2018年中考模拟试卷(二) 语文 、积累与运用(共28分) 1.下列词语中加点的字,每对读音都相同的一项是(2分) A.干涸禁锢 彻底雕栏玉砌 咄咄逼人弄巧成拙 B.胆怯祛除卓越绰绰有余 头晕目眩动人心弦 C.備弱妇孺湍急惴惴不安恃才傲物特之以恒 D.涂抹途径抵御中流砥柱星火燎原花缭乱 2.下列词语中书写完全正确的一项是(2分) A.酣畅 螺旋桨 别出新裁 呕心沥血 B.矜持 触摸屏 断壁残垣 大相径庭 C.炼达 新纪元 迫在眉睫 有条不稳 D.执拗四和院冥思苦想 井离乡 3.下列句子顺序排列最恰当的一项是(3分) ①全民阅读力的上升,显然是一件好事。 ②因此,全民阅读质量的真正提升之路还很漫长。 ③但又必要思考的是:现在提升的到底是整式阅读还是碎片式阅读,到底是深阅读还是 浅阅读? ④或者把问题进一步简化为:到底是高质量的阅读还是低质量的阅读? ⑤在这方面,并没有准确的数字区分,但就我们眼中所见而言,高质量的阅读,可能并 不尽人意。 A.②④①③⑤B.①③④⑤② C.②④⑥③① D.①④⑤③② 4.古诗文默写(8分) 夜吟应觉月光寒。(李商隐《无题》) (2)海内存知己,(王勃《送杜少府之任蜀州》) (3)范仲淹《岳阳楼记》一文中,借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是 (4古诗词中蕴含着丰富的“核心素养”方面的资源。杜甫的 (《茅屋为秋风所破歌》)心系寒士,体现出的是“社会责任”;林则徐的“苟利国家生死以,岂 因祸福避趋之”心怀国家,体现出的是“国家认同”:王维的“二 (《使至塞上》)诗中有画,体现出的是“审美情趣”。 5.名著阅读。(4分) , (1)吴承恩的《西游记》,全书共100回,可以用两个故事来概括:第1至7回。写孙悟空 出世至 表现的是孙悟空对自由的无限追求和斗争最终失败的悲剧,体现出了人性 的自由本质与现实约束的矛盾处境:第8至100回总写唐僧师徒历经八十一难,去西天取经 语文(二) H (共6页)
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蕴含着的人生真谛。(2分) (2)《童年》是苏联作家高尔基的作品,主人公阿廖沙给读者留下了深刻的印象。请结合阿 廖沙的性格特点,写出他对你的影响。(2分) 6.阅读下面三则材料,按要求回答问题。(9分) 材料一3000多年前的《诗经》今人甚至小学生都还能阅读,这在世界上是绝无仅有的 毫不夸张地说,汉字成就了中华文化生生不息的魅力 世界汉语教学会会长许嘉璐 材料二童年的书写,是最早对规矩”的学习。“规”是曲线,“矩”是直线;“规”是圆,“矩 是方,大概只有汉字的书写学习里,包含了一生做人处事漫长的“规矩”的学习吧! 学习直线的耿直。也学习曲线的婉转;学习“方”的端正,也学习“圆”的包容。东方亚洲文 化的核心价值。其实一直在汉字的书写中 那是汉字书写吗?或者,是我与自己相处最真实的一种形式。许多年来,汉字书写,对于 我,像一种修行 蒋勋《汉字书法之美·自序》 树料三经过多次反复的测试,出来的结果是,日本的孩子小时候如果不学习汉字,他们 的智商和欧美儿童一样是100,但是学习了汉字的儿童,情况就不同了:如果从五岁开始学起 到入学前一年,智商能达到110;要是从4岁开始学起,学两年,智商能达到120;若从3岁 开始学习三年,智商在进入学校前就能达到125至130. (日本)石井勤《幼儿智力开发法》 (1)请将材料一中画横线的句子正确、端正、整洁地书写在下面田字格中。(3分) 汉字成就了中华文化生生不息的魅力。 2请从上述三则材料中,各提取一个关于汉字书写的关键信息。(3分) ①②③ (3)材料二中说汉字书写“像一种修行”,请结合自己的知识积累,说一说你在书写“和(忠、 信)”字时,所想到的中华经典故事及其影响。(3分) 现代文阅读(28分) (一)阅读《父爱就像那场雪》一文,完成7-11题。(16分) 父爱就像那场雪 ①父亲发来短信说,看天气预报,你那边要下雪了,及时加件衣服,不行给你寄些钱过去, 再买几件羽絨服 ②对于名落孙山、只好回家务农的父亲来说,我是他最后的希望。我一出生,他就表现出 对我十二分的关怀和疼爱.“天阴下雨打孩子”是我们那儿的一句老话,别的父亲打孩子像家常 便饭,而我的父亲,纵使我再调皮,他也从来不肯打我,我小时候十分怕冷,天稍微冷一点就 不肯起床上学。父亲会妤言劝我,还把我的棉裤棉袄放在煤火上烤热才让我穿.有几次煤火灭 了,生不着,父亲便把冰冷的棉裤棉袄放在他身上暖热。母亲看不惯父亲这般爱我,屡屡劝他 语文(二)2(共6页)
li*~---------------1¥JA1:Jt1*. t;tj{J(J . ~~-*'~iJt., iSt.:'.:tAttT t~x.1t..i.,i.~.tfr9~.1J. -i!t~iSt.-ii.ft~*** -it-I.• ##.::. i:.+{J(J.:1$~, .,tiit-f~"a~"{J(J~ >J. "a"**'~· "~".,t.Ji.~; "a".,t.111, "~" Jt~. *-•-R~~~ {J(J .:j$~ ~ >J ..f., ~'*" 1-1.. {V..~-.~~-!E.:{J(J"a~"{J(J ~ >1 ~, ~ >) .1L~{J(JJlk.1i.. ~~ >) ilb~{J(J~#; ~ >)"~"{J(J'*,iE., ~~ >J"lll"{J(J ~~- *~~i-Jtlx. {t{J(J.ti: ·~111'-{t. Jl:.~-Ji.,(f.iSt.~ {J(J ~~ tf. ~~~~.:j$~~?~~.~~~m~~~iit~~{J(J-#~~-*1-+*-,iSt.~.:1$~.~T ~. 1#.-#~fr. -~lQ ((iSt.~-#*..t.¥.:• ~ jf)) .#>fl--=- ~i±J *.lt.i.~))l~i;\;,. tl: *-6(Jtt*-_,"l_, a '*-6(].jj;-f ,J, llt1*~*~~,;;; iSt.~, 1e.1ll ~:ifjl}j:f..~¥.:JL-I"-#_,"l_ 100. ,f!!.j{_~;;J 7iSt.~~JLj:, •lt»ttt;r;;~ T: ~*-»J.#-Jr:*{:~~. JtlA~lt-4", :ifjl}j~~~jtl 110; -l-~J.,1...4 jjf-:M;~~, ~~.,+, ~;ilftti!Jtl 120; *'J.,1...3 # it-Mz~ ~ ;..3f-, if~,(£.iitA.¥~1U,tfit~tl '125 ..t. 130. - ( a~) .Z4rM ((#JJL~:h-Jr~*» (l)if~ttf;J.-g:ill!IJffl~ff.J{iJ.'.fiE~, ~iE, ~~:1:t!!-=W~:t£-y;ffiEB~.m.~. 0 :$}) ;st.#.Jl;t;t '1 t ~~1t..4...4..~.t~.ti..h. f ..... :-·-+···l··+ .. ·l···+-i ..+··i---+··i +--l ··+·-1·· +-.. i--+·· f ·+ .. -!··+·· i··+···i··+ ... : .. +····l···+-.. --.. j c2)ii».....tit=1JWttf;J.g:i, ~~~-+~r&-*~~1¥.J~tim.1. o 7t) CD _____________________ _ ®--=---------------------- ®· ------------------'-------- O)tt~= cJ:l~&-*~'!=J".fi-#f)jfi", ,.~it§ 2.1¥.Jmm~~. -m-i#.1$:tE~~"{U (, %IBt 7-11 R2{. ( 16 :$}) jt~~ftffllim~ CD:i.*~*-~-ft-it, ;tk~.JJi-*. ir-~Ul.-:l-T~1 . .&.ll'fho#:RJJl. ~4t~r-~*~t!:-i-, ~~ JL#SJll ~Jll. @~-t ,;g ~.fri.ll, 7''*1'~~1r.it~x.°**-1Jt., ~Jt1e.U¥1~~- ~-tl:1., 1e.U~tl: 1-J°~ -t ..::..~{J(J*-·~~4-.f:. "kl!Fl T i-j.:rr~-f"Jl~11l;J]tJL{J(J-GJ :t-it. ~tl {J(J x. ffe.:h'.jj;-f1*.~'t . ,(i_tA., Jo~{J(J x. ffe, ~1~~*-i}ljffi:., 11!!,~*-;f it.tr~. ~,J, at~-t1!'·~.it. ~~~-ta.it-.?.,Yk. ~~~~~~.XffeiHr~m~.~~{J(J#•#:itit-tf.~~~~~*~~t.~JL*~~x 1 , !l~:t. x.ffe-1t.~-*{J(J,M:~~1e.:t J:.lll~. -ltffe~~·ttx.*i!.•t:~. A-.4-m1e. i8-)( ) @,if.1:-~II.Ji.~ "*-ii6' ~. ·l'i:~i!~~~,tt. 4it )~ ~. ~•~~,(i3i£. 1 r *-, .R~ti:, ~:Jr.Ai", --t-4 (7)~~~ -!E,:j ~ *-· *' ~1il!5 #J, #:-x. ffe jgJ ~ 1T it. ffe~~,ftjJt.: ~*21.t-~~~l· {J(J~,ft, ~99 ~Ill ~!r. 7. 7. it%~>(. ~>(~~ 9. riiiWHtti9J~tl~?J A. )t*~ft,,f, 1 B. :t£•~iJ.!la<J$1!5,
不要惯坏我。父亲摇摇头,说他要让我快乐地成长 ③上小学的时候,我都是跟着别的大孩于一起去,可一到下雪天,父亲害怕我受罪,就送 我上学.放学时,父亲绝对是要守在学校门口的.天寒地冻,银装素裹一片,父亲不住地躁脚 走动,以驱散身上的严寒。在上学、放学的路上,他用买来的军大衣紧紧把我裹在怀里,給我 讲故事。父亲看过很多书,他讲《三国》讲《水浒》,讲岳飞,比书上写得还精彩.外面是飘 飞的雪,我在父亲的怀里,暖暖和和地听父亲讲速一个个热血沸腾的故事,那是我童年最幸福 的事情.上高中时,老师屡屡对我作文中奇异的想象力和流畅的语言示赞赏,她不知道,这 全是父亲的功劳,正是在父亲的怀抱里,我完成了古典文学的启蒙 ④高二那年冬天,天空中飘落起鹅毛般的大雪,我正在课堂上百无聊赖之时,教务处通知 我,校门外有人找。我去看时,原来是父亲,由于学校是封闭式管理,不让闲人进去,父亲只 能在门外等。茫茫大雪不住地落在父亲身上,父亲成了一个雪人,我的眼圈一红,随即就和门 卫吵起来,说他们不近人情,这么冷的天,让一个人在冰天雪地里呆着,那是什么滋味?父亲 朝我摆摆手,说算了算了,人家也有人家的难处 父亲把我带到县城里,给我买了几件棉衣。说上高中了,不能让同学笑话,要穿些像样 的衣服。转眼之间到中午,他领我去街边的饭馆吃饭,点的全是肉莱。他说上学章苦,不住地 往我碗里夹萊,父亲告诉我,他要去外面打工了,由于离年底太近,过年可能就不回染了.学 费年前会邮回来,不会耽误我上学,我哽咽了,要不是因为我,父亲也不会这般操劳,父亲笑 了,说傻孩子,你好好学习,考上大学,就是我最大的欣憋 ⑥在雾气氤氲的车站,父亲摆摆手,说“不用陪我了,赶快回去上课吧!功课要紧”我点点 头,忙不选地往回赶。路过车站的窗户边,我往里看了一眼,却发现父亲正趴在富户边望我 泪水,不争气地便流了下来。有父亲的激励,我发奋努力,终于考上了大学,圆了父亲的愿望 只不过,毕业后,一个人在城市过得艰难,还要父亲操心,这成了我心中的隐痛 ⑦不论我长多么大,有多么老,父亲给我的关怀,永远像雪覆盖麦苗一样使我免受饥寒 我报感动,给父亲回短信道:我有钱,不用你们操心了,衣服够穿,你和妈也要注意保暖,父 亲回短信说:我和你妈都很好,在外面我们照顾不了你,要好好地自己照顾好自己,看了父亲 的短信,我的眼圄又红了 7.读完全文,给文章标题“父爱就像那场雪”续写一句话,写出“雪”的具体作用。(2分) 8.文章第③段和第④段都写到了外面飘飞的雪,分别起什么作用?(4分) 9.下面两处动作描写分别写出了什么?(4分) A.父亲朝我摆摆手,说算了算了,人家也有人家的难处 B.在雾气氤氲的车站,父亲摆摆手,说“不用陪我了,赶快回去上课吧!功课要紧”。 10.阅读全文,说说这是一个怎样的父亲。(3分) 11.下面两段文字所写的内容有点相似,说说两段文字表达的感情有何异同。(3分) 语文(二) H (共6页)
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【甲】我很感动,給父亲回短信道:我有钱,不用你们操心了,衣服够穿,你和妈也要注 意保暖。父亲回短信说我和你妈都很妤,在外面我们照顾不了你,要好好地自己照顾好自己, 看了父亲的短信,我的眼圈又红了 黑王辉《父爱就像那场雪》 【乙】但最近两年的不见,他终于忘却我的不好,只是惦记着我,惦记着我的儿于,我北 来后,他写了一信给我,信中说道:“我身体平安,唯膀子疼痛厉害,举箸提笔,诸多不便, 大约大去之期不远臭。”我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂 的背影,唉!我不知何时再能与他相见! 朱自清《背影》 (二)阅读下面文章,完成1216题。(12分) 那,飘着泥土香味的“宝贝 ①"烧饭不变色,炖肉不变味,煎药不变性∷…”这是人们对评定砂器诸多益处的精炼总结 ②“民以食为天”,中国自古就是讲求饮食文化的国度,饮食文化包含的范围很广,其中, 饮食用器作为饮食文化的标识彰显着饮餐者的地位和风度,是显示饮餐者身份和修养的标志之 一.清代乾隆时期,有一著名的学者,叫袁枚。他写了一本叫《随因食单》的饮食专著。其中 就对饮食用具作过这样的评述:“大抵物贵者器宜大,物贱者器宜小;煎炒宜盘,汤羹宜碗; 煎炒宜铁锅,煨煮宜功罐,”随因老人(袁枚)认为,烹制菜肴,适宜的选择方式为:用铁锅 煎炒,用砂罐煨煮,这里的“砂罐“即指砂器 ③从科学的觉度看,砂器具有良妤的热导性和耐高温性,在高温使用过程中,热膨胀系数 小,对急热、急冷具有一定扰应变性能。对酸、碱性溶液的抗腐蚀性较强,具有优良的化学稳 定性 ④秒器在生活中多用来盛饭,过去,因为餐具没有保鲜设备,在灶具里通常用的是铁器和 砂器.但如果把剩饭和成品饭食放在铁器里盛,时隔不久,就会变味,平定人称作“铁腥气” 而如果放在砂器里,在一定时间内,饭食依然可以保鲜保质 ⑤其实,所谓“炖肉不变宋”,应读指的是“纯肉无异味”在实践中已经发现,用铁锅煮肉, 会有一种“铁腥味”出来,用铝制品煮肉,虽没有铁味,但煮熟的肉也失去了鲜浓的色泽,而如 果用砂锅煮肉,不但没有异味,而且能够保持肉质鲜浓。因此,人们炖肉常常选择砂锅 ⑥因为具有保鲜保质的效果,生产砂器的地方,炮肉都用砂锅。这方面文学作品多有描 述。如《水浒传》第三回的《鲁智深大闹五台山》中“鲁智深猛闻得一阵肉香,走出空地上看 时,只见墙边砂锅里煮着一只狗在那里,智深道:“你家见有狗肉,如何不卖与俺吃?”由此惹 出了“大闹五台山”的事端来,《红楼梦》本身蕴藏着养生和美食的大学问,其中也写到了许多 食法都是用砂具为器的 ⑦现在的厨房里,铁器巴经被铝器淘汰,砂器其实也不多见了,但唯独没有变化的,就是 用砂器煎制中药,这已经在人们观念中形成共识,科学证明,在高温下,铁、铝器容易发生化 学反应,而化学反应容易发生药性的改变,因此,自古以来,砂器作为燕药锅具从来改变,傅 语文(二) Fo (共6页)
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青主是清代著名的思想家和医学家,他在平定流寓多年,在他的《傅青主女科》里,许多处方 都有用砂锅煎药的要求 ③不久前,国家中医药管理局印发了《医疗机构中药煎药室管理规范》,规定医院的中药 煎药室禁用铁制等易腐蚀器皿作为煎药容器,而且强调煎药容器以砂锅和陶罐为最好,并指出 “这是因为中药的化学成分十分复杂,由于铜、铁、铝等金属的化学性质活泼,易与中药中的 化学成分发生化学反应,”如铁易与鞲盾生成酸铁,使药液颜色加深,并会使药液有铁镫 味,影响药效的发挥;铝与有杋酸反应,形成化合物被人体吸收后蓄积在肝、肾等胜器织中 会对人体造成损害:铜器受热易氧化生成对人体有害的铜绿,这些都会影响汤剂的质量,直接 关系到中药汤剂的临床疗效,由此可见,自古以来,砂器熬药已经成为科学用药的正确选择 (选自2015年11期《科学之友》) 12.文章以“那,飘着泥土香味的宝贝”为题,有什么作用?(3分) 13.结合选文说说砂器有哪些特殊的效用?(3分) 14.选文第二段中的加点词“之一”能不能删去?为什么?(3分) 15.第⑥段划线句使用了什么说明方法?有什么作用?(3分) 三、古诗文阅读(14分) ()阅读下面两个文言语段,完成1618题。(10分) 【甲】若夫日出而林靠开,云归而岩穴暝,晦明变化者山间之朝暮也,野芳发而幽香 佳木秀而紫阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也朝而往,暮而归,四时之景不同, 而乐亦无穷也 树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也,然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从 太守游而乐,而不知太守之乐甚乐也,醉能同其乐,醒能述以文者,太守也,太守谓谁?庐陵 欧阳修也 (欧阳修《醉翁亭记》节选) 【乙】虽然,公之作乐,吾能言之。吾君优游而无为°于上,吾民给足而无憾于下,天下 之学者,皆为才且良,夷狄鸟兽草木之生者,皆得其宜,公乐也,一山之隅,一泉之旁,岂 公乐哉?乃公所以寄意于此也 若公之贤,韩子殁数百年而始有之。今同游之宴客,尚来知公之难遇也。后百千年,有慕 公之为人,而览公之迹思欲见之有不可及之叹,然后知公之难遇也。则凡同游于此者,其可不 喜且丰欤!而巩也,又得以文词托名于公文之次,其又不喜且幸欤! (曾巩《醒心亭记节选》) 注:①无为:儒家思想,无为而治,意为君王能宽大化民,②文中的公是指欧阳修, 16.解释加点词的意思。(2分) ()云归而岩穴 (2)树林阴翳 语文(二) (共6页)
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17.将文中画横线的句子翻译成现代汉语·(4分)=8 (1)野芳发而幽香,佳木秀而繁阴 (2)人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也 18.【甲】文表现了欧阳修贬谪中怎样的政治理想?【乙】中作者借写记流露出了哪些写 作意图?(4分) (二)阅读下面一首古诗,完成19-20题。(4分) 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。 19.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?(2分)一件中回 20.请从炼字的角度,赏析颔联中的“争啄两个动词。(2分) 四、作文(50分) 21.下面两题,任选,题作文 (1)我们生活在多彩的世界里,但匆匆前行的脚步,却让我们忽略了原在身边的美好: 幸福、关爱、信任……,温暖的亲情,纯真的友谊,美好的春天 请以“原来 直都在我身边”为题,写一篇作文 要求:①题目不完整的,先把题目补充完整再作文 ②除诗歌外,文体不限。600字左右 ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 (2)阅读下面材料,按要求作文 爸爸,为什么很多人都不等红灯倒计时结束变绿灯之后再走呢?” “可能因为他们有急事吧?” “那我们也着急上学啊?为什么要等倒计时结束变成绿灯才走呢?” “那我问你,交通规则是不是规定红灯停绿灯行呢?” “是啊 “坚持对的事情,不受错误的引诱这叫做自荨 请结合材料,根据自己对现实生活的观察和感受,写一篇作文。 要求:①根据材料寓意,自拟题目。②除诗歌外,文体不限,不少于600字。③不要出 现真实的地名、校名、人名。 语文(二) (共6页)
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