写作训练 ●教学目标: e1)修改上次作文 ●2)布置本次作文。 3)学习写作议论文
写作训练 教学目标： 1）修改上次作文。 2）布置本次作文。 3）学习写作议论文
修改上次作文
修改上次作文
一、、修改方法:小组互换 二、修改内容:1)语句2)内容3)结构4 )立意和审题等。 ●三、修改要求:1)发现错别字,在其旁别 画上Ⅹ,并在其空白处画上口。2)发现病 句,在下面画横线——,并写上病因。3) 发现好的句子,在下面画波浪线~,并写上 评语。4)为每一段写上段意,即旁批。5 )总评。语言中肯,观点正确。多鼓励,少 批评。不得少于50字。6)写上批改者的真 实姓名
一、、修改方法：小组互换。 二、修改内容：1）语句2）内容3）结构4 ）立意和审题等。 三、修改要求：1）发现错别字，在其旁别 画上〤，并在其空白处画上□。2）发现病 句，在下面画横线——，并写上病因。3） 发现好的句子，在下面画波浪线〰 ，并写上 评语。4）为每一段写上段意，即旁批。5 ）总评。语言中肯，观点正确。多鼓励，少 批评。不得少于50字。6）写上批改者的真 实姓名
布置本次作文
布置本次作文
有一种选择叫放弃(材 料+解析+例文)作文指
材料:有一个孩子,伸手到一个装满榛果的瓶 子里,尽其所能地抓了一把榛果;当他把手收 回来时,手被瓶口卡住了。他既不愿意放弃榛 果,又不能把手缩回来,急得大哭。旁边一个 人劝他说:“你知足些吧,只拿一半,让你的 拳头缩小一些,你的手就很容易从瓶子里出来 ●要求:写一篇不少于800字的文章,立意自定 标题自拟,所写内容必须在材料内容范围之 内
材料：有一个孩子，伸手到一个装满榛果的瓶 子里，尽其所能地抓了一把榛果；当他把手收 回来时，手被瓶口卡住了。他既不愿意放弃榛 果，又不能把手缩回来，急得大哭。旁边一个 人劝他说： “你知足些吧，只拿一半，让你的 拳头缩小一些，你的手就很容易从瓶子里出来 了。 ” 要求：写一篇不少于800字的文章，立意自定， 标题自拟，所写内容必须在材料内容范围之 内
●分析: ●本则材料关键句子为“你知足些吧, 只拿一半,让你的拳头缩小一些, 你的手就很容易从瓶子里出来了” 然后再寻找关键词,就能非常容易 地把握这则材料的内涵:知足,放 弃
分析： 本则材料关键句子为“你知足些吧， 只拿一半，让你的拳头缩小一些， 你的手就很容易从瓶子里出来了” 。 然后再寻找关键词，就能非常容易 地把握这则材料的内涵：知足，放 弃
优秀习作欣赏
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有一种选择叫放弃 “锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金古可 镂。”我们选择了坚持,便会一步步迈向成功的 顶峰。相对于此,还有一种选择,叫放弃。当你 果断地放弃一些东西的时候,你的人生也会更加 智慧和美丽。【提出问题,点题】
有一种选择叫放弃 “锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金古可 镂。 ”我们选择了坚持，便会一步步迈向成功的 顶峰。相对于此，还有一种选择，叫放弃。当你 果断地放弃一些东西的时候，你的人生也会更加 智慧和美丽。【提出问题，点题】
郑伯毅然放弃了尊贵的身架,以朋友的姿态劝说烛 之武退秦师,结果,郑伯没费一兵一卒,得到的却是 “秦军戍守,晋军去之”的完美结局。【《烛之武退 秦师》】李白坚决放弃了在京城长安的锦衣玉食,他 得到的却是自由呼吸的空气,而留下的则是“笔落惊 风雨,诗成泣鬼神”的锦绣篇章。【耳熟能详的古代 名人】班长郑林书在暴风雪弥漫的天山深处坚果断弃 了一个活命的馒头,而把生的希望留给了小哉战士陈俊 贵,他得到的是后世的敬仰和陈俊贵的一个无愧的誓 今生今世要坚守在班长坟前。【感动中国十大 人物之一】【正面论证】
郑伯毅然放弃了尊贵的身架，以朋友的姿态劝说烛 之武退秦师，结果，郑伯没费一兵一卒，得到的却是 “秦军戍守，晋军去之”的完美结局。【《烛之武退 秦师》】李白坚决放弃了在京城长安的锦衣玉食，他 得到的却是自由呼吸的空气，而留下的则是“笔落惊 风雨，诗成泣鬼神”的锦绣篇章。【耳熟能详的古代 名人】班长郑林书在暴风雪弥漫的天山深处坚果断弃 了一个活命的馒头，而把生的希望留给了小战士陈俊 贵，他得到的是后世的敬仰和陈俊贵的一个无愧的誓 言——今生今世要坚守在班长坟前。【感动中国十大 人物之一】【正面论证】