将军山学校九年级第一次月考语文试卷 班级 姓名 座号 、听录音,完成1-6题。(13分) (注意:1-3题读一遍;4-6题读俩遍) 1.听录音,选出读音错误的一项 )(2分) A.蛮横B.关卡C.创伤D.濒临 2听下面一句话,话中“绿色”的意思是什么()(1分) A.颜色是绿的B.符合环保要求,无污染的C.富有营养的D.味道鲜美的 3听录音,判断播出的是一则什么内容的广告()(1分) A.食品B.营养品C.化妆品D.环境保护 4听下面一则短文,回答问题。(4分 (2) 5.听下面一段故事,回答问题。(3分) (1)这段故事出自哪部名著?涉及的主要人物是谁? (2)请另写一个与该人物相关的故事。 6.教师节到了,初三(1)班的同学们准备开展一次“感谢师恩”的师生联 欢会。班长小明被选为主持人,请你为他设计一段开场白。(2分) 二、积累运用(19分) 7、默写(11分)(每空1分) (1)《使至塞上》中写落日时分边关所见景象的 (2)、在物质生活日益丰富的今天,我们更应亲近传统文化。让我们走近陶 渊明、去体验“采菊东篱下,悠然见南山”的淡泊与和谐:让我们走近李商 隐,去感受“ ”(《无题》) 的执著与奉献 (3)、《泊秦淮》一诗中,诗人借斥责“商女”,直指那些身负天下安危,醉 生梦死的权势显达的是 (4)、这是 种树。 高到丈许,两丈 参天耸立,不折不挠,对抗着西北风。 (5)、且夫我尝闻 始吾弗信。 8、根据下列语境,各用两句连续的古诗句填空。(不能填写本试卷中已出现 的诗句)(6分 漫游祖国各地,面对名山大川,人们自然会产生无限的感慨。站在黄
- 1 - 将军山学校九年级第一次月考语文试卷 班级 姓名 座号 一、听录音,完成 1—6 题。(13 分) (注意:1—3 题读一遍;4—6 题读俩遍) ⒈听录音,选出读音错误的一项( )(2 分) A.蛮横 B.关卡 C.创伤 D.濒临 ⒉听下面一句话,话中“绿色”的意思是什么( )(1 分) A.颜色是绿的 B.符合环保要求,无污染的 C.富有营养的 D.味道鲜美的 ⒊听录音,判断播出的是一则什么内容的广告( )(1 分) A.食品 B.营养品 C.化妆品 D.环境保护 ⒋听下面一则短文,回答问题。(4 分) (1) (2) 5.听下面一段故事,回答问题。(3 分) (1)这段故事出自哪部名著?涉及的主要人物是谁? (2)请另写一个与该人物相关的故事。 6.教师节到了,初三(1)班的同学们准备开展一次“感谢师恩”的师生联 欢会。班长小明被选为主持人,请你为他设计一段开场白。(2 分) 二、积累运用(19 分) 7、默写(11 分)(每空 1 分) (1)《使至塞上》中写落日时分边关所见景象的 是 , 。 (2)、在物质生活日益丰富的今天,我们更应亲近传统文化。让我们走近陶 渊明、去体验“采菊东篱下,悠然见南山”的淡泊与和谐;让我们走近李商 隐,去感受“ , ”(《无题》) 的执著与奉献 (3)、《泊秦淮》一诗中,诗人借斥责“商女”,直指那些身负天下安危,醉 生梦死的权势显达的是 , 。 (4)、这是 一种树。 , ,高到丈许,两丈, 参天耸立,不折不挠,对抗着西北风。 (5)、且夫我尝闻_______________,_______________,始吾弗信。 8、根据下列语境,各用两句连续的古诗句填空。(不能填写本试卷中已出现 的诗句)(6 分) 漫游祖国各地,面对名山大川,人们自然会产生无限的感慨。站在黄
河边上,我们会想起“ 在高山之巅,我们会想起“ 置身于古战场,我们会想起 与古诗同行,我们的旅途才不会单调和寂寞。 9.在横线上填上恰当的句子,使文意连贯,并和相关的句子构成排比句。 2分) 水是无形的。水是日月潭中的日月:水是黄果树瀑布的直发 李清照眼中的水是敲击心鼓的点滴: 秦观眼中的水是斜阳外环绕着孤村的蜿蜒。水由无形变幻出有形的万物,人 间的百态。 、阅读题。(48分) (一)阅读下面小说选段,完成10—16题。(17分) (甲)中秋过后,秋风是一天凉比一天,看看将近初冬:我整天的靠着 火,也须穿上棉袄了。一天的下半天,没有一个顾客,我正合了眼坐着。忽 然间听得一个声音,“温一碗酒。”这声音虽然极低,却很耳熟。看时又全没 有人。站起来向外一望,那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而 瘦,已经不成样子;穿一件破夹袄,盘着两腿,下面垫一个蒲包,用草绳在 肩上挂住;见了我,又说道,“温一碗酒。”掌柜也伸出头去,一面说“孔乙 已么,你还欠十九个钱呢!”孔乙己很颓唐的仰面答道,“这……下回还清罢。 这一回是现钱,酒要好。”掌柜仍然同平常一样,笑着对他说,“孔乙已,你 又偷了东西了!”但他这回却不十分分辩,单说了一句,“不要取笑!”“取笑? 要是不偷,怎么会打断腿?”孔乙已低声说道,“跌断,跌,跌……”他的眼 色,很像恳求掌柜,不要再提。此时已经聚集了几个人,便和掌柜都笑了 我温了酒,端出去,放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱,放在我手里, 见他满手是泥,原来他便用这手走来的。不一会,他喝完酒,便在旁人的说 笑声中,坐着用这手慢慢走去了。 (乙)范进不看便罢,看了一遍,又念一遍,自己把两手拍了一下,笑 了一声,道:“噫!我中了!”说着,往后一交跌倒,牙关咬紧,不省人事。 老太太慌了,慌将几口开水灌了过来。他爬将起来,又拍着手大笑道:“噫! 好!我中了!”笑着,不由分说,就往门外飞跑,把报录人和邻居都吓了 跳。走出大门不多路,一脚踹在塘里,挣起来,头发都跌散了,两手黄泥 淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住,拍着笑着,一直走到集上去了。众人大 眼望小眼,一齐道:“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道:“怎生这样苦命 的事!中了一个甚么举人,就得了这个拙病!这一疯了,几时才得好?”娘子
- 2 - 河边上,我们会想起“ , ”;站 在高山之巅,我们会想起“ , ”; 置身于古战场,我们会想起“ , ”。 与古诗同行,我们的旅途才不会单调和寂寞。 9.在横线上填上恰当的句子,使文意连贯,并和相关的句子构成排比句。 (2 分) 水是无形的。水是日月潭中的日月;水是黄果树瀑布的直发; ________________。_____________;李清照眼中的水是敲击心鼓的点滴; 秦观眼中的水是斜阳外环绕着孤村的蜿蜒。水由无形变幻出有形的万物,人 间的百态。 三、阅读题。(48 分) (一)阅读下面小说选段,完成10—16题。(17分) (甲)中秋过后,秋风是一天凉比一天,看看将近初冬;我整天的靠着 火,也须穿上棉袄了。一天的下半天,没有一个顾客,我正合了眼坐着。忽 然间听得一个声音,“温一碗酒。”这声音虽然极低,却很耳熟。看时又全没 有人。站起来向外一望,那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且 瘦,已经不成样子;穿一件破夹袄,盘着两腿,下面垫一个蒲包,用草绳在 肩上挂住;见了我,又说道,“温一碗酒。”掌柜也伸出头去,一面说“孔乙 已么,你还欠十九个钱呢!”孔乙己很颓唐的仰面答道,“这……下回还清罢。 这一回是现钱,酒要好。”掌柜仍然同平常一样,笑着对他说,“孔乙已,你 又偷了东西了!”但他这回却不十分分辩,单说了一句,“不要取笑!”“取笑? 要是不偷,怎么会打断腿?”孔乙已低声说道,“跌断,跌,跌……”他的眼 色,很像恳求掌柜,不要再提。此时已经聚集了几个人,便和掌柜都笑了。 我温了酒,端出去,放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱,放在我手里, 见他满手是泥,原来他便用这手走来的。不一会,他喝完酒,便在旁人的说 笑声中,坐着用这手慢慢走去了。 (乙)范进不看便罢,看了一遍,又念一遍,自己把两手拍了一下,笑 了一声,道:“噫!我中了!”说着,往后一交跌倒,牙关咬紧,不省人事。 老太太慌了,慌将几口开水灌了过来。他爬将起来,又拍着手大笑道:“噫! 好!我中了!”笑着,不由分说,就往门外飞跑,把报录人和邻居都吓了一 跳。走出大门不多路,一脚踹在塘里,挣起来,头发都跌散了,两手黄泥, 淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住,拍着笑着,一直走到集上去了。众人大 眼望小眼,一齐道:“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道:“怎生这样苦命 的事!中了一个甚么举人,就得了这个拙病!这一疯了,几时才得好?”娘子
胡氏道:“早上好好出去,怎的就得了这样的病!却是如何是好?”众邻居劝 道:’老太太不要心慌,我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里 拿些鸡蛋酒米,且管待了报子上的老爹们,再为商酌。” 10.请各用一句话分别概括(甲)(乙)两段文字的主要事件。(2分) (甲) 、孔乙己被摧残的直接原因是: 范进发疯的直接原 因是 ,造成二人如此境况的根本原 。(3分) 12、甲段文字渲染一种悲凉的气氛,表明作者对孔乙已的态度是 乙段文字创设了一个滑稽可笑的场景,表明作者对范进的态度是 。(2分) 3、(甲)(乙)两段文字主要通过人物的语言、动作、外貌等描写刻画 人物性格。请从上边两段文字中摘抄一例你最为欣赏的动作或语言描写的句 子进行赏析。(3分) 摘抄句 赏析: 14.甲文中:中秋过后,秋风是一天凉比一天,看看将近初冬;我整天 的靠着火,也须穿上棉袄了。(4分) 这段文字属于 描写,作用是: 乙文中描写范进喜极而疯的过程,作者巧妙地运用了侧面烘托的手法。按要 求写出相应的语句 (1)烘托范进昏厥时怕人情景的是 (2)烘托范进疯走狂奔的是 15、甲乙两文都多次写到人物的“笑”,试分析他们各为什么笑?这反映 了他们各自怎样的心理?分别揭示了怎样的社会现实?(3分
- 3 - 胡氏道:“早上好好出去,怎的就得了这样的病!却是如何是好?”众邻居劝 道:’老太太不要心慌,我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里 拿些鸡蛋酒米,且管待了报子上的老爹们,再为商酌。” 10.请各用一句话分别概括(甲)(乙)两段文字的主要事件。 (2分) (甲) (乙) 11、孔乙己被摧残的直接原因是:_______________,范进发疯的直接原 因是:_______________,造成二人如此境况的根本原因是: _______________。(3分) 12、甲段文字渲染一种悲凉的气氛,表明作者对孔乙已的态度是: _______________________________________________________。 乙段文字创设了一个滑稽可笑的场景,表明作者对范进的态度是: ______________________________________________。(2分) 13、(甲)(乙)两段文字主要通过人物的语言、动作、外貌等描写刻画 人物性格。请从上边两段文字中摘抄一例你最为欣赏的动作或语言描写的句 子进行赏析。(3分) 摘抄句: ______________________________________________________________ 赏析: ________________________________________________________________ 14.甲文中:中秋过后,秋风是一天凉比一天,看看将近初冬;我整天 的靠着火,也须穿上棉袄了。(4分) 这段文字属于 描写,作用是: 乙文中描写范进喜极而疯的过程,作者巧妙地运用了侧面烘托的手法。按要 求写出相应的语句。 ⑴烘托范进昏厥时怕人情景的是 ⑵烘托范进疯走狂奔的是 15、甲乙两文都多次写到人物的“笑”,试分析他们各为什么笑?这反映 了他们各自怎样的心理?分别揭示了怎样的社会现实?(3 分)
(二)把愤怒变成葡萄园(14分) ①人在现实生活中,一旦遇到挫折、不平和屈辱是很容易动怒的。就连 那些胸襟开阔,修养极高的人,有时也会为一件微不足道的区区小事而怒从 心起,从而招来祸患,酿成悲剧。历史上大名 ding ding的林则徐先生就是 个动不动就发怒的人,为了提醒自己,他干脆把“息怒”二字镂刻在自己宝剑 ②愤怒本身有一种可怕的破坏力:天庭之怒,则黑云密布、雷鸣电击: 大地之怒,则演绎出山崩海啸,怒潮翻滚。其实人为了捍卫正义、尊严而“拔 剑而起”,抱着“刺破青天锷未残”的豪情倒不失为大英雄本色。至于吴三 桂的“为红颜一怒”和楚霸王激怒之下把一个气势恢弘、华美富丽阿房宫“付 之一炬,只留下一片可怜焦土”的举动,只能给后人留下笑柄和一声幽幽浩 ③想要成就一件事情,需要付出巨大的耐心和努力。而易于动怒的人 往往在事情的关键环节,遇到j手和麻烦,就变得束手无策,焦头烂额。结果 把好好的一桩事情搞得一塌糊涂,就像竇蜂一样为了一点小小的冲撞,竟然 把自己整个生命付之于最后的_蜇。我有个远房舅舅,在修理家里一个疏漏 破损的木盆,当他把木条一片一片对接好,几番试验后发现木盆仍在漏水,于 是盛怒之下,便取来一把斧头把木盆砸碎。后来无论在考试中失败,或者遇到 不顺心的烦恼苦闷的事情时,母亲总会给我讲起舅舅的这段往事 ④我由衷地欣赏那些谦逊达观、心境平和的人,他们即使身处最险恶、 最苦难、最无奈的境遇,仍能保持“宠辱不惊,临危不怒”的平常心。英国著 名的经济学家凯恩斯在财政部供职期间,他为了扭转金融危机而竭尽全力, 但他的金融方面的许多精辟的见解却遭到非议,连人格尊严也受到凌辱,最 后他客客气气地呈上辞职信。然后回到宁静的、能够充分施展他才华的剑桥 去,回到书房去,跟他的藏书和藏画在一起,以坚强的意志写下了《和平的经 济后果》、《就业利息和货币通论》,成为当代最有影响力的经济学家。其实 面对人生的厄运和磨难,与其怨天尤人,悲观沉沦,倒不如“通过自己的辛勤 耕耘,把诅咒变为葡萄园”。这样才能成为真正的强者。因为“人生苦短,譬 如朝露”,有限的精力,有限的光阴,是一个人生命中最为珍贵的资源。生命 的价值只有两种,要么熊熊燃烧,释放出巨大的光和热,要么窝成一团黑烟, 到头来一无所获。晚年的托尔斯泰无穷无尽的创造力就像一个“气势磅礴气 象博大的生命大瀑布”,歌德更是一棵“生命的常青树”。只有那些不明智的 人才会把自己的智慧才华消磨在无谓的悔恨、诅咒和愤怒上 生命本身就是一个蕴藏着巨大能量的“瀑布’,和“大树”。一旦它肆 意咆哮暴怒起来,会酿造泛滥成一场人间的祸患灾难。可如果我们善于利用 它,就会变成一种“造福人类”的巨大能量和资源,去滋润养育万物生灵, 为人间播出一片霭霭绿阴
- 4 - (二)把愤怒变成葡萄园(14 分) ①人在现实生活中,一旦遇到挫折、不平和屈辱是很容易动怒的。就连 那些胸襟开阔,修养极高的人,有时也会为一件微不足道的区区小事而怒从 心起,从而招来祸患,酿成悲剧。历史上大名 dǐnɡ dǐnɡ的林则徐先生就是一 个动不动就发怒的人,为了提醒自己,他干脆把“息怒”二字镂刻在自己宝剑 上。 ② 愤怒本身有一种可怕的破坏力:天庭之怒,则黑云密布、雷鸣电击; 大地之怒,则演绎出山崩海啸,怒潮翻滚。其实人为了捍卫正义、尊严而“拔 剑而起”,抱着“刺破青天锷未残”的豪情倒不失为大英雄本色。至于吴三 桂的“为红颜一怒”和楚霸王激怒之下把一个气势恢弘、华美富丽阿房宫“付 之一炬,只留下一片可怜焦土”的举动,只能给后人留下笑柄和一声幽幽浩 叹。 ③想要成就一件事情,需要付出巨大的耐心和努力。而易于动怒的人, 往往在事情的关键环节,遇到 jí手和麻烦,就变得束手无策,焦头烂额。结果 把好好的一桩事情搞得一塌糊涂,就像蜜蜂一样为了一点小小的冲撞,竟然 把自己整个生命付之于最后的一蜇。我有个远房舅舅,在修理家里一个疏漏 破损的木盆,当他把木条一片一片对接好,几番试验后发现木盆仍在漏水,于 是盛怒之下,便取来一把斧头把木盆砸碎。后来无论在考试中失败,或者遇到 不顺心的烦恼苦闷的事情时,母亲总会给我讲起舅舅的这段往事。 ④我由衷地欣赏那些谦逊达观、心境平和的人,他们即使身处最险恶、 最苦难、最无奈的境遇,仍能保持“宠辱不惊,临危不怒”的平常心。英国著 名的经济学家凯恩斯在财政部供职期间,他为了扭转金融危机而竭尽全力, 但他的金融方面的许多精辟的见解却遭到非议,连人格尊严也受到凌辱,最 后他客客气气地呈上辞职信。然后回到宁静的、能够充分施展他才华的剑桥 去,回到书房去,跟他的藏书和藏画在一起,以坚强的意志写下了《和平的经 济后果》、《就业利息和货币通论》,成为当代最有影响力的经济学家。 其实 面对人生的厄运和磨难,与其怨天尤人,悲观沉沦,倒不如“通过自己的辛勤 耕耘,把诅咒变为葡萄园”。这样才能成为真正的强者。因为“人生苦短,譬 如朝露”,有限的精力,有限的光阴,是一个人生命中最为珍贵的资源。生命 的价值只有两种,要么熊熊燃烧,释放出巨大的光和热,要么窝成一团黑烟, 到头来一无所获。晚年的托尔斯泰无穷无尽的创造力就像一个“气势磅礴气 象博大的生命大瀑布”,歌德更是一棵“生命的常青树”。只有那些不明智的 人才会把自己的智慧才华消磨在无谓的悔恨、诅咒和愤怒上。 生命本身就是一个蕴藏着巨大能量的“瀑布’,和“大树”。一旦它肆 意咆哮暴怒起来,会酿造泛滥成一场人间的祸患灾难。可如果我们善于利用 它,就会变成一种“造福人类”的巨大能量和资源,去滋润养育万物生灵, 为人间播出一片霭霭绿阴
16、根据拼音写汉字,给加点字注音。(2分) 大名 ding ding()()j()手镂()刻 譬()如 17、根据文意揣摩“葡萄园”在文中的含义。(2分) 18、细读文章,用自己的话来概括作者的观点。(2分) 19、第①自然段写林则徐有何作用?(2分) 20、下面的事例论据用在第④自然段中证明作者的观点,好不好?( 分) 晚年的托尔斯泰无穷无尽的创造力就像一个“气势磅礴气象博大的生命 大瀑布”,歌德更是一棵“生命的常青树 21、第③自然段中画线句在该段中起到怎样的论证作用?(2分) 、读了该文,以后当你要发怒时应该怎么做?(2分) (三)阅读下面文言文,完成25-28题(17分) 甲孔子过泰山侧,有妇人哭于墓者而哀。夫子式而听之。使子贡问之, 曰:“子之哭也,壹似重有忧者。”而曰:“然。昔者吾舅死于虎,吾夫 又死于虎焉,今吾子又死焉。”夫子曰:“何为不去也?”曰:“无苛政 夫子曰:“小子识之,苛政猛于虎也。” 乙余闻而愈悲。孔子曰:“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是,今以蒋氏观之 犹信。呜呼!孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎!故为之说,以俟夫观人风者得焉。 23、解释下列句中加粗的词(4分) ①使子路问之() ②小子识之( ③余闻而愈悲() ④以俟夫观人风者得焉() 24.与例句中加点字意思相近的一项是()(2分) 例:泾流之大,两涘渚崖之间,不辩牛马
- 5 - 16、根据拼音写汉字,给加点字注音。(2 分) 大名 dǐnɡ dǐnɡ( )( ) jí( )手 镂.( )刻 譬.( )如 17、根据文意揣摩“葡萄园”在文中的含义。(2 分) 18、细读文章,用自己的话来概括作者的观点。(2 分) 19、第①自然段写林则徐有何作用?(2 分) 20、下面的事例论据用在第④自然段中证明作者的观点,好不好?(2 分) 晚年的托尔斯泰无穷无尽的创造力就像一个“气势磅礴气象博大的生命 大瀑布”,歌德更是一棵“生命的常青树”。 21、第③自然段中画线句在该段中起到怎样的论证作用?(2 分) 22、读了该文,以后当你要发怒时应该怎么做?(2 分) (三)阅读下面文言文,完成 25—28 题(17 分) 甲 孔子过泰山侧,有妇人哭于墓者而哀。夫子式而听之。使子贡问之, 曰:“子之哭也,壹似重有忧者。”而 曰:“然。昔者吾舅死于虎,吾夫 又死于虎焉,今吾子又死焉。”夫子曰:“何为不去也?”曰:“无苛政。” 夫子曰:“小子识之,苛政猛于虎也。” 乙 余闻而愈悲。孔子曰:“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是,今以蒋氏观之, 犹信。呜呼!孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎!故为之说,以俟夫观人风者得焉。 23、解释下列句中加粗的词 (4 分) ①使子路问之( ) ②小子识之( ) ③ 余闻而愈悲( ) ④以俟夫观人风者得焉( ) 24.与例句中加点字意思相近的一项是( ) (2 分) 例:泾流之.大,两涘渚崖之间,不辩牛马
A、使子路问之曰 B、子之哭也 C、孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎D、甚矣,汝之不 25、翻译下面句子。 (4分) ①子之哭也,壹似重有忧者 ②孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎! 26.根据文章内容填空。 (7分) ①这两段文章所表现的共同主题是 分) ②甲文在写法上主要运用了描写,乙文运用的主要表达方式是 。(2分) ③甲文与乙文的不同之处有哪些?(4分) A.甲文 乙文则 B.甲文 而乙文 四、写作(70分) 阅读下面文字,根据要求作文 在成长过程中每个人都必定有所坚守。坚守内心的宁静,精神世界就会 变得充盈而富足;坚守思想的清纯,心灵的天空必将变得清明而澄澈。坚守 诚实做人的原则,坚守认真做事的态度,必能收获友谊,收获真情,收获人 生丰硕的成果。唯有坚守,不随波逐流,才能保持真正的自我,才能闪耀个 性的光芒 请以“坚守”为题目,写一篇不少于600字的文章 要求:①说真话,叙真事,抒发真情实感。 ②除诗歌外,文体不限 ③文中请不要出现真实的姓名和班级名称
- 6 - A、使子路问之.曰 B、子之.哭也 C、孰知赋敛之.毒有甚是蛇者乎 D、甚矣,汝之.不惠。 25、翻译下面句子。 (4 分) ①子之哭也,壹似重有忧者。 ②孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎! 26.根据文章内容填空。 (7 分) ① 这两段文章所表现的共同主题是 (1 分) ② 甲文在写法上主要运用了_______描写,乙文运用的主要表达方式是 _________。(2 分) ③甲文与乙文的不同之处有哪些?(4 分) A.甲文________________________________________,乙文则 ________________________________________。 B.甲文________________________________________,而乙文 ________________________________________。 四、写作(70 分) 阅读下面文字,根据要求作文。 在成长过程中每个人都必定有所坚守。坚守内心的宁静,精神世界就会 变得充盈而富足;坚守思想的清纯,心灵的天空必将变得清明而澄澈。坚守 诚实做人的原则,坚守认真做事的态度,必能收获友谊,收获真情,收获人 生丰硕的成果。唯有坚守,不随波逐流,才能保持真正的自我,才能闪耀个 性的光芒。 请以“坚守”为题目..,写一篇不少于 600 字的文章。 要求:①说真话,叙真事,抒发真情实感。 ②除诗歌外,文体不限。 ③文中请不要出现真实的姓名和班级名称