2014年裕华区中考语文模拟参考答案 1.(1)山岛竦峙(2)那点薄雪好像忽然害了羞(3)不畏浮云遮望 眼,自缘身在最高层 (4)示例:百川东到海,何时复西归门前流水尚能西,休将白发 唱黄鸡逝者如斯夫,不舍昼夜(意思对即可) 2.(1)暑一署(2)②将“举办”改为“开展”;④删去“通过 或“使”。(4分,每小题2分) 3.C 4.A 5.(1)⑥⑦③(2)①⑨⑤(3)⑧②④ 6.(1)阿姨,您好!红灯亮了,请不要过马路。您应该给孩子带个 好头,让我们养成“红灯停,绿灯行”的好习惯。(称呼劝说各1分) (2)示例:遵守交通信号,安全文明出行。(符合题意即可) 月如钩寂寞梧桐深院锁清秋 8.用“锁”字把秋色比为可之物,生动形樂地突出了梧桐深院萧瑟 的秋意和凄清的气氛,表玑了作者的无奈孤独寂寞之情。(意思对即 可) 9.离愁别恨,亡国之愁。(意思对即可) 10.(1)通“现”,表现(2)用鞭打(3)面对 11.对统治者不识人才,甚至摧残、埋没人才的讽刺,也表达了作者 怀才不遇、壮志难酬的愤懑之情 12.C 13.秦穆公走失了一匹马,岐山脚下的农民捉得并分给三百个人一起 吃了它。(意思对即可)
2014 年裕华区中考语文模拟参考答案 1.（1）山岛竦峙 （2）那点薄雪好像忽然害了羞（3）不畏浮云遮望 眼，自缘身在最高层 （4）示例：百川东到海，何时复西归 门前流水尚能西，休将白发 唱黄鸡 逝者如斯夫，不舍昼夜（意思对即可） 2.（1）暑一署 （2）②将“举办”改为“开展”； ④ 删去“通过” 或“使”。（4 分，每小题 2 分） 3.C 4.A 5.（1）⑥⑦③（2）①⑨⑤（3）⑧②④[来源: www .s hul ihu a.n et] 10.（1）通“现”，表现 （2）用鞭打 （3）面对 11.对统治者不识人才，甚至摧残、埋没人才的讽刺，也表达了作者 怀才不遇、壮志难酬的愤懑之情。 12. C 13.秦穆公走失了一匹马，岐山脚下的农民捉得并分给三百个人一起 吃了它。（意思对即可）[来源:ww w.s hul ihu a.n etw ww. shu lih ua. net ]
14.别人吃了秦穆公的马,他不仅不为所失去的马迁怒于人,还赐以 酒,可见他胸怀宽广,能体恤百姓,不计得失,以德报怨。,(结合 文章内容1分,人物形象分析2分,意思对即可) 15.微也足道,重“小节”方成“大器” 16.举例论证。作用略。 17.示例:失之毫厘,谬之千里。千里之堤,毁于蚁穴。 18.“微”可以改变一个人或某个历史时期的命运。“微”可以决定 场战争的胜负。“微”也可以体现一个人的人品官德。“道自微而生, 祸自微而成。”生活中那些不起眼的小事往往反映和展示着个人的素 质和形象,影响和改变着事物的发展轨迹。(意思对即可) 19.设置悬念,激发读者的阅读兴趣;点明文章主旨,人们的爱心温 暖着高中生们的心。(意思对即可) 20.班主任穿红色T恤拄拐给学生加油。黄色的遮阳棚下有人发免费 雨伞供考生使用。绿色男孩用相机免费帮忙记录少年们的高考印记 21.插叙,补充交代了班主任拄柷的原,丰富文章内容,使故事情 节曲折;表现了班主任对学生的关爱,丰满了班主任的形象。(意思 对即可) 22.运用比喻的修辞,生动形象地写出了雨中撑伞的情形,表达了作 者对献伞人的由衷赞美 23.示例:问:结尾段有什么作用? 答:点明中心,升华主题;照应题目和前文。 24.参看中考作文评分标准
14. 别人吃了秦穆公的马，他不仅不为所失去的马迁怒于人，还赐以 酒，可见他胸怀宽广，能体恤百姓，不计得失，以德报怨。（结合 文章内容 1 分，人物形象分析 2 分，意思对即可） 15. 微也足道，重“小节”方成“大器”。 16.举例论证。作用略。 17. 示例：失之毫厘，谬之千里。千里之堤，毁于蚁穴。[来源:ww w.s hul ihu a.n et] 18. “微”可以改变一个人或某个历史时期的命运。“微”可以决定 一场战争的胜负。“微”也可以体现一个人的人品官德。“道自微而生， 祸自微而成。”生活中那些不起眼的小事往往反映和展示着个人的素 质和形象，影响和改变着事物的发展轨迹。（意思对即可） 19.设置悬念，激发读者的阅读兴趣；点明文章主旨，人们的爱心温 暖着高中生们的心。（意思对即可） 24.参看中考作文评分标准
