家庭侯亚 第六单元 ,碳和碳的氧化物 课题3二氧化碳和一氧化碳 第1课时二氧化碳
第六单元 碳和碳的氧化物 课题3 二氧化碳和一氧化碳 第1课时 二氧化碳
基础自主梳理 导 核心重难探究 航 新知川练巩固 素能演练提升
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基础自主梳理 知识点 二氧化碳的性质 1.物理性质。 ()通常状况。 颜色 气味 密度 溶解性 色 味 比空气的 溶于水 (2)固体C02。 固态二氧化碳俗称“干冰”，干冰容易 热量
基础自主梳理 知识点 二氧化碳的性质 1.物理性质。 (1)通常状况。 颜色 气味 密度 溶解性 无 色 无 味 比空气的大 能 溶于水 (2)固体CO2。 固态二氧化碳俗称“干冰”,干冰容易升华 ,吸收 热量
2.化学性质。 反应的 实验 现象 结论 化学方 程式 (1)熄灭蜡烛 的蜡烛先 二氧化碳 C02 熄灭， 的蜡 也 ,密度 烛后熄灭 比空气的
2.化学性质。 实 验 现 象 结 论 反应的 化学方 程式 (1)熄灭蜡烛 下层 的蜡烛先 熄灭,上层 的蜡 烛后熄灭 二氧化碳不能燃烧 , 也不支持燃烧 ,密度 比空气的大 —
实验 现象 结论 反应的化 学方程式 (2)与水化合 二氧化碳与水反 C02 紫色的石蕊溶 紫色 应生成 液变 石蕊 溶液 3)与澄清石 二氧化碳与澄清 灰水反应 石灰水反应生成 澄清石灰水变 C02 沉淀， 澄清 石灰 该反应可用于检 水 验二氧化碳
实 验 现 象 结 论 反应的化 学方程式 (2)与水化合 紫色的石蕊溶 液变红 二氧化碳与水反 应生成 碳酸 CO2+H2O H2CO3 (3)与澄清石 灰水反应 澄清石灰水变 浑浊 二氧化碳与澄清 石灰水反应生成 碳酸钙 沉淀, 该反应可用于检 验二氧化碳 Ca(OH)2+CO2 CaCO3↓+H2O
核心重难探究 探究问题一研究二氧化碳的化学性质需注意的问题 【例1】证明汽水中含有CO,气体，最合理的做法是(D)。 用手在瓶口轻 将燃着的木条 轻扇动，闻有无 伸进汽水中， 刺激性气味。 观察是否熄灭。 A B 振荡汽水瓶，将 振荡汽水 喷出的气体通入 瓶，观察瓶子 澄清石灰水，观 是否变扁。H 察澄清石灰水是 否变浑浊
核心重难探究 探究问题一 研究二氧化碳的化学性质需注意的问题 【例1】证明汽水中含有CO2气体,最合理的做法是( D )
解析：检验二氧化碳的正确方法是将该气体通入澄清万灰水， 观察澄清石灰水是否变浑浊。 合
解析:检验二氧化碳的正确方法是将该气体通入澄清石灰水, 观察澄清石灰水是否变浑浊
探究问题二二氧化碳与水反应的常见误区 【例2】我们曾经做过以下一组对比实验，该对比实验得出 的结论是(B)。 ①C0,的密度比空气的大 C02 干石蕊 C02 ②C02能够与水发生化学反应 纸花 ③C02不能使干石蕊纸花变色 干石蕊纸花直 干石蕊纸花喷 接放入C02中 水后放入C02中 ④C0,不支持燃烧 实验1 实验2 A.①② B.②③ C.③④ D.①④
探究问题二 二氧化碳与水反应的常见误区 【例2】我们曾经做过以下一组对比实验,该对比实验得出 的结论是( )。 ①CO2的密度比空气的大 ②CO2能够与水发生化学反应 ③CO2不能使干石蕊纸花变色 ④CO2不支持燃烧 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ B
思路点拨：①二氧化碳本身是否具有酸性，能否使干石蕊纸 花变色？②是哪种物质使湿润的石蕊纸花变为红色？ 解析：该对比实验中，一个是干纸花，一个为湿纸花，现象为前 者不变色，后者变色，故可得到二氧化碳不能使干石蕊纸花变 色及二氧化碳能与水发生反应等结论，不可能得到二氧化碳 的密度比空气的大及其是否支持燃烧的结论
思路点拨:①二氧化碳本身是否具有酸性,能否使干石蕊纸 花变色?②是哪种物质使湿润的石蕊纸花变为红色? 解析:该对比实验中,一个是干纸花,一个为湿纸花,现象为前 者不变色,后者变色,故可得到二氧化碳不能使干石蕊纸花变 色及二氧化碳能与水发生反应等结论,不可能得到二氧化碳 的密度比空气的大及其是否支持燃烧的结论
新知训川练织固 知识点二氧化碳的性质 1.C0,和0，是自然界中生命活动不可缺少的两种气体，下列对 它们的认识中正确的是(D)。 A.都含有氧分子 B.都能供动物呼吸 C都不溶于水 D.密度都比空气的大 合
新知训练巩固 知识点 二氧化碳的性质 1.CO2和O2是自然界中生命活动不可缺少的两种气体,下列对 它们的认识中正确的是( )。 A.都含有氧分子 B.都能供动物呼吸 C.都不溶于水 D.密度都比空气的大 D