义中考语文记叙文 专题复习 马安镇初级中学 程学超
中考语文记叙文 专题复习 马安镇初级中学 程学超
学习目标: 1把握记叙文阅读思路。 2巩固记叙文知识要点。 3掌握记叙文阅读方法
1.把握记叙文阅读思路。 2.巩固记叙文知识要点。 3.掌握记叙文阅读方法
中考导航 记叙文阅读 道(1)记叙文阅读,在中考现代文阅 读中所占的份额较大(10~22分), 所考察的知识点及相关能力也比较集 中。 (2)中考,在命题材料的选择上较 重视人文精神的挖掘,比较注重其内 容所蕴含的教有意义,与学生的内心 世界相贴切。 (3)中考选题全部出自课外选文
记叙文阅读 （1）记叙文阅读，在中考现代文阅 读中所占的份额较大（10～22分）， 所考察的知识点及相关能力也比较集 中。 （2）中考，在命题材料的选择上较 重视人文精神的挖掘，比较注重其内 容所蕴含的教育意义，与学生的内心 世界相贴切。 （3）中考选题全部出自课外选文
最线小 母亲的
•母亲的心
记叙文的阅读思路: 第一:速读全文,大致把握材料概要 第二:精读文章,巧用信息捕捉关键语句 整体把握。 第三:细读文章,审清题干(题型、考点、 范围等),正确理解题意(快速读题干不少 于三遍) 第四:确定区域,圈点勾画,先拟草稿,再写 全写顺
第一：速读全文，大致把握材料概要。 第二：精读文章，巧用信息,捕捉关键语句 整体把握。 第三：细读文章，审清题干（题型、考点、 范围等）,正确理解题意（快速读题干不少 于三遍） 第四：确定区域 ,圈点勾画,先拟草稿,再写 全写顺
文章以螃蟹为线索 (1)母亲翻找螃蟹(2)母亲发现螃蟹 (3)母亲放下螃蟹 2、(1)是母亲的爱子之心; (2)是母亲对天下所有母亲爱子情怀 的理解、体谅之心。(意对即可) 3、表现了母亲既想满足孩子吃螃蟹的 愿望,又不忍心捉走母蟹的矛盾心理; 为后文母亲放了母蟹作铺垫;表现了 K母亲的善良。不
1、文章以螃蟹为线索. （1）母亲翻找螃蟹（2）母亲发现螃蟹 （3）母亲放下螃蟹 2 、(1)是母亲的爱子之心； (2)是母亲对天下所有母亲爱子情怀 的理解、体谅之心。（意对即可） 3 、表现了母亲既想满足孩子吃螃蟹的 愿望，又不忍心捉走母蟹的矛盾心理； 为后文母亲放了母蟹作铺垫；表现了 母亲的善良
4、咬牙”是因为母亲做出带走螃蟹 的决定非常艰难;“闭眼”是因为 母亲不忍看自己亲手将母蟹捉走的 情景。 5、写景句子:春日的阳光映着窗外 的夹竹桃,投下斑驳的树影。(1分) 作用;用美丽的春景既反衬母亲的憔 悴,又烘托了母亲因我清醒而喜悦 的心情。(意近即可,2分)
4 、咬牙”是因为母亲做出带走螃蟹 的决定非常艰难；“闭眼”是因为 母亲不忍看自己亲手将母蟹捉走的 情景。 5 、写景句子：春日的阳光映着窗外 的夹竹桃，投下斑驳的树影。（1分） 作用：用美丽的春景既反衬母亲的憔 悴，又烘托了母亲因我清醒而喜悦 的心情。（意近即可，2分）
6、议论抒情(只答议论给1分,只答 抒情给0.5分,总共1分) 作用:结构上:点题(1分) 内容上:深化文章中心或画龙点睛(1 分)(意近即可)
6、议论抒情（只答议论给1分，只答 抒情给0．5分，总共1分） 作用：结构上：点题（1分） 内容上：深化文章中心或画龙点睛（1 分）（意近即可）
探究考点: 1、考点:本题考查学生提取信息及概 括的能力。 点评:分析这类题目,首先要确定 答题范围,然后精读此部分,提取 信息
探究考点： 1、考点：本题考查学生提取信息及概 括的能力。 点评：分析这类题目，首先要确定 答题范围，然后精读此部分，提取 信息
找线索的方法: 要注意文章标题(有的标题直接揭示线索, 有的标题包含线索的因素); 要注意文中反复出现的词语、句子; 要特别注意文中的议论抒情 作用:把文中的人物与事件有机的连接在 起,使文章调理层次清晰。 答题套路:文章以“线索,中间串写 了 4…….几件事,组成一种 “冰糖葫芦”的“串”式结构,脉络清 晰,主旨鲜明
找线索的方法： 要注意文章标题（有的标题直接揭示线索， 有的标题包含线索的因素）； 要注意文中反复出现的词语、句子； 要特别注意文中的议论抒情。 作用：把文中的人物与事件有机的连接在 一起，使文章调理层次清晰。 答题套路：文章以“……”线索，中间串写 了“……”、“……”几件事，组成一种 “冰糖葫芦”的“串”式结构，脉络清 晰，主旨鲜明