课一测 选择题 选出注音有错误的一项() A.弥漫(mi1) 蹩进(bie) 攫取(jue) 窸窣(s0) B.玄色(xuan) 搭讪(shan) 瘐毙(y0) 从冢(zhng) C.板滞(zhi) 竦然(song) 踉跄(lian 搔痒(sao) D.破匾 油腻(ni) 咳嗽(sou) 根究(ji0) 2在下列句子的空白处,根据句意依次填入的成语是() (1)他的精神,现在只在一个包上,仿佛抱着一个十世单传的婴儿,别的事情,都已 了 (2)街上黑沉沉的 只有一条灰白的路,看得分明。 A.置之度外无是处 B.无济于事 无所有 C.无济于事 一无是处 D.置之度外 无所有 3.根据上下文,在下面一段文字的空白处,填写一句话,使上下文自然衔接,最恰当的 一句是() 他的旁边 ,两人的眼光,都仿佛要在他身里注进什么又要取出什么似的 便禁不住心跳起来,按着胸膛,又是一阵咳嗽。 A.立着他的父亲和母亲 B父亲立在左侧,母亲立在右侧 C.一面立着他的父亲,一面立着他的母亲 D左有父亲立着,右有母亲陪着 4对下面句子中加点词语分析正确的一项是() 没有多久,又见几个兵,在那边走动;衣服前后的一个大白圆圈,远远地也看得清楚, 走过面前的,并且看出号衣上暗红色的镶边 A.通过人物服饰描写,交代社会背景。 B通过人物服饰描写,交代人物身份。 C.通过人物服饰描写,烘托华老栓的心情。 D通过人物服饰描写,表现人物性格。 5运用景物描写来烘托气氛,是《药》的一个显著特点。对下面一段景物描写作用分析 最恰当的一项是() 秋天的后半夜,月亮下去了,太阳还没有出,只剩下一片乌蓝的天;除了夜游的东西, 什么都睡着。 A.描绘自然景物,烘托出夜阑人静时的沉寂气氛 B勾勒出黎明前最黑暗时刻的突出特征:阴暗,凄清,暗示了时代特征,也渲染了夏瑜 就义时的肃杀气氛。 C.渲染夜呈现沉寂的气氛,烘托华老栓夫妇凄凉的心境 D渲染夏瑜就义时肃杀的气氛,表现华老栓的麻木愚昧和革命者的悲哀 6夏瑜是作品着力塑造的一个悲剧形象。通过这一形象深刻地反映了革命者的悲哀。下 列各项是对造成夏瑜悲剧原因的分析,最恰当的一项是( A.群众愚昧、麻木、不觉醒 B封建势力强大,根基坚实 C.革命者不宣传革命 D夏三爷的告密
一课一测 一、选择题 1.选出注音有错误的一项（ ） A.弥．漫（mí） 蹩．进（bié） 攫．取（jué） 窸窣．（sū） B.玄．色（xuán） 搭讪．（shàn） 瘐．毙（yǔ） 丛冢．（zhǒng） C.板滞．（zhì） 竦．然（sǒng） 踉．跄（liàng） 搔．痒（sāo） D.破匾．（biān） 油腻．（nì） 咳嗽．（sòu） 根究．（jiū） 2.在下列句子的空白处，根据句意依次填入的成语是（ ） （1）他的精神，现在只在一个包上，仿佛抱着一个十世单传的婴儿，别的事情，都已 ___________了。 （2）街上黑沉沉的___________，只有一条灰白的路，看得分明。 A.置之度外 一无是处 B.无济于事 一无所有 C.无济于事 一无是处 D.置之度外 一无所有 3.根据上下文，在下面一段文字的空白处，填写一句话，使上下文自然衔接，最恰当的 一句是（ ） 他的旁边，___________，两人的眼光，都仿佛要在他身里注进什么又要取出什么似的； 便禁不住心跳起来，按着胸膛，又是一阵咳嗽。 A.立着他的父亲和母亲 B.父亲立在左侧，母亲立在右侧 C.一面立着他的父亲，一面立着他的母亲 D.左有父亲立着，右有母亲陪着 4.对下面句子中加点词语分析正确的一项是（ ） 没有多久，又见几个兵，在那边走动；衣服前后的一个大白圆圈 ．．．．．．．．．．．，远远地也看得清楚， 走过面前的，并且看出号衣上暗红色的镶边 ．．．．．．．．．。 A.通过人物服饰描写，交代社会背景。 B.通过人物服饰描写，交代人物身份。 C.通过人物服饰描写，烘托华老栓的心情。 D.通过人物服饰描写，表现人物性格。 5.运用景物描写来烘托气氛，是《药》的一个显著特点。对下面一段景物描写作用分析 最恰当的一项是（ ） 秋天的后半夜，月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西， 什么都睡着。 A.描绘自然景物，烘托出夜阑人静时的沉寂气氛。 B.勾勒出黎明前最黑暗时刻的突出特征：阴暗，凄清，暗示了时代特征，也渲染了夏瑜 就义时的肃杀气氛。 C.渲染夜呈现沉寂的气氛，烘托华老栓夫妇凄凉的心境。 D.渲染夏瑜就义时肃杀的气氛，表现华老栓的麻木愚昧和革命者的悲哀。 6.夏瑜是作品着力塑造的一个悲剧形象。通过这一形象深刻地反映了革命者的悲哀。下 列各项是对造成夏瑜悲剧原因的分析，最恰当的一项是（ ） A.群众愚昧、麻木、不觉醒。 B.封建势力强大，根基坚实。 C.革命者不宣传革命。 D.夏三爷的告密
7对《药》的标题的作用,分析错误的一项是() A.揭示主题 B.概括情节 C交代背景 D连接线索 8.下面的人物描写表现了描写对象怎样的性格特征?选出正确的一项( 黑的人便抢过灯笼,一把扯下纸罩,裹了馒头,塞与老栓;一手抓过洋钱,捏一捏,转 身去了。嘴里哼着说,“这老东西 A.凶暴残忍 仇视革命 B.穷凶极恶 贪得无厌 C.愚昧落后 迷信邪说 D干脆利落 胆大妄为 9.《药》是悲剧,就题材的角度,应是哪一种() A.中国劳动妇女的悲剧 B.旧民主主义革命者的悲剧 C.中国穷苦农民的悲剧 D中国大众的悲剧 二、阅读题 阅读下文,回答后面的问题。 (康大叔)刚进门,便对老栓嚷道: “吃了么?好了么?老栓,就是运气了你!你运气,要不是我信息灵… 老栓一手提了茶壶,一手恭恭敬敬的垂着;笑嘻嘻的听。满座的人,也都恭恭敬敬的听。 华大妈也黑着眼眶,笑嘻嘻的送出茶碗茶叶来,加上一个橄榄,老栓便去冲了水 10康大叔进门的一通嚷叫最关键的一句是 的是 l康大叔进门,满座的人都变得恭恭敬敬,这是因为 表现了人们 12老栓“一手恭恭敬敬的垂着”,表现了他 的性格,华大妈特意“加上一个 橄榄”是为了 ,这表现了她 阅读下文,回答后面的问题 这小东西也真不成东西!关在牢里还要劝牢头造反 “阿呀,那还了得。”坐在后排的一个二十多岁的人,很现出气愤模样。 “你要晓得红眼睛阿义是去盘盘底细的,他却和他攀谈了。他说,这大清的天下是我们 大家的。你想:这是人话么?红眼睛原知道他家里只有一个老娘,可是没有料到他竟会那么 穷,榨不出一点油水,已经气破肚皮了。他还要老虎头上搔痒,便给他两个嘴巴!” “义哥是一手好拳棒,这两下,一定够他受用了。”壁角的驼背忽然高兴起来。 他这贱骨头打不怕,还要说可怜可怜哩。” 花白胡子的人说,“打了这种东西,有什么可怜呢?” 康大叔显出看他不上的样子,冷笑着说,“你没有听清我的话:看他神气,是说阿义可 怜哩!” 听着的人的眼光,忽然有些板滞;话也停顿了。 “阿义可怜——疯话,简直是发了疯了。”花白胡子恍然大悟似的说, “发了疯了。”二十多岁的人也恍然大悟的说。 店里的坐客,便又出现活气,谈笑起来 13.文中通过人物的对话,侧面描写了革命者夏瑜,从这些叙述描写我们可以看出夏瑜 出身 的资产阶级民主革命家 14.这段对话描写,个性化强,请概括下列人物的个性特征和对革命者的态度 康大叔: 驼背五少爷: 花白胡子 二十多岁的人:
7.对《药》的标题的作用，分析错误的一项是（ ） A.揭示主题 B.概括情节 C.交代背景 D.连接线索 8.下面的人物描写表现了描写对象怎样的性格特征?选出正确的一项（ ） 黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，转 身去了。嘴里哼着说，“这老东西……” A.凶暴残忍 仇视革命 B.穷凶极恶 贪得无厌 C.愚昧落后 迷信邪说 D.干脆利落 胆大妄为 9.《药》是悲剧，就题材的角度，应是哪一种（ ） A.中国劳动妇女的悲剧 B.旧民主主义革命者的悲剧 C.中国穷苦农民的悲剧 D.中国大众的悲剧 二、阅读题 阅读下文，回答后面的问题。 （康大叔）刚进门，便对老栓嚷道： “吃了么?好了么?老栓，就是运气了你!你运气，要不是我信息灵……” 老栓一手提了茶壶，一手恭恭敬敬的垂着；笑嘻嘻的听。满座的人，也都恭恭敬敬的听。 华大妈也黑着眼眶，笑嘻嘻的送出茶碗茶叶来，加上一个橄榄，老栓便去冲了水。 10.康大叔进门的一通嚷叫最关键的一句是__________________________________，目 的是______________________________________。 11.康大叔进门，满座的人都变得恭恭敬敬，这是因为__________________________， 表现了人们_________________。 12.老栓“一手恭恭敬敬的垂着”，表现了他__________的性格，华大妈特意“加上一个 橄榄”是为了__________________，这表现了她______________________。 阅读下文，回答后面的问题。 “……——这小东西也真不成东西！关在牢里还要劝牢头造反。” “阿呀，那还了得。”坐在后排的一个二十多岁的人，很现出气愤模样。 “你要晓得红眼睛阿义是去盘盘底细的，他却和他攀谈了。他说，这大清的天下是我们 大家的。你想：这是人话么?红眼睛原知道他家里只有一个老娘，可是没有料到他竟会那么 穷，榨不出一点油水，已经气破肚皮了。他还要老虎头上搔痒，便给他两个嘴巴!” “义哥是一手好拳棒，这两下，一定够他受用了。”壁角的驼背忽然高兴起来。 “他这贱骨头打不怕，还要说可怜可怜哩。” 花白胡子的人说，“打了这种东西，有什么可怜呢?” 康大叔显出看他不上的样子，冷笑着说，“你没有听清我的话；看他神气，是说阿义可 怜哩!” 听着的人的眼光，忽然有些板滞；话也停顿了。…… “阿义可怜——疯话，简直是发了疯了。”花白胡子恍然大悟似的说。 “发了疯了。”二十多岁的人也恍然大悟的说。 店里的坐客，便又出现活气，谈笑起来。 13.文中通过人物的对话，侧面描写了革命者夏瑜，从这些叙述描写我们可以看出夏瑜 出身__________，是一个______________的资产阶级民主革命家。 14.这段对话描写，个性化强，请概括下列人物的个性特征和对革命者的态度。 康大叔：_________________________________________________________________ 驼背五少爷：_____________________________________________________________ 花白胡子：_______________________________________________________________ 二十多岁的人：___________________________________________________________
阅读下文,回答后面的问题 论旅行 (日)三木清 人们总因各式各样的理由踏上旅途。有人因为买卖、有人因为视察、有人因为疗养、有 人因为探视不幸的亲人、有人因为祝贺朋友结婚……就像人生是各式各样的,旅行也是各式 各样的。脱离了日常生活的环境,从平时所习惯的关系中解放出来,旅行的喜悦就是这种被 解放的喜悦。也有人是以逃避人生为目的而进行旅行的。这种解放乃至逃避的感觉往往伴随 着其他感觉,也就是说,或多或少地抱有一种漂泊感。解放是漂泊,逃避也是漂泊。漂泊感 中有着旅行的感伤。 旅行之心是遥远的。这种遥远感与可以用多少公里来计算的距离没有关系。每天,即使 从很远的地方乘火车去事务所上班的人,也不会有这种遥远感,但是,如果他外出旅行一天 而且比上班的地方还近些,他却会体味到这种遥远感。旅行往往在遥远的同时,又是很近的, 这意味着旅行是过程。出发点不是旅行,目的地也不是旅行。只以到达目的地为目标而不体 味旅途的人,不可能真正地懂得旅行的情趣,为什么旅行是遥远的呢?因为旅行是面向未知 的旅途。假如,旅行中的一切事先已一一清楚,那么,从本质上说来,这旅行就不成其为旅 行了。旅行是从习惯的生活方式中解脱出来,所以我们能够或多或少带着新奇的目光观察事 物,这样,也就能够或多或少地在各种事物中发现新颖之处。平时见惯的事物,往往在旅行 时会感到耳目一新。旅行的益处不单单在于初次见到从未见过的事物,还在于思考平时自明 的、已知的事理,从中感到惊异,进而产生新的见解。说旅行是经验、是教育,也是由此而 来的。 常言说:“人生是旅行。”这又是为什么呢? “从何处到何处”是人生的根本问题,也是人生最本质之谜。在人生中我们到底要向何 处去呢?我们并不知道。人生,是向着未知旅途的漂泊。反过来问,就是来自何方。漂泊的 旅行常常伴随着很难捕捉的乡愁。人生遥远,然而人生匆匆,人生的道路遥遥无期而又近在 咫尺,因为死亡时时刻刻都在我们的脚下。但是,只有在这样的人生中,人们才会不断地梦 想。我们顺从我们的想象而度过人生,任何人都或多或少是理想主义的。在旅行时脱离了日 常的事物而沉浸于纯粹的静观之中,旅行使我们体味人生。即使在大自然中旅行,我们也总 是反观自身。旅行正是人生的缩影 也许,旅行的确能够使人获得解放吧。但是,如果认为旅行能够使人获得真正的自由, 那就错了 旅行使我们的好奇心活跃起来。人们外出旅行时,总是情绪波动,反复无常,容易心血 来潮,冲动一时。不过,反复无常并非真正的自由,好奇的心理绝不同于真正的研究欲望和 求知欲望。它不愿停留在一个地方认真观察,而是不断地转移。不停止在任何一个地方,不 深入到任何一件事物之中,又怎么可能真正地了解一件事物呢?此外,旅行使人伤感。但如 果在旅行时只一味地陷入伤感情绪中,就不会有任何深刻的见解和独特的感受。真正的自由 是就事理来说的自由。能够真正体味旅行的人,才是真正自由的人 旅行使贤者更贤,愚者更愚。人生实际上就是旅行,各自不同的、形形色色的旅行 15作者逐层深入地阐释了“旅行”的含义,请分四点简要概括。(每点不超过10字) 16作者认为“旅行的确能够使人获得解放”,同时又认为旅行不能使人获得真正的自由 这是为什么呢?请依据原文作答。 17文中先后出现“人生是旅行”“旅行正是人生的缩影”“人生实际上就是旅行”等句 子,这样写有什么好处?请分条回答 18.下面对这篇散文的赏析,错误的两项是() λ作者在文中不仅旗帜鲜明地批评了逃避人生的旅行,更热情赞扬了能够坦然面对生命
阅读下文，回答后面的问题。 论旅行 （日）三木清 人们总因各式各样的理由踏上旅途。有人因为买卖、有人因为视察、有人因为疗养、有 人因为探视不幸的亲人、有人因为祝贺朋友结婚……就像人生是各式各样的，旅行也是各式 各样的。脱离了日常生活的环境，从平时所习惯的关系中解放出来，旅行的喜悦就是这种被 解放的喜悦。也有人是以逃避人生为目的而进行旅行的。这种解放乃至逃避的感觉往往伴随 着其他感觉，也就是说，或多或少地抱有一种漂泊感。解放是漂泊，逃避也是漂泊。漂泊感 中有着旅行的感伤。 旅行之心是遥远的。这种遥远感与可以用多少公里来计算的距离没有关系。每天，即使 从很远的地方乘火车去事务所上班的人，也不会有这种遥远感，但是，如果他外出旅行一天， 而且比上班的地方还近些，他却会体味到这种遥远感。旅行往往在遥远的同时，又是很近的， 这意味着旅行是过程。出发点不是旅行，目的地也不是旅行。只以到达目的地为目标而不体 味旅途的人，不可能真正地懂得旅行的情趣，为什么旅行是遥远的呢?因为旅行是面向未知 的旅途。假如，旅行中的一切事先已一一清楚，那么，从本质上说来，这旅行就不成其为旅 行了。旅行是从习惯的生活方式中解脱出来，所以我们能够或多或少带着新奇的目光观察事 物，这样，也就能够或多或少地在各种事物中发现新颖之处。平时见惯的事物，往往在旅行 时会感到耳目一新。旅行的益处不单单在于初次见到从未见过的事物，还在于思考平时自明 的、已知的事理，从中感到惊异，进而产生新的见解。说旅行是经验、是教育，也是由此而 来的。 常言说：“人生是旅行。”这又是为什么呢? “从何处到何处”是人生的根本问题，也是人生最本质之谜。在人生中我们到底要向何 处去呢?我们并不知道。人生，是向着未知旅途的漂泊。反过来问，就是来自何方。漂泊的 旅行常常伴随着很难捕捉的乡愁。人生遥远，然而人生匆匆，人生的道路遥遥无期而又近在 咫尺，因为死亡时时刻刻都在我们的脚下。但是，只有在这样的人生中，人们才会不断地梦 想。我们顺从我们的想象而度过人生，任何人都或多或少是理想主义的。在旅行时脱离了日 常的事物而沉浸于纯粹的静观之中，旅行使我们体味人生。即使在大自然中旅行，我们也总 是反观自身。旅行正是人生的缩影。 也许，旅行的确能够使人获得解放吧。但是，如果认为旅行能够使人获得真正的自由， 那就错了。 旅行使我们的好奇心活跃起来。人们外出旅行时，总是情绪波动，反复无常，容易心血 来潮，冲动一时。不过，反复无常并非真正的自由，好奇的心理绝不同于真正的研究欲望和 求知欲望。它不愿停留在一个地方认真观察，而是不断地转移。不停止在任何一个地方，不 深入到任何一件事物之中，又怎么可能真正地了解一件事物呢?此外，旅行使人伤感。但如 果在旅行时只一味地陷入伤感情绪中，就不会有任何深刻的见解和独特的感受。真正的自由 是就事理来说的自由。能够真正体味旅行的人，才是真正自由的人。 旅行使贤者更贤，愚者更愚。人生实际上就是旅行，各自不同的、形形色色的旅行。 15.作者逐层深入地阐释了“旅行”的含义，请分四点简要概括。（每点不超过 10 字） 16.作者认为“旅行的确能够使人获得解放”，同时又认为旅行不能使人获得真正的自由， 这是为什么呢?请依据原文作答。 17.文中先后出现“人生是旅行”“旅行正是人生的缩影”“人生实际上就是旅行”等句 子，这样写有什么好处?请分条回答。 18.下面对这篇散文的赏析，错误的两项是（ ） A.作者在文中不仅旗帜鲜明地批评了逃避人生的旅行，更热情赞扬了能够坦然面对生命
的短暂和人生的无常的“真正自由的人”。 B开头两段中作者分析阐发了“漂泊感”“遥远感”这些人人都有却不易察觉的心理感 受,引导读者从特殊的视角去透视人生。 C.作者把人生比作“向着未知旅途的漂泊”,又说“死亡时时刻刻都在我们的脚下”,目 的不是宣扬消极悲观的思想,而是激励人们珍借时间,努力建功立业。 D.“旅行使贤者更贤,愚者更愚。”作者以鲜明的对比,强调旅行者只有真正懂得体味 旅行,才能获得人生的自由 E.本文以习见的旅游为话题,将深邃的人生感悟熔铸在文中,语言凝练而耐人寻味,富 有思维的张力,给读者以深刻的启示。 参考答案 、1.D(“匾”读“bian”“嗽”读“sou”。) 2. D 3. C 4A(那是清朝士兵的服装。) 5.B6.A7C8.B 9B(主要写革命者的悲哀。) 二、10.要不是我信息灵表功 11.康是刽子手,封建统治者的爪牙麻木、落后 12.麻木、软弱、胆小表示感谢亲子之情 13.贫苦革命目标明确、意志坚定、英勇坚强 14.凶残,极端仇视革命 趋炎附势,反对革命 低声下气,不理解革命 麻木无知,不理解革命。 15.①旅行是解放,也是逃避②旅行是过程,③旅行是经验、是教育;④旅行是 人生。 l6①作者之所以说旅行能使人获得解放,是因为旅行脱离了日常生活的环 境,从平时所习惯的关系中解放出来。②认为旅行不能使人获得真正的自由,是 因为旅行中的好奇心使我们不能深入事物,了解事物;旅行的伤感使我们不会有 深刻的见解和独到的感受。 17①把旅行当作人生来剖析,引导读者从一个新的角度来看待旅行,从而对 旅行获得更为深刻的认识:②用旅行作类比来阐述人生道理,更具体,便于理解 和接受:③结构上,前后呼应,使全文浑然一体 18.AC(A项“旗帜鲜明地批评”“热情赞扬”不妥,另外对“真正自由的人 的理解不当:C项“激励人们珍惜时间,努力建功立业”不符合原文意思。)
的短暂和人生的无常的“真正自由的人”。 B.开头两段中作者分析阐发了“漂泊感”“遥远感”这些人人都有却不易察觉的心理感 受，引导读者从特殊的视角去透视人生。 C.作者把人生比作“向着未知旅途的漂泊”，又说“死亡时时刻刻都在我们的脚下”，目 的不是宣扬消极悲观的思想，而是激励人们珍惜时间，努力建功立业。 D.“旅行使贤者更贤，愚者更愚。”作者以鲜明的对比，强调旅行者只有真正懂得体味 旅行，才能获得人生的自由。 E.本文以习见的旅游为话题，将深邃的人生感悟熔铸在文中，语言凝练而耐人寻味，富 有思维的张力，给读者以深刻的启示。 参 考 答 案 一、1.D（“匾”读“biǎn”“嗽”读“sou”。） 2.D 3.C 4.A（那是清朝士兵的服装。） 5.B 6.A 7.C 8.B 9.B（主要写革命者的悲哀。） 二、10.要不是我信息灵 表功 11.康是刽子手，封建统治者的爪牙 麻木、落后 12.麻木、软弱、胆小 表示感谢 亲子之情 13.贫苦 革命目标明确、意志坚定、英勇坚强 14.凶残，极端仇视革命。 趋炎附势，反对革命。 低声下气，不理解革命。 麻木无知，不理解革命。 15.①旅行是解放，也是逃避;②旅行是过程;③旅行是经验、是教育;④旅行是 人生。 16.①作者之所以说旅行能使人获得解放，是因为旅行脱离了日常生活的环 境，从平时所习惯的关系中解放出来。②认为旅行不能使人获得真正的自由，是 因为旅行中的好奇心使我们不能深入事物，了解事物；旅行的伤感使我们不会有 深刻的见解和独到的感受。 17.①把旅行当作人生来剖析，引导读者从一个新的角度来看待旅行，从而对 旅行获得更为深刻的认识；②用旅行作类比来阐述人生道理，更具体，便于理解 和接受；③结构上，前后呼应，使全文浑然一体。 18.AC（A 项“旗帜鲜明地批评”“热情赞扬”不妥，另外对“真正自由的人” 的理解不当；C 项“激励人们珍惜时间，努力建功立业”不符合原文意思。）