初二(9)班班主任工作计划 2004.9 为全面贯彻党的教育方针,把学生培养成德、智、体全面发展的德才兼备的 “四有人才”。把我班学生培养成为方向明确、积极向上、勤奋好学、团结友爱、 朝气蓬勃的坚强集体,特制定工作计划如下: 、加强对班级的政治思想教育。 新学期开始,针对重新组合的新的班级,个别学生的思想状态还停留在原来 的基础上,思想比较散漫,纪律松散,为此必须较强班级管理,教育学生首先要 珍惜时间,充分利用课前课后时间,做好课前准备,养成良好的习惯 加强共产主义理想教育,道德、纪律教育,充分利用班会、课外活动等时间 进行宣传教育,对班内出现的好人好事及时在黑板报上公布、表扬,要号召其他 同学向他们学习 加强学生的常规教育,根据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,着 重对学生进行文明礼貌、遵纪守法教育、劳动教育、热爱集体教育,养成良好的 卫生习惯 、加强班级管理,搞好班级工作 根据级部的统一部署,初四级部的班级管理要从班级纪律、卫生管理、学习 态度、爱护公物等方面进行强化管理,分排专门的学生进行专项监督、检査, 求做到: 班级纪律,要做到预备钟响后,班内要快速静下来进入学习状态,做到自习 课和正课一样,没有打闹、说话、交头接耳、随便换位等现象。 卫生管理,做到教室内外和宿舍内外不随便乱扔脏物、杂物,把这些赃物、 杂物及时放进垃圾车内,保持环境卫生。 学习方面,要求学生做到上课认真听讲,课后认真完成作业,杜绝抄袭作 业的现象发生,有不明白的问题上课及时向老师请教,下课及时请教同学,决不 能把问题放弃,做到当天的问题当天解决,成绩表现好的学生要经常鼓励,既要 肯定成绩,也要不断督促,使他们不断取得进步;力争我们班中考取得好成绩。 以上管理计划在实施中要及时检査、评比,对好的典型及时给予表扬、鼓 励,差的事情及时批评纠正,做到有案可查,让学生心服口服,把每个学生的力 量凝聚在一起,让我们班在全校评比中取得优异成绩,争创校文明班。 初一(9)班主任工作总结 2004.6 在学校领导的统一组织下,本学期我们班在学校常规管理检査评比、各项竞 赛活动及学习风气方面都取得了较突出的成绩。几次获得校文明班的称号,现将 学期的工作总结如下 加强对学生的思想政治工作,净化学生心灵,培养学生美好品质,为国 家培养又红又专的人才。 我在班级开展了寻找我们身边的活雷锋”、哪些行为我们应该唾弃或改正
初二（9）班班主任工作计划 2004. 9 为全面贯彻党的教育方针，把学生培养成德、智、体全面发展的德才兼备的 “四有人才”。把我班学生培养成为方向明确、积极向上、勤奋好学、团结友爱、 朝气蓬勃的坚强集体，特制定工作计划如下： 一、 加强对班级的政治思想教育。 新学期开始，针对重新组合的新的班级，个别学生的思想状态还停留在原来 的基础上，思想比较散漫，纪律松散，为此必须较强班级管理，教育学生首先要 珍惜时间，充分利用课前课后时间，做好课前准备，养成良好的习惯。 加强共产主义理想教育，道德、纪律教育，充分利用班会、课外活动等时间 进行宣传教育，对班内出现的好人好事及时在黑板报上公布、表扬，要号召其他 同学向他们学习。 加强学生的常规教育，根据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，着 重对学生进行文明礼貌、遵纪守法教育、劳动教育、热爱集体教育，养成良好的 卫生习惯。 二、 加强班级管理，搞好班级工作。 根据级部的统一部署，初四级部的班级管理要从班级纪律、卫生管理、学习 态度、爱护公物等方面进行强化管理，分排专门的学生进行专项监督、检查，要 求做到： 班级纪律，要做到预备钟响后，班内要快速静下来进入学习状态，做到自习 课和正课一样，没有打闹、说话、交头接耳、随便换位等现象。 卫生管理，做到教室内外和宿舍内外不随便乱扔脏物、杂物，把这些赃物、 杂物及时放进垃圾车内，保持环境卫生。 学习方面，要求学生做到上课认真听讲，课后认真完成作业，杜绝抄袭作 业的现象发生，有不明白的问题上课及时向老师请教，下课及时请教同学，决不 能把问题放弃，做到当天的问题当天解决，成绩表现好的学生要经常鼓励，既要 肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步；力争我们班中考取得好成绩。 以上管理计划在实施中要及时检查、评比，对好的典型及时给予表扬、鼓 励，差的事情及时批评纠正，做到有案可查，让学生心服口服，把每个学生的力 量凝聚在一起，让我们班在全校评比中取得优异成绩，争创校文明班。 初一（9）班主任工作总结 2004. 6 在学校领导的统一组织下，本学期我们班在学校常规管理检查评比、各项竞 赛活动及学习风气方面都取得了较突出的成绩。几次获得校文明班的称号，现将 一学期的工作总结如下： 一、加强对学生的思想政治工作，净化学生心灵，培养学生美好品质，为国 家培养又红又专的人才。 我在班级开展了“寻找我们身边的活雷锋”、“哪些行为我们应该唾弃或改正
你最崇敬的人是谁?灬你以为人成功的最关键因素是什么?"等活动。利用班会 课要求学生对上面提出的问题进行不断地讨论,通过讨论不断地澄清学生思想上 的模糊意识,提髙学生的思想境界。我还充分利用校会、校内或校外的偶发事件 及时对学生进行针对性教育。 加强班级管理、深入了解学生,全面深入地做好班级工作。 我班是复习班,学生的文化基础比较差,他们来自全县十多个学校思想非常 复杂、学生思想压力也非常大,没有形成良好的班风。为了使学生放下思想包袱 方面我每周组织学生进行一次娱乐活动,以此放松学生紧张的心情。另一方面 我还经常利用课间、中午、晚饭后等时间深入到学生中去,了解学生的思想动态 为学生排优解难。为了提高学生的学习效果,我还经常组织学生进行学习经验交 流会。由于跟班勤、管理方法得力,班级风气很快步入正规。在学校组织的各项 管理检查评比中,我班的成绩总是名列前矛。 三、积极开展好两课、两操、两活动,保护学生视力、增强学生体质,提髙 学习效率。 高三学生课业负担重,精神压力大,适当的体育活动势在必行。为了保证活 动效果,每次活动我总是亲临现场与学生一起进行活动。为了提高学生参与的积 极性,每次活动我总是加入一些竞技、游戏等内容,使学生既锻炼了身体又享受 了乐趣、陶冶了情操,使思想得到充分地放松。由于保证了学生的体育运动量, 学生普遍感到心情放松,课堂注意力集中,学习效率髙 四、密切课任教师间的关系、共同做好学生的思想工作 为了做好学生的思想工作,我经常主动地与任课教师进行交流,了解学生课 堂表现,特别注意了解学生的进步情况,以便课后及时地做好学生的思想工作。 为了增强做学生思想工作的实效性,我经常与课任教师一起探讨教育学生的方 法,并邀请课任教师共同完成教育学生的重任 盛泽二中初二(9)班主题班会教案 从小事做起,以德律已 2004.10.18 课前准备 要求学生收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事,并在班会课上讨 论 活动过程 创设情景,引入主题:(媒体辅助:画面一一可爱的棕熊和受伤的棕熊) 主持人:大家知道图中两只棕熊的来历吗?在1971年,罗马尼亚政府把 对棕熊作为回赠礼物送给了我们祖国,图中这两只活泼可爱的棕熊就是棕熊大使 的子孙们。众所周知,动物是我们人类的朋友,但是,竟然有人为了验证熊的嗅 觉是否灵敏,毫无人性地用火碱、浓硫酸去残害它们。你们看,这只棕熊的舌头 已经被烧成了重伤,另外一只棕熊的前脚掌也烧得血肉模糊。多么令人痛心疾首
“你最崇敬的人是谁？”“你以为人成功的最关键因素是什么？”等活动。利用班会 课要求学生对上面提出的问题进行不断地讨论，通过讨论不断地澄清学生思想上 的模糊意识，提高学生的思想境界。我还充分利用校会、校内或校外的偶发事件 及时对学生进行针对性教育。 二、加强班级管理、深入了解学生，全面深入地做好班级工作。 我班是复习班，学生的文化基础比较差，他们来自全县十多个学校思想非常 复杂、学生思想压力也非常大，没有形成良好的班风。为了使学生放下思想包袱， 一方面我每周组织学生进行一次娱乐活动，以此放松学生紧张的心情。另一方面 我还经常利用课间、中午、晚饭后等时间深入到学生中去，了解学生的思想动态、 为学生排优解难。为了提高学生的学习效果，我还经常组织学生进行学习经验交 流会。由于跟班勤、管理方法得力，班级风气很快步入正规。在学校组织的各项 管理检查评比中，我班的成绩总是名列前矛。 三、积极开展好两课、两操、两活动，保护学生视力、增强学生体质，提高 学习效率。 高三学生课业负担重，精神压力大，适当的体育活动势在必行。为了保证活 动效果，每次活动我总是亲临现场与学生一起进行活动。为了提高学生参与的积 极性，每次活动我总是加入一些竞技、游戏等内容，使学生既锻炼了身体又享受 了乐趣、陶冶了情操，使思想得到充分地放松。由于保证了学生的体育运动量， 学生普遍感到心情放松，课堂注意力集中，学习效率高。 四、密切课任教师间的关系、共同做好学生的思想工作。 为了做好学生的思想工作，我经常主动地与任课教师进行交流，了解学生课 堂表现，特别注意了解学生的进步情况，以便课后及时地做好学生的思想工作。 为了增强做学生思想工作的实效性，我经常与课任教师一起探讨教育学生的方 法，并邀请课任教师共同完成教育学生的重任。 盛泽二中初二（9）班主题班会教案 从小事做起，以德律已 2004.10.18 课前准备： 要求学生收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事，并在班会课上讨 论。 活动过程： 一、创设情景，引入主题：（媒体辅助：画面——可爱的棕熊和受伤的棕熊） 主持人：大家知道图中两只棕熊的来历吗？在 1971 年，罗马尼亚政府把一 对棕熊作为回赠礼物送给了我们祖国，图中这两只活泼可爱的棕熊就是棕熊大使 的子孙们。众所周知，动物是我们人类的朋友，但是，竟然有人为了验证熊的嗅 觉是否灵敏，毫无人性地用火碱、浓硫酸去残害它们。你们看，这只棕熊的舌头 已经被烧成了重伤，另外一只棕熊的前脚掌也烧得血肉模糊。多么令人痛心疾首
的一幕啊!大家知道这事件的罪魁祸首是谁吗?他竟然是清华大学的高材生 刘海洋。 主持人:是啊!头上有无数荣誉光环的刘海洋竟然做出如此缺乏公德的事情, 这件事不得不引起我们的深思,为了不让类似的惨剧再次发生,我们应该从现在 做起,从日常行为中做起,培养良好的公民道德,做到一一以德律己 、道德规范知多少:(媒体辅助:展示题目) 学生活动:分四个组,每组必答4题,抢答10题,评出优胜组。 三、文明,就差这一点 主持人:或许我们认为某些事情已是司空见惯的,已是熟视无睹了,甚至麻 木了。可是只要仔细想想,就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。文 明,就差这一点! 媒体辅助:展示几幅发人深思的漫画图片,指出社会上一些缺德的事例。 学生活动:参与讨论,联系实际列举我们生活中一些缺乏公德的例子 四、我们怎么办? 主持人:文明始终是我们社会发展的主流。相信大家在平时也见过不少体现 了我们良好道德素质的事情,下面就请同学们积极发言,谈谈你见过的好人好事, 也可以提出你对道德方面某些事情的看法,或者谈谈你有何感受,或者说说我们 该怎么办。 学生活动:参与讨论,踊跃发言 主持人:我们已经听过了许多同学的精彩发言,可是,老师们又是怎么看的 呢?下面就请老师们也从老师的角度发表一下你的看法吧! 主持人邀请老师参与讨论。 主持人:随着国家的发展,社会对人才的要求也日益提高。我们都希望为国 家的富强贡献力量,可是仅有专业知识是远远不够的,我们还要具备良好的社会 公德。只有这样,我们才是文明的现代人,我们的社会才是个文明的现代社会 主持人:俗语有云,一滴水可以反映太阳的光辉。同样的,我们随便的一句 话、一个动作乃至一个眼神,可能就在世界人民面前折射出我们中国人的文明程 度,可能让人一眼就看透了这个民族的本质。我们要吸取刘海洋事件中的教训 努力提高我们的道德水平。正如刘颂豪院士所说的做一个在社会上“加分数”的 高素质人才。因此,同学们,让我们从现在做起,从身边做起,以德律己。(画 面:讲究公德,请从身边小事做起!) 五、班主任寄语同学们,大家都列举了一些日常生活中的缺乏公德的例子, 也讲了一些值得我们学习的好人好事。在公德方面,我们初二(9)班做得很好, 比如:我们班的自习课纪律很好,每位同学都在认真学习:教室卫生整洁,有一 个安静的舒适的休息环境:;我们班的师生关系、同学关系很和谐,大家都合作愉 快;等等,这些都是日常生活中点点滴滴的小事,所有这些做法,看似简单,但 体现了道德建设的真谛,就是从行为养成入手,公德本身并不是空泛的,而是具 体的,这些具体的事情,似乎只是微不足道的小事,却展现着一个班、一个学校 的学生的总体素质,展现着一个城市市民的总体素质,展现着一个地方公民的道 德水平。要做一个合格的公民,就必须遵守社会公德,必须从身边小事做起
的一幕啊！大家知道这事件的罪魁祸首是谁吗？他竟然是清华大学的高材生—— 刘海洋。 主持人：是啊！头上有无数荣誉光环的刘海洋竟然做出如此缺乏公德的事情， 这件事不得不引起我们的深思，为了不让类似的惨剧再次发生，我们应该从现在 做起，从日常行为中做起，培养良好的公民道德，做到——以德律己。 二、道德规范知多少：（媒体辅助：展示题目） 学生活动：分四个组，每组必答 4 题，抢答 10 题，评出优胜组。 三、文明，就差这一点 主持人：或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻 木了。可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。文 明，就差这一点！ 媒体辅助：展示几幅发人深思的漫画图片，指出社会上一些缺德的事例。 学生活动：参与讨论，联系实际列举我们生活中一些缺乏公德的例子。 四、我们怎么办？ 主持人：文明始终是我们社会发展的主流。相信大家在平时也见过不少体现 了我们良好道德素质的事情，下面就请同学们积极发言，谈谈你见过的好人好事， 也可以提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们 该怎么办。 学生活动：参与讨论，踊跃发言。 主持人：我们已经听过了许多同学的精彩发言，可是，老师们又是怎么看的 呢？下面就请老师们也从老师的角度发表一下你的看法吧！ 主持人邀请老师参与讨论。 主持人：随着国家的发展，社会对人才的要求也日益提高。我们都希望为国 家的富强贡献力量，可是仅有专业知识是远远不够的，我们还要具备良好的社会 公德。只有这样，我们才是文明的现代人，我们的社会才是个文明的现代社会。 主持人：俗语有云，一滴水可以反映太阳的光辉。同样的，我们随便的一句 话、一个动作乃至一个眼神，可能就在世界人民面前折射出我们中国人的文明程 度，可能让人一眼就看透了这个民族的本质。我们要吸取刘海洋事件中的教训， 努力提高我们的道德水平。正如刘颂豪院士所说的做一个在社会上“加分数”的 高素质人才。因此，同学们，让我们从现在做起，从身边做起，以德律己。（画 面：讲究公德，请从身边小事做起！） 五、班主任寄语同学们，大家都列举了一些日常生活中的缺乏公德的例子， 也讲了一些值得我们学习的好人好事。在公德方面，我们初二（9）班做得很好， 比如：我们班的自习课纪律很好，每位同学都在认真学习；教室卫生整洁，有一 个安静的舒适的休息环境；我们班的师生关系、同学关系很和谐，大家都合作愉 快；等等，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，所有这些做法，看似简单，但 体现了道德建设的真谛，就是从行为养成入手，公德本身并不是空泛的，而是具 体的，这些具体的事情，似乎只是微不足道的小事，却展现着一个班、一个学校 的学生的总体素质，展现着一个城市市民的总体素质，展现着一个地方公民的道 德水平。要做一个合格的公民，就必须遵守社会公德，必须从身边小事做起
六、主持人宣布主题班会到此结束 预防犯罪,依法维权 初二(9)班法制教育宣传材料 20世纪以来,青少年犯罪是各国共同面临的一个突出的社会问题。据有关 部门统计,我国青少年犯罪占全国刑事立案比例一直较高,约为65%,处于居 高不下的局面。特别值得注意的是,近年来,14-18岁的少年发案率上升较快, 成为违法犯罪的高发年龄阶段,并以侵犯财产型犯罪与性犯罪居多,团伙作案数 量剧增。“人之初,性本善”,这些少年,曾经天真无邪,如同一张白纸,他们的 人生座标为什么变得如此扭曲?人生最初暗淡的一笔来自哪里呢?究其青少年 犯罪的基因,既有主观因素又有客观因素,更是主、客观因素相互作用所致 (一)青少年身心发展的不平衡 青少年时期,是人生中至为关键的一个时期,是人从幼稚儿童期向青年期的 过渡阶段。处于这一特殊时期的人,无论从生理上还是心理上,都经历着一场巨 变,从青少年的心理变化来看,主要表现为:求知欲增强,交往需要增加,有 虚荣心,喜欢刺激,富于幻想,易接受暗示,模仿力强,有好胜心,易于冲动, 爱感情用事,有较强的独立意向,希望根据自己的想法、兴趣去行事,认识问 题直观、片面,缺乏成年人具备的分析判断、辨别能力 这种身心发展的不平衡,使青少年抵抗外部世界的干扰能力显得相当脆弱,一旦 遇到外界不良因素的刺激,很容易作出越轨的举动,实施违法犯罪。 (二)青少年不良的个性倾向性 人的个性倾向性是个性中最主动,最积极的因素,它决定着人对现实的态度, 决定着人的认识和活动的趋向与选择。个性倾向包括人的需要和动机、兴趣、信 仰、观念体系等,不良个性倾向性是大多数青少年实施犯罪行为的主观心理因素。 青少年的不良个性倾向在需要方面主要表现为:具有强烈的物质欲,权力欲,报 复欲;在观念体系上,概括地说,主要表现为“五观”不端正,以自我为中心, 只想索取,不愿奉献的极端利己的价值观;过分追求金钱,享乐,名利,实惠, 讲究吃喝的人生观;善恶、美丑、荣辱、爱憎、是非、苦乐,得失完全颠倒的道 德观;“哥们义气”高于一切的封建行帮式的友谊观;放荡不羁,崇尚低级感官 刺激的性爱观等。正是在这些强烈,畸形的欲望驱使和错误观念的支配下,一些 青少年走上了犯罪的道路 (三)家庭不良因素的影响 下面,重点给同学们讲一下家庭不良因素的影响,希望同学们能引以为戒, 拿起法律武器,把实际例子讲给父母听,纠正有些父母的不良家庭行为。 家庭是青少年个体生活、成长的第一空间,是青少年最早接触的“小社会”。 也可以说是一个“大染缸”。这就要求有些同学,是莲花“出淤泥而不染”,家庭
六、主持人宣布主题班会到此结束。 预防犯罪，依法维权 ------初二（9）班法制教育宣传材料 20 世纪以来，青少年犯罪是各国共同面临的一个突出的社会问题。据有关 部门统计，我国青少年犯罪占全国刑事立案比例一直较高，约为 65％，处于居 高不下的局面。特别值得注意的是，近年来，14—18 岁的少年发案率上升较快， 成为违法犯罪的高发年龄阶段，并以侵犯财产型犯罪与性犯罪居多，团伙作案数 量剧增。“人之初，性本善”，这些少年，曾经天真无邪，如同一张白纸，他们的 人生座标为什么变得如此扭曲？人生最初暗淡的一笔来自哪里呢？究其青少年 犯罪的基因，既有主观因素又有客观因素，更是主、客观因素相互作用所致。 （一）青少年身心发展的不平衡 青少年时期，是人生中至为关键的一个时期，是人从幼稚儿童期向青年期的 过渡阶段。处于这一特殊时期的人，无论从生理上还是心理上，都经历着一场巨 变，从青少年的心理变化来看，主要表现为： 求知欲增强，交往需要增加，有 虚荣心，喜欢刺激，富于幻想，易接受暗示，模仿力强，有好胜心，易于冲动， 爱感情用事，有较强的独立意向，希望根据自己的想法 、兴趣去行事，认识问 题直观、片面，缺乏成年人具备的分析判断、辨别能力 。 这种身心发展的不平衡，使青少年抵抗外部世界的干扰能力显得相当脆弱，一旦 遇到外界不良因素的刺激，很容易作出越轨的举动，实施违法犯罪。 （二）青少年不良的个性倾向性 人的个性倾向性是个性中最主动，最积极的因素，它决定着人对现实的态度， 决定着人的认识和活动的趋向与选择。个性倾向包括人的需要和动机、兴趣、信 仰、观念体系等，不良个性倾向性是大多数青少年实施犯罪行为的主观心理因素。 青少年的不良个性倾向在需要方面主要表现为：具有强烈的物质欲，权力欲，报 复欲；在观念体系上，概括地说，主要表现为“五观”不端正，以自我为中心， 只想索取，不愿奉献的极端利己的价值观；过分追求金钱，享乐，名利，实惠， 讲究吃喝的人生观；善恶、美丑、荣辱、爱憎、是非、苦乐，得失完全颠倒的道 德观；“哥们义气”高于一切的封建行帮式的友谊观；放荡不羁，崇尚低级感官 刺激的性爱观等。正是在这些强烈，畸形的欲望驱使和错误观念的支配下，一些 青少年走上了犯罪的道路 。 （三）家庭不良因素的影响 下面，重点给同学们讲一下家庭不良因素的影响，希望同学们能引以为戒， 拿起法律武器，把实际例子讲给父母听，纠正有些父母的不良家庭行为。 家庭是青少年个体生活、成长的第一空间，是青少年最早接触的“小社会”。 也可以说是一个“大染缸”。这就要求有些同学，是莲花“出淤泥而不染”，家庭
在青少年心目中的位置,应是最为重要的。父母代表社会对子女的教化也是最为 深刻的,一些家教箴言、格言及家训会影响子女的一生,甚至有的还世代相传。 调查与研究表明,青少年的身心在家庭这一环境中能否健康发展,与家长对家庭 的责任感,态度,对子女的教育引导,与其自身性格和言行举止有着密切的联系, 若父母对家庭具有强烈的社会责任感,对子女的态度适当,教育、引导得法,自 身性格,言行举止良好,家庭的内聚力,亲和力增强,正面影响加大,子女实 施不道德行为,违法犯罪的可能性就很小。反之,子女受到的负面影响大,实施 违法犯罪行为的可能性就大,甚至直接导致犯罪
在青少年心目中的位置，应是最为重要的。父母代表社会对子女的教化也是最为 深刻的，一些家教箴言、格言及家训会影响子女的一生，甚至有的还世代相传。 调查与研究表明，青少年的身心在家庭这一环境中能否健康发展，与家长对家庭 的责任感，态度，对子女的教育引导，与其自身性格和言行举止有着密切的联系， 若父母对家庭具有强烈的社会责任感，对子女的态度适当，教育、引导得法，自 身性格，言行举止良好，家庭的内聚力，亲和力增强 ，正面影响加大 ，子女实 施不道德行为，违法犯罪的可能性就很小。反之，子女受到的负面影响大，实施 违法犯罪行为的可能性就大，甚至直接导致犯罪