语文综合运用复习
语文综合运用复习
考纲要求 1、正确理解和运用常见词语(包括成语) 2、仿写句子,变换句式。 3、能根据表达需要运用比喻、比拟、夸张、 对偶、排比、反复、设问、反问等常见修辞 方法
考纲要求 ❖ 1、正确理解和运用常见词语（包括成语） ❖ 2、仿写句子，变换句式。 ❖ 3、能根据表达需要运用比喻、比拟、夸张、 对偶、排比、反复、设问、反问等常见修辞 方法
考查题型 按特定的要求联词成句。(开放性主观 题)
考查题型 ❖按特定的要求联词成句。（开放性主观 题 ）
真题导航 1、(2008.广东中考)使用下面词语另写 段连贯的话,至少用上其中两个。(3分) 抵达起伏琐碎不胜其烦弥足珍贵 答:示例一:长大了,才知道琐碎的童年趣事 弥足珍贵,才知道当年不胜其烦 的父母唠叨价值连城,才知道历经起伏跌宕才 能够抵达事业的巅峰
真题导航 ❖ 1、（2008.广东中考）使用下面词语另写一 段连贯的话，至少用上其中两个。（3分） ❖ 抵达 起伏 琐碎 不胜其烦 弥足珍贵 答：示例一：长大了，才知道琐碎的童年趣事 弥足珍贵，才知道当年不胜其烦 的父母唠叨价值连城，才知道历经起伏跌宕才 能够抵达事业的巅峰
参考示例二:抵达目的地已是傍晚,他们不 顾旅途的劳累,立即来到海边欣赏落日。沐 着落日的余晖,听着海浪的欢歌,远离都市 的喧嚣,他们体验到一种弥足珍贵的生命愉 悦
❖ 参考示例二：抵达目的地已是傍晚，他们不 顾旅途的劳累，立即来到海边欣赏落日。沐 着落日的余晖，听着海浪的欢歌，远离都市 的喧嚣，他们体验到一种弥足珍贵的生命愉 悦
2、(2009年广东中考)使用下面词语另写 段连贯的话,至少用上其中两个 寂寥肆虐毫无畏惧凝聚殊死未必 示例:在寂寥无人的旷野,狂风在肆虐着, 我毫无畏惧地朝着自己的目标前进
❖ 2、（2009年广东中考）使用下面词语另写 一段连贯的话，至少用上其中两个。 ❖ 寂寥 肆虐 毫无畏惧 凝聚 殊死 未必 示例：在寂寥无人的旷野，狂风在肆虐着， 我毫无畏惧地朝着自己的目标前进
3、(2010广东中考)用下面的词语另写 段连贯的话,至少用上其中的两个 令扬鞭策马倔强海阔天空坚韧 示例一:扬鞭策马于理想的原野,感受海阔天 空的自由,生活是多么惬意呀! 示例二:人生路上常遇到艰难险阻,我们只有倔强地 迎难而上,凭着坚韧的意志,扬鞭策马不停步,才能 闯出海阔天空的新天地
❖ 3、（2010广东中考）用下面的词语另写一 段连贯的话，至少用上其中的两个。 ❖ 扬鞭策马 倔强 海阔天空 坚韧 示例一：扬鞭策马于理想的原野，感受海阔天 空的自由，生活是多么惬意呀！ 示例二：人生路上常遇到艰难险阻，我们只有倔强地 迎难而上，凭着坚韧的意志，扬鞭策马不停步，才能 闯出海阔天空的新天地
解题方法 根据今年的这一题型的变化:联词成句,提 供的词语主要出自课文内,而且还有进一步 的要求:一是选用指定的关联词语或者修辞 方法;二是内容上作出限制,提供了一个话 题,如描述某人的性格,描写某人的性格, 描写行为动作,阐述观点等。这意味着要求 有所提高,尤其是明确提出要考查关联词语
解题方法 ❖ 根据今年的这一题型的变化：联词成句，提 供的词语主要出自课文内，而且还有进一步 的要求：一是选用指定的关联词语或者修辞 方法；二是内容上作出限制，提供了一个话 题，如描述某人的性格，描写某人的性格， 描写行为动作，阐述观点等。这意味着要求 有所提高，尤其是明确提出要考查关联词语
因此备考应注意以下几个方面: 一、要掌握一些常用的成语的意思。 了解常见的修辞手法并能加以运用。如 比喻、拟人、排比、夸张等。 三、积累并正确使用常见关联词,注意关联 词的配对
因此备考应注意以下几个方面： ❖ 一、要掌握一些常用的成语的意思。 ❖ 二、了解常见的修辞手法并能加以运用。如 比喻、拟人、排比、夸张等。 ❖ 三、积累并正确使用常见关联词，注意关联 词的配对