议论文文体知识 议论文的三要素是论点、论据、论证,其中,论点是议论文灵魂。 2.论点是作者对所论述问题的见解和主张。议论文一般只有一个中心论点,有的则还围绕中心论点提出 几个分论点,以证明或补充中心论点。议论文的中心论点:中心论点的提出,一般有以下几种情况:1标 题就是中心论点,如《俭以养德》:2文章中提出中心论点,如《谈骨气》:3文章结尾出现中心论点,如 《继续保持艰苦奋斗的作风》:4在论述过程中提出中心论点,如《想和做》。论点的表述形式:往往是一 个表示肯定或否定的判断句式,它必须是明确的表态性的句子。 3.论点的提出方式 ①开门见山,直接提出。《谈骨气》 ②名言直接做论点。《真理诞生于100个问号之后》 ③名言俗语引出论点《说勤》 ④先否定别人的错误观点,再提出论点。《想和做》 ⑤由故事引出论点《学与问》(山里老头吃菱角的故事………) 4.论据是议论文中用来证明论点、支撑论点的材料。 道理论据和事实论据是论据的两种基本形式 (1)道理论据指经过实践检验的、正确性已为人们公认的革命导师的理论、名人的言论、科学领域的定 理及生活中的常识等 (2)事实论据指有代表性的确凿的事例、史实及统计数字等 议论文中论点和论据的关系非常密切。是证明和被证明的关系 5.论证是运用论据来证明论点的过程和方法,是论点与论据之间的逻辑关系纽带 (1)论证方式:立论、驳论 (2)论证方法是多种多样,常见的有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。 1)举例论证:列举确凿,充分,有代表性的事例证明论点。“事实胜于雄辩”这是比较常用的一种论证方 法。例证法:以事实为论据证明论点的方法。它要求所举事例简明,概括,真实可信,具有典型性,代表 性 回答“事实论据或者例证法的作用”这样的问题,套路如下 〈引证、喻证、对比论证在文中作用皆可套用如下模式) ①举了 的例子,证明了 的论点/分论点/文中某一观点:②作用:使得道理说得更具体 明确,增强文章说服力。 2)道理论证:用马列主义经典著作中精辟见解、古今中外名著警句以及人们公认的定理的公式等来证明 论点;引证法: ①引用了……(谁的言论)是为了证明…………的论点分论点/文中某一观点:②作用:体现理论 的力量和文章的思想深度,可使论述带权威性,论证更有说服力。 3)对比论证:拿正反两方面的论点或论据作对比,在对比中证明论点对比论证的作用:先结合文章说通 过……和…的对比,用来说明…的观点;再说这样使得正确错误分明,是非曲直更为明确 4)比喻论证:借助显浅的或用人们熟知的事物作比方,来证明论点 比喻论证的作用:先解释比喻句(结合文章,明确本体喻体〕说说该比喻句说明了什么;再说运用形象生 动的比喻阐明道理,把深奥的道理讲得形象通俗,容易被人接受。 5、论证过程中常见结构形式 1、并列展开的论述结构—一横式:常见的有总分、总分总、分总。如《谈骨气》 2、逐层深入的论述结构—一纵式:也就“层层深入”式,它采用层层推进,步步深入,环环相扣的方式 来证明论点,从而由小到大,由浅入深,把道理说深说透。如《怀疑与学问》 四、论点、论据、论证议论文三要素之间的关 论点解决“证明什么”的问题, 论据解决“用什么来证明”的问题
议论文文体知识 1．议论文的三要素是论点、论据、论证，其中，论点是议论文灵魂。 2．论点是作者对所论述问题的见解和主张。议论文一般只有一个中心论点，有的则还围绕中心论点提出 几个分论点，以证明或补充中心论点。议论文的中心论点：中心论点的提出，一般有以下几种情况：1 标 题就是中心论点，如《俭以养德》；2 文章中提出中心论点，如《谈骨气》；3 文章结尾出现中心论点，如 《继续保持艰苦奋斗的作风》；4 在论述过程中提出中心论点，如《想和做》。论点的表述形式：往往是一 个表示肯定或否定的判断句式，它必须是明确的表态性的句子。 3．论点的提出方式： ①开门见山，直接提出。《谈骨气》 ②名言直接做论点。《真理诞生于 100 个问号之后》 ③名言俗语引出论点 《说勤》 ④先否定别人的错误观点，再提出论点。《想和做》 ⑤由故事引出论点 《学与问》（山里老头吃菱角的故事……） 4．论据是议论文中用来证明论点、支撑论点的材料。 道理论据和事实论据是论据的两种基本形式。 （1）道理论据指经过实践检验的、正确性已为人们公认的革命导师的理论、名人的言论、科学领域的定 理及生活中的常识等。 （2）事实论据指有代表性的确凿的事例、史实及统计数字等。 议论文中论点和论据的关系非常密切。是证明和被证明的关系。 5．论证是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点与论据之间的逻辑关系纽带。 （1）论证方式：立论、驳论 （2）论证方法是多种多样，常见的有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。 1）举例论证：列举确凿，充分，有代表性的事例证明论点。“事实胜于雄辩”这是比较常用的一种论证方 法。例证法：以事实为论据证明论点的方法。它要求所举事例简明，概括，真实可信，具有典型性，代表 性。 回答“事实论据或者例证法的作用”这样的问题，套路如下： 〈引证、喻证、对比论证在文中作用皆可套用如下模式〉 ①举了…………的例子，证明了…………的论点/分论点/文中某一观点；②作用：使得道理说得更具体， 明确，增强文章说服力。 2）道理论证：用马列主义经典著作中精辟见解、古今中外名著警句以及人们公认的定理的公式等来证明 论点；引证法： ① 引用了…………（谁的言论）是为了证明…………的论点/分论点/文中某一观点；②作用：体现理论 的力量和文章的思想深度，可使论述带权威性，论证更有说服力。 3）对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点对比论证的作用：先结合文章说通 过……和……的对比，用来说明…………的观点；再说这样使得正确错误分明，是非曲直更为明确。 4）比喻论证：借助显浅的或用人们熟知的事物作比方，来证明论点。 比喻论证的作用：先解释比喻句（结合文章，明确本体喻体）说说该比喻句说明了什么；再说运用形象生 动的比喻阐明道理，把深奥的道理讲得形象通俗，容易被人接受。 5、论证过程中常见结构形式： 1、并列展开的论述结构——横式： 常见的有总分、总分总、分总 。如《谈骨气》 2、逐层深入的论述结构——纵式：也就“层层深入”式，它采用层层推进，步步深入，环环相扣的方式 来证明论点，从而由小到大，由浅入深，把道理说深说透。如《怀疑与学问》 四、论点、论据、论证议论文三要素之间的关系。 论点解决“证明什么”的问题， 论据解决“用什么来证明”的问题
论证解决“如何用论据证明论点”的问题。 论点统帅论据,论据证明论点。因为(论据)一一所以(论点) 论点是解决“需要证明什么“,论据是解决“用什么来证明”,论证是解决“怎样证明” 6.议论文基本结构是提出问题——分析问题—一解决问题,它又可分为两大类:一类是“横式”。以“横 式”结构为主的有1“总论一一分论一一总论”2“总论—一分论”3“分论一一总论”三种。以“纵式” 结构为主的主要是层层深入式 7.议论文语言:准确、严密、精当、概括、逻辑性强。 论证的基本思路(提出问题、分析问题、解决问题)。 议论文出题样式及答题方法 找论点(论点鲜明、概括、有力、句子不是很长),一般出现位置(题目、中间、结尾、以议论表达方式 出现),如找不出就需要领会作者的见解进行概括 2.给议论文加上恰当的标题,一定要理解全文的内容,定题要联系论点,论题。 说明文文体知识 1、明确说明顺序,包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 1)空间顺序,或者从前到后,或者从上而上,或者由外到内,或者从点到面,注意事物的表里、大小、 前后、左右、东南西北等位置和方向。例如《中国石拱桥》。 2)时间顺序,因为事物发展的不同阶段有不同的特点。例如《恐龙无处不有》。 3)逻辑顺序,先主要后次要,先现象后本质,由总到分,或者把说明内容分为几个方面,一个一个地并 列展开。例如《向沙漠进军》《死海不死》等。 2、逻辑顺序(1)现象一本质(2)主要一次要(3)概括一具体 (4)原因一 结果(5)从特点一用途 3、常用说明方法包括分类别、下定义、举例子、作比较、列数字、打比方、引资料、作诠释、画图表等。 )分类别:说明事物特征往往从单方面不易说清楚,可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同, 把事物分成若干类,然后依照类别,逐一说明。例如《向沙漠进军》把风沙进攻的方式分为两类:“游击 战”“阵地战”,然后分别加以说明。又如《中国石拱桥》把赵州桥的特点分为四点,一点一点分别说明。 2)下定义:有时为了突出事物的主要内容或主要问题,往往用简明扼要的话给对象一个说法,使读者 对被说明的对象有明确的概念。例如:统筹方法是什么呢?先给它一个说法:是一种安排工作进程的数学 方法。 (3)举例子:举出有代表性的恰当的例子,能够反映一般的情况,真切地说明事物特征。如《中国石拱 桥》举出赵州桥和卢沟桥为例子说明中国石拱桥的特征。 (4)作比较:选择有外部或内部联系的事物进行比较,往往能增强说明事物的效果。如《从甲骨文到缩 微图书》在说明缩微图书保存和使用都很方便时,就进行了比较 (5)列数字:有些事物为便于从数量上说明特征,往往运用一些数字来说明。如《雄伟的人民大会堂》 就运用了说明大会堂的宽度、深度、中部的高度、体积等。 (6)打比方:适当运用比喻,能够增强说明的形象性和生动性。如说明石拱桥形式美,就用了“石拱桥 的桥洞成弧形,就像虹。”,比喻不但贴切而且很美,既说明了桥洞的特征,又能吸引读者。 (⑦)作诠释:就是对事物的一般性的理解说明。与下定义相比,作诠释比较详尽具体,下定义比较简洁。 因此有人则说,作诠释是部分定义,即对定义的某个义项加以解释说明 (8)引资料:是引用典籍、文献、故事、名言、谚语、诗词、科技成果等来充实说明内容 4、说明文的分类: 科学性说明文事物说明文事理说明文 5、语言特点:准确,平实,简明,扼要,科学性和严谨性 6、文章结构(1总分2分总3递进式4连贯式(事物发展程序顺序)) 7、逻辑顺序(1现象一本质2主要一次要3概括一具体4原因一结果5从特点到用途) 8、段或句子在文中作用:
论证解决“如何用论据证明论点”的问题。 论点统帅论据，论据证明论点。因为（论据）——所以（论点） 论点是解决“需要证明什么“，论据是解决“用什么来证明”，论证是解决“怎样证明”。 6．议论文基本结构是提出问题——分析问题——解决问题，它又可分为两大类：一类是“横式”。以“横 式”结构为主的有 1“总论——分论——总论”2“总论——分论”3“分论——总论”三种。以“纵式” 结构为主的主要是层层深入式。 7．议论文语言：准确、严密、精当、概括、逻辑性强。 8．论证的基本思路（提出问题、分析问题、解决问题）。 二．议论文出题样式及答题方法： 1．找论点(论点鲜明、概括、有力、句子不是很长)，一般出现位置（题目、中间、结尾、以议论表达方式 出现），如找不出就需要领会作者的见解进行概括。 2．给议论文加上恰当的标题，一定要理解全文的内容，定题要联系论点，论题。 说明文文体知识 1、明确说明顺序，包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 1）空间顺序，或者从前到后，或者从上而上，或者由外到内，或者从点到面，注意事物的表里、大小、 前后、左右、东南西北等位置和方向。例如《中国石拱桥》。 2）时间顺序，因为事物发展的不同阶段有不同的特点。例如《恐龙无处不有》。 3）逻辑顺序，先主要后次要，先现象后本质，由总到分，或者把说明内容分为几个方面，一个一个地并 列展开。例如《向沙漠进军》《死海不死》等。 2、逻辑顺序（1）现象—本质 （2）主要—次要 （3）概括—具体 （4）原因— 结果 （5）从特点—用途 3、常用说明方法包括分类别、下定义、举例子、作比较、列数字、打比方、引资料、作诠释、画图表等。 （1）分类别：说明事物特征往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同， 把事物分成若干类，然后依照类别，逐一说明。例如《向沙漠进军》把风沙进攻的方式分为两类：“游击 战”“阵地战”，然后分别加以说明。又如《中国石拱桥》把赵州桥的特点分为四点，一点一点分别说明。 （2）下定义：有时为了突出事物的主要内容或主要问题，往往用简明扼要的话给对象一个说法，使读者 对被说明的对象有明确的概念。例如：统筹方法是什么呢？先给它一个说法：是一种安排工作进程的数学 方法。 （3）举例子：举出有代表性的恰当的例子，能够反映一般的情况，真切地说明事物特征。如《中国石拱 桥》举出赵州桥和卢沟桥为例子说明中国石拱桥的特征。 （4）作比较：选择有外部或内部联系的事物进行比较，往往能增强说明事物的效果。如《从甲骨文到缩 微图书》在说明缩微图书保存和使用都很方便时，就进行了比较。 （5）列数字：有些事物为便于从数量上说明特征，往往运用一些数字来说明。如《雄伟的人民大会堂》 就运用了说明大会堂的宽度、深度、中部的高度、体积等。 （6）打比方：适当运用比喻，能够增强说明的形象性和生动性。如说明石拱桥形式美，就用了“石拱桥 的桥洞成弧形，就像虹。”，比喻不但贴切而且很美，既说明了桥洞的特征，又能吸引读者。 （7）作诠释：就是对事物的一般性的理解说明。与下定义相比，作诠释比较详尽具体，下定义比较简洁。 因此有人则说，作诠释是部分定义，即对定义的某个义项加以解释说明。 （8）引资料： 是引用典籍、文献、故事、名言、谚语、诗词、科技成果等来充实说明内容。 4、说明文的分类： 科学性说明文 事物说明文 事理说明文 5、语言特点：准确，平实，简明，扼要，科学性和严谨性。 6、文章结构（1 总分 2 分总 3 递进式 4 连贯式（事物发展程序顺序）） 7、逻辑顺序（1 现象—本质 2 主要—次要 3 概括—具体 4 原因—结果 5 从特点到用途） 8、段或句子在文中作用：
(1)总起全文,引起下文(2)总结全文(3)过渡(承上启下)(4)提示中心(5)呼应 记叙文文体知识 从写作对象的不同分 ①以写人为主的记叙文 ②以叙事为主的记叙文 ③以写景为主的记叙文: ④以状物为主的记叙文 记叙的六要素(时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果)。 2、记叙的顺序(顺叙、倒叙、插叙) 3、记叙文常用的层次划分方法有以下几种 (1)按事件和发展过程来划分《皇帝的新装》 (2)按空间转换来划分,如《老山界》 (3)按内容变化来划分,如《从百草园到三味书屋》 (4)按人物、场景变化来划分,如《分马》 (5)按感情变化来划分,如《荔枝蜜》不太喜欢蜜蜂一想去看蜜蜂一赞美蜜蜂一想变成蜜蜂。 (6按表达方式的变换来划分,如《一件珍贵的衬衫》,抒情一记叙一抒情、议论。 理解和分析记叙文中常用的表现手法(象征、对照、衬托等)和修辞手法(比喻、拟人、排比等),理解 记叙性语言准确、生动的特点 记叙文虽然以叙述、描写为主要表达方式,但常常借助议论、抒情、说明来开拓意境,深化主题。很多是 各种表达方工综合运用 4、文章表达方式 (1)叙述:把人物的经历和事物的发展变化过程表达出来的一种表达方式。它是写作中最基本、最常 见、也是最主要的表达方式。 (2)描写:是对人物的外形、动作、事物的性质、形态和景物的状貌,变化所作的具体刻画和生动描 (3)说明:是用简明的语言、客观而准确地解说事物或阐述说事理的一种表达方式 (4)抒情:是作者通过作品中心人物表达主观感受,倾吐心中情感的文字表露,可分为直接抒情 接抒情两种。直接抒情即直抒胸臆。间接抒情是在叙述、描写、议论中流露出爱憎感情。 (5)议论:根据作品写出自己的见解或道理 5、记叙文的语言的特点:准确,生动 6、记叙文的线索: (1)以时间转移为线索(2)以一人(3)以一事(4)以一物为线索 6.记叙文的表达方式:叙述、描写(语言,动作,外貌,心理,神态,环境等或正面,侧面)、议论、抒 情、说明等 7.记叙文的语言的特点:准确,生动 8.记叙文的表现手法:白描、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫等。 9、文段在内容上:以中心、意思相联系(思想感情)来答 (1)在结构上:文段在开头:总起全文 (2)文段在中间:承上启下 (3)文段在结尾:总结全文或照应主题或首尾呼应。 议论文的写作方法 、议论文的三要素 、论点:是一篇文章的灵魂、统帅,任何一篇文章只有一个中心论点,一般可以有分论点。 论点应该鲜明、准确、概括,绝不可模棱两可,让人捉摸不定。论点的位置一般有四个 ①文题如《改造我们的学习》《反对党八股》
（1）总起全文，引起下文（2）总结全文（3）过渡（承上启下）（4）提示中心（5）呼应 记叙文文体知识 从写作对象的不同分： ①以写人为主的记叙文 ②以叙事为主的记叙文 ③以写景为主的记叙文： ④以状物为主的记叙文 1、记叙的六要素（时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果）。 2、记叙的顺序（顺叙、倒叙、插叙） 3、记叙文常用的层次划分方法有以下几种： （1）按事件和发展过程来划分《皇帝的新装》 （2）按空间转换来划分，如《老山界》 （3）按内容变化来划分，如《从百草园到三味书屋》 （4）按人物、场景变化来划分，如《分马》 (5)按感情变化来划分，如《荔枝蜜》不太喜欢蜜蜂—想去看蜜蜂—赞美蜜蜂—想变成蜜蜂。 (6)按表达方式的变换来划分，如《一件珍贵的衬衫》，抒情—记叙—抒情、议论。 理解和分析记叙文中常用的表现手法（象征、对照、衬托等）和修辞手法（比喻、拟人、排比等），理解 记叙性语言准确、生动的特点。 记叙文虽然以叙述、描写为主要表达方式，但常常借助议论、抒情、说明来开拓意境，深化主题。很多是 各种表达方工综合运用。 4、文章表达方式 （1） 叙述：把人物的经历和事物的发展变化过程表达出来的一种表达方式。它是写作中最基本、最常 见、也是最主要的表达方式。 （2） 描写：是对人物的外形、动作、事物的性质、形态和景物的状貌，变化所作的具体刻画和生动描 摹。 （3） 说明：是用简明的语言、客观而准确地解说事物或阐述说事理的一种表达方式。 （4） 抒情：是作者通过作品中心人物表达主观感受，倾吐心中情感的文字表露，可分为直接抒情、间 接抒情两种。直接抒情即直抒胸臆。间接抒情是在叙述、描写、议论中流露出爱憎感情。 （5） 议论：根据作品写出自己的见解或道理. 5、记叙文的语言的特点：准确，生动。 6、记叙文的线索： （1）以时间转移为线索（2）以一人（3）以一事（4）以一物为线索 6．记叙文的表达方式：叙述、描写（语言，动作，外貌，心理，神态，环境等或正面，侧面）、议论、抒 情、说明等 7．记叙文的语言的特点：准确，生动 8．记叙文的表现手法：白描、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫等。 9、文段在内容上：以中心、意思相联系（思想感情）来答 （1）在结构上：文段在开头：总起全文 （2）文段在中间：承上启下 （3）文段在结尾：总结全文或照应主题或首尾呼应。 议论文的写作方法 一、议论文的三要素： 1、论点：是一篇文章的灵魂、统帅，任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。 论点应该鲜明、准确、概括，绝不可模棱两可，让人捉摸不定。论点的位置一般有四个： ①文题 如《改造我们的学习》《反对党八股》
②开篇如《改造我们的学习》《六国论》”六国破灭,非兵不利战不善,弊在赂秦. ③文章中间如《拿来主义》《论积贮疏 ④结尾如《过秦论》“仁义不施而攻守之势异也” 2、论据用来证明论点的材料,有事实论据和理论论据两种。事实论据用事实来说话,而理论论据靠 经典性取胜。论据必须围绕中心论点,这是一个最基本的要求。选用的事例与论点若不能保持一致,势必 削弱说服力量。像1999年高考作文题《假如记忆可以移植》,若写议论文,就必须要弄清“记忆”与“记 忆力”的区别,有的考生所举的事例就明显犯了论据与论点游离的错误,举了郭沫若倒背《红楼梦》的事 例,使说服力大打折扣。 选用事实论据还要注意几点 ①论据必须具有典型性。 典型就是指论据要具有代表性。 ②论据必须具有新颖性。不少学生的议论文写作离不开一些陈旧的事例,像一写失败与成功的关系, 似乎就离不开爱迪生发明灯泡,一写逆境成才就非写张海迪不可,类似的内容不是说不可以用,而是说你 用,他用,大家都用,谁的作文与众不同呢? ③论据的表述要精练、简要,与记叙文的表述不同,它只要求表述出与论点相关的内容即可。 3、论证:是议论文写作的重要一环,它包含的内容也较多。 ①论证的基本类型:立论、驳论。立论从正面论述,驳论从反面论述。我们写议论文一般以立论为主 ②论证的基本结构层次:三段论式的结构。 提出问题(是什么)→分析问题(为什么)→解决问题(怎么办) 也即: 引论 本论 论 常见的论证结构: a、总分总式结构b、对照式结构c、层进式结构d、并列式结构 篇文章中段与段之间,句与句之间灵活地运用多种论证结构层次会使议论文更具活动性 ③常用的论证方法 a、例证法,用典型事例作论据来证明论点 《简笔与繁笔》:举洋洋洒洒百万言的《水浒传》中“武松打虎”片断,景阳岗的山神庙,一个“破落 使境界荒芜之景全出。这里两个字对百万言,可谓用简到了极点。同样作品里作者写繁笔的好处时,却又 举了短篇小说《社戏》中的例子,也不得不说是极为典型。 运用例证法要注意对事例叙述的方法。注意并列的几个事例的顺序,还要注意安排的详略,大 家熟知的材料要略写,不熟知的要详写。 b、喻证法,增强了作品论证的形象性。 用喻证法要注意本体、喻体的相似性。鲁迅的《拿来主义》中把文化遗产喻为一所大宅子,列 举一个青年对待大宅子的态度来表达作者对文化遗产采取“拿来主义”的态度,形象、生动,给人们以很 深的印象。 c、对比论证:这种方法可以增强论证的鲜明性,使读者清楚作者赞成什么,反对什么 今年高考一则优秀作文题为《四幕剧》,其中的第二幕剧写了这样一个内 背景:一个小餐馆中,一张桌子,面对面坐着两个人,他们面前的盘子里各有半个甜面圈 A:唉!天哪!只剩下半个甜面圈。(A一脸的无奈) B:上帝!真是太好了,还有半个甜面圈。(B一脸快乐状) 文章中写的这段话对比鲜明,对待生活的悲观和乐观跃然纸上,正如该文作者说:乐观的人在被 玫瑰刺伤后仍会说多美的花,悲观的人在看到刺时就会说多糟啊。我选择玫瑰的美,因此我选择前者 d、引证法,除引用名人名言以外,我建议同学们应该多积累一些古典诗词中的名句,它一方面能加强 论证的力量,另一方面,它还可以丰富文章的内容,增强议论文的文学性 文学体裁(又称文学样式) 文学体裁,是指诗歌、散文、戏剧、小说四大文学样式 (一)、诗歌
②开篇 如《改造我们的学习》 《六国论》"六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦." ③文章中间 如《拿来主义》《论积贮疏》 ④结尾 如《过秦论》“仁义不施而攻守之势异也” 2、论据 用来证明论点的材料，有事实论据和理论论据两种。事实论据用事实来说话，而理论论据靠 经典性取胜。论据必须围绕中心论点，这是一个最基本的要求。选用的事例与论点若不能保持一致，势必 削弱说服力量。像 1999 年高考作文题《假如记忆可以移植》，若写议论文，就必须要弄清“记忆”与“记 忆力”的区别，有的考生所举的事例就明显犯了论据与论点游离的错误，举了郭沫若倒背《红楼梦》的事 例，使说服力大打折扣。 选用事实论据还要注意几点： ①论据必须具有典型性。 典型就是指论据要具有代表性。 ②论据必须具有新颖性。不少学生的议论文写作离不开一些陈旧的事例，像一写失败与成功的关系， 似乎就离不开爱迪生发明灯泡，一写逆境成才就非写张海迪不可，类似的内容不是说不可以用，而是说你 用，他用，大家都用，谁的作文与众不同呢？ ③论据的表述要精练、简要，与记叙文的表述不同，它只要求表述出与论点相关的内容即可。 3、论证：是议论文写作的重要一环，它包含的内容也较多。 ①论证的基本类型：立论、驳论。立论从正面论述，驳论从反面论述。我们写议论文一般以立论为主。 ②论证的基本结构层次：三段论式的结构。 提出问题（是什么）→分析问题（为什么）→解决问题（怎么办） 也即： 引论 本论 结论 常见的论证结构： a、总分总式结构 b、对照式结构 c、层进式结构 d、并列式结构 一篇文章中段与段之间，句与句之间灵活地运用多种论证结构层次会使议论文更具活动性。 ③常用的论证方法： a、例证法，用典型事例作论据来证明论点。 《简笔与繁笔》：举洋洋洒洒百万言的《水浒传》中“武松打虎”片断，景阳岗的山神庙，一个“破落” 使境界荒芜之景全出。这里两个字对百万言，可谓用简到了极点。同样作品里作者写繁笔的好处时，却又 举了短篇小说《社戏》中的例子，也不得不说是极为典型。 运用例证法要注意对事例叙述的方法。注意并列的几个事例的顺序，还要注意安排的详略，大 家熟知的材料要略写，不熟知的要详写。 b、喻证法，增强了作品论证的形象性。 运用喻证法要注意本体、喻体的相似性。鲁迅的《拿来主义》中把文化遗产喻为一所大宅子，列 举一个青年对待大宅子的态度来表达作者对文化遗产采取“拿来主义”的态度，形象、生动，给人们以很 深的印象。 c、对比论证：这种方法可以增强论证的鲜明性，使读者清楚作者赞成什么，反对什么。 今年高考一则优秀作文题为《四幕剧》，其中的第二幕剧写了这样一个内容： 背景：一个小餐馆中，一张桌子，面对面坐着两个人，他们面前的盘子里各有半个甜面圈。 A：唉！天哪！只剩下半个甜面圈。（A 一脸的无奈） B：上帝！真是太好了，还有半个甜面圈。（B 一脸快乐状） 文章中写的这段话对比鲜明，对待生活的悲观和乐观跃然纸上，正如该文作者说：乐观的人在被 玫瑰刺伤后仍会说多美的花，悲观的人在看到刺时就会说多糟啊。我选择玫瑰的美，因此我选择前者。 d、引证法，除引用名人名言以外，我建议同学们应该多积累一些古典诗词中的名句，它一方面能加强 论证的力量，另一方面，它还可以丰富文章的内容，增强议论文的文学性。 文学体裁（又称文学样式） 文学体裁，是指诗歌、散文、戏剧、小说四大文学样式。 （一）、诗歌
是人类社会最早出现的一种文学样式 (二)、散文 是指与诗歌、戏剧、小说并列的一种文学体裁 (1)、散文的种类 ①记叙散文:以记人、叙事为主的散文(以记叙为主兼有抒情的成分) ②抒情散文:以抒发作者感情为主的散文 ③议论散文:以说理为主的散文 (三)、小说 小说是以塑造人物形象为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的 种文学体裁。小说的三要素:人物、情节、环境 议论文文体知识见解 议论文就是议论说理的文章,是以议论为主要表达方式的一种文体,它主要通过摆事实 讲道理,运用事实材料、逻辑推理来阐发作者的观点,表明赞成什么,反对什么。 议论文包含论点、论据、论证三个要素 、论点 (1)什么是论点:论点就是文章所要议论、阐述的观点,是作者要表达的看法和主张。阅读议论文, 首要的一点就是寻找、提取和理解文章的论点 (2)论点有几个:一篇文章的论点,可以是一个,也可以不止一个。如果论点不止一个,那就需要 明确中心论点。这几个论点可以是并列的,也可以是递进的,但它们都应该服从全文的中心论点。 (3)论点的位置:文章的论点可以安排在开头,也可以安排在文章的中间或结尾 (4)论点的呈现方式:有的议论文的论点在文章中用明确的语句表达出来,我们只要把它们找出来 即可;有的则没有用明确的语句直接表述出来,需要读者自己去提取、概括 (5)论点的提出和确立要注意 ①正确性。论点的说服力根植于对客观事物的正确反映,而这又取决于作者的立场、观点、态度、方 法是否正确,如果论点本身不正确,甚至是谎谬的,再怎么论证也不能说服人 ②鲜明性。赞成什么、反对什么,要非常鲜明,而不能模棱两可,含混不清 ③新颖性。论点应该尽可能新颖、深刻,能超出他人的见解,不是重复他人的老生常谈,也不是无关 痛痒、流于一般的泛泛而谈,应该尽可能独到、新颖。 2、论据 (1)什么是论据:论据就是证明论点的材料、依据。 (2)论据的类型:①事实的材料,②理论的材料。 ①作为论据的事实材料,可以是a.具体的事例,b.概括的事实,c.统计数字。 ②作为论据的理论材料,可以是a.经过实践证明了的至理名言、精辟论断(即通常我们所说名言警 句),b.民间的谚语和俗语,c.科学上的公理、规律等等。 (3)使用论据的要求:①确凿性。论据必须是确凿的、真实的,不能是虚假的,否则没有说服力。 理论论据,必须是精辟的、深刻的。②典型性。引用的事例应该具有广泛的代表性,代表这一类事物的普 遍特点和一般性质。③论据与论点的统一。论据是为了证明论点的,因此,两者应该联系紧密、内政一致 3、论证 (1)什么是论证:论证就是用论据来证明论点的过程。议论文的论点是要解决“要证明什么”,论据 是要解决“用什么来证明”,而论证是解决“如何进行论证”的问题。论证的目的在于揭示出论点和论据 之间的内在逻辑关系 (2)论证的类型:议论文的论证一般分为立论和驳论两大类型 ①立论是以充足的论据正面证明作者自己论点正确的论证方式 ②驳论是以有力的论据反驳别人错误论点的论证方式。立论和驳论都是一种证明,无非一个是从正面 证明其正确,而另一个是从反面证明其错误。它们可以使用基本相同的论证方法 (3)基本的论证方法有:①归纳法、②演绎法、③比较法 ①归纳法。归纳论证是一种由个别到一般的论证方法。它通过许多个别的事例或分论点,然后归纳出 它们所共有的特性,从而得出一个一般性的结论。例如《谏逐客书》一文,作者列举了缪公用由余、百里
是人类社会最早出现的一种文学样式 （二）、散文 是指与诗歌、戏剧、小说并列的一种文学体裁 （1）、散文的种类 ①记叙散文：以记人、叙事为主的散文（以记叙为主兼有抒情的成分） ②抒情散文：以抒发作者感情为主的散文 ③议论散文：以说理为主的散文 （三）、小说 小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一 种文学体裁。小说的三要素：人物、情节、环境 议论文文体知识见解 议论文就是议论说理的文章，是以议论为主要表达方式的一种文体，它主要通过摆事实， 讲道理，运用事实材料、逻辑推理来阐发作者的观点，表明赞成什么，反对什么。 议论文包含论点、论据、论证三个要素。 1、论点 （1）什么是论点：论点就是文章所要议论、阐述的观点，是作者要表达的看法和主张。阅读议论文， 首要的一点就是寻找、提取和理解文章的论点。 （2）论点有几个：一篇文章的论点，可以是一个，也可以不止一个。如果论点不止一个，那就需要 明确中心论点。这几个论点可以是并列的，也可以是递进的，但它们都应该服从全文的中心论点。 （3）论点的位置：文章的论点可以安排在开头，也可以安排在文章的中间或结尾。 （4）论点的呈现方式：有的议论文的论点在文章中用明确的语句表达出来，我们只要把它们找出来 即可；有的则没有用明确的语句直接表述出来，需要读者自己去提取、概括。 （5）论点的提出和确立要注意： ①正确性。论点的说服力根植于对客观事物的正确反映，而这又取决于作者的立场、观点、态度、方 法是否正确，如果论点本身不正确，甚至是谎谬的，再怎么论证也不能说服人。 ②鲜明性。赞成什么、反对什么，要非常鲜明，而不能模棱两可，含混不清。 ③新颖性。论点应该尽可能新颖、深刻，能超出他人的见解，不是重复他人的老生常谈，也不是无关 痛痒、流于一般的泛泛而谈，应该尽可能独到、新颖。 2、论据 （1）什么是论据：论据就是证明论点的材料、依据。 （2）论据的类型：①事实的材料，②理论的材料。 ①作为论据的事实材料，可以是 a．具体的事例，ｂ．概括的事实，ｃ．统计数字。 ②作为论据的理论材料，可以是 a．经过实践证明了的至理名言、精辟论断（即通常我们所说名言警 句），ｂ．民间的谚语和俗语，ｃ．科学上的公理、规律等等。 （3）使用论据的要求：①确凿性。论据必须是确凿的、真实的，不能是虚假的，否则没有说服力。 理论论据，必须是精辟的、深刻的。②典型性。引用的事例应该具有广泛的代表性，代表这一类事物的普 遍特点和一般性质。③论据与论点的统一。论据是为了证明论点的，因此，两者应该联系紧密、内政一致。 3、论证 （1）什么是论证：论证就是用论据来证明论点的过程。议论文的论点是要解决“要证明什么”，论据 是要解决“用什么来证明”，而论证是解决“如何进行论证”的问题。论证的目的在于揭示出论点和论据 之间的内在逻辑关系。 （2）论证的类型：议论文的论证一般分为立论和驳论两大类型。 ①立论是以充足的论据正面证明作者自己论点正确的论证方式； ②驳论是以有力的论据反驳别人错误论点的论证方式。立论和驳论都是一种证明，无非一个是从正面 证明其正确，而另一个是从反面证明其错误。它们可以使用基本相同的论证方法。 （3）基本的论证方法有：①归纳法、②演绎法、③比较法。 ①归纳法。归纳论证是一种由个别到一般的论证方法。它通过许多个别的事例或分论点，然后归纳出 它们所共有的特性，从而得出一个一般性的结论。例如《谏逐客书》一文，作者列举了缪公用由余、百里
奚,孝公用商鞅,惠王用张仪,昭王得范雎等个别事实,从而归纳出“此四君者皆以客之功”的共同特点, 进而得出“由此观之,客何负于秦哉”的结论。 归纳法可以先举事例再归纳结论,也可以先提出结论再举例加以证明。前者即我们通常所说之归纳法 后者我们称为例证法。例证法就是一种用个别、典型的具体事例来证明论点的论证方法。 ②演绎法。演绎论证是一种由一般到个别的论证方法。它由一般原理出发推导出关于个别情况的结论 其前提和结论之间的联系是必然的。演绎法有三段论、假言推理、选言推理等多种形式,但最重要的是三 段论。三段论由大前提、小前提和结论三部分组成。如大前提“凡金属都可以导电”、小前提“铁是金属 结论“所以铁能导电”。 这里需要特别注意的是,很多学员会将演绎法与例证法相混淆。例证法顾名思义是“用个别、典型的 具体事例来证明论点”的论证方法,而演绎法是逻辑的推理的方法。演绎法的“一般” 是不需要证明的,是被大家公认的一般原理,它是论证的出发点,是逻辑推理的前提。 ③比较法。比较论证是一种由个别到个别的论证方法。两个个别事物放在一起进行比较。两者性质、 特点在某些方面相同或相近的,就是类比;性质、特点在某些方面相反或对立的就是对比。如《寡人之于 就是类比法。《五代史伶官传序》中,作者用庄宗成功时的意气之“壮”和失败时的形势之“衰”,阐明了 “盛衰之理,岂非人事哉”的观点,是对比法。 因此,基本的论证方法包括三大类五种:归纳法、例证法、演绎法、类比法、对比法。 (4)驳论方法:驳论有三种方法,即①反驳论点、②反驳论据、③反驳论证。由于议论文是由论点 论据、论证三部分有机构成的,因此驳倒了论据或论证,也就否定了论点,与直接反驳论点具有同样效果。 篇驳论文可以几种反驳方式结合起来使用,以加强反驳的力量和说服力 ①反驳论点,即直接反驳对方论点本身的片面、虚假或谬误,这是驳论中最常用的方法。 ②反驳论据,即揭示对方论据的错误,以达到推倒对方论点的目的;因为错误的论点论据必然引出错 误的论点 ③反驳论证,即揭露对方在论证过程中的逻辑错误,如大前提、小前提与结论的矛盾,对方各论点之 间的矛盾,论点与论据之间的矛盾等等
奚，孝公用商鞅，惠王用张仪，昭王得范雎等个别事实，从而归纳出“此四君者皆以客之功”的共同特点， 进而得出“由此观之，客何负于秦哉”的结论。 归纳法可以先举事例再归纳结论，也可以先提出结论再举例加以证明。前者即我们通常所说之归纳法， 后者我们称为例证法。例证法就是一种用个别、典型的具体事例来证明论点的论证方法。 ②演绎法。演绎论证是一种由一般到个别的论证方法。它由一般原理出发推导出关于个别情况的结论， 其前提和结论之间的联系是必然的。演绎法有三段论、假言推理、选言推理等多种形式，但最重要的是三 段论。三段论由大前提、小前提和结论三部分组成。如大前提“凡金属都可以导电”、小前提“铁是金属”、 结论“所以铁能导电”。 这里需要特别注意的是，很多学员会将演绎法与例证法相混淆。例证法顾名思义是“用个别、典型的 具体事例来证明论点”的论证方法，而演绎法是逻辑的推理的方法。演绎法的“一般” 是不需要证明的，是被大家公认的一般原理，它是论证的出发点，是逻辑推理的前提。 ③比较法。比较论证是一种由个别到个别的论证方法。两个个别事物放在一起进行比较。两者性质、 特点在某些方面相同或相近的，就是类比；性质、特点在某些方面相反或对立的就是对比。如《寡人之于 国也》中，孟子用战争中不能以逃跑者五十步笑百步的比喻来论证梁惠王与邻国国君在治国上并无差别， 就是类比法。《五代史伶官传序》中，作者用庄宗成功时的意气之“壮”和失败时的形势之“衰”，阐明了 “盛衰之理，岂非人事哉”的观点，是对比法。 因此，基本的论证方法包括三大类五种：归纳法、例证法、演绎法、类比法、对比法。 （4）驳论方法：驳论有三种方法，即①反驳论点、②反驳论据、③反驳论证。由于议论文是由论点、 论据、论证三部分有机构成的，因此驳倒了论据或论证，也就否定了论点，与直接反驳论点具有同样效果。 一篇驳论文可以几种反驳方式结合起来使用，以加强反驳的力量和说服力。 ①反驳论点，即直接反驳对方论点本身的片面、虚假或谬误，这是驳论中最常用的方法。 ②反驳论据，即揭示对方论据的错误，以达到推倒对方论点的目的；因为错误的论点论据必然引出错 误的论点。 ③反驳论证，即揭露对方在论证过程中的逻辑错误，如大前提、小前提与结论的矛盾，对方各论点之 间的矛盾，论点与论据之间的矛盾等等