河南中医药大学教学设计 授课章节第讲 Linux的简介与安装(安装方式、环境授课学时 配置 所属课程 操作系统 授课年级 2017级 设计者 阮晓龙 授课专业信息管理与信息系统本科 1、教学目标:含知识、技能(能力)、学习态度与价值观(情感)目标 培养学生知识目标 掌握 Linux操作系统的几种安装方式 掌握 Linux操作系统的环境配置方法 养学生能力目标 (1)逻辑推导能力 (2)问题分析能力 养学生情感目标 对抽象概念的具化 培养学生对本学科的兴趣。 2、教学内容:依据教学大纲;含教学重点难点 教学重点: (1) Linux安装前的分区规划 (2) Linux系统的硬件需求 教学难点 (1) Linux的安装过程中的分区。 时间分配: 、安装方式 (1)了解操作系统所需的硬件需求(10分钟) (2)了解操作系统的磁盘分区(20分钟) (3) Linux安装的四种方式(20分钟) 环境配置 (1) Ubuntu环境配置(15分钟) (2)Cent0s环境配置(15分钟)。 3、学情分析及教学预测:
河南中医药大学教学设计 授课章节 第 1 讲 Linux 的简介与安装(安装方式、环境 配置) 授课学时 2 所属课程 操作系统 授课年级 2017 级 设计者 阮晓龙 授课专业 信息管理与信息系统 本科 1、教学目标:含知识、技能(能力)、学习态度与价值观(情感)目标 培养学生知识目标: 1、掌握 Linux 操作系统的几种安装方式; 2、掌握 Linux 操作系统的环境配置方法。 培养学生能力目标: (1)逻辑推导能力; (2)问题分析能力。 培养学生情感目标: 1、对抽象概念的具化; 2、培养学生对本学科的兴趣。 2、教学内容:依据教学大纲;含教学重点难点 教学重点: (1)Linux 安装前的分区规划; (2)Linux 系统的硬件需求。 教学难点: (1)Linux 的安装过程中的分区。 时间分配: 一、安装方式 (1)了解操作系统所需的硬件需求(10 分钟) (2)了解操作系统的磁盘分区(20 分钟) (3)Linux 安装的四种方式(20 分钟) 二、环境配置 (1)Ubuntu 环境配置(15 分钟); (2)CentOS 环境配置(15 分钟)。 3、学情分析及教学预测:
学生的知识基础 计算机文化基础、计算机组成原理、操作系统原理。 学生的认知特点 对全命令行模式的系统的操作不熟练 思维具有独立性和批判性,喜欢自己探索新事物 学生的学习风格 学生对操作系统的安装方法有一定的了解,有着继续深入学习的兴趣 学生对验证性的操作动手能力比较强,并且能深入学习发掘问题。 4、教学策略与方法 (1)通过多媒体演示文稿进行讲解,并结合板书进行关键难点的介绍和原理过程的讲解 (2)通过教师机演示 Centos的环境配置过程,加深学生的理解。 5、板书设计: ①黑板〔白板)设计 ②现代信息媒体设计 (1)使用PPT《01.操作系统-课件-2017级 安装 息管理与信息系统-2019版一第01章: CentOS Linux简介与安装》进行课程讲解 6、教学互动环节设计: 预习任务 (1)查找资料了解Cent0s操作系统的优化方式。 7、学习资源,课外自主学习设计: 基本教材: 《 Linux从入门到精通(第二版)》刘忆智等编著清华大学出版社 主要参考书 [1]鸟哥,王世江.鸟哥的Linx私房菜(基础学习篇第三版)[M.北京:人民邮电出版社,2010 网络学习 (1)通过教学网站下载课程相关材料:http://linux.xg.hactcm.educn 扩展阅读:
学生的知识基础: 计算机文化基础、计算机组成原理、操作系统原理。 学生的认知特点: 1、对全命令行模式的系统的操作不熟练; 2、思维具有独立性和批判性,喜欢自己探索新事物。 学生的学习风格: 1、学生对操作系统的安装方法有一定的了解,有着继续深入学习的兴趣; 2、学生对验证性的操作动手能力比较强,并且能深入学习发掘问题。 4、教学策略与方法: (1)通过多媒体演示文稿进行讲解,并结合板书进行关键难点的介绍和原理过程的讲解; (2)通过教师机演示 CentOS 的环境配置过程,加深学生的理解。 5、板书设计: ① 黑板(白板)设计: 安装 CentOS Ubuntu ② 现代信息媒体设计: (1)使用 PPT《01.操作系统-课件-2017 级- 信息管理与信息系统-2019 版-第 01 章: Linux 简介与安装》进行课程讲解。 6、教学互动环节设计: 预习任务: (1)查找资料了解 CentOS 操作系统的优化方式。 7、学习资源,课外自主学习设计: 基本教材: 《Linux 从入门到精通(第二版)》 刘忆智等编著 清华大学出版社 主要参考书: [1] 鸟哥,王世江.鸟哥的 Linux 私房菜(基础学习篇第三版) [M].北京:人民邮电出版社,2010. 网络学习: (1)通过教学网站下载课程相关材料:http://linux.xg.hactcm.edu.cn。 扩展阅读:
8、教学测量与评价: 教学测量与评价 、课堂作业 阶段测验 9、教学反思与改进: 教学反思 改进思路 10、授课教师认为尚未包含在内的设计内容
无 8、教学测量与评价: 教学测量与评价: 1、课堂作业: 无 2、阶段测验: 无 9、教学反思与改进: 教学反思: 改进思路: 10、授课教师认为尚未包含在内的设计内容: