太原市二00四年初中阶段学业中等学校招生统一考试 语文试卷 本试卷含四道大题,24个小题,共8页。满分120分,其中书写4分。考试时间150分钟。 听话(本大题含2个小题,共5分) 请做好听录音的准备,录音只播放一次 请听电影《狮子王》中狮王穆法萨和儿子辛巴的对话,完成1~2题 1辛巴和父亲穆法萨产生了怎样的分歧?(2分) 2辛巴有个疑惑:狮子要尊重羚羊,却为什么还要吃羚羊。穆法萨是如何解释的?对这一解释,你是 如何理解的?(3分) 穆法萨的解释 你的理解: 二、语言积累和运用(本大题含9个小题,共16分) 运用积累填空,完成3~7题,并仿照3~7题的形式,在第8题的横线上写一句话。(10分) 3“欲把西湖比西子,。”苏轼眼中的西湖水波荡漾,山色空蒙,如同一位恬静美丽的女子,令人喜爱。 (1分) 4“不要人夸颜色好,。”王冕笔下的梅花颜色清淡,暗香浮动,使人想到了不慕荣利,清雅脱俗的君 子。(1分) 5“,有暗香盈袖。”李清照对酒赏花,菊香盈盈,佳节美景反勾起了她的离愁别绪。(1分) ˆ晏殊见春花凋谢,燕子归来,心中不禁产生了对春光逝去的惋惜、怅惘之情。(2分) 7“?。”崔颢登上黄鹤楼,见江雾迷漫,暮霭沉沉,对故乡的思念之情油然而生。(2分) 8“苔痕上阶绿,草色入帘青。” (3分) 阅读短文,完成9~11题。(6分) 大自然给予人类的诗意是丰富而缤纷多姿的 烂漫的春光里有诗意,萧瑟的秋景中也能找到诗意。你可以为春日暖雨中蔓延的新绿写诗 夏日的炎阳照耀着含苞欲放的莲花是一首诗,初冬的冷雨敲打湖面衰败的残荷也是一首诗。 诗意的产生,常常是突然而又自然。你无法预知它的到来,而当它出现时,你总是深深为之陶醉。譬 如在冰天雪地中行走时,蓦然见到一株灿然zhan()放的梅花;譬如在乌云弥漫时,一缕耀眼的 阳光突然穿过云层的缝隙照亮地面:譬如早晨从奇妙的梦中醒来,发现惊醒你的是窗外一只不知名的小 鸟在唱歌 9给加点字注音,根据拼音写出汉字。(2分) 萧瑟()Zhan()放 10结合全文,说说你对“诗意”一词的理解。(2分) 11结合语境,填出文中画横线处空缺的句子。(2分) 三、阅读(本大题含12个小题,共45分) 阅读文言文,完成12~15题。(13分) 〔甲〕既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望 尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请:或遇其叱咄,色愈恭, 礼愈至,不敢出一言以复:俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。(选自《送东阳马生序》) 〔乙〕宋濂尝与客饮,帝①密使人侦视。翌日,问宋濂昨饮酒否?坐客为谁?馔何物?濂具以实对。 笑曰:“诚然,卿不朕②欺。”间问群臣臧否,濂惟举其善者。帝问其故,对曰:“善者与臣友,臣知之: 其不善者,不能知也。”(选自《明史》)(注 ①帝:指明太祖朱元璋。②朕(zhen):皇帝自称 12宋濂是明初著名的文学家。(甲)文写宋濂的故事:〔乙〕文写宋濂的故事。(2分) 解释下面加点词在句中的意思。(4分) (1)又患无硕师名人与游患 (2)色愈恭,礼愈至至:
太原市二 00 四年初中阶段学业 中等学校招生统一考试 语文试卷 本试卷含四道大题，24 个小题，共 8 页。满分 120 分，其中书写 4 分。考试时间 150 分钟。 一、听话 (本大题含 2 个小题，共 5 分) 请做好听录音的准备，录音只播放一次。 请听电影《狮子王》中狮王穆法萨和儿子辛巴的对话，完成 1～2 题。 1 辛巴和父亲穆法萨产生了怎样的分歧？(2 分) 2 辛巴有个疑惑：狮子要尊重羚羊，却为什么还要吃羚羊。穆法萨是如何解释的？对这一解释，你是 如何理解的？(3 分) 穆法萨的解释： 你的理解： 二、语言积累和运用 (本大题含 9 个小题，共 16 分) 运用积累填空，完成 3～7 题，并仿照 3～7 题的形式，在第 8 题的横线上写一句话。(10 分) 3 “欲把西湖比西子， 。”苏轼眼中的西湖水波荡漾，山色空蒙，如同一位恬静美丽的女子，令人喜爱。 (1 分) 4 “不要人夸颜色好， 。”王冕笔下的梅花颜色清淡，暗香浮动，使人想到了不慕荣利，清雅脱俗的君 子。 (1 分) 5 “ ，有暗香盈袖。”李清照对酒赏花，菊香盈盈，佳节美景反勾起了她的离愁别绪。 (1 分) 6 “ ， 。”晏殊见春花凋谢，燕子归来，心中不禁产生了对春光逝去的惋惜、怅惘之情。 (2 分) 7 “ ？ 。”崔颢登上黄鹤楼，见江雾迷漫，暮霭沉沉，对故乡的思念之情油然而生。 (2 分) 8 “苔痕上阶绿，草色入帘青。” (3 分) 阅读短文，完成 9～11 题。(6 分) 大自然给予人类的诗意是丰富而缤纷多姿的。 烂漫的春光里有诗意，萧瑟的秋景中也能找到诗意。你可以为春日暖雨中蔓延的新绿写诗， 。 夏日的炎阳照耀着含苞欲放的莲花是一首诗，初冬的冷雨敲打湖面衰败的残荷也是一首诗。 诗意的产生，常常是突然而又自然。你无法预知它的到来，而当它出现时，你总是深深为之陶醉。譬 如在冰天雪地中行走时，蓦然见到一株灿然ｚｈàｎ( )放的梅花；譬如在乌云弥漫时，一缕耀眼的 阳光突然穿过云层的缝隙照亮地面；譬如早晨从奇妙的梦中醒来，发现惊醒你的是窗外一只不知名的小 鸟在唱歌…… 9 给加点字注音，根据拼音写出汉字。(2 分) 萧瑟（ ） Zｈàｎ（ ）放 10 结合全文，说说你对“诗意”一词的理解。(2 分) 11 结合语境，填出文中画横线处空缺的句子。(2 分) 三、阅读 (本大题含 12 个小题，共 45 分) 阅读文言文，完成 12～15 题。(13 分) 〔甲〕既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望 尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭， 礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 (选自《送东阳马生序》) 〔乙〕宋濂尝与客饮，帝①密使人侦视。翌日，问宋濂昨饮酒否？坐客为谁？馔何物？濂具以实对。 笑曰：“诚然，卿不朕②欺。”间问群臣臧否，濂惟举其善者。帝问其故，对曰：“善者与臣友，臣知之； 其不善者，不能知也。” (选自《明史》) 〔注〕 ①帝：指明太祖朱元璋。 ②朕(ｚｈèｎ)：皇帝自称。 12 宋濂是明初著名的文学家。〔甲〕文写宋濂 的故事；〔乙〕文写宋濂 的故事。(2 分) 13 解释下面加点词在句中的意思。(4 分) (1)又患无硕师名人与游 患： (2)色愈恭，礼愈至 至：
(3)濂具以实对具 (4)间问群臣臧否臧否 14用现代汉语说说下面句子的意思,加点词语必须准确译出。(4分) (1)俟其欣悦,则又请焉 (2)诚然,卿不朕欺。 ⅴ【帮帮你】请联系《隆中对》中“时人莫之许也”和《送东阳马生序》中“弗之怠”两句的翻译来 做(2)题,相信会对你有所帮助 15选择一个角度,谈谈你读了〔甲)文或(乙)文后获得的启示。(3分) 阅读说明文,完成16~19题。(15分) 奇妙的对称世界 许多大哲学家、大思想家和大科学家都相信,宇宙是被一种无比完美的对称规律支配的。 整个动物世界,最明显的特点是躯干部分两侧的对称性。以一匹马为例,通过鼻子到两腿中间可以作 条中轴线,在其两侧有完全对称的器官:眼睛、耳朵、鼻孔、腿.动物为什么会演变出这种对称性 呢?大家知道,任何动物在其所处的环境中,左和右两面的情况是基本相同的,它们为了更好的适应环 境,需要在两面都能同样的看、听、嗅、触摸,于是就形成了这种对称性。 艺术家则利用对称创造出美。铜器、漆器、雕刻、壁画、织锦、刺绣…..其中的图案,一概少不了对 称。在被称为“立体的画”、“凝固的音乐”的建筑艺术中,也留下了对称的足迹。我国的建筑,从古代的宫 殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,故宫是其中的典范。从天安门到端门、午门形成了一条中轴 线,各种各样的建筑都围绕这条中轴线铺开。三大殿更是依据对称的原则而建,整体形成了一种端庄凝 重、气势恢宏的美,传达着王权的威严。 为什么对称就美呢?万花筒里杂乱无序的碎玻璃片并不美,奥妙就在于三片反光镜构成了三重反射对 称,使得杂乱无序的彩色碎玻璃片经过镜面反射后,形成对称的美丽图案。可见,对称的美在于:在杂 乱中形成规律,在无序中引入秩 对称的现象引发了科学家对未知领域的探索。我们知道原子内有原子核,核外有电子。电子质量很微 小,带有负电:原子核内还有质子,质子的质量要比电子大得多,却带正电。这种情况是不大相称的。 那么,会不会存在着带正电荷的“电子”,带负电荷的“质子”呢?1932年,人们果然发现了带正电荷的电 -反电子。后来又发现了反质子、反中子。总之,粒子和反粒子的对称,已经是千真万确的事实了 那么,会不会存在反氧、反氢、反水,以至于反行星、反宇宙呢?科学家正是运用对称原理,在 步提出和探索这些问题呢。 16文章从哪三个方面说明“宇宙是被一种无比完美的对称规律支配的”?(3分) ① 17文中画线处所举万花筒的例子的作用是什么?(3分) 18对称可以创造美;同样,不对称也可以创造美。自由选用下面资料,结合文章内容和自己的理解 说说这两种美的差异。至少使用两种说明方法。(6分) 资料①:苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊,西边决不 会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任 其自然。(选自《苏州园林》) 资料②:右图是我国古代艺术瑰宝—马踏飞燕。飞奔的骏马只有一只蹄踏在飞燕上,四蹄姿态各不 相同,打破了对称。铜马足下的飞燕用来衬托良马之神速 19对偶就体现了语言的对称美。请你使用对偶的方法,补全《西游记》第七回的回目。(3分) 第七回回目:五行山下定心猿 v【帮帮你】“五行山下定心猿”指孙悟空被如来佛祖压在五行山下,“心猿”即孙悟空
(3)濂具以实对 具： (4)间问群臣臧否 臧否： 14 用现代汉语说说下面句子的意思，加点词语必须准确译出。(4 分) (1)俟其欣悦，则又请焉。 (2)诚然，卿不朕欺。 v【帮帮你】请联系《隆中对》中“时人莫之许也”和《送东阳马生序》中“弗之怠”两句的翻译来 做(2)题，相信会对你有所帮助。 15 选择一个角度，谈谈你读了〔甲〕文或〔乙〕文后获得的启示。(3 分) 阅读说明文，完成 16～19 题。(15 分) 奇妙的对称世界 许多大哲学家、大思想家和大科学家都相信，宇宙是被一种无比完美的对称规律支配的。 整个动物世界，最明显的特点是躯干部分两侧的对称性。以一匹马为例，通过鼻子到两腿中间可以作 一条中轴线，在其两侧有完全对称的器官：眼睛、耳朵、鼻孔、腿……动物为什么会演变出这种对称性 呢？大家知道，任何动物在其所处的环境中，左和右两面的情况是基本相同的，它们为了更好的适应环 境，需要在两面都能同样的看、听、嗅、触摸，于是就形成了这种对称性。 艺术家则利用对称创造出美。铜器、漆器、雕刻、壁画、织锦、刺绣……其中的图案，一概少不了对 称。在被称为“立体的画”、“凝固的音乐”的建筑艺术中，也留下了对称的足迹。我国的建筑，从古代的宫 殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，故宫是其中的典范。从天安门到端门、午门形成了一条中轴 线，各种各样的建筑都围绕这条中轴线铺开。三大殿更是依据对称的原则而建，整体形成了一种端庄凝 重、气势恢宏的美，传达着王权的威严。 为什么对称就美呢？万花筒里杂乱无序的碎玻璃片并不美，奥妙就在于三片反光镜构成了三重反射对 称，使得杂乱无序的彩色碎玻璃片经过镜面反射后，形成对称的美丽图案。可见，对称的美在于：在杂 乱中形成规律，在无序中引入秩序。 对称的现象引发了科学家对未知领域的探索。我们知道原子内有原子核，核外有电子。电子质量很微 小，带有负电；原子核内还有质子，质子的质量要比电子大得多，却带正电。这种情况是不大相称的。 那么，会不会存在着带正电荷的“电子”，带负电荷的“质子”呢？1932 年，人们果然发现了带正电荷的电 子——反电子。后来又发现了反质子、反中子。总之，粒子和反粒子的对称，已经是千真万确的事实了。 那么，会不会存在反氧、反氢、反水，以至于反行星、反宇宙呢？科学家正是运用对称原理，在进一 步提出和探索这些问题呢。 16 文章从哪三个方面说明“宇宙是被一种无比完美的对称规律支配的”？(3 分) ① ② ③ 17 文中画线处所举万花筒的例子的作用是什么？(3 分) 18 对称可以创造美；同样，不对称也可以创造美。自由选用下面资料，结合文章内容和自己的理解， 说说这两种美的差异。至少使用两种说明方法。(6 分) 资料①：苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不 会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。……池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任 其自然。 (选自《苏州园林》) 资料②：右图是我国古代艺术瑰宝——马踏飞燕。飞奔的骏马只有一只蹄踏在飞燕上，四蹄姿态各不 相同，打破了对称。铜马足下的飞燕用来衬托良马之神速。 19 对偶就体现了语言的对称美。请你使用对偶的方法，补全《西游记》第七回的回目。(3 分) 第七回回目： 五行山下定心猿 v【帮帮你】“五行山下定心猿”指孙悟空被如来佛祖压在五行山下，“心猿”即孙悟空
第七回前半部分内容精选:真个光阴迅速,不觉七七四十九日,老君的火候俱全。这一日,开炉取 丹。那大圣双手捂着眼,正自揉搓流涕,只听得炉头声响。猛睁睛看见光明,他就忍不住,将身 纵,跳出丹炉,唿喇的一声,蹬倒八卦炉,往外就走。 阅读记叙文,完成20~23题。(17分) 特蕾莎修女 ①她只是一位满面皱纹、瘦弱文静的修女 ②一九九七年九月,当她去世时,印度政府为她举行国葬,全国哀悼两天。成千上万的人冒着倾盆大 雨走上街头,为她的离去流下哀伤的眼泪。她就是被誉为“活圣人”的特蕾莎修女。 ③十八岁的时候,特蕾莎修女从她的家乡一一马其顿一个偏僻的乡村来到遥远的印度,来到被称为“噩 梦之城”的加尔各答。在这里,她看到有病的人无人照看,孤独的男人和女人躺在街头等死,成百上千失 去父母的儿童四处游逛.她感到了工作的召唤,于是脱下修女服,开始了护理和救助穷人的工作,并 直延续了半个世纪 ④特蕾莎修女清醒的认识到,居高临下的给予,接受者会有被施舍的屈辱感觉,这对于一个人的尊严 是极有害的,它可能导出苦涩和敌意,而不是和谐与和平。在街头,这个瘦小的修女亲手握住快要横死 的穷人的手,给他们临终前最后一丝温暖:在医院,这个受着病痛折磨的修女亲吻艾滋病患者的脸庞, 为他们筹集医疗资金:她给柬埔寨内战中被炸掉双腿的难民送去轮椅,也送去生活的希望:她细心的从 难民溃烂的伤口中捡出蛆虫,帮助他们减轻痛苦 ⑤在特蕾莎修女的感召下,数以万计的人参与了她的“慈善传教士”活动,数以千万计的人从这个修道 会的社会福利和救援工作中受益。 ⑥一九七九年,特蕾莎修女被授予诺贝尔和平奖,颁奖辞说:“她的事业的一个特征就是对单个人的尊 重…最孤独的人、最悲惨的人、濒临死亡的人,都从她的手中接受到了不含施舍意味的同情,接受到 了建立在对人的尊敬之上的同情。”面对巨大的荣誉,特蕾莎修女的答辞是:“今天,我来接受这项奖金, 是代表世界上的穷人、病人和孤独的人。这个奖是对贫穷世界的承认。”她把奖金全部用于救助那些穷人 和受苦难的人,并向诺贝尔委员会提出了一个小小的要求—取消例行的授奖宴会,因为那太浪费了 几句朴实的话语,一身寻常的打扮,但特蕾莎修女身上的光芒却照耀着整个颁奖礼堂。委员会接受了这 请求,并且将省下来的七千一百美元赠与她领导的仁爱修会。 ⑦特蕾莎修女自己也是一个穷人,她的生活朴实无华:但同时她又是世界上最富有的人,因为她拥有 爱、给予爱、收获爱。她曾动情的说:“我们所做的不过是汪洋中的一滴水,但若欠缺了那一滴水,这汪 洋总是少了一滴水。”特蕾莎修女说这些话的时候,就好像母亲给孩子讲故事,没有花招、没有卖弄,有 的只是一颗直白坦率的心灵。她微笑着说:“让我们记住一点:没有人不需要关爱,我们要总是以微笑相 见,尤其是在微笑起来很困难的时候,更需要微笑 ⑧是的,我们的生活中太缺少这样的微笑了。那些脸上肌肉只会作机械运动的美女模特们,当她们面 对特蕾莎修女的微笑的时候,才会发现什么是真正的美。美与爱联系在一起,美是爱的一部分。不 爱的人,永远跟美无缘 注)修女:天主教或东正教中出家修道的女子 20阅读文章,要把握人物特点。用自己的话说说特蕾莎修女是一个怎样的人。(3分) 21阅读文章,要分析典型材料。从文章第②、⑥两段中选取一个典型事例,具体说说它对表现人物所 起的作用。(4分) 2阅读文章,要品味关键语句。联系课文《麦琪的礼物》或课外阅读,谈谈你对结尾画线句的理解 23诺贝尔委员会授予特蕾莎修女的颁奖辞语言精练、饱含情感,极具感染力。2004年2月20日,十 大感动中国2003年年度人物评选揭晓,入选人物是杨利伟、钟南山、陈忠和、尾山宏、梁雨润、巴金 高耀洁、达吾提·阿西木、成龙和衡阳武警消防官兵。请你选择其中之一(尾山宏除外),运用个性化的语 言为他设计一段精彩的颁奖辞,100字左右。(6分) 人物: 颁奖辞
第七回前半部分内容精选：真个光阴迅速，不觉七七四十九日，老君的火候俱全。这一日，开炉取 丹。那大圣双手捂着眼，正自揉搓流涕，只听得炉头声响。猛睁睛看见光明，他就忍不住，将身一 纵，跳出丹炉，唿喇的一声，蹬倒八卦炉，往外就走。 阅读记叙文，完成 20～23 题。(17 分) 特蕾莎修女 ①她只是一位满面皱纹、瘦弱文静的修女。 ②一九九七年九月，当她去世时，印度政府为她举行国葬，全国哀悼两天。成千上万的人冒着倾盆大 雨走上街头，为她的离去流下哀伤的眼泪。她就是被誉为“活圣人”的特蕾莎修女。 ③十八岁的时候，特蕾莎修女从她的家乡——马其顿一个偏僻的乡村来到遥远的印度，来到被称为“噩 梦之城”的加尔各答。在这里，她看到有病的人无人照看，孤独的男人和女人躺在街头等死，成百上千失 去父母的儿童四处游逛……她感到了工作的召唤，于是脱下修女服，开始了护理和救助穷人的工作，并 一直延续了半个世纪。 ④特蕾莎修女清醒的认识到，居高临下的给予，接受者会有被施舍的屈辱感觉，这对于一个人的尊严 是极有害的，它可能导出苦涩和敌意，而不是和谐与和平。在街头，这个瘦小的修女亲手握住快要横死 的穷人的手，给他们临终前最后一丝温暖；在医院，这个受着病痛折磨的修女亲吻艾滋病患者的脸庞， 为他们筹集医疗资金；她给柬埔寨内战中被炸掉双腿的难民送去轮椅，也送去生活的希望； 她细心的从 难民溃烂的伤口中捡出蛆虫，帮助他们减轻痛苦…… ⑤在特蕾莎修女的感召下，数以万计的人参与了她的“慈善传教士”活动，数以千万计的人从这个修道 会的社会福利和救援工作中受益。 ⑥一九七九年，特蕾莎修女被授予诺贝尔和平奖，颁奖辞说：“她的事业的一个特征就是对单个人的尊 重……最孤独的人、最悲惨的人、濒临死亡的人，都从她的手中接受到了不含施舍意味的同情，接受到 了建立在对人的尊敬之上的同情。”面对巨大的荣誉，特蕾莎修女的答辞是：“今天，我来接受这项奖金， 是代表世界上的穷人、病人和孤独的人。这个奖是对贫穷世界的承认。”她把奖金全部用于救助那些穷人 和受苦难的人，并向诺贝尔委员会提出了一个小小的要求——取消例行的授奖宴会，因为那太浪费了。 几句朴实的话语，一身寻常的打扮，但特蕾莎修女身上的光芒却照耀着整个颁奖礼堂。委员会接受了这 一请求，并且将省下来的七千一百美元赠与她领导的仁爱修会。 ⑦特蕾莎修女自己也是一个穷人，她的生活朴实无华；但同时她又是世界上最富有的人，因为她拥有 爱、给予爱、收获爱。她曾动情的说：“我们所做的不过是汪洋中的一滴水，但若欠缺了那一滴水，这汪 洋总是少了一滴水。”特蕾莎修女说这些话的时候，就好像母亲给孩子讲故事，没有花招、没有卖弄，有 的只是一颗直白坦率的心灵。她微笑着说：“让我们记住一点：没有人不需要关爱，我们要总是以微笑相 见，尤其是在微笑起来很困难的时候，更需要微笑。” ⑧是的，我们的生活中太缺少这样的微笑了。那些脸上肌肉只会作机械运动的美女模特们，当她们面 对特蕾莎修女的微笑的时候，才会发现什么是真正的美。美与爱联系在一起，美是爱的一部分。不懂得 爱的人，永远跟美无缘。 〔注〕修女：天主教或东正教中出家修道的女子。 20 阅读文章，要把握人物特点。用自己的话说说特蕾莎修女是一个怎样的人。(3 分) 21 阅读文章，要分析典型材料。从文章第②、⑥两段中选取一个典型事例，具体说说它对表现人物所 起的作用。(4 分) 22 阅读文章，要品味关键语句。联系课文《麦琪的礼物》或课外阅读，谈谈你对结尾画线句的理解。 (4 分) 23 诺贝尔委员会授予特蕾莎修女的颁奖辞语言精练、饱含情感，极具感染力。2004 年 2 月 20 日，十 大感动中国 2003 年年度人物评选揭晓，入选人物是杨利伟、钟南山、陈忠和、尾山宏、梁雨润、巴金、 高耀洁、达吾提·阿西木、成龙和衡阳武警消防官兵。请你选择其中之一(尾山宏除外)，运用个性化的语 言为他设计一段精彩的颁奖辞，100 字左右。(6 分) 人物： 颁奖辞：
v【帮帮你】若设计有困难,可参照评选委员会授予尾山宏的颁奖辞:“一位70岁的日本老人,承受 大的压力,用自己大半生的时间对日本政府侵华战争的罪行进行着不懈的追问。在他身上,人们看到 跨越国家和民族的正义力量,这力量启示着人们,在捍卫正义的道路上,人们可以超越一切界限,而 不能失去的就是正义响在心中的声音。” 四、作文(本大题含1个小题,共50分) 24亲爱的同学,你的书架上或同学的课桌里可能有这些书籍:蔡智恒的《第一次亲密接触》、白岩松 的《痛并快乐着》、郭敬明的《梦里花落知多少》。这些书籍,有的也许曾带给我们阅读的快乐,有的也 许我们没有读过,但它别具一格的书名一定能调动我们的生活积累,唤起我们内心深处的某种情意。今 天,让我们借用以上三个书名中的一个作题目,写一篇不少于600字的文章。 要求:(1)文体不限,努力表达自己的真情实感 (2)文中不要出现真实的地名、校名、人名 语文试题参考答案及评分标准 尊敬的阅卷老师:您面前的每份试卷都展示着一个孩子三年语文学习的成果,请用欣赏的眼光对待他 的每一处表达,尊重他的每一个思维过程,给他以公正、适当的评价。我们代表孩子和每一个关心他的 人说声:您辛苦了 听话(5分) 1国王是否可以随心所欲 (意思对即得2分:若只答是或否一方面得1分) 2穆法萨的解释是:我们死后尸体会变成草,而羚羊是吃草的。 你的理解示例:食物链中的一切都是相互关联的,狮子吃羚羊,羚羊吃草,而狮子死后又变成了草 自然界没有绝对的强者,所以应该相互尊重。 (答出穆法萨的解释1分:点明生物间的相互关系1分,能结合听到的内容具体阐述1分,共3分) 语言积累和运用(16分) 3淡妆浓抹总相宜 4只留清气满乾坤 5东篱把酒黄昏后 6无可奈何花落去似曾相识燕归来 7日暮乡关何处是烟波江上使人愁 (3~7题,每空1分,错字,多字,漏字均不得分,共7分) 8示例:刘禹锡的陋室草色青葱,环境清幽,作者恬然自适的心情与安贫乐道的情趣跃然纸上, (点明作者1分,正确理解诗句1分,符合形式要求1分,共3分) 9se绽 注音1分,写字1分,共2分) 10示例:诗意指自然带给人的美好的感受。 (点出自然1分,有类似美好感受的表述1分,共2分) 11示例:也可以面对秋风中飘舞的金色落叶发出动情的咏叹 (写出秋景1分,语句生动、连贯1分,共2分) 三、阅读(45分 文言文阅读(3分) 12艰难(谦恭)求学诚实待君 (大意对即可得分,每空1分,共2分) 13(1)担心(2)周到(3)全,都(或通“俱”)4)善恶 (结合语境理解正确即可,每小题1分,共4分) 14(1)等到他(老师)高兴了,就又去请教。 (2)确实是这样,你没有欺骗我
v【帮帮你】若设计有困难，可参照评选委员会授予尾山宏的颁奖辞：“一位 70 岁的日本老人，承受 着巨 大的压力，用自己大半生的时间对日本政府侵华战争的罪行进行着不懈的追问。在他身上，人们看到 了 跨越国家和民族的正义力量，这力量启示着人们，在捍卫正义的道路上，人们可以超越一切界限，而 惟 一不能失去的就是正义响在心中的声音。” 四、作文 (本大题含 1 个小题，共 50 分) 24 亲爱的同学，你的书架上或同学的课桌里可能有这些书籍：蔡智恒的《第一次亲密接触》、白岩松 的《痛并快乐着》、郭敬明的《梦里花落知多少》。这些书籍，有的也许曾带给我们阅读的快乐，有的也 许我们没有读过，但它别具一格的书名一定能调动我们的生活积累，唤起我们内心深处的某种情意。今 天，让我们借用以上三个书名中的一个作题目，写一篇不少于 600 字的文章。 要求： (1)文体不限，努力表达自己的真情实感。 (2)文中不要出现真实的地名、校名、人名。 语文试题参考答案及评分标准 尊敬的阅卷老师： 您面前的每份试卷都展示着一个孩子三年语文学习的成果，请用欣赏的眼光对待他 的每一处表达，尊重他的每一个思维过程，给他以公正、适当的评价。我们代表孩子和每一个关心他的 人说声：您辛苦了。 一、听话(5 分) 1 国王是否可以随心所欲。 (意思对即得 2 分；若只答是或否一方面得 1 分) 2 穆法萨的解释是：我们死后尸体会变成草，而羚羊是吃草的。 你的理解示例：食物链中的一切都是相互关联的，狮子吃羚羊，羚羊吃草，而狮子死后又变成了草。 自然界没有绝对的强者，所以应该相互尊重。 (答出穆法萨的解释 1 分；点明生物间的相互关系 1 分，能结合听到的内容具体阐述 1 分，共 3 分) 二、语言积累和运用(16 分) 3 淡妆浓抹总相宜 4 只留清气满乾坤 5 东篱把酒黄昏后 6 无可奈何花落去 似曾相识燕归来 7 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 (3～7 题，每空 1 分，错字，多字，漏字均不得分，共 7 分) 8 示例：刘禹锡的陋室草色青葱，环境清幽，作者恬然自适的心情与安贫乐道的情趣跃然纸上。 (点明作者 1 分，正确理解诗句 1 分，符合形式要求 1 分，共 3 分) 9 ｓè 绽 (注音 1 分，写字 1 分，共 2 分) 10 示例：诗意指自然带给人的美好的感受。 (点出自然 1 分，有类似美好感受的表述 1 分，共 2 分) 11 示例：也可以面对秋风中飘舞的金色落叶发出动情的咏叹。 (写出秋景 1 分，语句生动、连贯 1 分，共 2 分) 三、阅读(45 分) 文言文阅读(13 分) 12 艰难(谦恭)求学诚实待君 (大意对即可得分，每空 1 分，共 2 分) 13 (1)担心(2)周到(3)全，都(或通“俱”)(4)善恶 (结合语境理解正确即可，每小题 1 分，共 4 分) 14 (1)等到他(老师)高兴了，就又去请教。 (2)确实是这样，你没有欺骗我
(大意正确1分,译出加点词1分。每小题2分,共4分) 15示例1:从〔甲)文中我得到的启示是虚心求教才能学有所得。 示例2:从(乙)文中我得到的启示是只有坦诚相待才能得到别人的理解和信任 (紧扣文意谈出启示2分,语言表述1分,共3分) 说明文阅读(15分) (《奇妙的对称世界》作者谈祥柏,有改 16①动物世界最明显的特点是躯干部分两侧的对称性 ②艺术家利用对称创造出美 ③对称的现象引发了科学家对未知领域的探索 (每一方面1分,共3分) 17示例:文中列举生活中极常见的例子,生动具体深入浅出)的揭示了对称美的原因。 (点出生动具体或深入浅出1分,点明揭示了对称美的原因1分,语言表述1分,共3分) 18示例1:对称创造出的是整齐、端庄的美,故宫因此显得气势恢宏;不对称创造出的是自然的美 苏州园林因此给人以“如在画图中”之感 今示例2:静立的马是对称的,但它只有自然之美:“马踏飞燕中的马打破了对称,呈现出了艺术之美 者灵动的姿态,张扬的个性,体现出了艺术家对美的独特感受 示例3:如果说对称之美是一座庄严、凝重的高山,那么不对称之美就是一条欢快、灵动的小溪。对称 能给人以整齐之感,如故宫建筑的恢宏、肃穆:不对称则给人以飘逸之感,如苏州园林的自然、闲适。 不同的美感,源于不同的艺术风格 (点明差异2分,结合具体内容阐述差异2分,说明方法1分,语言表述1分,共6分) 19八卦炉中逃大圣 (点明八卦炉中或里、内1分,使用逃或走、困、炼1分,答出大圣或悟空1分,共3分) 记叙文阅读(17分 (《特蕾莎修女》根据余杰有关文章改写) 20示例:特蕾莎修女是一位把毕生精力投入到慈善事业中的人。 (点明投身慈善事业或救助穷苦人1分,其它能体现人物精神风貌的信息1分,语言表述1分,共3分) 21示例1:第②段的事例描写了特蕾莎修女去世时人们悼念她的隆重场面,借雨和泪突出了人们对 她的真挚情感,从侧面烘托出了她在人们心目中的崇高地位。 例2:第⑥段中特蕾莎修女面对诺贝尔奖巨大的荣誉,她只是用朴实的语言提醒大家关注贫穷世界。 这个典型事例突出了她对穷人的关心,表现了她善良美好的心灵 (点明作用1分,结合具体内容阐述2分,语言表述1分,共4分) 22示例:美不仅是外在的容貌、漂亮的衣着,美更应该是爱的代名词。简爱容貌普通,却赢得了最美 好的爱情:德拉剪掉了美丽的金发,在杰姆的眼中却更加动人,这都是因为她们心中有爱。美,只有与 爱结合,才能散发永恒的魅力 (点明美与爱的关系1分,结合具体内容阐述2分,语言表述1分,共4分) 23示例:人物——杨利伟。他只是一个普通的军人,但他却是实现中华民族数千年飞天梦想的第 人。当成功的花环将他簇拥的时候,我们没有忘记他为这一天流下的汗水,做出的牺牲:没有忘记他超 乎常人的坚毅、执著和镇定。不管过去了多少年,我们都能回忆起他自信的目光和灿烂的笑容 (事迹概括2分,人物评价2分,个性化的语言2分,共6分) 四、作文(50分) 评分说明 A.立意较深,结构严谨,内容充实,富有文采,感情真挚,表达有创意,符合文体要求(50~45分) B.中心明确,结构完整,内容较充实,语言流畅,感情真实,符合文体要求(44-~40分 C中心基本明确,结构基本完整,内容单薄,语言基本通顺,基本符合文体要求(39~35分): D.中心不明确,语言不够通顺,但有一个相对完整的内容(34~30分 E没有中心,没有内容,没有结构,语言不通,没有文体(29~0分) 扣分说明 ①不写题目扣2分 ②每三个错别字扣1分,重复的不计,扣分不超过3分 ③字数不足,每少50字扣1分,超出字数不扣分 卷面书写:(4分) 评分说明:漂亮、工整、有一定书法功底4分
(大意正确 1 分，译出加点词 1 分。每小题 2 分，共 4 分) 15 示例 1：从〔甲〕文中我得到的启示是虚心求教才能学有所得。 示例 2：从〔乙〕文中我得到的启示是只有坦诚相待才能得到别人的理解和信任。 (紧扣文意谈出启示 2 分，语言表述 1 分，共 3 分) 说明文阅读(15 分) (《奇妙的对称世界》作者谈祥柏，有改动) 16 ①动物世界最明显的特点是躯干部分两侧的对称性； ②艺术家利用对称创造出美； ③对称的现象引发了科学家对未知领域的探索。 (每一方面 1 分，共 3 分) 17 示例：文中列举生活中极常见的例子，生动具体(深入浅出)的揭示了对称美的原因。 (点出生动具体或深入浅出 1 分，点明揭示了对称美的原因 1 分，语言表述 1 分，共 3 分) 18 示例 1：对称创造出的是整齐、端庄的美，故宫因此显得气势恢宏；不对称创造出的是自然的美， 苏州园林因此给人以“如在画图中”之感。 示例 2：静立的马是对称的，但它只有自然之美；“马踏飞燕”中的马打破了对称，呈现出了艺术之美。 后者灵动的姿态，张扬的个性，体现出了艺术家对美的独特感受。 示例 3：如果说对称之美是一座庄严、凝重的高山，那么不对称之美就是一条欢快、灵动的小溪。对称 能给人以整齐之感，如故宫建筑的恢宏、肃穆；不对称则给人以飘逸之感，如苏州园林的自然、闲适。 不同的美感，源于不同的艺术风格。 (点明差异 2 分，结合具体内容阐述差异 2 分，说明方法 1 分，语言表述 1 分，共 6 分) 19 八卦炉中逃大圣 (点明八卦炉中或里、内 1 分，使用逃或走、困、炼 1 分，答出大圣或悟空 1 分，共 3 分) 记叙文阅读(17 分) (《特蕾莎修女》根据余杰有关文章改写) 20 示例：特蕾莎修女是一位把毕生精力投入到慈善事业中的人。 (点明投身慈善事业或救助穷苦人 1 分，其它能体现人物精神风貌的信息 1 分，语言表述 1 分，共 3 分) 21 示例 1：第②段的事例描写了特蕾莎修女去世时人们悼念她的隆重场面，借雨和泪突出了人们对 她的真挚情感，从侧面烘托出了她在人们心目中的崇高地位。 示例 2：第⑥段中特蕾莎修女面对诺贝尔奖巨大的荣誉，她只是用朴实的语言提醒大家关注贫穷世界。 这个典型事例突出了她对穷人的关心，表现了她善良美好的心灵。 (点明作用 1 分，结合具体内容阐述 2 分，语言表述 1 分，共 4 分) 22 示例：美不仅是外在的容貌、漂亮的衣着，美更应该是爱的代名词。简爱容貌普通，却赢得了最美 好的爱情；德拉剪掉了美丽的金发，在杰姆的眼中却更加动人，这都是因为她们心中有爱。美，只有与 爱结合，才能散发永恒的魅力。 (点明美与爱的关系 1 分，结合具体内容阐述 2 分，语言表述 1 分，共 4 分) 23 示例：人物——杨利伟。他只是一个普通的军人，但他却是实现中华民族数千年飞天梦想的第一 人。当成功的花环将他簇拥的时候，我们没有忘记他为这一天流下的汗水，做出的牺牲；没有忘记他超 乎常人的坚毅、执著和镇定。不管过去了多少年，我们都能回忆起他自信的目光和灿烂的笑容。 (事迹概括 2 分，人物评价 2 分，个性化的语言 2 分，共 6 分) 四、作文(50 分) 评分说明： A．立意较深，结构严谨，内容充实，富有文采，感情真挚，表达有创意，符合文体要求(50～45 分)； B．中心明确，结构完整，内容较充实，语言流畅，感情真实，符合文体要求(44～40 分)； C 中心基本明确，结构基本完整，内容单薄，语言基本通顺，基本符合文体要求(39～35 分)； D．中心不明确，语言不够通顺，但有一个相对完整的内容(34～30 分)； E 没有中心，没有内容，没有结构，语言不通，没有文体(29～0 分)。 扣分说明： ①不写题目扣 2 分； ②每三个错别字扣 1 分，重复的不计，扣分不超过 3 分； ③字数不足，每少 50 字扣 1 分，超出字数不扣分 卷面书写：(4 分) 评分说明：漂亮、工整、有一定书法功底 4 分；
较漂亮、工整3分 不漂亮、也不工整2分 书写混乱,难以辨认,酌情给1分或0分。 【附1】听力材料 穆法萨:辛巴,你看,阳光所照到的一切都是我们的国度。 穆法萨:一个国王的统治就跟太阳的起落是相同的,总有一天,太阳将会跟我一样慢慢下沉,并且在 你当国王的时候一同上升。 辛巴:这一切都是我的吗? 穆法萨:所有的一切 辛巴:阳光能照到的所有的东西,那有阴影的地方呢? 穆法萨:那在我们的国度之外,你绝不可以去那个地方! 辛巴:我以为国王可以随心所欲呀? 穆法萨:你错了,国王也不可以凡事随心所欲。 辛巴:不能吗? 穆法萨:辛巴,世界上所有的生命都有它存在的价值。身为国王,你不但要了解,还要去尊重所有的 生物,包括爬行的蚂蚁和跳跃的羚羊 辛巴:但是,爸,我们不是吃羚羊吗? 穆法萨:是呀,我来给你解释一下。我们死后尸体会变成草,而羚羊是吃草的 【附2】感动中国2003年年度人物评选委员会授予入选人物的颁奖辞 杨利伟:那一刻当我们仰望星空,或许会感觉到他注视地球的眼睛。他承载着中华民族飞天的梦想 他象征着中国走向太空的成功。作为中华飞天第一人,作为中国航天人的杰出代表,他的名字注定要被 历史铭记。成就这光彩人生的,是他训练中的坚韧执著,飞天时的从容镇定,成功后的理智平和。而这 也正是几代中国航天人的精神,这精神开启了中国人的太空时代,还将成就我们民族更多更美好的梦想。 钟南山:面对突如其来的SARS疫情,他冷静、无畏,他以医者的妙手仁心挽救生命,以科学家实事 求是的科学态度应对灾难。他说:“在我们这个岗位上,做好防治疾病的工作,就是最大的政治。”这掷 地有声的话语,表现出他的人生准则和职业操守。他以令人景仰的学术勇气、高尚的医德和深入的科学 探索给予了人们战胜疫情的力量 陈忠和:他带领女排赢得了久违的胜利,而他的贡献不仅仅在于一座阔别了十七年的奖杯,更重要的 是,他把自己面对人生不幸坎坷的生活态度融入到体育事业中,他不仅在教女排姑娘们怎样打球,更在 引导女排如何面对人生荣辱,他使女排真正感受到什么是体育的魅力,他使女排和他一样,无论面对成 功还是失败总能面带微笑。这种微笑出自内心,也因此更加动人 梁雨润:他视百姓为衣食父母,他以人民利益为根本利益。他有着高度的责任感和使命感,他矢志不 渝地追求着为老百姓办事的政治理想,而这种追求需要莫大的正气和勇气。这样的为官生涯,架起了执 政党和百姓之间的桥梁,完整地体现出一个执政党的执政原则:立党为公,执政为民,而这也正是百姓 和国家的希望所在 巴金:穿越一个世纪,见证沧桑百年,刻画历史巨变,一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激 情,点亮多少人灵魂的灯塔:他在人生中真诚的行走,叩响多少人心灵的大门。他贯穿于文字和生命中 的热情、忧患、良知,将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。 高耀洁:这是一位步履蹒跚的老人,但她在实现“但愿人皆健,何妨我独贫”的人生理想的道路上却迈 着坚定的脚步。她以渊博的知识、理性的思考驱散着人们的偏见和恐惧,她以母亲的慈爱、无私的热情 温暖着弱者的无助冰冷。她尽自己最大的力量推动着人类防治艾滋病这项繁重的工程,她把生命中所有 的能量化为一缕缕的阳光,希望能照进艾滋病患者的心间,照亮他们的未来 达吾提·阿西木:他隐藏起最深重的悲痛,他握紧心灵的伤口,在他那颗流血伤痛的心里还装着更多的 村民。他以一个共产党员对群众朴素的情感,在百姓中传播着温暖:他以舍我其谁的气魄,在危难的时 候担当起百姓的精神支柱:他在废墟中挺起脊梁,他的坚强和无私为刚刚经历了噩梦的村民们撑起重建 家园的希望 成龙:作为演员,他以对事业的执著追求和顽强的拼搏精神,演绎了精彩的艺术人生,在国际影坛上 展现出中国影人的形象,为世界打开了一扇了解中国文化的窗口:作为公众人物,他以对国家的情感和 对社会的爱心,影响着他人,在最需要的时候鼓舞着人们的信心,传递着人与人之间的温情 衡阳武警消防官兵:他们以火一样的激情投身火场,他们怀揣群众的利益走向危险,他们用自己的生
较漂亮、工整 3 分； 不漂亮、也不工整 2 分； 书写混乱，难以辨认，酌情给 1 分或 0 分。 【附 1】听力材料 穆法萨：辛巴，你看，阳光所照到的一切都是我们的国度。 辛 巴：哇! 穆法萨：一个国王的统治就跟太阳的起落是相同的，总有一天，太阳将会跟我一样慢慢下沉，并且在 你当国王的时候一同上升。 辛 巴：这一切都是我的吗？ 穆法萨：所有的一切! 辛 巴：阳光能照到的所有的东西，那有阴影的地方呢？ 穆法萨：那在我们的国度之外，你绝不可以去那个地方! 辛 巴：我以为国王可以随心所欲呀？ 穆法萨：你错了，国王也不可以凡事随心所欲。 辛 巴：不能吗？ 穆法萨：辛巴，世界上所有的生命都有它存在的价值。身为国王，你不但要了解，还要去尊重所有的 生物，包括爬行的蚂蚁和跳跃的羚羊。 辛 巴：但是，爸，我们不是吃羚羊吗？ 穆法萨：是呀，我来给你解释一下。我们死后尸体会变成草，而羚羊是吃草的。 【附 2】感动中国 2003 年年度人物评选委员会授予入选人物的颁奖辞 杨利伟：那一刻当我们仰望星空，或许会感觉到他注视地球的眼睛。他承载着中华民族飞天的梦想， 他象征着中国走向太空的成功。作为中华飞天第一人，作为中国航天人的杰出代表，他的名字注定要被 历史铭记。成就这光彩人生的，是他训练中的坚韧执著，飞天时的从容镇定，成功后的理智平和。而这 也正是几代中国航天人的精神，这精神开启了中国人的太空时代，还将成就我们民族更多更美好的梦想。 钟南山：面对突如其来的 SARS 疫情，他冷静、无畏，他以医者的妙手仁心挽救生命，以科学家实事 求是的科学态度应对灾难。他说：“在我们这个岗位上，做好防治疾病的工作，就是最大的政治。”这掷 地有声的话语，表现出他的人生准则和职业操守。他以令人景仰的学术勇气、高尚的医德和深入的科学 探索给予了人们战胜疫情的力量。 陈忠和：他带领女排赢得了久违的胜利，而他的贡献不仅仅在于一座阔别了十七年的奖杯，更重要的 是，他把自己面对人生不幸坎坷的生活态度融入到体育事业中，他不仅在教女排姑娘们怎样打球，更在 引导女排如何面对人生荣辱，他使女排真正感受到什么是体育的魅力，他使女排和他一样，无论面对成 功还是失败总能面带微笑。这种微笑出自内心，也因此更加动人。 梁雨润：他视百姓为衣食父母，他以人民利益为根本利益。他有着高度的责任感和使命感，他矢志不 渝地追求着为老百姓办事的政治理想，而这种追求需要莫大的正气和勇气。这样的为官生涯，架起了执 政党和百姓之间的桥梁，完整地体现出一个执政党的执政原则：立党为公，执政为民，而这也正是百姓 和国家的希望所在。 巴 金：穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变，一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激 情，点亮多少人灵魂的灯塔；他在人生中真诚的行走，叩响多少人心灵的大门。他贯穿于文字和生命中 的热情、忧患、良知，将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。 高耀洁：这是一位步履蹒跚的老人，但她在实现“但愿人皆健，何妨我独贫”的人生理想的道路上却迈 着坚定的脚步。她以渊博的知识、理性的思考驱散着人们的偏见和恐惧，她以母亲的慈爱、无私的热情 温暖着弱者的无助冰冷。她尽自己最大的力量推动着人类防治艾滋病这项繁重的工程，她把生命中所有 的能量化为一缕缕的阳光，希望能照进艾滋病患者的心间，照亮他们的未来。 达吾提·阿西木：他隐藏起最深重的悲痛，他握紧心灵的伤口，在他那颗流血伤痛的心里还装着更多的 村民。他以一个共产党员对群众朴素的情感，在百姓中传播着温暖；他以舍我其谁的气魄，在危难的时 候担当起百姓的精神支柱；他在废墟中挺起脊梁，他的坚强和无私为刚刚经历了噩梦的村民们撑起重建 家园的希望。 成 龙：作为演员，他以对事业的执著追求和顽强的拼搏精神，演绎了精彩的艺术人生，在国际影坛上 展现出中国影人的形象，为世界打开了一扇了解中国文化的窗口；作为公众人物，他以对国家的情感和 对社会的爱心，影响着他人，在最需要的时候鼓舞着人们的信心，传递着人与人之间的温情。 衡阳武警消防官兵：他们以火一样的激情投身火场，他们怀揣群众的利益走向危险，他们用自己的生
命捍卫了他人的生命,捍卫了武警消防兵这个崇高的职业。那壮烈的一幕将永存史册,他们勇往直前 舍生忘死的英雄气概更将长留在人们心里,那将是对什么是敬业精神的最好诠释
命捍卫了他人的生命，捍卫了武警消防兵这个崇高的职业。那壮烈的一幕将永存史册，他们勇往直前、 舍生忘死的英雄气概更将长留在人们心里，那将是对什么是敬业精神的最好诠释