世界上有元飘关图看的门。每 扇门里,都有一个你不了解的世界
世界上有无数关闭着的门。每一 扇门里，都有一个你不了解的世界。 门
为你打开一扇门
为你打开一扇门
认识作者: 赵丽宏,散文家,诗人。 上海市人,1951年出生于上海。 “文革”期间曾下乡插队, 1977年考入华东师范大学中文 系,1982年初毕业。在《萌芽》 月刊从事多年文学编楫工作 1987年应聘为上海作家协会专 业作家。现为上海市作家协会 副主席。80年代初出版第一本 弔,至今已普有散文臬、诗梟、 报告文学等40余部,有多种 著作在台湾和国外出版
认识作者： • 赵丽宏，散文家，诗人。 上海市人，1951年出生于上海。 “文革”期间曾下乡插队， 1977年考入华东师范大学中文 系，1982年初毕业。在《萌芽》 月刊从事多年文学编辑工作， 1987年应聘为上海作家协会专 业作家。现为上海市作家协会 副主席。80年代初出版第一本 书，至今已著有散文集、诗集、 报告文学集等40余部，有多种 著作在台湾和国外出版
学程之一:初读课文,疏通字词。 将书下注释中拼音标注到文中。 ◆自由朗读,读准字音,理解词义
学程之一：初读课文，疏通字词。 ❖将书下注释中拼音标注到文中。 ❖自由朗读，读准字音，理解词义
读准字音。 浏()览衰()弱 悲哀()衷()心 无聊()徘()徊() 诠()释憧()憬() 凝潜 聚裨()益 )移默化硕()士
读准字音。 ❖浏（ ）览 衰（ ）弱 ❖悲哀（ ） 衷（ ）心 ❖无聊（ ） 徘（ ）徊（ ） ❖诠（ ）释 憧（ ）憬（ ） ❖凝（ ）聚 裨（ ）益 ❖ 潜（ ）移默化 硕（ ）士
读准字音。 浏(ⅲi)览衰( shuai)弱 冷悲哀(a)衷(zhng 冷无聊(liao)徘(pai)徊(huai) 冷诠(quan)释憧( chong)憬(jing) 冷凝(ning)聚裨(bi)益 冷潜(qian)移默化硕(shuo)士
读准字音。 ❖浏（ liú ）览 衰（ shuāi ）弱 ❖悲哀（ āi ） 衷（ zhōng ）心 ❖无聊（ liáo ） 徘（pái）徊( huái) ❖诠（quán）释 憧（ chōng ）憬（jǐng） ❖凝（ níng）聚 裨（ bì ）益 ❖ 潜（ qián ）移默化 硕（ shuò ）士
学程之二:默读课文,思考问题 1.题目中的“你”是指谁?“门”是什么意思? 2.作者要为我们打开一扇怎样的大门呢? 3.为什么要打开这扇大门?
学程之二：默读课文，思考问题。 ❖ 1.题目中的“你”是指谁？“门”是什么意思？ ❖ 2.作者要为我们打开一扇怎样的大门呢？ ❖ 3.为什么要打开这扇大门？
1.题目中的“你”指谁?“门”是什 么意思? 令青少年读者(你是指将要阅读到这篇 文章的人,将要走近文学的人和爱好文 学的人。也包括在座的我们自己)。 某一领域
❖1．题目中的“你”指谁？“门”是什 么意思？ ❖青少年读者 （你是指将要阅读到这篇 文章的人，将要走近文学的人和爱好文 学的人。也包括在座的我们自己）。 ❖某一领域
2.作者要为我们打开一扇怎样的大门 呢? 作者要为我们打开的是一扇文学之门。 冷3.联系全文看,题目的意思是什么? “为你打开一扇门”的字面意思是为你 (青少年读者)打开文学这一领域的入 口,深层意思是让你由此登堂入室,尽 情领略某一领域(指文学)的无限风光
❖2．作者要为我们打开一扇怎样的大门 呢？ ❖ 作者要为我们打开的是一扇文学之门 。 ❖3.联系全文看，题目的意思是什么？ ❖“为你打开一扇门”的字面意思是为你 （青少年读者）打开文学这一领域的入 口，深层意思是让你由此登堂入室，尽 情领略某一领域（指文学）的无限风光
☆4.课题运用了什么修辞,有何妙处? 令醒目;运用比喻,生动形象; 设置悬念;用“你”表示亲切的对话
❖4.课题运用了什么修辞，有何妙处？ ❖ 醒目；运用比喻,生动形象； 设置悬念；用“你”表示亲切的对话