为你打开一扇门导学案 下乡插队,1977年考入华东师范大学中文系。1982年初毕业。在《萌 》月刊从事多年文学编辑工作,1987年应聘为上海作家协会专业作家 【学习目标】 现为上海市作家协会副主席。20世纪80年代初出版第一本书,至今已 1.训练学生用普通话朗读课文,吐字清楚,读音准确。著有散文集、诗集、报告文学集等共40余部,有多种著作在台湾和国 2.了解文学的内容和阅读文学作品的意义 3.体会课文丰富的情感和优美的语言 5、写作背景 【重难点】 本文是作者为语文出版社和天津教育出版社联合出版的《中国学生 理解文学的内容和阅读的意义。必读文库·文学卷》写的序文。文学卷共分四卷(散文卷、小说卷、诗 2 体会优美丰富的语言 歌卷、戏剧卷),共200万字,由赵丽宏主编。序文写于1997年春季。 3.理解比喻、排比等修辞手法在文中的表达作用,学会拟人手法和对话方式。这套文库2000年已出版。文库中,除文学卷外,还有艺术卷、社会卷、 【学习方法】 科学卷 自主学习小组合作合作探究 【合作探究小组交流】 【学习过程】 1、“为你打开一扇门”这个题目新颖别致,生动形象。题眼是 1.创设情境,导入新课 二字。围绕它.文章以“ 2.自主学习,获取新知 ”的思路展开,逐层深入,使青少年读者渐入佳境。 、基础知识 2、选出对文章有关内容理解有误的一项() 1、给下列加点字注音 A.“为你打开一扇门”这个题目新颖别致,生动形象,用“门”来比作 徘徊()诠释()憧憬()广袤() 某一领域的入口,给人以丰富的联想。 )衰弱( 野蛮 )帷幕() B.《为你打开一扇门》用散文诗式的语句,深入浅出地阐述了文学是什 2、根据释义写出相应的词语或成语。 么,形象生动的描述了文学的魅力,激起青少年读者对文学的浓厚兴趣 (1)说明,解释 鼓励他们去打开文学这扇神奇的大门 (2)向往 C.文中运用了拟人和对话的方式,将抽象的概念人格化,给人以亲切 (3)指人的思想、性格和习惯,因受各种因素的影响,无形中起了变化。感,增强了文章的感染力 D.“阅读文学作品,是一种文化的积累,一种知识的积累,一种智慧的 (4)故意说吓人的话使听的人吃惊 积累,一种感情的积累。”这句话句式整齐,由虚到实,“一种”和“积 画出有错别字的词语,并订正写错的字 累”反复运用,充分表现了文学作品对人的“潜移默化”的影响 憧憬( 徘徊()唯幕 遮掩() 课文运用了第二人称代词“你”,其中标题和第一至四段中的“你” 威言耸听()崇山俊岭()热泪沾巾()五光十色()指代的对象是 第五段至结尾中的“你”指代的对 4、作者简介 象是 作者用的是 修辞方法,这样写 赵丽宏,散文家,诗人。上海市人,1951年出生于上海。“文革”期间曾给人以亲切感,增强文章的感染力
为你打开一扇门 导学案 【学习目标】 1 ． 训 练 学 生 用 普 通 话 朗 读 课 文 ， 吐 字 清 楚 ， 读 音 准 确 。 2 ． 了 解 文 学 的 内 容 和 阅 读 文 学 作 品 的 意 义 。 3．体会课文丰富的情感和优美的语言。 【重难点】 1 ．理解文学的内容和阅读的意义。 2 ． 体 会 优 美 丰 富 的 语 言 。 3．理解比喻、排比等修辞手法在文中的表达作用，学会拟人手法和对话方式。 【学习方法】 自主学习 小组合作 合作探究 【学习过程】 1.创设情境，导入新课 2.自主学习，获取新知 一、基础知识 1、给下列加点字注音 徘．徊．（ ） 诠．释（ ） 憧憬．．（ ） 广袤．（ ） 裨．益（ ） 衰．弱（ ） 野蛮．（ ） 帷．幕（ ） 2、根据释义写出相应的词语或成语。 （1）说明，解释。 （ ） （2）向往。 （ ） （3）指人的思想、性格和习惯，因受各种因素的影响，无形中起了变化。 （ ） （4）故意说吓人的话使听的人吃惊。 （ ） 3、画出有错别字的词语，并订正写错的字。 憧憬（ ） 徘徊（ ） 唯幕（ ） 遮掩（ ） 威言耸听（ ） 崇山俊岭（ ） 热泪沾巾（ ） 五光十色（ ） 4、作者简介 赵丽宏，散文家，诗人。上海市人，1951 年出生于上海。“文革”期间曾 下乡插队，1977 年考入华东师范大学中文系。1982 年初毕业。在《萌 芽》月刊从事多年文学编辑工作，1987 年应聘为上海作家协会专业作家。 现为上海市作家协会副主席。20 世纪 80 年代初出版第一本书，至今已 著有散文集、诗集、报告文学集等共 40 余部，有多种著作在台湾和国 外出版。 5、写作背景 本文是作者为语文出版社和天津教育出版社联合出版的《中国学生 必读文库·文学卷》写的序文。文学卷共分四卷（散文卷、小说卷、诗 歌卷、戏剧卷），共 200 万字，由赵丽宏主编。序文写于 1997 年春季。 这套文库 2000 年已出版。文库中，除文学卷外，还有艺术卷、社会卷、 科学卷。 【合作探究 小组交流】 1 、“为你打开一扇门”这个题目新颖别致，生动形象。题眼是 “ ”二字。围绕它．文章以“ —— — — ”的思路展开，逐层深入，使青少年读者渐入佳境。 2、选出对文章有关内容理解有误的一项( ) A．“为你打开一扇门”这个题目新颖别致，生动形象，用“门”来比作 某一领域的入口，给人以丰富的联想。 B．《为你打开一扇门》用散文诗式的语句，深入浅出地阐述了文学是什 么，形象生动的描述了文学的魅力，激起青少年读者对文学的浓厚兴趣， 鼓励他们去打开文学这扇神奇的大门。 C．文中运用了拟人和对话的方式，将抽象的概念人格化，给人以亲切 感，增强了文章的感染力。 D．“阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的 积累，一种感情的积累。”这句话句式整齐，由虚到实，“一种”和“积 累”反复运用，充分表现了文学作品对人的“潜移默化”的影响。 3、课文运用了第二人称代词“你”，其中标题和第一至四段中的“你” 指代的对象是 ，第五段至结尾中的“你”指代的对 象是 。作者用的是 修辞方法，这样写， 给人以亲切感，增强文章的感染力
4、指出下列句子运用的修辞手法 高的学位,他也只能是一个‘高智商的野蛮人’。”你同意这种说法吗 (1)阅读优秀的文学作品,对了解历史,了解社会,了解自然,了解人生的请简要谈谈你的见解 意义,是一件大有裨益的事情。( (2)一个时代的优秀文学作品,是这个时代的缩影,是这个时代的心声,是4、这段文字说了如下几方面的内容,请从文中找出有关语句或用自己 个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线,是这个时代的精神和情感的的话来概括 结晶。( 【反馈提高】 (1)文学的特征 读选文,回答问题 文学是人类感情的最丰富最生动的表达,是人类历史的最形象的诠释。 一个民族的文学,是这个民族的历史。一个时代的优秀文学作品,是这个时 代的缩影,是这个时代的心声,是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风 景线,是这个时代的精神和情感的结晶。优秀的文学作品,传达着人类的憧(2)文学的内涵 憬和理想。凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。阅读优秀的文学作品,对 了解历史,了解社会,了解自然,了解人生的意义,是一件大有裨益的事情 文学作品对人的影响,是潜移默化的。阅读文学作品,是一种文化的积累 一种知识的积累,一种智慧的积累,一种感情的积累。大量的阅读优秀的文 学作品,不仅能增长人的知识,也能丰富人的感情。如果对文学一无所知 而想成为一个有文化有修养的现代文明人,那时不可想象的。有人说,一个(3)文学的功能: 从不阅读文学作品的人,纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位,他也只 能是一个“高智商的野蛮人”。这并不是危言耸听。亲近文学,阅读优秀的文 学作品,是一个文明人增长知识、提高修养、丰富感情的极为重要的途径 这已经成为很多人的共识。 1、联系作者的写作目的,写出全文的中心句。 (4)文学与人的发展关系 、在作者看来,文学作品对人的影响主要表现在哪两个方面? 【学习小结】 3、文中说:“一个从不阅读文学作品的人,纵然他有‘硕士’‘博士’或者更
4、指出下列句子运用的修辞手法。 （1）阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的 意义，是一件大有裨益的事情。 （ ） （2）一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是 这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的 结晶。（ ） 【反馈提高】 一、读选文，回答问题 文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释。 一个民族的文学，是这个民族的历史。一个时代的优秀文学作品，是这个时 代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风 景线，是这个时代的精神和情感的结晶。优秀的文学作品，传达着人类的憧 憬和理想。凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。阅读优秀的文学作品，对 了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有裨益的事情。 文学作品对人的影响，是潜移默化的。阅读文学作品，是一种文化的积累， 一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。大量的阅读优秀的文 学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的感情。如果对文学一无所知， 而想成为一个有文化有修养的现代文明人，那时不可想象的。有人说，一个 从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只 能是一个“高智商的野蛮人”。这并不是危言耸听。亲近文学，阅读优秀的文 学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富感情的极为重要的途径。 这已经成为很多人的共识。 1、联系作者的写作目的，写出全文的中心句。 2、在作者看来，文学作品对人的影响主要表现在哪两个方面？ 3、文中说：“一个从不阅读文学作品的人，纵然他有‘硕士’‘博士’或者更 高的学位，他也只能是一个‘高智商的野蛮人’。”你同意这种说法吗？ 请简要谈谈你的见解。 4、这段文字说了如下几方面的内容，请从文中找出有关语句或用自己 的话来概括。 （1）文学的特征： （2）文学的内涵： （3）文学的功能： （4）文学与人的发展关系： 【学习小结】