黄峤中学语文集体备课标准教案设计 备课教师:张彦双时间: 第一单元比较探究授课班级:九年级 匚课题 为什么会有贫穷和富裕课型导读课 知识与能力 教 学|1,掌握文中的生字词,了解有关作家及文学常识。 目|2,感知课文,理解文章的内容。 标过程与方法:通过默读圈点,整体感知,提问导读理解主题 情感态度与价值观:让学生认识到世界是不公正的,贫富要靠自己努力争取 课时安排1课时 教具 教学重点让学生了解出现贫富差别的原因 教学难点引导学生感悟现实社会。 第一课时 「集备意见「个案补充 教学过程: 题目解说: 题目采用问题的形式提出问题,造成悬念,引起读者的兴趣。 二:作者简介: 丹尼尔。麦克法登,美国人。 整体感悟,问题探究 1,学生自读全文,结合工具书,解决生字词 教诲hui钦佩qin譬如pi自欺欺人崩溃kui迄今qi 2,探究下列问题:学生自由讨论,在课本上划出依据,老师适当 做指导。 (1)、世界上为什么会有贫穷和富裕? 明确:因为世界是不公正的,种种客观因素造成了贫富差别。 (2)、作者对市场经济持什么看法?市场经济能完全消除贫富差别 吗? 明确:作者认为市场经济是迄今人类所想出来的最好的经济制度, 它会促进社会的向前发展,但它并不能彻底消除贫富差别,税收可 以确保穷人的生活过得好些。 四,人生感悟 本文让我们了解了贫富形成的原因,认识到市场经济在社会发展 中所起的作用。让我们学好知识,投身于市场经济大潮中,发挥聪 明才智,努力提高生活水平。 五、对比阅读探究 1、陈小手身怀绝技,生存条件远胜于孔乙己、于勒,但他的遭 遇却悲惨的多,造成这一悲剧又几方面的原因? 《陈小手》末了一声枪响,震惊了读者,故事蓦地起了质变, 你读过的作品中也有类似的写法吗?说给同学们听听
黄峤中学语文集体备课标准教案设计 备课教师：张彦双 时间： 第一单元 比较探究 授课班级：九年级 课 题 为什么会有贫穷和富裕 课 型 导读课 教 学 目 标 知识与能力： 1，掌握文中的生字词，了解有关作家及文学常识。 2，感知课文，理解文章的内容。 过程与方法： 通过默读圈点，整体感知，提问导读理解主题。 情感态度与价值观： 让学生认识到世界是不公正的，贫富要靠自己努力争取。 课时安排 1 课时 教具 教学重点 让学生了解出现贫富差别的原因 教学难点 引导学生感悟现实社会。 第一课时 教学过程： 一．题目解说： 题目采用问题的形式提出问题，造成悬念，引起读者的兴趣。 二：作者简介： 丹尼尔。麦克法登，美国人。 三．整体感悟,问题探究 1，学生自读全文， 结合工具书，解决生字词 教诲 huì 钦佩 qīn 譬如 pì 自欺欺人 崩溃 kuì 迄今 qì 2， 探究下列问题：学生自由讨论，在课本上划出依据，老师适当 做指导。 （1）、世界上为什么会有贫穷和富裕？ 明确：因为世界是不公正的，种种客观因素造成了贫富差别。 （2）、作者对市场经济持什么看法？市场经济能完全消除贫富差别 吗？ 明确：作者认为市场经济是迄今人类所想出来的最好的经济制度， 它会促进社会的向前发展，但它并不能彻底消除贫富差别，税收可 以确保穷人的生活过得好些。 四，人生感悟 本文让我们了解了贫富形成的原因，认识到市场经济在社会发展 中所起的作用。让我们学好知识，投身于市场经济大潮中，发挥聪 明才智，努力提高生活水平。 五、对比阅读探究 1、陈小手身怀绝技，生存条件远胜于孔乙己、于勒，但他的遭 遇却悲惨的多，造成这一悲剧又几方面的原因？ 2、《陈小手》末了一声枪响，震惊了读者，故事蓦地起了质变， 你读过的作品中也有类似的写法吗？说给同学们听听。 集备意见 个案补充
3、《陈小手》结尾部分采用了客观冷静的叙事手法,哪些话是 没有说出来的?《孔乙己》也是这样叙事的吗? (详见教材全解62页) 六、问题讨论:你觉得贫富是靠运气的吗? 学生自由讨论交流 七、总结全文,归纳主题 课文围绕“为什么有贫穷和富裕”这一问题展开论述,层层深 入,提出了解决贫富问题的方法,得出“世界是不公正的”这一结 论。表达了作者的社会责任感和崇高的仁爱之心。 提出问题:由现象入题,自然点题 贫穷或富裕需要碰运气 板书 为什么会有贫穷和富裕分析问题 世界是不公正的 设计 三种获得收入的可能性 解决问题:发展市场经济 1、片段练习“你认为世界公正吗?”写一段话。 作业 布置 课后 反思 教研(备课) 教务处 组长签字 (抽)检查
3、《陈小手》结尾部分采用了客观冷静的叙事手法，哪些话是 没有说出来的？《孔乙己》也是这样叙事的吗？ （详见教材全解 62 页） 六、问题讨论：你觉得贫富是靠运气的吗? 学生自由讨论交流。 七、总结全文，归纳主题 课文围绕“为什么有贫穷和富裕”这一问题展开论述，层层深 入，提出了解决贫富问题的方法，得出“世界是不公正的”这一结 论。表达了作者的社会责任感和崇高的仁爱之心。 板书 设计 提出问题：由现象入题，自然点题 贫穷或富裕需要碰运气 为什么会有贫穷和富裕 分析问题 世界是不公正的 三种获得收入的可能性 解决问题：发展市场经济 作业 布置 1、片段练习“你认为世界公正吗？”写一段话。 课后 反思 教研（备课） 组长签字 教务处 （抽）检查