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专题能力突破 专题一推断化学式 质量守恒定律的实验探究和微观分析，是质量守恒定律的宏 观解释和微观解释的两个不同角度。利用化学反应前后元素 种类不变、原子种类不变、原子数目不变，可以判断反应物 或生成物中的元素种类，进而推断出物质的化学式，或者推断 化学反应中相关物质的化学计量数
专题能力突破 专题一 推断化学式 质量守恒定律的实验探究和微观分析,是质量守恒定律的宏 观解释和微观解释的两个不同角度。利用化学反应前后元素 种类不变、原子种类不变、原子数目不变,可以判断反应物 或生成物中的元素种类,进而推断出物质的化学式,或者推断 化学反应中相关物质的化学计量数
【例1】已知氨气也能还原氧化铜，其反应的化学方程式为 2NH3+3CuO=3Cu+3H,0+X。其中，X的化学式为( A.N2H B.N2 C.N20 D.N204 合
【例1】已知氨气也能还原氧化铜,其反应的化学方程式为 2NH3+3CuO═3Cu+3H2O+X。其中,X的化学式为( )。 A.N2H4 B.N2 C.N2O D.N2O4
解析：根据质量守恒定律的微观解释：反应前后的元素种类 和原子个数没有改变。比较反应前和反应后相同元素的原子 个数： N 2 X-N 2 反应前〈 H 6 反应后 H 6 Cu 3 Cu 3 0 3 3 可以得到X中只含有两个氮原子，因此，X是由两个氮原子构 成的氮分子。正确答案选B。 答案：B
解析:根据质量守恒定律的微观解释:反应前后的元素种类 和原子个数没有改变。比较反应前和反应后相同元素的原子 个数: 反应前 𝐍 𝟐 𝐇 𝟔 𝐂𝐮 𝟑 𝐎 𝟑 反应后 𝐗 = 𝐍 𝟐 𝐇 𝟔 𝐂𝐮 𝟑 𝐎 𝟑 可以得到X中只含有两个氮原子,因此,X是由两个氮原子构 成的氮分子。正确答案选B。 答案:B
【变式训练】 1.根据化学方程式4NH3+5O2=4X+6H20,可推断X的化学式 是(A)。 A.NO B.NO2 C.N203 D.NH; 合
【变式训练】 1.根据化学方程式4NH3+5O2 ═4X+6H2O,可推断X的化学式 是( )。 A.NO B.NO2 C.N2O3 D.NH3 A
专题二化学方程式的正误判断 化学方程式是用化学式来表示化学反应的式子，书写时必须 以客观事实为依据，遵守质量守恒定律。在书写化学方程式 时，常见的错误有：①错误的化学式，②错误的配平，③没注明 反应条件，④多标或少标生成物状态符号，⑤没有用等号连接
专题二 化学方程式的正误判断 化学方程式是用化学式来表示化学反应的式子,书写时必须 以客观事实为依据,遵守质量守恒定律。在书写化学方程式 时,常见的错误有:①错误的化学式,②错误的配平,③没注明 反应条件,④多标或少标生成物状态符号,⑤没有用等号连接
【例2】下列化学方程式书写不正确的是( MnO2 点燃 A.2H202 2H20+02↑B.3Fe+202 Fe304 点燃 C.4P+502 2P205 D.CuO+H2↑=Cu+H2O 解析：判断依据是反应物、生成物的化学式是否正确，反应 条件是否漏写或错写，化学方程式是否配平，生成物状态是否 都标出或标错，等等。错误的化学方程式是D项，因为反应物 不管是不是气体，都不能用符号“个”标出。 答案D
【例2】下列化学方程式书写不正确的是( )。 A.2H2O2 2H2O+O2↑ B.3Fe+2O2 Fe3O4 C.4P+5O2 2P2O5 D.CuO+H2↑ Cu+H2O 解析:判断依据是反应物、生成物的化学式是否正确,反应 条件是否漏写或错写,化学方程式是否配平,生成物状态是否 都标出或标错,等等。错误的化学方程式是D项,因为反应物 不管是不是气体,都不能用符号“↑”标出。 答案:D
【变式训练】2.俗话说“雷雨发庄稼”，这句俗语是有其科学 依据的。雷电时，空气中的主要成分氮气和氧气直接化合生 成一氧化氮气体，一氧化氮气体很容易与空气中的氧气结合 生成二氧化氮气体，二氧化氮溶于水生成硝酸和一氧化氮，生 成的硝酸随雨水降落到大地，与土壤中的矿物质作用生成可 溶性硝酸盐，为植物提供了氮肥。从氮气变成硝酸的过程中， 发生反应的化学方程式为：
【变式训练】2.俗话说“雷雨发庄稼”,这句俗语是有其科学 依据的。雷电时,空气中的主要成分氮气和氧气直接化合生 成一氧化氮气体,一氧化氮气体很容易与空气中的氧气结合 生成二氧化氮气体,二氧化氮溶于水生成硝酸和一氧化氮,生 成的硝酸随雨水降落到大地,与土壤中的矿物质作用生成可 溶性硝酸盐,为植物提供了氮肥。从氮气变成硝酸的过程中, 发生反应的化学方程式为: ①N2+O2 2NO ,②2NO+O2 2NO2 , ③3NO2+H2O 2HNO3+NO