家庭馆亚 第一单元 ,走进化学世界 课题2 化学是一门以实验为基础的科学
第一单元 走进化学世界 课题2 化学是一门以实验为基础的科学
基础自主梳理 导 核心重难探究 航 新知川练巩固 素能演练提升
导 航 基础自主梳理 核心重难探究 新知训练巩固 素能演练提升
基础自主梳理 知识点一 对蜡烛及其燃烧的探究 1.点燃前。 蜡烛的硬度 ,其密度比水的密度小，（填“溶”或 “不溶)于水
基础自主梳理 知识点一 对蜡烛及其燃烧的探究 1.点燃前。 蜡烛的硬度较小 ,其密度比水的密度小,不溶 (填“溶”或 “不溶”)于水
2.燃烧时。 (1)火焰：如图A所示分为三层， 温度最高， 温度 最低。 (2)探究生成物：图B中，干燥的烧杯内壁有 生成；用澄 清石灰水润湿烧杯的内壁，澄清石灰水 0 外焰 内焰 焰心 A B C
2.燃烧时。 (1)火焰:如图A所示分为三层,外焰 温度最高,焰心 温度 最低。 (2)探究生成物:图B中,干燥的烧杯内壁有水珠 生成;用澄 清石灰水润湿烧杯的内壁,澄清石灰水变浑浊
3.熄灭后。 将蜡烛熄灭时，有白烟产生。图C中用火柴点燃蜡烛刚熄灭 时产生的白烟，发现白烟被 ,且火焰将蜡烛重新点燃。 合
3.熄灭后。 将蜡烛熄灭时,有白烟产生。图C中用火柴点燃蜡烛刚熄灭 时产生的白烟,发现白烟被点燃 ,且火焰将蜡烛重新点燃
知识点二化学学习的特点 关注物质的 ,关注物质的 ,关注物质变化的过 程及对结果的 合
知识点二 化学学习的特点 关注物质的性质 ,关注物质的变化 ,关注物质变化的过 程及对结果的解释和讨论
知识点三对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 1.二氧化碳含量对比。 分别滴入澄清石灰水，盛有呼出气体的集气瓶中澄清石灰水 结论：呼出气体中二氧化碳的含量比在空气中的 2.氧气含量对比。 将燃着的木条分别插入两种气体中，呼出气体中的木条 结论：呼出气体中氧气的含量比在空气中的
知识点三 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 1.二氧化碳含量对比。 分别滴入澄清石灰水,盛有呼出气体的集气瓶中澄清石灰水 变浑浊 。 结论:呼出气体中二氧化碳的含量比在空气中的高 。 2.氧气含量对比。 将燃着的木条分别插入两种气体中,呼出气体中的木条熄灭。 结论:呼出气体中氧气的含量比在空气中的低
3.水蒸气含量对比。 取两块干燥的玻璃片，对着其中一块哈气，另一块放在空气 中，哈气后玻璃片上有 出现。 结论：呼出气体中水蒸气的含量比在空气中的。 合
3.水蒸气含量对比。 取两块干燥的玻璃片,对着其中一块哈气,另一块放在空气 中,哈气后玻璃片上有水雾 出现。 结论:呼出气体中水蒸气的含量比在空气中的高
核心重难探究 探究问题一科学探究的步骤和方法 【例1】小明家厨房有一瓶失去标签的无色液体，妈妈说可 能是白醋，也可能是白酒，为了确认，小明按教材上所学的闻气 味的方法去确认这瓶液体。小明的做法属于科学探究的哪个 环节？(C)。 A.提出问题B.制订计划 C.进行实验D.得出结论 思路点拨：①科学探究的基本环节有哪些？②科学探究中每 个环节的特征是什么？
核心重难探究 探究问题一 科学探究的步骤和方法 【例1】小明家厨房有一瓶失去标签的无色液体,妈妈说可 能是白醋,也可能是白酒,为了确认,小明按教材上所学的闻气 味的方法去确认这瓶液体。小明的做法属于科学探究的哪个 环节?( )。 A.提出问题 B.制订计划 C.进行实验 D.得出结论 思路点拨:①科学探究的基本环节有哪些?②科学探究中每 个环节的特征是什么? C
解析：小明按教材上所学的闻气味的方法去确认这瓶液体， 即通过实验的方法来确认液体是白醋还是白酒，因此，小明的 做法属于科学探究的“进行实验”环节。 合
解析:小明按教材上所学的闻气味的方法去确认这瓶液体, 即通过实验的方法来确认液体是白醋还是白酒,因此,小明的 做法属于科学探究的“进行实验”环节