赵丽宏
为你打开一扇门 赵丽宏
认识作者 赵丽宏,男,1951年生 上海崇明人。。1968年中 学毕业,曾在崇明岛插队 种田,当过邮递员,教师 1977年考入华东师范大学 中文系。现为上海市作家 协会副主席。 主要作品有散文集,诗集 报告文学等各种著作四十 余部
认识作者： •赵丽宏，男，1951年生， 上海崇明人。。1968年中 学毕业，曾在崇明岛插队， 种田，当过邮递员，教师， 1977年考入华东师范大学 中文系。现为上海市作家 协会副主席。 •主要作品有散文集，诗集， 报告文学等各种著作四十 余部
读准字音 1.诠释 2.憧憬 3.裨益 4.渣移默化 5.广袤
读准字音 1 . 诠释 2 . 憧憬 3 . 裨益 4 . 潜移默化 5 . 广袤
正音 诠释quan 憧憬 chongjing 裨益bi 潜移默化qian 广袤mao
正音 诠释quán 憧憬chōngjǐng 裨益bì 潜移默化qián 广袤mào
初读课文。讨论下列问题 作者要为我们打开一扇什么样的门? 为什么要打开这扇门? 文学之 课题运用了什么修辞?有何妙处? 比喻修辞 怎样才能打开这扇门? 只要.,只要 e。。。 洞开,展现...风景
一、作者要为我们打开一扇什么样的门？ 为什么要打开这扇门？ 初读课文，讨论下列问题： 二、课题运用了什么修辞？有何妙处？ 三、怎样才能打开这扇门？ 文 学 之门 比 喻 修辞 只要……，只要……， 门……洞开，展现……风景
关于“学” 以语言文字为工具形象地反映客观现实的艺术, 包括戏剧、诗歌、小说、散文等。 (《现代汉语词典》) 诗文随世运,无日不趋新。 诗人是世界的回声,而不仅仅是自己灵魂的保姆。 (高尔基) 文学与社会的关系,先是它敏感的描写社会,倘 有力,便又一转而影响社会,便有变革。 (鲁迅)
关于“文学” •以语言文字为工具形象地反映客观现实的艺术， 包括戏剧、诗歌、小说、散文等。 （《现代汉语词典》） •诗文随世运，无日不趋新。 • 诗人是世界的回声，而不仅仅是自己灵魂的保姆。 （高尔基） •文学与社会的关系，先是它敏感的描写社会，倘 有力，便又一转而影响社会，便有变革。 • （鲁迅）
比喻。文中“门”不是它的一般含 义,即建筑物的出入口,作者巧妙 的运用比喻手法,把我们求知阋世 过程中帮助我们了解各种未知领域, 带入各种未知领域的切入点、途径 比喻成“门”。就好象我们把眼睛 比作是我们“心灵的窗户”一样
比喻。文中“门”不是它的一般含 义，即建筑物的出入口，作者巧妙 的运用比喻手法，把我们求知阅世 过程中帮助我们了解各种未知领域， 带入各种未知领域的切入点、途径 比喻成“门”。就好象我们把眼睛 比作是我们“心灵的窗户”一样
有感情地朗读全文。找出你认为是重 点的段落,为什么?(从语言、修辞等方面) 第四段 朗读第四段。明确全段共有几句话 展开讨论 (1)十三句话各从哪几个角度诠释文学的? (2)这段的中心旬是什么?
有感情地朗读全文，找出你认为是重 点的段落，为什么？（从语言、修辞等方面） 朗读第四段，明确全段共有几句话， 展开讨论： （1）十三句话各从哪几个角度诠释文学的？ （2）这段的中心句是什么？ 第四段
特征 文学 内 涵 功能 对人的影响作用
文学 特征 对人的影响作用 内涵 功能
中心句 亲近文学,開读优秀的 文学作品,是一个文明人 增长知识、提高修养、韦 富情感的极为重要的途径
亲近文学，阅读优秀的 文学作品，是一个文明人 增长知识、提高修养、丰 富情感的极为重要的途径。 中心句：