序号5 《劳动争议处理程序》教案 一、授课信息 1、课程名称：《劳动与社会保障法》 2、授课内容：劳动争议处理的程序 3、授课对象：法律事务专业二年级学生 4、上课地点：模拟法庭 5、时长：40分钟 二、教学的任务与目标 (一)教学任务 学习劳动争议的受案范围（机构）、处理形式、劳动争议 仲裁（诉讼）的程序。 1、教学重点：劳动争议受案的范围。 2、教学难点：劳动争议仲裁（诉讼）的程序。 (二)教学目标 能运用本章所学的全部知识，解决劳动争议的问题。 三、学情分析 本节内容是支撑实践活动展开的重要一课。学生们已经有 前节知识作为储备，再深入学习、开展劳动纠纷的处理程序的 实践，更好地学以致用
1 序号 5 《劳动争议处理程序》教案 一、授课信息 1、课程名称：《劳动与社会保障法》 2、授课内容：劳动争议处理的程序 3、授课对象：法律事务专业二年级学生 4、上课地点：模拟法庭 5、时 长：40 分钟 二、教学的任务与目标 （一）教学任务 学习劳动争议的受案范围(机构)、处理形式、劳动争议 仲裁（诉讼）的程序。 1、教学重点：劳动争议受案的范围。 2、教学难点：劳动争议仲裁（诉讼）的程序。 （二）教学目标 能运用本章所学的全部知识，解决劳动争议的问题。 三、学情分析 本节内容是支撑实践活动展开的重要一课。学生们已经有 前节知识作为储备，再深入学习、开展劳动纠纷的处理程序的 实践，更好地学以致用
四、活动安排 教学 学生 对学生学习过程的 环节及 教师活动 活动 观察（考查） 时间 及设计意图 1、考勤 1、进行网络考勤 1、 信息化考勤能迅速、高效 地了解学生的出勤情况。 2、派优秀小组代表分 2、分析练习。 2、课学生白主分析作业，桶 过讲解练习 学生们可以相 析练习。 借鉴学习方法， 教师可以了解 学生的解题思路，提供有效的 课前导入 解题方法。 (5分钟) 3、问卷调查汇报总结。3、课前完成。 用问卷调查的形式分析上 节课学生观看模拟法庭后的 收获，了解同学们感兴趣的知 识点，有针对性安排本内容。 1、讲授本课知识点+1、学习基础的知 1、形成扎实的基本知识结构， 举例子说明。 识。 为分析问题、解决问题做铺 垫。 课中学习2、组织学生观看庭审2、认真观看庭审 2、更快速、有效、直观、真 （34分钟)现场。 直播。 实了解法院审判程序，既是前 课知识的梳理，也是对本课知 识的延伸
2 四、活动安排 教学 环节及 时间 教师活动 学生 活动 对学生学习过程的 观察（考查） 及设计意图 课前导入 （5 分钟） 1、考勤。 1、进行网络考勤。 1、信息化考勤能迅速、高效 地了解学生的出勤情况。 2、派优秀小组代表分 析练习。 2、分析练习。 2、课学生自主分析作业，通 过讲解练习，学生们可以相互 借鉴学习方法，教师可以了解 学生的解题思路，提供有效的 解题方法。 3、问卷调查汇报总结。 3、课前完成。 3、用问卷调查的形式分析上 节课学生观看模拟法庭后的 收获，了解同学们感兴趣的知 识点，有针对性安排本内容。 课中学习 （34 分钟） 1、讲授本课知识点+ 举例子说明。 1、学习基础的知 识。 1、形成扎实的基本知识结构， 为分析问题、解决问题做铺 垫。 2、组织学生观看庭审 现场。 2、认真观看庭审 直播。 2、更快速、有效、直观、真 实了解法院审判程序，既是前 课知识的梳理，也是对本课知 识的延伸
教学 学生 对学生学习过程的 环节及 教师活动 活动 观察（考查） 时间 及设计意图 3、小组交流。 3、交流观后感 3、 观看庭审后，组员发言， 整理知识点。 对所了解的知识进行整理，为 课中学习 后续学习做铺垫。 (34分钟) 4、讲解知识。 4、 跟老师一起分 4、 用图表的形式对今天学习 解图表。 的重、难点进行总结归纳，化 繁为简，让学生一目了然，容 易记忆。 5、组织学生模拟法庭。5、学生自主演绎。 5、检验知识掌握情况。 1、布置课后练习。 1、完成相应习题 1、回顾本章节内容，对所学 内容作总结，加深印象。 课后总结 2、安排学生进行教学 2、对本课进行学 学生对教师进行教 评价， (1分钟 评价。 习评价 有针对性地调整课程的教学， 从而提高教学水平。 3、安排预习内容 3、预习下一章节 提前布置预习任务， 让学 的内容。 生对新的知识有了初步了解， 提高下节课程的学习效率。 五、课后反思 1、结合教材、拓展教学知识，丰富了教材的内容。 根据教材的安排，合理设计本章节的教学内容，从点到面，逐步 铺开，顺利完成教学任务。 2、利用信息化手段，开展庭审直播观看，拓展课堂教学。 3、学生模拟法庭的开展，更好检验学生知识的掌握
3 教学 环节及 时间 教师活动 学生 活动 对学生学习过程的 观察（考查） 及设计意图 课中学习 （34 分钟） 3、小组交流。 3、交流观后感、 整理知识点。 3、观看庭审后，组员发言， 对所了解的知识进行整理，为 后续学习做铺垫。 4、讲解知识。 4、跟老师一起分 解图表。 4、用图表的形式对今天学习 的重、难点进行总结归纳，化 繁为简，让学生一目了然，容 易记忆。 5、组织学生模拟法庭。 5、学生自主演绎。 5、检验知识掌握情况。 课后总结 (1 分钟） 1、布置课后练习。 1、完成相应习题。 1、回顾本章节内容，对所学 内容作总结，加深印象。 2、安排学生进行教学 评价。 2、对本课进行学 习评价。 2、学生对教师进行教学评价， 有利于教师进行教学反思，并 有针对性地调整课程的教学， 从而提高教学水平。 3、安排预习内容。 3、预习下一章节 的内容。 3、提前布置预习任务，让学 生对新的知识有了初步了解， 提高下节课程的学习效率。 五、 课后反思 1、结合教材、拓展教学知识，丰富了教材的内容。 根据教材的安排，合理设计本章节的教学内容，从点到面，逐步 铺开，顺利完成教学任务。 2、利用信息化手段，开展庭审直播观看，拓展课堂教学。 3、学生模拟法庭的开展，更好检验学生知识的掌握
4、但在模拟庭审的过程中，涉及到庭审程序的问题，学生对民事诉 讼的程序的学习有待加强，课后要加强诉讼法知识的补充
4 4、但在模拟庭审的过程中，涉及到庭审程序的问题，学生对民事诉 讼的程序的学习有待加强，课后要加强诉讼法知识的补充