河北省邯郸市2019年初中语文学业水平考试模拟题 时间:120分钟分值120分 、基础知识(32分,选择题每题4分,填空题每空1分 1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )(3分) A.歼灭(qian) 驯良(xun) 干涸(he) 坚持不懈(xie) B.和煦(xu) 要塞(sdi) 炫耀(xudn)人声鼎沸(ding) C.迁徙(x) 瓦砾(1e) 迁回(y)齐心协力(xie)[来+K] D.酬和(he) 伫立(zh) 刹那(sha) 中流砥柱(di) 下列词语中没有错别字的一项是 A.造型顶粱柱刻骨明心隐姓埋名 B.藉贯沉甸甸锐不可当秩序景然 C.丰硕紧箍咒疲备不堪振耳欲聋 D.憔悴逐客令家喻户晓进退维谷 3.下列句子中加点词语使用恰当的一项是( A.初夏的杭州,荷花娇羞,樱桃正甜,玉兰含苞待放,空气中充斥着一股甜蜜而又醉 人的味道。 B.我国政府有坚定的反腐决心,就算追溯到天涯海角,也要将腐败分子缉拿归案,绳 之以法。 C.如果年轻人对影视明星顶礼膜拜,不能持有理性的态度,就会影响到正常的学习 生活和工作
1 河北省邯郸市 2019 年初中语文学业水平考试模拟题 时间：120 分钟 分值 120 分 一、基础知识（32 分，选择题每题 4 分，填空题每空 1 分） 1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )(3 分) A．歼灭（qiān） 驯良（xùn） 干涸（hé） 坚持不懈（xiè） B．和煦（xù） 要塞（sài） 炫耀（xuàn）人声鼎沸（dǐng） C．迁徙（xǐ） 瓦砾（lè） 迂回（yū） 齐心协力（xié）[来+K] D．酬和（hè） 伫立（zhù） 刹那（shà） 中流砥柱（dǐ） 2．下列词语中没有错别字的一项是（ ） A．造型顶粱柱刻骨明心隐姓埋名 B．藉贯沉甸甸锐不可当秩序景然 C．丰硕紧箍咒疲备不堪振耳欲聋 D．憔悴逐客令家喻户晓进退维谷 3．下列句子中加点词语使用恰当的一项是（ ） A．初夏的杭州，荷花娇羞，樱桃正甜，玉兰含苞待放，空气中充斥着一股甜蜜而又醉 人的味道。 B．我国政府有坚定的反腐决心，就算追溯到天涯海角，也要将腐败分子缉拿归案，绳 之以法。 C．如果年轻人对影视明星顶礼膜拜，不能持有理性的态度，就会影响到正常的学习、 生活和工作
D.读书读到会心处,我们常常会忍俊不禁地感慨:“太妙了!这正是我想说而说不出 来的话啊!” 4.下列各句中没有语病的一项是( A.中学生使用智能手机,必须加强自我约束,否则,如果不能约束自己,沉溺其中 就会后患无穷 B.自6月1日起,我国将降低部分服装、鞋靴、护肤品和日用消费品的进口关税税率。 C.要不要大量阅读中外经典文学作品,提高自己的文学素养,我们的回答是肯定的 D.工信部将加大宽带降费提速专项行动的力度,最近几天颇受关注。 5.下面一段话的语序,恰当的一项是( ①几个手指飞快捏弄②右手依然端杯饮酒③这左手便摆弄起这团泥巴来④眼睛也只 瞅着桌上的酒菜⑤比变戏法的刘秃子的手还灵巧 A.②③④①⑤ B.④③①⑤②C.④③①②⑤D.②④③①⑤ 6.下列关于修辞手法及其表达效果的分析,不正确的一项是( A.“鼓动吧,风!咆哮吧,雷!闪耀吧,电!把一切沉睡在黑暗怀里的东西,毁灭, 毁灭,毁灭呀!”(郭沫若《雷电颂》)运用排比和反复,突出表达了屈原呼唤正义力量、 摧毁黑暗势力的强烈愿望。 B.“张这两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规……然而圆规很不平,显出鄙夷 的神色”(鲁迅《故乡》),第二个“圆规”比喻杨二嫂,表现了她的尖酸刻薄,表达了“我” 对她的厌恶之情。 C.“电锯从树的踝骨咬下去,嚼碎,撒了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟 了一声”(王鼎钧《那树》),运用拟人手法赋予树以人的特征,生动地描写了老树遭受砍 伐的悲惨情景
2 D．读书读到会心处，我们常常会忍俊不禁地感慨：“太妙了！这正是我想说而说不出 来的话啊！” 4.下列各句中没有语病的一项是（ ） A．中学生使用智能手机，必须加强自我约束，否则，如果不能约束自己，沉溺其中， 就会后患无穷。 B．自 6 月 1 日起，我国将降低部分服装、鞋靴、护肤品和日用消费品的进口关税税率。 C．要不要大量阅读中外经典文学作品，提高自己的文学素养，我们的回答是肯定的。 D．工信部将加大宽带降费提速专项行动的力度，最近几天颇受关注。 5．下面一段话的语序，恰当的一项是( ) ①几个手指飞快捏弄②右手依然端杯饮酒③这左手便摆弄起这团泥巴来④眼睛也只 瞅着桌上的酒菜⑤比变戏法的刘秃子的手还灵巧 A．②③④①⑤ B．④③①⑤② C．④③①②⑤ D．②④③①⑤ 6. 下列关于修辞手法及其表达效果的分析，不正确的一项是（ ） A．“鼓动吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭， 毁灭，毁灭呀！”（郭沫若《雷电颂》）运用排比和反复，突出表达了屈原呼唤正义力量、 摧毁黑暗势力的强烈愿望。 B．“张这两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规……然而圆规很不平，显出鄙夷 的神色”（鲁迅《故乡》），第二个“圆规”比喻杨二嫂，表现了她的尖酸刻薄，表达了“我” 对她的厌恶之情。 C．“电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟 了一声”（王鼎钧《那树》），运用拟人手法赋予树以人的特征，生动地描写了老树遭受砍 伐的悲惨情景
D.“金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。”(李 白《行路难》),运用夸张手法,极力表现用具之美和酒菜之贵,突出表现了诗人内心的迷 茫和苦闷。 7.下列各项中标点符号使用有误的一项是() A.孔庙之行,习近平总书记直言中央高度重视中华优秀传统文化,他说:“中华传统 文化是我们最深厚的软实力。”山东省平邑县兴蒙学校初中部李传鹏 B.在即将到来的暑假里,同学们是想学习一些特长呢?还是想参加一些社会实践活 动? C.国务院总理李克强在部署2014年重点工作时提出“三最”以保障“舌尖上的安全”: 最严格的监督、最严厉的处罚、最严肃的问责。 D.那条路两侧的枫叶落了一地,深红色的、浅红色的、红黄相间的、红黄莫辨的…… 或一片片贴在路上,或一叠叠铺在路旁,令人不忍落脚 8.填 (1)潮平两岸阔 。海日生残夜 (王湾《次北固上下》) (2) 。五十弦翻塞外声 。(辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》) 阅读理解(33分) (一)综合实践(9分) 文韬中学将举行“成长的足迹”系列活动,请你参加。(9分) 9.请你设计一个活动,仿照示例,写出活动名称。(2分) 示例:聆听名人故事 10.请你以文学社社长的身份给著名女作家秦文君打电话,邀请她于6月20日下午两 点到学校礼堂作关于成长的主题报告。请写出你的电话内容。(4分)
3 D．“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。”（李 白《行路难》），运用夸张手法，极力表现用具之美和酒菜之贵，突出表现了诗人内心的迷 茫和苦闷。 7. 下列各项中标点符号使用有误的一项是（ ） A．孔庙之行，习近平总书记直言中央高度重视中华优秀传统文化，他说：“中华传统 文化是我们最深厚的软实力。”山东省平邑县兴蒙学校初中部 李传鹏 B．在即将到来的暑假里，同学们是想学习一些特长呢？还是想参加一些社会实践活 动？ C．国务院总理李克强在部署 2014 年重点工作时提出“三最”以保障“舌尖上的安全”： 最严格的监督、最严厉的处罚、最严肃的问责。 D．那条路两侧的枫叶落了一地，深红色的、浅红色的、红黄相间的、红黄莫辨的…… 或一片片贴在路上，或一叠叠铺在路旁，令人不忍落脚。 8.填空 （1）潮平两岸阔，__________。海日生残夜，___________。（王湾《次北固上下》） （2）_________。五十弦翻塞外声，_________。（辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》） 二、阅读理解（33 分） （一）综合实践（9 分） 文韬中学将举行“成长的足迹”系列活动，请你参加。（9 分） 9.请你设计一个活动，仿照示例，写出活动名称。（2 分） 示例：聆听名人故事 10.请你以文学社社长的身份给著名女作家秦文君打电话，邀请她于 6 月 20 日下午两 点到学校礼堂作关于成长的主题报告。请写出你的电话内容。（4 分）
11.下列篇目选自《朝花夕拾》,请任选一篇,结合文中具体内容,说说鲁迅早年的生 活经历,对他的成长产生了怎样的影响。(3分) 《阿长与(山海经》》《父亲的病》《藤野先生》 (二)现代文(16分) 中国人的山水观 ①中国人对山水的看法和西方人有所不同。中国人游山玩水,是持着纯欣赏的态度, 而西方人则是抱着征服的“壮志”。 ②过去中国人谈游山,从未见有人说他“征服”了某个冰封雪冻的高山而引以为傲 中国人游山是欣赏它的深邃幽缈、高不可攀、深不可测的含蓄之美,所以说是“寻幽探胜” “寻”与“探”,都意味着一种小心翼翼的赞叹激赏之情。唐朝诗人常用山林来造境,以表 达他们的禅思和对大自然的喜爱。因此,他们笔下的山是“只在此山中,云深不知处”的幽 谧,是“落叶满空山,何处寻行迹”的隐逸,是 ,所以,中国人游 山是纯然精神上的快乐与解脱,绝无一丝欲“征服”而后快的敌意。 ③再看中国人对水的态度,也与西方人有所不同。我常觉得中国人都是天生的道家 而道家哲学的具体象征就是“水”。从老子的“上善若水,水善利万物而不争”,到庄子的 《秋水》,借河伯与海神来比喻见识的小与大,再到《渔父》,借江上渔父来象征一种不屑 世俗仪节的超然,都是用“水”来给人造成浩阔博大的思想境界,然后才对照出个人的渺小 因此,中国人游山玩水的“玩”,是“玩味”的“玩”,而不是介入其中的玩。文人乘月泛 舟,静态多于动态,用心灵多于用体力 ④中国人是天生的哲学家,我们几乎可以从日常一切活动之中提炼出令人感动的意义 即使游玩,也不强调表面的体力活动。历来文人与武人都不鼓励匹夫之勇,他们饮酒是为了 ,游山是为了 ,玩水是为了,郊游是为了陶冶性灵。旅行家徐霞客或许 比较特殊,他是为了探寻地理山形,不是纯欣赏,但也未闻他以“征服某山”自我夸耀,他 只是向大地求知而己
4 11.下列篇目选自《朝花夕拾》，请任选一篇，结合文中具体内容，说说鲁迅早年的生 活经历，对他的成长产生了怎样的影响。（3 分） 《阿长与〈山海经〉》____《父亲的病》_____《藤野先生》 （二）现代文（16 分） 中国人的山水观 罗 兰 ①中国人对山水的看法和西方人有所不同。中国人游山玩水，是持着纯欣赏的态度， 而西方人则是抱着征服的“壮志”。 ②过去中国人谈游山，从未见有人说他“征服”了某个冰封雪冻的高山而引以为傲。 中国人游山是欣赏它的深邃幽缈、高不可攀、深不可测的含蓄之美，所以说是“寻幽探胜”。 “寻”与“探”，都意味着一种小心翼翼的赞叹激赏之情。唐朝诗人常用山林来造境，以表 达他们的禅思和对大自然的喜爱。因此，他们笔下的山是“只在此山中，云深不知处”的幽 谧，是“落叶满空山，何处寻行迹”的隐逸，是____________________ ，所以，中国人游 山是纯然精神上的快乐与解脱，绝无一丝欲“征服”而后快的敌意。 ③再看中国人对水的态度，也与西方人有所不同。我常觉得中国人都是天生的道家， 而道家哲学的具体象征就是“水”。从老子的“上善若水，水善利万物而不争”，到庄子的 《秋水》，借河伯与海神来比喻见识的小与大，再到《渔父》，借江上渔父来象征一种不屑 世俗仪节的超然，都是用“水”来给人造成浩阔博大的思想境界，然后才对照出个人的渺小。 因此，中国人游山玩水的“玩”，是“玩味”的“玩”，而不是介入其中的玩。文人乘月泛 舟，静态多于动态，用心灵多于用体力。 ④中国人是天生的哲学家，我们几乎可以从日常一切活动之中提炼出令人感动的意义。 即使游玩，也不强调表面的体力活动。历来文人与武人都不鼓励匹夫之勇，他们饮酒是为了 ____ ，游山是为了______，玩水是为了_____，郊游是为了陶冶性灵。旅行家徐霞客或许 比较特殊，他是为了探寻地理山形，不是纯欣赏，但也未闻他以“征服某山”自我夸耀，他 只是向大地求知而已
⑤中国人欣赏山水的态度也可以从山水画中看出。国画中绝少穷山恶水,纵使孤峰插 云,仍不会给人险恶的感觉。故宫博物院收藏的后人临摹王维的《雪石图》、燕肃的《寒岩 积雪图》,都使人觉得幽静之至,却又深藏着生机,而不使人感到惊惧可畏,望而却步。这 是中国古人借艺术所表达的对世界的善意与爱惜,显现温柔敦厚之美。使人无论读诗看画, 在孤高超诣之中却能感到无限的温和与安慰 ⑥人类有史以来,确实克服了无数自然界的阻力,创造了文明,这是值得夸耀的一面 但人类真正的成功,还是要与自然合作而善用自然,因“征服”而贬损了对自然界的欣赏, 固非人类之福:因“征服”破坏了自然界运行的秩序,恐怕更是人类之祸了 12.总体说来,中国人对山水的看法和西方人有什么不同?(4分) 13..请将下边三个词分别还原到第④段的空格处,(填写序号)(3分) A.赋诗 B.旷怀C.寻真 14..文章第④段把徐霞客的例子拿出来特别说明,请问在表达上有什么意义和作用? (3分) 15.读完全文,你认为人对自然应取一种什么样的态度?(3分) 16.积累链接:请顺其思路,在第②段中加横线的句子后仿写一句。(3分) (三)文言文(8分) 送东阳马生序(节选) 宋濂 余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天 大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余, 余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达 执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身
5 ⑤中国人欣赏山水的态度也可以从山水画中看出。国画中绝少穷山恶水，纵使孤峰插 云，仍不会给人险恶的感觉。故宫博物院收藏的后人临摹王维的《雪石图》、燕肃的《寒岩 积雪图》，都使人觉得幽静之至，却又深藏着生机，而不使人感到惊惧可畏，望而却步。这 是中国古人借艺术所表达的对世界的善意与爱惜，显现温柔敦厚之美。使人无论读诗看画， 在孤高超诣之中却能感到无限的温和与安慰。 ⑥人类有史以来，确实克服了无数自然界的阻力，创造了文明，这是值得夸耀的一面， 但人类真正的成功，还是要与自然合作而善用自然，因“征服”而贬损了对自然界的欣赏， 固非人类之福；因“征服”破坏了自然界运行的秩序，恐怕更是人类之祸了。 12．总体说来，中国人对山水的看法和西方人有什么不同？（4 分） 13.．请将下边三个词分别还原到第④段的空格处，（填写序号）（3 分） A．赋诗 B．旷怀 C．寻真 14.．文章第④段把徐霞客的例子拿出来特别说明，请问在表达上有什么意义和作用？ （3 分） 15．读完全文，你认为人对自然应取一种什么样的态度？（3 分） 16．积累链接：请顺其思路，在第②段中加横线的句子后仿写一句。（3 分） （三）文言文（8 分） 送东阳马生序（节选） 宋濂 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天 大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余， 余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达 执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身
倾耳以请:或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复:俟其欣悦,则又请焉。故余虽 愚,卒获有所闻 当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知, 至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜 肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若 神人:余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之 勤且艰若此。 17.解释下面加点的词语。(2分) (1)俟其欣悦( (2)媵人持汤沃灌( 18.将下列句子译成现代汉语。(2分) (1)以是人多以书假余,余因得遍观群书。 译文: (2)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。 译文: 19.下面对文章理解与分析不当的一项是( A.为了勉励马生勤奋学习,作者现身说法,对马生的殷切期望,寓于其中 作者意在告诉马生,学习条件越苦,成就便会越大 C.本文从得书之艰、叩问之难、奔走之劳、生活之苦四个方面讲述了作者求学业的艰 D.本文是作者给同乡后学的临别赠言,节选部分以记叙为主,笔法简洁
6 倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽 愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知， 至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜 肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若 神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之 勤且艰若此。 17．解释下面加点的词语。（2 分） （1）俟其欣悦（ ） （2）媵人持汤沃灌（ ） 18．将下列句子译成现代汉语。（2 分） （1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。 译文：_______ （2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 译文：_____________________ 19．下面对文章理解与分析不当的一项是（ ）（2 分） A．为了勉励马生勤奋学习，作者现身说法，对马生的殷切期望，寓于其中。 B．作者意在告诉马生，学习条件越苦，成就便会越大。 C．本文从得书之艰、叩问之难、奔走之劳、生活之苦四个方面讲述了作者求学业的艰 难。 D．本文是作者给同乡后学的临别赠言，节选部分以记叙为主，笔法简洁
20.宋濂求学经历中体现出的哪种品质对你触动最大?请结合自己的生活实际谈一谈。 答 作文(55分) 请以“落叶”为题作文,要求 1.字迹工整,段落层次分明 2.体裁不限,详略得到: 答案】 1.B2.D3.C4.C5.D6.B7.B8.(1)风正一帆悬;江春入旧年。(2)八百里分 麾下炙:沙场秋点兵9.示例:阅读文学名著、观看励志电影、参观英雄故居等。(2分,写 出一个即可) 10.示例:秦老师,您好。我是本校文学社社长,很冒昧打扰您,想邀请您在百忙之中 来我校做一个关于成长的主题报告,(2分)时间初定为6月20日下午两点,地点是学校 礼堂。不知道您是否方便?(2分) 11.示例一:《阿长与〈山海经〉》阿长是鲁迅小时候的保姆,作者记述儿时与 阿长相处的情景,描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨,“满肚子是麻烦的礼节”的性 格:使他看到了劳动人民的善良,让他明白了很多道理。阿长买来的《山海经》,使童年的 鲁迅逐步对文学产生了兴趣,乃至在文学上影响了他一生。(3分) 示例二:《父亲的病》 作者用讽刺的笔调写了庸医误人,以两个“名医”的药 引一个比一个独特,表现了某些中医的故作高深,通过他们的相继借故辞去,体现出父亲的 病一步步恶化,通过家庭的变故表达了对庸医误人的深切痛恨,在感叹中让人体会到人生 的伤悲 示例三:藤野先生是鲁迅在留学时的老师。在日本留学学医期间,日本“举国上下都 弥漫着鄙视中国人的风气”,藤野先生不但不歧视他,反而对他这个中国学生特别热情、友
7 20．宋濂求学经历中体现出的哪种品质对你触动最大？请结合自己的生活实际谈一谈。 （4 分） 答：_________________ 三、作文（55 分） 请以“落叶”为题作文，要求： 1. 字迹工整，段落层次分明； 2. 体裁不限，详略得到； 【答案】 1．B 2．D 3.C 4.C 5.D 6.B 7.B 8.（1）风正一帆悬；江春入旧年。（2）八百里分 麾下炙；沙场秋点兵 9.示例：阅读文学名著、观看励志电影、参观英雄故居等。（2 分，写 出一个即可） 10.示例：秦老师，您好。我是本校文学社社长，很冒昧打扰您，想邀请您在百忙之中 来我校做一个关于成长的主题报告，（2 分）时间初定为 6 月 20 日下午两点，地点是学校 礼堂。不知道您是否方便？（2 分） 11.示例一：《阿长与〈山海经〉》 阿长是鲁迅小时候的保姆，作者记述儿时与 阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨，“满肚子是麻烦的礼节”的性 格；使他看到了劳动人民的善良，让他明白了很多道理。阿长买来的《山海经》，使童年的 鲁迅逐步对文学产生了兴趣，乃至在文学上影响了他一生。（3 分） 示例二：《父亲的病》 作者用讽刺的笔调写了庸医误人，以两个“名医”的药 引一个比一个独特，表现了某些中医的故作高深，通过他们的相继借故辞去，体现出父亲的 病一步步恶化，通过家庭的变故表达了对庸医误人的深切痛恨，在感叹中让人体会到人生 的 伤悲。 示例三：藤野先生是鲁迅在 留学时的老师。在日本留学学医期间，日本“举国上下都 弥漫着鄙视中国人的风气”，藤野先生不但不歧视他，反而对他这个中国学生特别热情、友
好与尊重:藤野先生还特别理解和尊重他,尊重他的人生选择。这令饱受歧视的鲁迅终生怀 念与感激。藤野先生对鲁迅的生活习惯、治学态度和日本观都产生了深远的影响。(3分) (选择一个回答即可) 12.中国人对山水,是持着纯欣赏的态度,而西方人则是抱着征服的“壮志” 13.A B 14.文章引用徐霞客的例子,一是为了说明徐霞客对山水的态度是为了向大地求知, 他有别于一般中国人纯欣赏的态度。二是为了使文章在论证上更严谨、更透彻。(意近即可) 15.要取一种“与自然合作而善用自然”的态度。 16.如:“千山鸟飞绝,万径人踪灭”的空寂。“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适 (错一字扣1分) 17.(1)等待(或“等到”)(2)浇洗(或“浇洗浸泡”) 18.(1)因此人家多愿意把书借给、。我也因此(或“于是,就”)能够看到各种各 样的书。、 (2)因为(我)内心有足以快乐的事(1分),不觉得吃穿的不如别人(1分)。 19.B(本文中讲到的学习条件与成就没有必然联系) 0.品质符合原文内容,可从勤奋、坚韧、谦虚、诚恳、诚信、尊师、不攀比等方面作 答;结合自身实际:清楚表达。示例:作者的勤奋对我触动最大。懒惰是我最大的缺点,做 事经常人情,习惯拖延,今后一定改正 三、作文(略)
8 好与尊重；藤野先生还特别理解和尊重他，尊重他的人生选择。这令饱受歧视的鲁迅终生怀 念与感激。藤野先生对鲁迅的生活习惯、治学态度和日本观都产生了深远的影响。（3 分） （选择一个回答即可） 12．中国人对山水，是持着纯欣赏的态度，而西方人则是抱着征服的“壮志”。 13． A C B 14．文章引用徐霞客的例子，一是为了说明徐霞客对山水的态度是为了向大地求知， 他有别于一般中国人纯欣赏的态度。二是为了使文章在论证上更严谨、更透彻。（意近即可） 15． 要取一种“与自然合作而善用自然”的态度。 16．如：“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的空寂。“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适。 （错一字扣 1 分） 17．（1）等待（或“等到”）（2）浇洗（或“浇洗浸泡”） 18.（1）因此人家多愿意把书借给、。我也因此（或“于是，就”）能够看到各种各 样的书。、 （2）因为（我）内心有足以快乐的事（1 分），不觉得吃穿的不如别人（1 分）。 19.B（本文中讲到的学习条件与成就没有必然联系） 20.品质符合原文内容，可从勤奋、坚韧、谦虚、诚恳、诚信、尊师、不攀比等方面作 答；结合自身实际；清楚表达。示例：作者的勤奋对我触动最大。懒惰是我最大的缺点，做 事经常人情，习惯拖延，今后一定改正。 三、作文（略）