河南中医药大学教学设计 授课章节 第十讲自动化运维(She编程基础) 授课学时 所属课程 计算机网络 授课年级 2016级 设计者 阮晓龙 授课专业信息管理与信息系统本科 1、教学目标:含知识、技能(能力)、学习态度与价值观(情感)目标 养学生知识目标 (1)了解运维工作的重要性 2)掌握 Shell编程的基本语法 培养学生能力目标 (1)逻辑推导能力 (2)语言表达能力 (3)复杂问题简化分析能力。 培养学生情感目标 (1)提升学生对 Linux操作系统专业课的重视程度; (2)激发学生对 Linux操作系统的学习兴趣 2、教学内容:依据教学大纲;含教学重点难点 教学重点 (1) Shell的工作原理、 Shell的基本语法 教学难点 (1)通过 Shell编程管理 Linux操作系统 时间分配 、 Shell基本语法 (1) Shell简介(5分钟) (2)常量、变量(10分钟) (3)表达式(15分钟) (4)条件、循环(15分钟) (5)函数(25分钟) 3、学情分析及教学预测: 学生的知识基础 計算机文化基础、计算机组成原理 学生的认知特点
河南中医药大学教学设计 授课章节 第十讲 自动化运维(Shell 编程基础) 授课学时 2 所属课程 计算机网络 授课年级 2016 级 设计者 阮晓龙 授课专业 信息管理与信息系统 本科 1、教学目标:含知识、技能(能力)、学习态度与价值观(情感)目标 培养学生知识目标: (1)了解运维工作的重要性; (2)掌握 Shell 编程的基本语法; 培养学生能力目标: (1)逻辑推导能力; (2)语言表达能力; (3)复杂问题简化分析能力。 培养学生情感目标: (1)提升学生对 Linux 操作系统专业课的重视程度; (2)激发学生对 Linux 操作系统的学习兴趣。 2、教学内容:依据教学大纲;含教学重点难点 教学重点: (1)Shell 的工作原理、Shell 的基本语法。 教学难点: (1)通过 Shell 编程管理 Linux 操作系统; 时间分配: 一、Shell 基本语法 (1)Shell 简介(5 分钟) (2)常量、变量(10 分钟) (3)表达式(15 分钟) (4)条件、循环(15 分钟) (5)函数(25 分钟) 3、学情分析及教学预测: 学生的知识基础: 计算机文化基础、计算机组成原理。 学生的认知特点:
有一定的编程基础,对此类实际操作的课程有一定的兴趣。 学生的学习风格 该章节为最后的章节,需要前期课程的知识做支撑,学生前期未学会的知识点积累较多,学 积极性较差 4、教学策略与方法: (1)通过多媒体演示文稿进行讲解,并结合板书进行关键难点的介绍和原理过程的讲解 (2)通过教师机演示 Shell编程的过程,加深学生对 Shell基础编程的理解。 5、板书设计: 黑板(白板)设计 ②现代信息媒体设计: (1)使用PT《0. Linux操作系统-2018 常量、变量 表达式 晓龙-第10章:自动化运维》进行课程讲 条件、循环 函数 6、教学互动环节设计: 课堂教学过程: (1)问题一:对于编程来说,有哪些语法是最基础的?(教师提问,集体回答,教师讲解) 顶习任务 (1)通过互联网了解 Shell编程基础 (2)了解 Linux课程中常用的命令。 7、学习资源,课外自主学习设计: 基本教树 《 Linux从入门到精通(第二版)》刘忆智清华大学出版社 主要参考书: 1曹江华,国晓平Limx系统运维[M.北京:电子工业出版社,2014 网络学习 (1)通过教学网站下载课程相关材料http://linux.xg.hactcm.educn/ 扩展阅读:
1、有一定的编程基础,对此类实际操作的课程有一定的兴趣。 学生的学习风格: 1、该章节为最后的章节,需要前期课程的知识做支撑,学生前期未学会的知识点积累较多,学习 积极性较差。 4、教学策略与方法: (1)通过多媒体演示文稿进行讲解,并结合板书进行关键难点的介绍和原理过程的讲解; (2)通过教师机演示 Shell 编程的过程,加深学生对 Shell 基础编程的理解。 5、板书设计: ① 黑板(白板)设计: 常量、变量 表达式 条件、循环 函数 ② 现代信息媒体设计: (1)使用 PPT《00.Linux 操作系统-2018 版 -阮晓龙-第 10 章:自动化运维》进行课程讲 解。 6、教学互动环节设计: 课堂教学过程: (1)问题一:对于编程来说,有哪些语法是最基础的?(教师提问,集体回答,教师讲解) 预习任务: (1)通过互联网了解 Shell 编程基础; (2)了解 Linux 课程中常用的命令。 7、学习资源,课外自主学习设计: 基本教材: 《Linux 从入门到精通(第二版)》 刘忆智 清华大学出版社 主要参考书: [1]曹江华,国晓平.Linux 系统运维 [M].北京:电子工业出版社,2014. 网络学习: (1)通过教学网站下载课程相关材料:http://linux.xg.hactcm.edu.cn/ 扩展阅读: 无
8、教学测量与评价: 教学测量与评价 课堂作业 作业一:编写 Shell脚本:查找指定目录中所有大于500M的文件,把这些文件名写到一个文本文件 中,并统计其个数。 阶段测验 9、教学反思与改进: 教学反思 改进思路 10、授课教师认为尚未包含在内的设计内容:
8、教学测量与评价: 教学测量与评价: 1、课堂作业: 作业一:编写 Shell 脚本:查找指定目录中所有大于 500M 的文件,把这些文件名写到一个文本文件 中,并统计其个数。 2、阶段测验: 无 9、教学反思与改进: 教学反思: 改进思路: 10、授课教师认为尚未包含在内的设计内容: