作者马南
作者：马南邨
解词 望梅止渴:比喻用空想或空话等来 安慰自己或别人。 无济于事:对事情没有帮助。 多多益善:泛指越多越好。 殉难:因为维护某种事物或追求某 种理想而牺牲生命。 倜傥:洒脱、不拘束。 秘本:本文指珍藏的罕见的图书或 版本。 TUCOO. COM
解词 望梅止渴：比喻用空想或空话等来 安慰自己或别人。 无济于事：对事情没有帮助。 多多益善：泛指越多越好。 殉难：因为维护某种事物或追求某 种理想而牺牲生命。 倜傥：洒脱、不拘束。 秘本：本文指珍藏的罕见的图书或 版本
作家简介 邓拓(1912196,原名邓子健、邓云特,笔 名:马南邨、向阳生。一九一二年出生于福建闽 侯一个旧知识分子家庭。他从小就酷爱文学艺术 九三零年十八岁时参加了左翼社会科学家联盟, 同年加入中国共产党,积极从事革命洁动。一九 三七年秋到达解放区后,历任《晋察冀日报》社 长,晋察冀新华总分社社长等。解放后先后任 《人民日报》社长、总编辑和北京市委文教书记 等职
作家简介 邓拓（1912-1966），原名邓子健、邓云特，笔 名：马南邨、向阳生。一九一二年出生于福建闽 侯一个旧知识分子家庭。他从小就酷爱文学艺术。 一九三零年十八岁时参加了左翼社会科学家联盟， 同年加入中国共产党，积极从事革命活动。一九 三七年秋到达解放区后，历任《晋察冀日报》社 长，晋察冀新华总分社社长等。解放后先后任 《人民日报》社长、总编辑和北京市委文教书记 等职
简介背景 1961年,我国处于暂时经济困难时期,邓拓(马南邮) 同志应《北京晚报》的要求,遵照毛泽东同志倡导的“百 花齐放、百家争鸣”的方针,以提倡读书、丰富知识、开 阔眼界、振奋精神为宗旨,开设了《燕山夜话》专栏。如 作者在第一集前的“两点说明”中所讲的:“办此专栏, 将努力做到,在某些方面适当地满足具有相当文化水平的 工农兵群众的要求。”在为合集写的“自序”中他又说 “我们生在这样伟大的时代,活动在祖先血汗洒遍的燕山 地区,我们一时一刻也不应该放松努力,要学习得更好, 做得更好,以期无愧于古人,亦不愧于后人!”这就是当 时马南邨开设《燕山夜话》的心情。他写此文即是要勉励 当时的工农兵群众和青年学生快读书,多读书,打好基础
简介背景 1961年，我国处于暂时经济困难时期，邓拓（马南邨） 同志应《北京晚报》的要求，遵照毛泽东同志倡导的“百 花齐放、百家争鸣”的方针，以提倡读书、丰富知识、开 阔眼界、振奋精神为宗旨，开设了《燕山夜话》专栏。如 作者在第一集前的“两点说明”中所讲的：“办此专栏， 将努力做到，在某些方面适当地满足具有相当文化水平的 工农兵群众的要求。”在为合集写的“自序”中他又说： “我们生在这样伟大的时代，活动在祖先血汗洒遍的燕山 地区，我们一时一刻也不应该放松努力，要学习得更好， 做得更好，以期无愧于古人，亦不愧于后人！”这就是当 时马南邨开设《燕山夜话》的心情。他写此文即是要勉励 当时的工农兵群众和青年学生快读书，多读书，打好基础
米 米 《有书赶快读》的中心论点 是什么? 3, wy 论点:有赶侠读 米 米 于5r了 dust TUCOO. COM http://www,fujitv.co.jp/pub
论点：有书赶快读 《有书赶快读》的中心论点 是什么？
I wanna tell sweet tories ta everyone who wishes to have sweet dream 作者是怎样提出并证明这个观点的呢? 答:作者先从有书的人不读书,没有书的人却 到处借书读的现象谈起。先举了苏东坡与袁枚 作品中两个古代人勤奋读书的例子阐述要赶快 读书的道理。然后又举了明代御史大夫景清借 书读的事例,论述要注意利用书籍,不要死死 藏书不用的道理。作者很自然地从故事中得出 观点——一有书要赶快读。之后,作者又以清代。 学者包世臣的对联为例进一步进明有书赶快读。可 的观点 Wwwhwallcoo.com
作者是怎样提出并证明这个观点的呢？ 答：作者先从有书的人不读书，没有书的人却 到处借书读的现象谈起。先举了苏东坡与袁枚 作品中两个古代人勤奋读书的例子阐述要赶快 读书的道理。然后又举了明代御史大夫景清借 书读的事例，论述要注意利用书籍，不要死死 藏书不用的道理。作者很自然地从故事中得出 观点——有书要赶快读。之后，作者又以清代 学者包世臣的对联为例进一步证明有书赶快读 的观点
Little Tommy 景清倜傥(酒脱,不拘束),尚大节(注重气节),领乡荐 (科举制度在各省举行的考试叫乡试,乡试考中的称为举人,也叫领乡5 荐),游国学(到京城国子监从师求学。游:到外地参观访问,这里同 指从异地来京城;国学:即国子监,国子学。封建时代的最高学府)。526 时同舍生(住在一起的同学)有秘书(少见的珍贵书),清求 而不与。固请(一再请求),约明日还书。生旦往索 索要)。曰:“吾不知何书,亦未假(借)书于汝。” 生忿,讼于祭酒。清即持所假书,往见,曰● “此清灯窗所业书(这是我灯下窗前所学的书)。召即诵辄○ 卷(立即朗诵全书。辄通“彻”)。祭酒问生,生不能诵 词。祭酒叱(大声斥责)生退。清出,則以书还生, 曰:“吾以子珍秘太甚(过分),特(男癌不过)以此 相戏(开玩笑)耳。” s命● WwwwalLcoo.cOm
景清倜傥 （洒脱，不拘束），尚大节（注重气节），领乡荐 （科举制度在各省举行的考试叫乡试，乡试考中的称为举人，也叫领乡 荐），游国学（到京城国子监从师求学。游：到外地参观访问，这里 指从异地来京城；国学：即国子监，国子学。封建时代的最高学府）。 时同舍生（住在一起的同学）有秘书（少见的珍贵书 ），清求 而不与。固请（一再请求 ），约明日还书。生旦往索 （索要 ）。曰：“吾不知何书，亦未假（借）书于汝。” 生忿，讼于祭酒。清即持所假书，往见，曰： “此清灯窗所业书（这是我灯下窗前所学的书 ）。”即诵辄 卷（立即朗诵全书。辄通“彻”）。祭酒问生，生不能诵一 词。祭酒叱（大声斥责 ）生退。清出，即以书还生， 曰：“吾以子珍秘太甚（过分），特（只是，不过）以此 相戏（开玩笑）耳
景清倜傥尚大节,领乡荐,游国学。当时跟他同 住的一个书生收藏有一本书,景清向他借,他不 肯。一再请求向他借书,并相约明天早上就还书。 第二天早上,那个书生向他要书,景清说:我不 知道什么书,也没有从你那里借书那个书生很 生气,向地方的官员诉讼。景清就拿着从那个书 生那里借过来的书,去公堂,说:《这是我灯下 所学之书。”说完将书整篇背了出来。官员问那 个书生,他却一个字都背不出来。于是官员将那 个书生赶了出来。 景清跟着出来,把书还给了那个书生,说道:我 因为你太过珍藏这本书了所以用这件事跟你开 个玩笑。 www.andromong.com @Digltal chosun Impact, A rights reserved. November2345678910112131a1516n18192021222324252627282930 贴吧R@@@c
景清倜傥尚大节，领乡荐，游国学。当时跟他同 住的一个书生收藏有一本书，景清向他借，他不 肯。一再请求向他借书，并相约明天早上就还书。 第二天早上，那个书生向他要书，景清说：我不 知道什么书，也没有从你那里借书。那个书生很 生气，向地方的官员诉讼。景清就拿着从那个书 生那里借过来的书，去公堂，说：“这是我灯下 所学之书。”说完将书整篇背了出来。官员问那 个书生，他却一个字都背不出来。于是官员将那 个书生赶了出来。 景清跟着出来，把书还给了那个书生，说道：我 因为你太过珍藏这本书了，所以用这件事跟你开 个玩笑
仔细阅读本课,将本课分为三部分, 并概括内容 g 第一部分(1-7):以古人之训阐述“有书赶快读”的 中心论点 第二部分(8):说明当今的青年有很好的读书条件。 第三部分(9),奉劝青年朋友读现有的书,为将来打 好基础。 A内自的的的的工dhk合70ada和 ed with mirage
仔细阅读本课，将本课分为三部分， 并概括内容 第一部分（1~7）：以古人之训阐述“有书赶快读”的 中心论点。 第二部分（8）：说明当今的青年有很好的读书条件。 第三部分（9），奉劝青年朋友读现有的书，为将来打 好基础
品读课文,揣摩语言 、“我们要学习古代读书人的勤奋精神,千万不要藏着一大堆书 而不加以利用。” 这句话的意思是告诫现在的年轻人不要只追求读书的形式,寻找什么 “秘本”,而没有看到古人读书的勤奋精神,然后用一个双重否定句来 说明读现有的书为将来打基础。 2.“即便有些书籍本头太大,内容很多,无法全读,起 码也应该扼要地翻阅一遍,知道它的内容,以免将来要用, 临时‘抓瞎’”。 作者再次强调“有书赶快读”,指出对于大些大部头的书也要扼要地翻 阅一遍,否则就会临时“抓瞎”。句中用“起码”一词,表现了作者的 情真意切。 WWWLWALLCOOHCOM
品读课文，揣摩语言 1、“我们要学习古代读书人的勤奋精神，千万不要藏着一大堆书 而不加以利用。” 这句话的意思是告诫现在的年轻人不要只追求读书的形式，寻找什么 “秘本”，而没有看到古人读书的勤奋精神，然后用一个双重否定句来 说明读现有的书为将来打基础。 2．“即便有些书籍本头太大，内容很多，无法全读，起 码也应该扼要地翻阅一遍，知道它的内容，以免将来要用， 临时‘抓瞎’”。 作者再次强调“有书赶快读”，指出对于大些大部头的书也要扼要地翻 阅一遍，否则就会临时“抓瞎”。句中用“起码”一词，表现了作者的 情真意切