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中考记叙文阅读考查要点 1、在整体上: (1)明确记叙的中心 (2)理解记叙的要素,记叙的顺序。 (3)分析记叙的详略。 (4)明确记叙的线索。 (5)概括全文内容,或概括事件,或概括人物思想品质。 (6)评析人物性格。 (7)指出文章的结构模式。 (8)领会全文的主旨。 (9)理解多种表达方式的综合运用对表情达意的作用。 (10)从课文内容中体会作者的态度、观点和语言所表达的思想 感情
中考记叙文阅读考查要点: 1、在整体上： （1）明确记叙的中心。 （2）理解记叙的要素，记叙的顺序。 （3）分析记叙的详略。 （4）明确记叙的线索。 （5）概括全文内容，或概括事件，或概括人物思想品质。 （6）评析人物性格。 （7）指出文章的结构模式。 （8）领会全文的主旨。 （9）理解多种表达方式的综合运用对表情达意的作用。 （10）从课文内容中体会作者的态度、观点和语言所表达的思想 感情
中考记叙文阅读考查要 2、在局部上: (1)理解中心和材料的关系。 (2)理解赏析重要文段。 (3)品味人物语言。 (4)在具体的语言环境中对词句的含义进行感受与品味。 (5)品味词句、文段在文中的表达作用 (6)分析表达技巧和手法 (7)对文章的艺术特色进行自由赏析。 (8)叙述自己的感受。等 3、在细节上: (1)对词语、句子的品析。 (2)对段的内容与表达方式的把握
中考记叙文阅读考查要点: 2、在局部上： （1）理解中心和材料的关系。 （2）理解赏析重要文段。 （3）品味人物语言。 （4）在具体的语言环境中对词句的含义 进行感受与品味。 （5）品味词句、文段在文中的表达作用。 （6）分析表达技巧和手法。 （7）对文章的艺术特色进行自由赏析。 （8）叙述自己的感受。等 3、在细节上： （1）对词语、句子的品析。 （2）对段的内容与表达方式的把握
记叙文 记叙文是以写人记事、写景状物为主要内容,结合议论和抒情, 以叙述为主要表达方式的一种文体。从形式上看,新闻、通讯、特 写、传记、访问记、报告文学、回忆录、童话、寓言、散文、小说、 等都可以归入广义的记叙文范畴 二、记叙文的六要素: 时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果 、把握文章的线索、思路和结构: 1.所谓线索,就是贯穿整篇文章的情节发展和思想感情发展的路线; 思路,就是作者的思想脉络,是连贯的有条理的思维活动过程;结 构,即是作者思路的反映 2.文章线索的安排通常有以下几种形式 ①以主题为线索②以人物为线索③以事物为线索④以中心事件 为线索⑤以“情”为线索。 技巧:注意题目、文中多次出现的字眼、议论抒情的句子。 3作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起, 使文章条理清楚、层次清晰
一、记叙文 记叙文是以写人记事、写景状物为主要内容，结合议论和抒情， 以叙述为主要表达方式的一种文体。从形式上看，新闻、通讯、特 写、传记、访问记、报告文学、回忆录、童话、寓言、散文、小说、 等都可以归入广义的记叙文范畴。 二、记叙文的六要素： 时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。 三、把握文章的线索、思路和结构： 1.所谓线索，就是贯穿整篇文章的情节发展和思想感情发展的路线； 思路，就是作者的思想脉络，是连贯的有条理的思维活动过程；结 构，即是作者思路的反映。 2.文章线索的安排通常有以下几种形式： ①以主题为线索 ②以人物为线索 ③以事物为线索 ④以中心事件 为线索 ⑤以“情”为线索。 技巧：注意题目、文中多次出现的字眼、议论抒情的句子。 3.作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起， 使文章条理清楚、层次清晰
四、记叙顺序及作用: 1、顺叙(按事情的发生、发展和结局的顺序写。)如:《最后一课》 作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻 2、倒叙(先写结果,再交待前面发生的事。)如:《背影》 作用:造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性 3、插叙(叙事时中断线索,插入相关的另一件事。)如:《故乡》 作用:对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心。 4、补叙(略) 5、如何区别倒叙和插叙? 所谓倒叙,就是把事情的结局或后来发生的某件突出的事情提前到前边来 写,然后按顺叙的方法叙述事件。所谓插叙,是指在叙述过程中,由于某 种需要,暂时中断原来的叙述,而插进有关的另一件事情的叙述,即在 件事情的叙述经过中穿插进另一件事情。二者的主要区别是:插叙不属于 叙述线索,插叙的内容一般只是一个片段,不是情节的主要环节;倒叙则 属于主要叙述线索,内容是事件的结构或主干情节中某个最突出、最精彩 的部分。 五、重点语句和关键词语的作用: 结构方面:总领全文、总结上文、引起下文、承上启下、线索、照应前文 内容方面:开头点题、为下文作铺垫、点明中心(画龙点睛)、深化主题
四、记叙顺序及作用： 1、顺叙（按事情的发生、发展和结局的顺序写。 ）如：《最后一课》 作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。 2、倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）如：《背影》 作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。 3、插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）如：《故乡》 作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。 4、补叙（略） 5、如何区别倒叙和插叙？ 所谓倒叙，就是把事情的结局或后来发生的某件突出的事情提前到前边来 写，然后按顺叙的方法叙述事件。所谓插叙，是指在叙述过程中，由于某 种需要，暂时中断原来的叙述，而插进有关的另一件事情的叙述，即在一 件事情的叙述经过中穿插进另一件事情。二者的主要区别是：插叙不属于 叙述线索，插叙的内容一般只是一个片段，不是情节的主要环节；倒叙则 属于主要叙述线索，内容是事件的结构或主干情节中某个最突出、最精彩 的部分。 五、重点语句和关键词语的作用： 结构方面：总领全文、总结上文、引起下文、承上启下、线索、照应前文。 内容方面：开头点题、为下文作铺垫、点明中心（画龙点睛）、深化主题
温馨提示对句子表达作用类的题目,要重视以下几种句子: 1、首句:提示、概括、承转的作用 2、中心句:有的在语段中起核心的作用;有的语句铺叙描摹的作用。 3、承上启下的语句:使上下文连贯紧凑的作用。 4、点睛句:起画龙点睛的作用 5、矛盾句:字面上看是自相矛盾,实际上作者别有用心,寄寓着深刻的 用意。 6、名言、诗句、警句: 名句:强化、突出、着重、强调的作用 诗句:佐证的作用 警句:含蓄,寓意深刻,意味绵长,常常是作者情感之所聚。 情感丰富的句子:有的直抒胸怀;有的委婉曲折;包涵了作者的喜怒 哀乐,饱含了作者对事物的褒贬。 7、描写句烘托气氛,渲染心情,设置场景,推动情节发展等作用。 8、修辞句加强表现力,达到一定的目的。 9、结尾句点明主旨,总结上文,深化主题,引起思考 六、记叙的人称 第一人称:便于直抒胸臆,读起来有一种亲切感和真实感。 第三人称:不受时间和空间的限制,能更多方面地叙述
[温馨提示]对句子表达作用类的题目，要重视以下几种句子： 1、首句：提示、概括、承转的作用 2、中心句：有的在语段中起核心的作用；有的语句铺叙描摹的作用。 3、承上启下的语句：使上下文连贯紧凑的作用。 4、点睛句：起画龙点睛的作用 5、矛盾句：字面上看是自相矛盾，实际上作者别有用心，寄寓着深刻的 用意。 6、名言、诗句、警句： 名句：强化、突出、着重、强调的作用 诗句：佐证的作用 警句：含蓄 ，寓意深刻，意味绵长，常常是作者情感之所聚。 7、情感丰富的句子：有的直抒胸怀；有的委婉曲折；包涵了作者的喜怒 哀乐，饱含了作者对事物的褒贬。 7、描写句：烘托气氛，渲染心情，设置场景，推动情节发展等作用。 8、修辞句：加强表现力，达到一定的目的。 9、结尾句：点明主旨，总结上文，深化主题，引起思考。 六、记叙的人称 第一人称：便于直抒胸臆，读起来有一种亲切感和真实感。 第三人称：不受时间和空间的限制，能更多方面地叙述
七、记叙文中运用的多种表达方式: 1、描写:人物描写和环境描写 (1)正面描写、侧面描写(借他人之口对对象进行描写) (2)环境描写、场面描写、细节描写对某些细小的举止、行为或 细微的事件、细小的景物片断作仔细的描绘 (3).人物描写(外貌描写,语言描写,动作描写,神态描写,心 理描写) (4).作用:塑造人物性格,推动情节发展,揭示文章主题 2、议论:揭示记叙文中所包含的深刻含义。作用主要有: A、用在文章开头,起统领全文,点明中心,引出下文的作用 B、用在文章的末尾,一般是为了提高对所叙之事的认识,深化文 章的主题思想,起到画龙点睛的作用。 C、用在文章的中间,起着承上启下的作用 总之,记叙文中的议论一般就是记叙文内容的中心,就是揭示具体 事物所具有的思想意义的话。因此在概括中心思想时,要抓住议论
七、记叙文中运用的多种表达方式： 1、描写：人物描写和环境描写 （1）.正面描写、侧面描写（借他人之口对对象进行描写）。 （2）.环境描写、场面描写、细节描写[对某些细小的举止、行为或 细微的事件、细小的景物片断作仔细的描绘] （3）.人物描写（外貌描写，语言描写，动作描写，神态描写，心 理描写） （4）.作用：塑造人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。 2、议论：揭示记叙文中所包含的深刻含义。作用主要有： A、用在文章开头，起统领全文，点明中心，引出下文的作用。 B、用在文章的末尾，一般是为了提高对所叙之事的认识，深化文 章的主题思想，起到画龙点睛的作用。 C、用在文章的中间，起着承上启下的作用。 总之，记叙文中的议论一般就是记叙文内容的中心，就是揭示具体 事物所具有的思想意义的话。因此在概括中心思想时，要抓住议论 句
●3、抒情:是作者在记叙的过程中对其所 记的事物、人物带有主观感受和思想感 情的句子。 ●抒情往往是作者抒发内心真挚深沉的情 感,引发读者的感情共鸣,增强文章的 感染力。 ●记叙文中几种抒情的方式:直接抒情和 间接抒情
⚫3、抒情：是作者在记叙的过程中对其所 记的事物、人物带有主观感受和思想感 情的句子。 ⚫抒情往往是作者抒发内心真挚深沉的情 感，引发读者的感情共鸣，增强文章的 感染力。 ⚫记叙文中几种抒情的方式：直接抒情和 间接抒情
鉴贵人物形象 1、他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明 晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他。 天真、可爱 2、他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且 加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,这我 知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。他头上是 顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;手里提着一个 纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗 又笨而且开裂,像是松树皮了。 木 外习
鉴赏人物形象 1、他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明 晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他。 2、他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且 加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我 知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是 一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个 纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗 又笨而且开裂，像是松树皮了
3、花市下四条胡同耿大爷家厕所墙倒了,砖头掉 进厕坑。时传样卷起袖子,用手把砖一块块捞出来,用 水冲干净,再把墙头垒好,把厕所清扫干净 《寻找时传祥》 出的效 动作御
3、花市下四条胡同耿大爷家厕所墙倒了，砖头掉 进厕坑。时传祥卷起袖子，用手把砖一块块捞出来，用 水冲干净，再把墙头垒好，把厕所清扫干净。 ——《寻找时传祥》