家庭四 第六单元 碳和碳的氧化物 课题3二氧化碳和一氧化碳 第2课时 二氧化碳对生活和环境的影响及一氧化碳
第六单元 碳和碳的氧化物 课题3 二氧化碳和一氧化碳 第2课时 二氧化碳对生活和环境的影响及一氧化碳
基础自主梳理 导 核心重难探究 航 新知川练巩固 素能演练提升
导 航 基础自主梳理 核心重难探究 新知训练巩固 素能演练提升
基出自主梳理 知识点一二氧化碳对生活和环境的影响 1.用途。 可用于制造碳酸饮料 可作化工原料 与水反应 可作温室肥料 溶于水 与其他物质反应 二氧化碳 光合作用 可用于① 密度比空气的大 干冰 不燃烧 也不支持燃烧 可用于②
基础自主梳理 知识点一 二氧化碳对生活和环境的影响 1.用途
2对环境的影响一 温室效应。 1)成因：大气中 增多，使全球变暖。 (2)危害：导致两极的冰川融化，使海平面升高，土地沙漠化。 (3)缓解措施：减少 的使用；使用 能源；大力 植树造林，严禁乱砍滥伐森林；等等
2.对环境的影响——温室效应。 (1)成因:大气中二氧化碳的含量 增多,使全球变暖。 (2)危害:导致两极的冰川融化,使海平面升高,土地沙漠化。 (3)缓解措施:减少化石燃料 的使用;使用清洁 能源;大力 植树造林,严禁乱砍滥伐森林;等等
知识点二一氧化碳 1.物理性质。 颜色 气味 状态 密度 溶解性 比空气的 溶于水
知识点二 一氧化碳 1.物理性质。 颜色 气味 状态 密度 溶解性 无色 无味 气体 比空气的小 难 溶于水
2.化学性质。 (1)CO具有可燃性。一氧化碳能够燃烧，火焰呈色，放出 ,其化学方程式为： (2)CO具有还原性，可用于冶金工业一氧化碳还原氧化铜的 化学方程式为： (3)毒性：一氧化碳极易与血液中的 结合，使得血 液失去了 的能力，造成生物体内缺氧，严重时会危 及生命
2.化学性质。 (1)CO具有可燃性。一氧化碳能够燃烧,火焰呈蓝 色,放出 大量的热 ,其化学方程式为: 2CO+O2 2CO2 。 (2) CO具有还原性,可用于冶金工业一氧化碳还原氧化铜的 化学方程式为: CuO+CO Cu+CO2 。 (3)毒性:一氧化碳极易与血液中的血红蛋白 结合,使得血 液失去了结合氧气 的能力,造成生物体内缺氧,严重时会危 及生命
核心重难探究 探究问题一一氧化碳与二氧化碳的性质比较 【例1】下列有关CO和CO,的说法中，正确的是(D)。 A.C0和C0,均具有可燃性 B.CO和CO,均能与水反应 C.C0和C0,的密度均大于空气的密度 D.C0和C02在一定条件下可以相互转化 思路点拨：①二氧化碳和一氧化碳在密度、溶解性等物理性 质方面有何不同？②二氧化碳和一氧化碳各有哪些化学性质？
核心重难探究 探究问题一 一氧化碳与二氧化碳的性质比较 【例1】下列有关CO和CO2的说法中,正确的是( )。 A.CO和CO2均具有可燃性 B.CO和CO2均能与水反应 C.CO和CO2的密度均大于空气的密度 D.CO和CO2在一定条件下可以相互转化 思路点拨:①二氧化碳和一氧化碳在密度、溶解性等物理性 质方面有何不同?②二氧化碳和一氧化碳各有哪些化学性质? D
解析：C0,不具有可燃性，A错误；C0不能与水反应，B错误； CO的密度小于空气的，C错误；C0燃烧可以生成C02,C02与C 在高温下反应也能生成CO,D正确
解析:CO2不具有可燃性,A错误;CO不能与水反应,B错误; CO的密度小于空气的,C错误;CO燃烧可以生成CO2 ,CO2与C 在高温下反应也能生成CO,D正确
探究问题二二氧化碳与一氧化碳的检验与鉴别 【例2】鉴别02、C0、C02三种气体，可行的简便方法是 (D)。 A.将气体分别通入澄清石灰水 B.将气体分别通入石蕊溶液 C.试验三种气体在水中的溶解性 D.用燃着的木条分别伸入瓶内 合
探究问题二 二氧化碳与一氧化碳的检验与鉴别 【例2】鉴别O2、CO、CO2三种气体,可行的简便方法是 ( )。 A.将气体分别通入澄清石灰水 B.将气体分别通入石蕊溶液 C.试验三种气体在水中的溶解性 D.用燃着的木条分别伸入瓶内 D
解析：本题考查气体的检验，解题时应利用所要鉴别物质的 性质差别设计实验，根据实验中出现的明显的现象差异，达到 鉴别目的。三种气体虽然溶解性不同，但若通过试验三种气 体在水中的溶解性来鉴别，现象不够明显，且不易操作。将燃 烧的木条分别伸入三瓶气体中，使木条燃烧更刷烈的是02，使 木条火焰熄灭的是C02,能被点燃的气体是CO
解析:本题考查气体的检验,解题时应利用所要鉴别物质的 性质差别设计实验,根据实验中出现的明显的现象差异,达到 鉴别目的。三种气体虽然溶解性不同,但若通过试验三种气 体在水中的溶解性来鉴别,现象不够明显,且不易操作。将燃 烧的木条分别伸入三瓶气体中,使木条燃烧更剧烈的是O2 ,使 木条火焰熄灭的是CO2 ,能被点燃的气体是CO