河南中医药大学教学设计 授课章节 第3讲网络配置(远程管理 授课学时 所属课程 操作系统 授课年级 2017级 设计者 阮晓龙 授课专业信息管理与信息系统本科 1、教学目标:含知识、技能(能力)、学习态度与价值观(情感)目标 养学生知识目标 (1)掌握 Linux操作系统远程管理的配置方法。 培养学生能力目标 (1)分析的问题能力 (2)灵活的思考能力。 培养学生情感目标 (1)学生的求知欲和好奇心 (2)面对困难迎难而上的能力。 2、教学内容:依据教学大纲:含教学重点难点 教学重点 (1) Linux常用的远程管理方式; (2)在Cent0s上实现SSH方式的远程管理。 教学难点 (1)使用SSH进行远程管理的配置步骤 (2)远程管理软件的安装与应用 时间分配 程管理 (1)SSH(30分钟) (2)VNC(30分钟) (3) Telnet(20分钟) 3、学情分析及教学预测: 学生的知识基础 计算机文化基础、计算机组成原理、计算机网络原理。 学生的认知特点 (1)学生通过对计算机网络课程的学习后对网络有了一定的了解 (2)学生对 Linux操作系统的基本操作不够熟练,操作有难度
河南中医药大学教学设计 授课章节 第 3 讲 网络配置（远程管理） 授课学时 2 所属课程 操作系统 授课年级 2017 级 设计者 阮晓龙 授课专业 信息管理与信息系统 本科 1、教学目标：含知识、技能（能力）、学习态度与价值观（情感）目标 培养学生知识目标： （1）掌握 Linux 操作系统远程管理的配置方法。 培养学生能力目标： （1）分析的问题能力； （2）灵活的思考能力。 培养学生情感目标： （1）学生的求知欲和好奇心； （2）面对困难迎难而上的能力。 2、教学内容：依据教学大纲；含教学重点难点 教学重点： （1）Linux 常用的远程管理方式； （2）在 CentOS 上实现 SSH 方式的远程管理。 教学难点： （1）使用 SSH 进行远程管理的配置步骤； （2）远程管理软件的安装与应用。 时间分配： 一、远程管理 （1）SSH（30 分钟） （2）VNC（30 分钟） （3）Telnet（20 分钟） 3、学情分析及教学预测： 学生的知识基础： 计算机文化基础、计算机组成原理、计算机网络原理。 学生的认知特点： （1）学生通过对计算机网络课程的学习后对网络有了一定的了解； （2）学生对 Linux 操作系统的基本操作不够熟练，操作有难度
学生的学习风格 (1)不主动;回答问题不够积极 (2)没有完全跟着老师思路走,思想易抛锚 4、教学策略与方法 (1)通过多媒体演示文稿进行讲解,并结合板书进行关键难点的介绍; (2)通过教师机演示 Linux系统远程管理配置,加深学生对配置步骤和方法的理解。 5、板书设计 黑板(白板)设计 ②现代信息媒体设计 (1)使用PPT《03.操作系统-课件-2017级 2、 OpenSsH 信息管理与信息系统-209版-第03章: 网络配置》进行课程讲解 6、教学互动环节设计: 课堂教学过程 (1)问题一: Linux的远程管理有几种方式?每种配置方式的优缺点。(教师提问,集体回答,教 师讲解) 预习任务: (1)通过资料和互联网了解 Linux操作系统远程管理方式。 7、学习资源,课外自主学习设计: 基本教材 《 Linux从入门到精通(第二版)》刘忆智清华大学出版社 主要参考书 [1周奇. Linux网络服务器配置、管理与实践教程(第2版)【M].北京:清华大学出版社,2014 网络学习 (1)通过教学网站下载课程相关材料:http://linux.xg.hactcm.educno 扩展阒读 8、教学测量与评价:
学生的学习风格： （1）不主动；回答问题不够积极； （2）没有完全跟着老师思路走，思想易抛锚。 4、教学策略与方法： （1）通过多媒体演示文稿进行讲解，并结合板书进行关键难点的介绍； （2）通过教师机演示 Linux 系统远程管理配置，加深学生对配置步骤和方法的理解。 5、板书设计： ① 黑板（白板）设计： 1、VNC 2、OpenSSH ② 现代信息媒体设计： （1）使用 PPT《03.操作系统-课件-2017 级- 信息管理与信息系统-2019 版-第 03 章： Linux 网络配置》进行课程讲解。 6、教学互动环节设计： 课堂教学过程： （1）问题一：Linux 的远程管理有几种方式？每种配置方式的优缺点。（教师提问，集体回答，教 师讲解） 预习任务： （1）通过资料和互联网了解 Linux 操作系统远程管理方式。 7、学习资源，课外自主学习设计： 基本教材： 《Linux 从入门到精通（第二版）》 刘忆智 清华大学出版社 主要参考书： [1] 周奇. Linux 网络服务器配置、管理与实践教程（第 2 版） [M].北京：清华大学出版社，2014. 网络学习： （1）通过教学网站下载课程相关材料：http://linux.xg.hactcm.edu.cn。 扩展阅读： 无。 8、教学测量与评价：
教学测量与评价 课堂作业 阶段测验 9、教学反思与改进 救学反思 改进思路 10、授课教师认为尚未包含在内的设计内容:
教学测量与评价： 1、课堂作业： 无 2、阶段测验： 无 9、教学反思与改进： 教学反思： 改进思路： 10、授课教师认为尚未包含在内的设计内容：