“最少”的意思，它强调了目前的研究成果还只限于40万亿 千米范围内，这个范围以外的情况还不确定。这体现了说明文语言的准确性和严 谨性。 3可爱易碎地球是可爱的，因为它养育了万物，养育了我们人类：但地球的资源 很容易被我们人类污染破坏，所以我们要珍惜地球资源，保护地球家园。 4.示例：一滴清水，一片绿地，一个地球。 七、1.时间 2承上启下，说明文章要从描写归航远景转向对归航近景的描写。 3.用泄气的皮球比喻闷声的小伙子。 因为没有完成指标，“对集体、对生产的责任感，在纠缠着、冲击着他们”。 4指对明天或是对未来的憧憬，一种目标和一种向上的动力。 八、略
第六单元综合练习 一、晶莹 包裹 目睹 基地 天涯 黄莺 二、1.漫游 2.恐吓 3.归属 4.宏大 5.摧残 三、1.拟人、比喻 仿写略 2.反问 仿写略 3.比喻 仿写略 四、1.千里莺啼绿映红 水村山郭酒旗风 2.喜悦 憧憬 3.稻 麦 宫 商 羽 五、略 六、1.当地球资源枯竭的时候,人类无法移居到别的星球上去 没有适合人类居 住的第二个星球 建造移民基地无法实现 2.不能。因为“至少”是“最少”的意思,它强调了目前的研究成果还只限于 40 万亿 千米范围内,这个范围以外的情况还不确定。这体现了说明文语言的准确性和严 谨性。 3.可爱 易碎 地球是可爱的,因为它养育了万物,养育了我们人类;但地球的资源 很容易被我们人类污染破坏,所以我们要珍惜地球资源,保护地球家园。 4.示例:一滴清水,一片绿地,一个地球。 七、1.时间 2.承上启下,说明文章要从描写归航远景转向对归航近景的描写。 3.用泄气的皮球比喻闷声的小伙子。 因为没有完成指标,“对集体、对生产的责任感,在纠缠着、冲击着他们”。 4.指对明天或是对未来的憧憬,一种目标和一种向上的动力。 八、略