家庭像四 第四单元 自然界的水 课题3 水的组成
第四单元 自然界的水 课题3 水的组成
基础自主梳理 导 核心重难探究 航 新知川练巩固 素能演练提升
导 航 基础自主梳理 核心重难探究 新知训练巩固 素能演练提升
基础自主梳理 知识点一氢气的性质 1.物理性质。 (1)颜色： (2)气味： (3)水溶性： (4)密度：
基础自主梳理 知识点一 氢气的性质 1.物理性质。 (1)颜色:无色 。 (2)气味:无臭 。 (3)水溶性:难溶于水 。 (4)密度:比空气的小
2.化学性质—可燃性。 (1)实验现象 烧杯壁上有 用手触摸有 ② 火焰呈③ H2 (2)氢气与氧气燃烧的文字表达式：
2.化学性质——可燃性。 (1)实验现象 (2)氢气与氧气燃烧的文字表达式:氢气+氧气 水
3.验纯。 发出 声→氢气不纯 声音⊙氢气
3.验纯。 发出尖锐爆鸣 声⇨氢气不纯 声音很小 ⇨氢气较纯
知识点二水的分解 1.实验现象。 (1) ①该气体能被 ②该气体能使带火星 证明是 的木条 ,证 明是 直流 电源 (2)正极与负极收集到的气体体积比约为
知识点二 水的分解 1.实验现象。 (1) (2)正极与负极收集到的气体体积比约为1∶2
2.电解水的文字表达式。 3.实验结论。 水是由 组成的。 合
2.电解水的文字表达式。 水 氢气+氧气 3.实验结论。 水是由氢元素和氧元素 组成的
知识点三化合物、氧化物和单质 1.化合物和氧化物。 (1)化合物：组成中含有 元素的 (2)氧化物：由 元素组成，且其中一种元素是 的化合物。 2.单质。 由 元素组成的 合
知识点三 化合物、氧化物和单质 1.化合物和氧化物。 (1)化合物:组成中含有不同种 元素的纯净物 。 (2)氧化物:由两种 元素组成,且其中一种元素是氧元素 的化合物。 2.单质。 由同种 元素组成的纯净物
核心重难探究 探究问题一电解水实验中需注意的问题 【例1】下列关于电解水实验的叙述正确的是(C)。 A.实验说明水是由氢原子和氧原子构成的 直流 B.电解水的文字表达式：水→氢气+氧气 电源 C甲试管内产生的气体能使带火星的木条复燃 D.甲、乙两试管产生的气体质量之比约为1：2
核心重难探究 探究问题一 电解水实验中需注意的问题 【例1】下列关于电解水实验的叙述正确的是( )。 A.实验说明水是由氢原子和氧原子构成的 B.电解水的文字表达式:水→氢气+氧气 C.甲试管内产生的气体能使带火星的木条复燃 D.甲、乙两试管产生的气体质量之比约为1∶2 C
解析：该实验说明水是由氢、氧元素组成的，A错误；水在通 电的条件下生成氢气、氧气，而选项中没有注明反应条件，B 错误；甲试管内产生的气体为氧气，能使带火星的木条复燃，C 正确；甲、乙两试管产生的气体体积之比为1：2，而不是质量 比，D错误。 巧学妙记 正氧负氢，氢二氧一，可燃助燃，一定分清
解析:该实验说明水是由氢、氧元素组成的,A错误;水在通 电的条件下生成氢气、氧气,而选项中没有注明反应条件,B 错误;甲试管内产生的气体为氧气,能使带火星的木条复燃,C 正确;甲、乙两试管产生的气体体积之比为1∶2,而不是质量 比,D错误。 巧学妙记 正氧负氢,氢二氧一,可燃助燃,一定分清