九年级语文 C杀戳谙哑怀古伤今言简意赅D拮据萧索孜孜不倦 (本试卷满分120分,考试时间120分钟) 味同嚼蜡3、对下列句子中加点字解说不当的一项是 )(2分) 左右毛之”的"之”指代的是“荇菜” B.“寤寐求之”的"之”指代的是“窈窕淑女"。 C.“琴瑟友之”的“友”是“亲爱”的意思,这里用作动词,且表 积累与运用(20分 评卷人 D."钟鼓乐之”的"乐”是“快乐”的意思,这里用作动词,且 1下列词语中加点字注音有误的一项是 )(2分) 4、选出下列句子中加点的成语使用恰当的一项。 A斑斓l|an 阴晦hui 诘难je恪尽职守ke )(2分) B客智rui 圃pu李雅z吹毛求疵c A.老百姓对脍炙人口的阜阳劣质奶粉事件感到震惊 诓骗ku 根深蒂固dB.羊木街道设置路边停车场应该说是一举两得的好事 D汲取j映着dian栈桥jan强聒不舍quaC.在公安机关的严厉打击下,传销集团锐不可当地被捣毁 2.下列词语中书写有误的一项是 D.我和老王单枪匹马参加广元市运动会,夺得跳远冠军。 )(2分) 5、古诗词默写填空。(6分,每空1分) A商酌惘然涕泗横流放浪形骸B步履逞辨融会贯通 ①宁为百夫长 。(杨炯《从军行》) 玉垒浮云变古今。(杜甫《登楼》 ③黑云压城城欲摧 (李贺《雁门
九年级语文 ( 本试卷满分 120 分,考试时间 120 分钟 ) 题号 一 二 三 四 总分 总 分 人 得分 一、积累与运用(20 分) 评卷人 1.下列词语中加点字注音有误的一项是 ( )(2 分) A.斑.斓 lán 阴晦.huì 诘.难 jié 恪.尽职守 kè B.睿.智 ruì 田圃.pǔ 恣.睢 zì 吹毛求疵.cī C.陨.落 yǔn 诓.骗 kuāng 旁骛.wù 根深蒂.固 dì D.汲.取 jī 腆.着 diǎn 栈.桥 jiàn 强聒.不舍 guā 2.下列词语中书写有误的一项是 ( )(2 分) A.商酌 惘然 涕泗横流 放浪形骸 B.步履 逞辨 融会贯通 惨绝人寰 C.杀戳 谙哑 怀古伤今 言简意赅 D.拮据 萧索 孜孜不倦 味同嚼蜡 3 、 对 下 列 句 子 中 加 点 字 解 说 不 当 的 一 项 是 ( )(2 分) A.“左右毛之”的“之”指代的是“荇菜”。 B.“寤寐求之”的“之” 指代的是“窈窕淑女”。 C.“琴瑟友之”的“友”是“亲爱”的意思,这里用作动词,且表 使动。 D.“钟鼓乐之” 的“乐”是“快乐”的意思,这里用作动词,且 表使动。 4、选出下列句子中加点的成语使用恰当的一项。 ( )(2 分) A.老百姓对脍炙人口的阜阳劣质奶粉事件感到震惊。 B.羊木街道设置路边停车场应该说是一举两得的好事。 C.在公安机关的严厉打击下,传销集团锐不可当地被捣毁。 D.我和老王单枪匹马参加广元市运动会,夺得跳远冠军。 5、古诗词默写填空。(6 分,每空 1 分) ①宁为百夫长, 。(杨炯《从军行》) ② ,玉垒浮云变古今。(杜甫《登 楼》) ③黑云压城城欲摧, 。(李贺《雁门
太守行》) 阅读(20分) ④统领《关雎》全篇的诗句是评卷人 (一)课内阅读训练(5分) 根据下列语境,各用两句连续的古诗句填空(课内外均可) 漫游祖国各地,面对名山大川,人们自然会产生无限的感慨。 余光中 站在黄河边上 我们会想起小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头 ;站在高山之巅 长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头 行,我们的旅途才不会单调和寂宽 而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头 6.“xxx果举扇,径至火边,尽力一,那火光烘烘腾起;再一掮,1.诗中运用了哪些物象表达内心情感?(2分) 更着百倍;又一掮,那火足有干丈之高,渐渐烧着身体。”这段文 文中的"xxx”指的是 (人物),请你再.2.诗歌中所选取的一组意象间是并列还是递进关系?请简要说 明。(3分) 节: (3分) 7根据下面句子的句式,在划线处仿写一句,使之构成连贯流畅的 排比句。(3分) 春天从天外轻盈地飞了回来,化作柔风和云雀;春天 (二)阅读下面的古诗,回答后面的问题。(15分) 春天从山间暗地奔了过甲公与之乘。战于长勺,公将鼓之,刿日:“未可.”齐人三 来,化作溪流和湖泊
太守行》) ④ 统 领 《 关 雎 》 全 篇 的 诗 句 是 “ , 。” ⑤根据下列语境,各用两句连续的古诗句填空。(课内外均可) 漫游祖国各地,面对名山大川,人们自然会产生无限的感慨。 站 在 黄 河 边 上 , 我 们 会 想 起 “ , ”;站在高山之巅, 我们会想起“ , ”。与古诗同 行,我们的旅途才不会单调和寂寞。 6.“×××果举扇,径至火边,尽力一搧,那火光烘烘腾起;再一搧, 更着百倍;又一搧,那火足有千丈之高,渐渐烧着身体。”这段文 字出自一部中国古典名著。 文中的“×××”指的是 (人物),请你再写一 ... 个. 与 这 个 人 物 相 关 的 故 事 情 节: 。(3 分) 7.根据下面句子的句式,在划线处仿写一句,使之构成连贯流畅的 排比句。(3 分) 春天从天外轻盈地飞了回来,化作柔风和云雀;春天 ;春天从山间喧闹地奔了过 来,化作溪流和湖泊。 得分 二、诗文阅读(20 分) 评卷人 (一)课内阅读训练(5 分) 乡 愁 ---余光中 小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头 长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头 后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头 而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头 1. 诗中运用了哪些物象表达内心情感?(2 分) 2. 诗歌中所选取的一组意象间是并列还是递进关系?请简要说 明。(3 分) (二)阅读下面的古诗,回答后面的问题。(15 分) [甲]公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三
鼓。刿日:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿日:“未可。”下 楚王日:“善哉。吾请无攻宋矣。”《公输》 视其辙,登轼而望之,日:“可矣。”遂逐齐师。 1.词语理解。6分) 庄公同他共坐辆战车。鲁国齐国的军队在长勺作战。庄公打(1)解释下 算击鼓命令进军。曹刿说:“不行。”齐国军队敲了三次鼓。曹刿 ①遂逐齐师 ②公问其故 说:“可以进攻了。”齐国的军队大败。庄公准备驱车追去。曹刿 说:“不行“于是向下观察齐军车轮留下的痕迹,又登上车前的③望其旗麝 ④公输盘诎 横木了望齐军,说:“可以了。”就追击齐国军队。 既克,公问其故。对日:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,(2请选出加点词与例句加点词意思相同的成语 三而竭。彼蝎我盈,故克之,夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其①例句:既克,公问其故() 辙乱,望其旗靡,故逐之。”《曹刿论战》 A克己奉公 B克敌制胜 [乙]于是见公输盘。子噩子解带为城,以牒为械,公输盘九设②例句:以牒为械 攻城之机变,子噩子九距之。公输盘之攻械尽,子噩子之守图有余。 B下不为例 公输盘诎,而日:“吾知所以距子矣,吾不言 2.把下面文言句子翻译成现代汉语。(5分) 子墨子亦日:“"吾知子之所以距我,吾不言 (1)夫大国,难测也 楚王问其故。 子子日:“公输子之意,不过欲杀臣。杀臣,宋莫能守,乃可(2)虽杀臣,不能绝也。 攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人,已持臣守圉之器在宋城上而待 楚寇矣。虽杀臣,不能绝也。” 3.近日,非洲利比亚硝烟弥漫,而以上两个文段都涉及到战
鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下 视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。 庄公同他共坐一辆战车。鲁国齐国的军队在长勺作战。庄公打 算击鼓命令进军。曹刿说:“不行。”齐国军队敲了三次鼓。曹刿 说:“可以进攻了。”齐国的军队大败。庄公准备驱车追去。曹刿 说:“不行。”于是向下观察齐军车轮留下的痕迹,又登上车前的 横木了望齐军,说:“可以了。”就追击齐国军队。 既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰, 三而竭。彼竭我盈,故克之,夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其 辙乱,望其旗靡,故逐之。” 《曹刿论战》 [乙] 于是见公输盘。子墨子解带为城,以牒为械,公输盘九设 攻城之机变,子墨子九距之。公输盘之攻械尽,子墨子之守圉有余。 公输盘诎,而曰:“吾知所以距子矣,吾不言。” 子墨子亦曰:“吾知子之所以距我,吾不言。” 楚王问其故。 子墨子曰:“公输子之意,不过欲杀臣。杀臣,宋莫能守,乃可 攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人,已持臣守圉之器在宋城上而待 楚寇矣。虽杀臣,不能绝也。” 楚王曰:“善哉。吾请无攻宋矣。”《公输》 1.词语理解。(6 分) (1)解释下面加点字的含义。 ① 遂.逐齐师 ________________ ②公问其 故. ________________ ③望其旗 靡.________________ ④公输盘 诎. ________________ (2)请选出加点词与例句加点词意思相同的成语。 ①例句:既克,公问其故 ( ) A 克己奉公 B 克敌制胜 ②例句:以牒为械 ( ) A 为民请命 B 下不为例 2.把下面文言句子翻译成现代汉语。(5 分) (1)夫大国,难测也。 ________________________________ (2)虽杀臣,不能绝也。 ________________________________ 3.近日,非洲利比亚硝烟弥漫,而以上两个文段都涉及到战争
从文段的两个事件结局中,你得到了什么启示?请选择其中一点,跌…”他的眼色,很像恳求掌柜,不要再提。此时已经聚集了几 谈谈你的看法。(4分) 个人,便和掌柜都笑了。我温了酒,端出去,放在门槛上。他从破 袋里摸出四文大钱,放在我手里,见他满手是 手走来的。不一会,他喝完酒,便在旁人的说笑声中,坐着用这手 得分 慢慢走去了 三、阅读与鉴赏(30分) 评卷人 (乙)范进不看便罢,看了一遍,又念一遍,自己把两手拍了一下 (-)(15分) 笑了一声,道:“噫我中了!”说着,往后一交跌倒,牙关咬紧,不 (甲)中秋过后,秋风是一天凉比一天,看看将近初冬;我整天的省人事。老太太信了,慌将几口开水灌了过来。他爬将起来,又拍 靠着火,也须穿上棉袄了。一天的下半天,没有一个顾客,我正合着手大笑道:噫!好!我中了『笑着,不由分说,就往门外飞跑 了眼坐着。忽然间听得个声音,温一碗酒。”这声音虽然极低,把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路,一脚踹在塘里,挣 却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望,那孔乙己便在柜台起来,头发都跌散了,两手黄泥,淋淋漓漓一身的水。众人拉他不 下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦,已经不成样子;穿一件破夹袄,住,拍着笑着,一直走到集上去了。众人大眼望小眼,一齐道:·原 盘着两腿,下面垫个蒲包,用草绳在肩上挂住;见了我,又说道,来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道:“怎生这样苦命的事中了一个甚 温碗酒。”掌柜也伸出头去,一面说孔乙已么,你还欠十九么举人,就得了这个拙病这一疯了,几时才得好?”娘 个钱呢孔乙己很颓唐的仰面答道,"这…下回还清罢。这一回是“早上好好出去,怎的就得了这样的病!却是如何是好?”众邻居劝 现钱,酒要好。掌柜仍然同平常一样,笑着对他说,"孔乙已,你道!老太太不要心慌,我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里 又愉了东西了!但他这回却不十分分辩,单说了一句,不要取笑!众人家里拿些鸡蛋酒米,且管待了报子上的老爹们,再为商酌。” 取笑?要是不偷,怎么会打断腿?”孔乙已低声说道,“跌断,跌,1.请各用句话分别概括两段文字的主要事件。(4分)
从文段的两个事件结局中,你得到了什么启示? 请选择其中一点, 谈谈你的看法。(4 分) 得分 三、阅读与鉴赏(30 分) 评卷人 (一)(15 分) (甲)中秋过后,秋风是一天凉比一天,看看将近初冬;我整天的 靠着火,也须穿上棉袄了。一天的下半天,没有一个顾客,我正合 了眼坐着。忽然间听得一个声音,“温一碗酒。”这声音虽然极低, 却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望,那孔乙己便在柜台 下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦,已经不成样子;穿一件破夹袄, 盘着两腿,下面垫一个蒲包,用草绳在肩上挂住;见了我,又说道, “温一碗酒。”掌柜也伸出头去,一面说“孔乙已么,你还欠十九 个钱呢!”孔乙己很颓唐的仰面答道,“这……下回还清罢。这一回是 现钱,酒要好。”掌柜仍然同平常一样,笑着对他说,“孔乙已,你 又偷了东西了!”但他这回却不十分分辩,单说了一句,“不要取笑!” “取笑?要是不偷,怎么会打断腿?”孔乙已低声说道,“跌断,跌, 跌……”他的眼色,很像恳求掌柜,不要再提。此时已经聚集了几 个人,便和掌柜都笑了。我温了酒,端出去,放在门槛上。他从破 衣袋里摸出四文大钱,放在我手里,见他满手是泥,原来他便用这 手走来的。不一会,他喝完酒,便在旁人的说笑声中,坐着用这手 慢慢走去了。 (乙)范进不看便罢,看了一遍,又念一遍,自己把两手拍了一下, 笑了一声,道:“噫!我中了!”说着,往后一交跌倒,牙关咬紧,不 省人事。老太太慌了,慌将几口开水灌了过来。他爬将起来,又拍 着手大笑道:“噫!好!我中了!”笑着,不由分说,就往门外飞跑, 把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路,一脚踹在塘里,挣 起来,头发都跌散了,两手黄泥,淋淋漓漓一身的水。众人拉他不 住,拍着笑着,一直走到集上去了。众人大眼望小眼,一齐道:“原 来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道:“怎生这样苦命的事!中了一个甚 么举人,就得了这个拙病!这一疯了,几时才得好?”娘子胡氏道: “早上好好出去,怎的就得了这样的病!却是如何是好?”众邻居劝 道:’老太太不要心慌,我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里 众人家里拿些鸡蛋酒米,且管待了报子上的老爹们,再为商酌。” 1.请各用一句话分别概括两段文字的主要事件。(4 分)
摘抄句:(书写不美观大方不得分 (乙) 2.孔乙已和范进都是的热衷功名的读书人。 人境况不同,周围 人对他的态度也不同。酒店的人对孔乙已的态度是 (二)(15分) 燕子 众邻居对范进的态度是 (2分) --慕容 3.孔乙己被摧残的直接原因是 初中的时候,学会了那一首《送别》的歌,常常爱唱:“长亭 接原因是 成二人如此境况的根本原因 外,古道边,芳草碧连天 3分) 有一天下午,父亲忽然叫住我,要我从头再唱遍。很少被父 4.甲段文字渲染种悲凉的气氛,表明作者对孔乙已的态度是:亲这样注意过的我,心里觉得很兴奋,赶快从头再来好好地唱了起 来:“长亭外,古道边… 刚开了头,就被父亲打断了,他问我:“怎么是长亭外?怎么 乙段文字创设了一个滑稽可笑的场景,表明作者对范进的态度是:不是长城外呢?我一直以为是长城外啊! (2我把音乐课本拿出来,想要向父亲证明他的错误。可是父亲并 不要看,他只是很懊丧地对我说:"好可惜,我一直以为是长城外 5.两段文字主要通过人物的语言、动作、外貌等描写刻画人物性以为写的是我们老家,所以第一次听这首歌时就特别感动,并且一 格。请上边两段文字中摘抄例你最为欣赏的动作或语言描写赏直没有忘记,想不到这么多年竟然听错了,好可惜!”父亲一连说
(甲) (乙) 2.孔乙已和范进都是的热衷功名的读书人。二人境况不同,周围 人对他的态度也不同。酒店的人对孔乙已的态度是: __________________________ 众邻居对范进的态度是:____________________________ (2 分) 3.孔乙己被摧残的直接原因是:_______________,范进发疯的直 接原因是:_______________,造成二人如此境况的根本原因 _______________。(3 分) 4.甲段文字渲染一种悲凉的气氛,表明作者对孔乙已的态度是: ________________________________________________________________ _。 乙段文字创设了一个滑稽可笑的场景,表明作者对范进的态度是: ____________________________________________________________。(2 分) 5.两段文字主要通过人物的语言、动作、外貌等描写刻画人物性 格。请上边两段文字中摘抄一例你最为欣赏的动作或语言描写赏 析。(4 分) 摘抄句:(书写不美观大方不得分) 赏析: (二)(15 分) 燕子 ---席慕容 初中的时候,学会了那一首《送别》的歌,常常爱唱:“长亭 外,古道边,芳草碧连天……” 有一天下午,父亲忽然叫住我,要我从头再唱一遍。很少被父 亲这样注意过的我,心里觉得很兴奋,赶快从头再来好好地唱了起 来:“长亭外,古道边……” 刚开了头,就被父亲打断了,他问我:“怎么是长亭外?怎么 不是长城外呢?我一直以为是长城外啊!” 我把音乐课本拿出来,想要向父亲证明他的错误。可是父亲并 不要看,他只是很懊丧地对我说:“好可惜,我一直以为是长城外, 以为写的是我们老家,所以第一次听这首歌时就特别感动,并且一 直没有忘记,想不到这么多年竟然听错了,好可惜!”父亲一连说
了两个"好可惜”,然后就走开了,留我一个人站在空空的屋子里 怀中的剀儿正咿呀学语,香香软软的唇间地随着我说出一些不 调的儿语。天很蓝,风好柔,我抱着我的孩子,站在南园的阡 前几年刚搬般到石门乡间的时间,我还怀着凯儿,听医生的嘱咐,陌上,注视着那一只黑色的安静的小鸟,心中充满了一种朦胧的欢 一个人常常在田野侗间散步。那个时候,山上还种满了相思树,苍苍喜和种漾胧的悲伤。 翠翠,走在里面,可以听到各样的小鸟的鸣声田里面也总是绿意盎 直到了去年的夏天,因为一个部门的邀请,我和几位画家朋 然,好多小鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过 友一起,到南部的一个公园去写生,在一本报道垦丁附近天然资源 我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的,在田边的电线杆的书里,我看到了我的燕子。图片上的它有着一样的黑色羽毛。 上,在细细的电线上,它安静地站在那里,黑色的羽毛,像剪刀—样的剪状的双尾,然而,在图片下的解释和说明里,却写着它的名 样的双尾 是“乌秋 “燕子!”我心中像触电一样地呆住了 在那个时候,我的周围有着好多的朋友,我却在忽然之间觉得 可不是吗?这不就是燕子吗?这就是我从来没有见过的燕子。非常孤单。在我朋友里,有好多位在这方面很有研究心得的专家 不就是书里说的、外婆歌里唱的那一只燕子吗?在南园温热的阳我只要提出我的问题,一定马上可以得到解答。可是,我在那个时 光里,我心中一遍又一遍地唱起外婆爱唱的那一首歌来了:嚥燕子候惟·的反应,却只是把那本书静静地合上然后静静地走了出去。 在那一刹那,我忽然体会出来多年前的那一个下午,父亲失望 在以后的好几年里,我都会常常看到这种相同的小鸟,有的时的心情了。但是,我想,虽然有的时候,在人生的道路上,我们是 候,我是牵着慈儿,有的时候,我是抱着剀儿。每一次,我都会兴应该面对所有的真相,可是,有的时候我们实在也可以保有一些小 奋地指给孩子看:"快看!宝贝。快看!那就是燕子,那就是妈妈小的美丽的错误,于人无害,与世无争,却能带给我们非常深沉的 最喜欢的小小燕子啊! 安慰的那一种错误
了两个“好可惜”,然后就走开了,留我一个人站在空空的屋子里, 不知道如何是好。 前几年刚搬到石门乡间的时间,我还怀着凯儿,听医生的嘱咐, 一个人常常在田野间散步。那个时候,山上还种满了相思树,苍苍 翠翠,走在里面,可以听到各样的小鸟的鸣声田里面也总是绿意盎 然,好多小鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过。 我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的,在田边的电线杆 上,在细细的电线上,它安静地站在那里,黑色的羽毛,像剪刀一 样的双尾。 “燕子!”我心中像触电一样地呆住了。 可不是吗?这不就是燕子吗?这就是我从来没有见过的燕子。 这不就是书里说的、外婆歌里唱的那一只燕子吗?在南园温热的阳 光里,我心中一遍又一遍地唱起外婆爱唱的那一首歌来了:“燕子 啊!燕子啊!你可是我温柔可爱的小小的燕子啊……” 在以后的好几年里,我都会常常看到这种相同的小鸟,有的时 候,我是牵着慈儿,有的时候,我是抱着剀儿。每一次,我都会兴 奋地指给孩子看:“快看!宝贝。快看!那就是燕子,那就是妈妈 最喜欢的小小燕子啊!” 怀中的剀儿正咿呀学语,香香软软的唇间地随着我说出一些不 成腔调的儿语。天很蓝,风好柔,我抱着我的孩子,站在南园的阡 陌上,注视着那一只黑色的安静的小鸟,心中充满了一种朦胧的欢 喜和一种朦胧的悲伤。 一直到了去年的夏天,因为一个部门的邀请,我和几位画家朋 友一起,到南部的一个公园去写生,在一本报道垦丁附近天然资源 的书里,我看到了我的燕子。图片上的它有着一样的黑色羽毛。一 样的剪状的双尾,然而,在图片下的解释和说明里,却写着它的名 字是“乌秋”。 在那个时候,我的周围有着好多的朋友,我却在忽然之间觉得 非常孤单。在我朋友里,有好多位在这方面很有研究心得的专家, 我只要提出我的问题,一定马上可以得到解答。可是,我在那个时 候惟一的反应,却只是把那本书静静地合上,然后静静地走了出去。 在那一刹那,我忽然体会出来多年前的那一个下午,父亲失望 的心情了。但是,我想,虽然有的时候,在人生的道路上,我们是 应该面对所有的真相,可是,有的时候我们实在也可以保有一些小 小的美丽的错误,于人无害,与世无争,却能带给我们非常深沉的 安慰的那一种错误
我实在是舍不得我心中的那一只小小的燕子啊! 11.联系作者生平,说说作者为什么“舍不得”“心中那一只小小 6.作者在文中记叙了两件事,请你各用一句话进行概括。(2分)的燕子”?(2分) ② 7.本文以“燕子”为题,但第一件事与燕子没有关系。作者这样12.文中说:“天好蓝,风好柔,我抱着我的孩子,站在南国的阡 写的原因是什么?(2分) 陌上,注视着那一只黑色的安静的飞鸟,心中充满了一种朦胧的欢 喜和种濛胧的悲伤。”请你仔细体会作者的思想感情,以作者的 口吻写一段话,表达那种“"朦胧的欢喜”和“朦胧的悲伤"(3分) 8.当“父亲”发现了自己的错误后“一连说了两个好可惜”,你认 为“父亲”“可惜”什么?(2分) 四、作文(50分) 评卷人 文字连用了几个问句,你认为这样写的作用是阅读下面材料,按要求传文。 什么?(2分) 枓料一:生命又像一颗小树,他从地底聚集起许多生力,在冰 雪下欠伸,在早春润湿的泥土中,勇敢快乐的破壳出来。他也许长 10.作者通过这两件事悟出了哪些道理?(2分) 在平原上,岩石上,城墙上,只要他抬头看见了天,呵!看见了天! 他便伸出嫩叶来吸收空气,承受阳光,在雨中吟唱,在风中跳舞 材料二近几年来,羊木中学高度重视青少年学生思想政治教
我实在是舍不得我心中的那一只小小的燕子啊! 6.作者在文中记叙了两件事,请你各用一句话进行概括。(2 分) ① ② 7.本文以“燕子”为题,但第一件事与燕子没有关系。作者这样 写的原因是什么?(2 分) 答: 8.当“父亲”发现了自己的错误后“一连说了两个好可惜”,你认 为“父亲”“可惜”什么?(2 分) 答: 9.文中划线的一段文字连用了几个问句,你认为这样写的作用是 什么?(2 分) 答: 10.作者通过这两件事悟出了哪些道理?(2 分) 答: 11.联系作者生平,说说作者为什么“舍不得”“心中那一只小小 的燕子”?(2 分) 答: 12.文中说:“天好蓝,风好柔,我抱着我的孩子,站在南国的阡 陌上,注视着那一只黑色的安静的飞鸟,心中充满了一种朦胧的欢 喜和一种朦胧的悲伤。”请你仔细体会作者的思想感情,以作者的 口吻写一段话,表达那种“朦胧的欢喜”和“朦胧的悲伤”。(3 分) 得分 四、作文 (50 分) 评卷人 阅读下面材料,按要求作文。 材料一:生命又像一颗小树,他从地底聚集起许多生力,在冰 雪下欠伸,在早春润湿的泥土中,勇敢快乐的破壳出来。他也许长 在平原上,岩石上,城墙上,只要他抬头看见了天,呵!看见了天! 他便伸出嫩叶来吸收空气,承受阳光,在雨中吟唱,在风中跳舞…… 材料二: 近几年来,羊木中学高度重视青少年学生思想政治教
育特别是心理健康教育工作,宣传普及心理健康知识,传授心理调 试技能;建设心理咨询室,开展心理普查和调查研究,接待进行心 理咨询,为大家化解心理问题,开展心理辅导;出版校内心理刊物。 与此同时,学院还立足校园,面向社会,为地方提供心理素质提高 培训,为学生及其家长提供心理咨询服务,也为地方和谐社会的建 设做出了贡献,让我校毕业的学生都能以良好的心态走向阳光明媚 的明天 请你以“阳光”为话题,写一篇记叙文。 要求:a题目自拟。2写身边的事,表达真情实感。3书写工整 不少于600字
育特别是心理健康教育工作,宣传普及心理健康知识,传授心理调 试技能;建设心理咨询室,开展心理普查和调查研究,接待进行心 理咨询,为大家化解心理问题,开展心理辅导;出版校内心理刊物。 与此同时,学院还立足校园,面向社会,为地方提供心理素质提高 培训,为学生及其家长提供心理咨询服务,也为地方和谐社会的建 设做出了贡献,让我校毕业的学生都能以良好的心态走向阳光明媚 的明天…… 请你以“阳光”为话题,写一篇记叙文。 要求:○1题目自拟。○2写身边的事,表达真情实感。○3书写工整, 不少于 600 字